2022班主任工作總結(jié)十篇
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時間的工作了。今天小編在這給大家整理了一些班主任工作總結(jié)2022(十篇)!
2022班主任工作總結(jié)1
一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,有苦有甜。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:
一、本學(xué)期的收獲
(1)通過班會課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。
(2)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣??蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
(3)對后進生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
(4)平常多與家長溝通,孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。
二、工作中存在的不足
本學(xué)期,我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時侯想到了,由于每天的工作量較大,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進一步加強等等。
總之,經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
三、個人建議
(1)每天學(xué)生的作業(yè)量大,老師要批改的作業(yè)量大,學(xué)生沒有時間寫,老師沒有時間改,尤其是寫練習(xí)本的作業(yè)。
(2)學(xué)校副科沒有得到重視,學(xué)生都不在乎,從長遠(yuǎn)來看,是不利于學(xué)生全面發(fā)展的。
(3)每天工作量大,空余時間較少,沒有什么時間去深究教學(xué)內(nèi)容。
(4)班級勞動工具少,每次學(xué)生做衛(wèi)生都要輪流去等衛(wèi)生工具。
2022班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任九(2)班的副班主任,當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重,尤其是畢業(yè)班,所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時,我協(xié)助班主任對學(xué)生進行思想政治、道德品質(zhì)教育,常常利用時間找學(xué)生談心,積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動。學(xué)期初,幫助班主任做好班級學(xué)生的報到、領(lǐng)書、排座位,以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中,盡快了解班級,熟悉學(xué)生,主動和班主任一起對學(xué)生進行家訪,不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,及時了解學(xué)生的情況。
在班級自主學(xué)習(xí)、課間操、集會時,我總能及時到位,認(rèn)真督促管理。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級,了解學(xué)生的情況,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進行針對性教育,采取適當(dāng)方法,和學(xué)生交流想法,并及時向班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期,班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情,對學(xué)習(xí)提不起興趣,拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象,我和班主任商議對策,及時與家長取得聯(lián)系。在大課間時,我能及時到位,組織學(xué)生進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后,認(rèn)真組織學(xué)生列隊放學(xué),路隊情況比較好。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過努力,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中,我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項任務(wù)。在期末,我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生成績單以及評語的填寫工作和有關(guān)期末工作,較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,揚長避短,進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,爭當(dāng)校文明班級。
2022班主任工作總結(jié)3
20__年的中考已結(jié)束,我們學(xué)校中考成績又上了一個新臺階,我所擔(dān)任的班級也取得滿意的成績。成績的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、密切配合分不開,是教師汗水和心血的結(jié)晶。班級總體上來看,沒有尖子生,但可喜的是我們有一定的中間力量。在這種情況下,我們班全體師生精誠合作,群策群力、努力拼搏。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里,每逢我在課間或早晚自習(xí)前去教室時,都會發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室與學(xué)生談心,或輔導(dǎo)學(xué)生。每逢看到這些我都會覺得,我并不是孤軍作戰(zhàn),我們是一個充滿戰(zhàn)斗力的和諧的集體。我們就是靠這種力量讓本來希望不大學(xué)生實現(xiàn)了自己的理想。感謝初三X班所有的科任老師,大家辛苦了,謝謝你們對初三-班工作的支持對同學(xué)的關(guān)心和鼓勵。工作中讓我悟到,要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作,應(yīng)從以下幾方面努力:
一、保持和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成,影響著中考的成敗。我深知班風(fēng)的重要性,所以在初三也不能削弱班風(fēng)的建設(shè)。在尋常的工作生活中,我時刻留意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上或活動中取得了好成績,我都要鼓勵他們,表揚他們。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、把關(guān)愛送給每一個學(xué)生
高爾基說“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育好孩子?!痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗嵺`中,我深深體會到,對學(xué)生的熱愛是教育的基礎(chǔ)和前提,沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會,臨近考試,或多或少都會有些緊張,更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復(fù)習(xí)中去,我給他們更多的是關(guān)愛,尤其是后進生,盡量給他們多一點鼓勵,多一點理解,多一點溫暖,多一點希望。做到思想心理上積極引導(dǎo),學(xué)習(xí)上熱心幫助,多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法,生活上關(guān)懷體貼,盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的感覺,老師是愛他們每一個的,同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。
對學(xué)生強烈的愛,不僅贏得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重,拉近了師生之間的感情距離,形成了親密無間的師生關(guān)系,他們也懂得了理解老師、體諒老師、關(guān)心老師,而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生,使他們奮發(fā)向上,努力拼搏,以不辜負(fù)老師的期望,有利于掌握學(xué)生的思想動態(tài)有針對性地進行教育。為做好班級管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、加強學(xué)生心理輔導(dǎo),增強學(xué)生自信心
對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信心的培養(yǎng)是我在這個班級一成立后就開始有計劃進行。因為我深知非智力因素好壞對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的,有時甚至是至命,因此作為為班主任要時常深入學(xué)生實際,即勤到位,善于體察學(xué)生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒,鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難,創(chuàng)造和諧輕松的氛圍,特別是臨考前的一個多月,能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道幾次模擬考試成績不是很穩(wěn)定,學(xué)生成績時上時下,特別中考前半個月學(xué)生心情浮躁,學(xué)習(xí)效率極低。怎樣才能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下,使學(xué)生的水平正常發(fā)揮,在時間有限的情況下,只有從非智力因素上再加努力了。我國著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn);在20個影響考試成功的因素中,排在第一位的是考試中的心理狀態(tài),第二位的是考前的心理狀態(tài),第三位是學(xué)習(xí)方法,第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ),記憶力僅排在第17位。
王教授認(rèn)為,中高考成功的關(guān)鍵一是硬件,即考生掌握知識的水平,一是軟件,即即考生的心態(tài),心理調(diào)節(jié)得好總成績可以提高60---100分的考試成績。為此,我便利用班會課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理,對學(xué)生進行了系統(tǒng)的輔導(dǎo),比如以“相信自己,不言放棄,肯定自己—適度緊張—輕松中考,如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞?如何克服考試恐懼心理?如何防止考試怯場?”等等。強調(diào)參加中考要做好“三準(zhǔn)備”:準(zhǔn)備好心情,準(zhǔn)備好身體,準(zhǔn)備好方法。同時加強學(xué)生堅強意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練,加強體育鍛煉,增強體質(zhì),堅定學(xué)生信心。經(jīng)過這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定了,自信心有增無減。即使如此我還是不太敢放松,特別對像黃惠幀,王沖,劉廣澤,白雪,孟月婷,崔陽等幾個心理素質(zhì)較差的學(xué)生,為了使他們都能保持良好的心態(tài),直到中考入場前的那一段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊,創(chuàng)造一些輕松的氣氛,把鼓勵送給他們,用我的自信感染他們,使他們能充滿信心走進考場,結(jié)果中考他們也如愿以償了。
四、重視考試技巧
方法是船,是橋,沒有這些,在知識的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸,科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必要保證,同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時,常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映,或時間不夠、或看錯題目、或粗心寫錯得數(shù)等等。為此,在每次月考后,重點對學(xué)生進行考試方法和技巧進行系列的指導(dǎo),比如:模擬試考砸了怎么辦?臨近中考應(yīng)如何學(xué)習(xí)?應(yīng)付中考有哪些訣竅?如何安排考試時間?如何審題?如何答題?答題過程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理?等待,同時各科任老師針對各科的情況也進行了相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣學(xué)生肚中有料,手中有矛,士氣十足上戰(zhàn)場,獲勝的幾率就增大了。
五、講究“寬容”藝術(shù),把握“寬容”尺度
在班主任工作中,適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之,而是在嚴(yán)格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對學(xué)生該嚴(yán)的時候要嚴(yán),該寬的時候盡量寬,要把握好尺度。對學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習(xí)上的寬容、紀(jì)律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時,對有違紀(jì)的學(xué)生,不到萬不得已我不會采用嚴(yán)厲批評的方式,只是冷靜地同他們分析,給他們反思的機會,并容許他們有一個逐步轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事,能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理,能私下解決的就盡量不要公開處理,能不通知家長的就不通知家長,這種區(qū)別對待,其實就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù),目的是為了保證學(xué)生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài),避免因小失大。
成績代表過去,榮譽已成為歷史。辭舊迎新是我們教師不老的話題,讓我們在新的歲月里面對新的面孔,再接再厲,共創(chuàng)輝煌。
2022班主任工作總結(jié)4
在這一學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任了初三x班的班主任工作。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中,我是著重從以下幾個方面來努力的:
一、學(xué)生的安全工作常抓不懈
做到安全工作周周講,時時要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動時的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時間進行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級常規(guī)工作
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中,我建立了評分細(xì)則,對學(xué)生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一向不放松的管理,本學(xué)期,我班的常規(guī)考核還算不錯,在年級名列前茅,常規(guī)工作也能落到實處。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)
完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強與各任課教師的接觸,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫忙學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫忙有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同提高,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住宿生工作
關(guān)心住宿生的飲食起居,多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍,晨讀前也經(jīng)常上班上去,多接觸,早發(fā)現(xiàn)問題,早解決問題。
五、組織一些主題班會
利用班會這一有利陣地對學(xué)生進行教育,褒揚先進,督促后進。異常注意進行夢想教育,初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后,思想波動教大,這時,做好他們的思想工作猶為重要。
六、充分發(fā)揮小助手的作用
發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,經(jīng)過勞動,讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義,僅有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的評價,評價是為了更好地提高,我也將從班級工作中不斷地評價經(jīng)驗教訓(xùn),以便更好地實踐自我教書育人的目標(biāo)。
2022班主任工作總結(jié)5
20__年x月,當(dāng)時我還在擔(dān)任初三班主任,兼化學(xué)和生物兩科,跨級跨科,距離中考的日子也越來越近,每一天工作極其充實。而這時貝教師捎來了朱校長的邀請,受寵若驚的同時,懷疑自我能否完成這么多工作任務(wù),更懷疑自我是撐不起“名師”兩字的。在貝教師的鼓勵下,我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)加入了工作室。
加入工作室讓我覺得最意外的收獲是各種參觀活動。雖然我們的足跡主要在珠海,但我們參觀的工廠企業(yè)的種類繁多,如與發(fā)酵技術(shù)相關(guān)的斗門的青島啤酒廠,與食品生產(chǎn)有關(guān)的斗門綠陽金針菇廠、斗門白蕉高昌食品有限公司,與引用水及水處理有關(guān)的汪之洋礦泉水廠、拱北水廠污水處理廠,與植物園林有關(guān)的華南植物園、斗門六鄉(xiāng)水松林保護區(qū),這些豐富多彩的參觀活動讓我們把自我的專業(yè)知識和生活實踐聯(lián)系了起來,極大的拓展了我們的視野,使我們在教學(xué)中有更多的實際經(jīng)驗?zāi)軌驊?yīng)用,也豐富了學(xué)生的課堂。
教師的成長離不開課堂,在工作室的這段時間,我們聽了很多研討交流課,給我很多啟迪。朱琦教師的《我們身邊的發(fā)酵技術(shù)》充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性,張筱藹教師的《實驗法研究初步探究》借助身邊的植物樂杜鵑,給我們展示了如何把抽象問題具體化,貝麗妍教師的《脊椎動物復(fù)習(xí)課》幫學(xué)生理清了系統(tǒng)知識脈絡(luò),羅東青教師的《關(guān)注城市環(huán)境》將信息技術(shù)與生物教學(xué)有機整合……這些課又滋潤著我的成長。
另外我也參加了香洲區(qū)生物教師課堂教學(xué)比賽和實驗創(chuàng)新比賽,教學(xué)比賽的《呼吸作用》主要也是在其中的實驗環(huán)節(jié)創(chuàng)新,實驗比賽《葉是植物進行光合作用的主要器官》中我對實驗設(shè)計的創(chuàng)新涉及到了材料創(chuàng)新、工具創(chuàng)新、步驟創(chuàng)新等,在切切實實的備賽和參賽過程中我對實驗課的設(shè)計創(chuàng)新和掌控又有了新的體驗。
雖然在20__年底我因休產(chǎn)假不能再繼續(xù)參加工作室的活動了,但這期間收獲的種種以及與成員間的良好互動成為我職業(yè)成長道路上難忘的經(jīng)歷。參與其中,收獲良多,回味其中,提升自我。
2022班主任工作總結(jié)6
20__年即將,在學(xué)校及的勉勵支持下,在自我加壓下,圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),并且在德、勤、績、能諸更大的進步與。下面就幾個總結(jié):
一、在思想品德
我忠誠于教育事業(yè),自覺抵制腐朽思想的,時時刻刻祖國命運和建設(shè)事業(yè),熱愛的工作崗位。服從與尊重學(xué)校的工作安排,自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展最大的。
二、在學(xué)習(xí)
把學(xué)習(xí)和實踐先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書匠”,爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教,是不教?!弊非蠼逃淖罡呔辰?。為此,在日常教學(xué)工作中,力求以人為本、因材施教,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,而又靈活的運用教學(xué)資源,靈活每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神。“既教書,又育人?!比绱?,我把育人教育的要旨,把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù)。
三、在崗位職責(zé)
本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué)、九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽之重,是一名老班主任了,但從無掉以輕心,對班主任工作與細(xì)心,以“責(zé)任教育”為核心,以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理,務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主,使9.5班是的,更是學(xué)生的,營造屬于健康、向上的班級文化內(nèi)涵,“班榮我榮,班衰我恥”的與風(fēng)氣。身為語文集備組長,引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最,學(xué)習(xí)并運用先進的法、學(xué)法,不但讓會教,更的是讓學(xué)生會學(xué),把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,教學(xué)的要務(wù)。為此,平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋,計劃、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo)、反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話,無一平時從量入手,以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的,更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行。”
四、在工作
1、班主任工作:9.5班上下兩個學(xué)期班級量化管理在全校38個班中位于前列,被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,2人被評為讀書好少年;校運會總?cè)?蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄。
2、語文教學(xué):嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎;的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。
2022班主任工作總結(jié)7
今年是我來到這個學(xué)校的第六個年頭,同時這個學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級的班主任。在每一個學(xué)期里面,我都是十二分的精力去對待我的工作,對待班上的學(xué)生,在六年級上學(xué)期的這一學(xué)期里面,我依舊盡職盡責(zé),此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語文教師的工作做一下總結(jié)。
一、班級的文化建設(shè)
小學(xué)是一個學(xué)生讀書的起步階段,也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長到教師的,我自我親身經(jīng)歷過,身邊也見過,不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會,很多都是在小學(xué)時候美譽認(rèn)真對待學(xué)習(xí),所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂,從而就不想聽課了,漸漸地變本加厲更加嚴(yán)重了。所以我在擔(dān)任班主任的時間里面,一向在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,對待忽視、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,我都要跟他們進行談話談心,做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者。
六年級這更加是一個重要的階段了,他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試,進入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí),所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學(xué)期里面,始終堅持配他們一齊學(xué)習(xí),只要是我沒有課的情況下,我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們,有沒有開小差的情況。在早上早讀的時間,我也會到教室看著他們讀書。
作文一名語文教師,我也是在我的課程里面,用心教學(xué),注重他們的字詞基礎(chǔ),以及要求他們熟練運用各種修辭手法,再就是要求他們重視閱讀,一個學(xué)期至少要讀十本書籍(非教科書),這些掌握了都會是他們一生的財富。這一年的語文也是收獲了不少的成績的,在期末考試?yán)锩妫昙壡笆挠兴膫€人。
二、班級的管理建設(shè)
除了我自我在班上進行管理外,我還積極注重班上的班干部的培養(yǎng),選出了好幾個有些的學(xué)生,來參與到班級的管理。比如班長__,就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù),有時候有教師忘記上課的時候,就是班長去找的教師;再比如紀(jì)律委員__,一向盡心盡力的管理著班級的機率,遇到班上違紀(jì)的同學(xué),她都是立刻制止的,收到了好幾位教師的贊賞。
我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級,畢竟我還是一名新手“六年級”班主任,我讓各位教師參與到管理中來,能夠增加教師對班級的職責(zé)意識,更加用心的對待學(xué)生。我還能夠從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗。
下一個學(xué)期,就是他們在小學(xué)的最終一個學(xué)期了,我會更加用心的帶好這個班,爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,都能夠考上市里面的重點中學(xué)。
2022班主任工作總結(jié)8
今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了六年級一班的班主任。通過這一個學(xué)期的摸索和努力,該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進步,下面做一總結(jié):
1、接管以后,感覺孩子們的一些習(xí)慣比較差,俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學(xué)生的情況制訂了各項規(guī)章制度,如班級公約、班級目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等,只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo),也就有了前進的動力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,一個學(xué)期以來,我利用課間、自習(xí)課的時間,幾乎天天和他們在一起,找他們談話,了解他們的想法,對于六年級學(xué)生來說,正是接受教育的最佳時期,除了學(xué)習(xí),我想最重要的還是對他們進行思想上的教育,讓他們懂得團結(jié)、互助、文明的重要性,以及明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。
3、通過一段時間的了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參與活動的積極性比較差,于是我馬上制定了各項獎勵制度,每周五進行班委會總結(jié),找出學(xué)生出現(xiàn)的問題,每周一在班會上進行總結(jié),并把每周情況發(fā)在班級博客上,讓學(xué)生知道自己的不足和差距,慢慢的孩子們在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進步。
4、班級孩子在參與活動上不是很積極,所以我就及時鼓勵孩子們參與學(xué)校的各項活動,讓孩子們都來參與班級博客,讓他們寫一些班級所聞、日記等,這樣既鍛煉了孩子的寫作能力,又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚,并及時發(fā)在班級博客上,讓孩子感受到成功的快樂。
5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生,我都會及時給家長打電話進行交流溝通,匯報一下學(xué)生的情況,希望家長配合共同教育,也由于自己對工作的認(rèn)真和努力,因此也得到了家長的認(rèn)可。
6、交流是最好的溝通方式,因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等,讓孩子們對我或者班級提出建議,孩子們對我提出的建議,對我的理解和認(rèn)可,使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨,最終得到了他們的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,我班跳繩成績沒有六二的成績好,當(dāng)時孩子們一個個耷拉著腦袋,垂頭喪氣。但我馬上鼓勵孩子們,雖然我們輸了,但我們不能輸?shù)糁練猓蚱鹁?,只要我們努力,團結(jié)一心,就一定能獲勝。在我的鼓勵和耐心的指導(dǎo)下,孩子們重新找回了自信,拿到了學(xué)校總分第一名的好成績。這些成績的取得令我逐漸地明白了:教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛心去描繪,你就會收獲愛的溫暖,愛的享受,愛的豐碩成果!
當(dāng)然我做的還不夠,班級管理還有很多不足,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。我相信我會在以后的工作,以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。
2022班主任工作總結(jié)9
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四年級班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:
一、通過一個學(xué)期的了解,對學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解。
溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,平時老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。
三、建立互助組
以互助小組、"1對1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
四、獎勵和批評
獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面
首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。
其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。
再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時積極的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實情況,共同管理教育學(xué)生。
六、成績方面
在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不理想,與我之前的預(yù)計差太多了,我也仔細(xì)的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成績就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn),彌補自己的缺點,通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。
2022班主任工作總結(jié)10
在當(dāng)班主任之前曾看過不少關(guān)于班主任德育工作和班級管理的文章,覺得班級管理看起來并不難,德育工作主要就是做學(xué)生的思想工作。但上任之后才發(fā)現(xiàn)班主任工作是多么的瑣碎,多么的具體,德育工作也不僅僅是簡單的說教和做思想工作。但在初為班主任的幾個月中,通過學(xué)習(xí)和摸索,我對德育工作有了新的認(rèn)識,它不僅不瑣碎,相反它是一項持續(xù)的、系統(tǒng)的、由內(nèi)而外的,而且需要極大耐心、細(xì)致的工作。根據(jù)這一段時期的反思與總結(jié),我對班級德育教育有了初步的認(rèn)識,形成了基本的工作思路。
一、建立和諧融洽的師生關(guān)系,為德育工作的開展奠定良好的“民心”基礎(chǔ)
俗話說“親其師信其道”。班主任是班級管理的組織者和引導(dǎo)者,也是與學(xué)生接觸最多、聯(lián)系最密切的人。因此,學(xué)生對班主任的認(rèn)可度、滿意度、親近度就在很大程度上決定了其德育工作開展的深度和實效。所以,班主任應(yīng)首先與學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系,拉近與他們的心理距離。要做到這一點,方法有很多,但其中最重要的是班主任人格魅力的挖掘與發(fā)揮。認(rèn)識到這一點,我在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)、一切都還陌生,特別是多數(shù)學(xué)生沒有寄宿制生活經(jīng)歷的時候,實行面向全體與個別交談相結(jié)合的方法,從多方面給他們介紹高中的生活、學(xué)習(xí)特點,提醒他們應(yīng)注意的細(xì)小方面;軍訓(xùn)期間到宿舍給學(xué)生示范被子的疊法并具體指導(dǎo)他們整理內(nèi)務(wù),尤其對在家從未做過類似事情的學(xué)生,把每一個應(yīng)注意的細(xì)節(jié)都耐心的告訴他們;此外,還深入學(xué)生,詢問他們的適應(yīng)情況,對出現(xiàn)的想家、不習(xí)慣等問題,進行積極的引導(dǎo),并象平常嘮嗑那樣把自己的高中生活和他們分享,讓他們了解原來老師也曾經(jīng)和他們一樣,在此過程中告訴他們盡快調(diào)整心情的方法;對出現(xiàn)的個別不良現(xiàn)象,明確表明自己的喜好,特別是堅持原則、正直、公平的一面;用自己活潑開朗、陽光般的性格去感染、鼓勵學(xué)生進取、勇于面對和克服困難;偶爾和學(xué)生一起打球、踢毽子,讓他們感受生活中我平易近人、愛說愛運動的一面,也讓班主任的形象更真實。
通過多方面細(xì)致的工作,入學(xué)兩個月,我從學(xué)生所教的7篇周記中,發(fā)現(xiàn)他們周記的內(nèi)容從作業(yè)式的應(yīng)付到淺談學(xué)習(xí)心情到深入述說自身存在的問題、矛盾,甚至過去的生活、家庭等,從中我真切的感受到學(xué)生與我從陌生到逐漸熟悉,心理距離由遠(yuǎn)及近,師生之間感覺越來越溫暖,同時也為各方面工作的開展奠定了“民心”基礎(chǔ)。
二、把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,營造良好心理氛圍
高中生正處于青春發(fā)育期,也是由身心不成熟到成熟的過渡期,這一時期可謂是“多事之秋”:身體上發(fā)育成熟與心理發(fā)展相對滯后的矛盾并存,自我意識中理想自我與現(xiàn)實自我的矛盾共生,獨立意識增強與實際能力偏低的矛盾,渴望他人理解但又心理“閉鎖”的矛盾,自控力增強與易沖動、情緒兩極化之間的矛盾等等。正是由于這些矛盾的存在和作用,青少年才會由此引發(fā)一系列的心理問題或外顯的“狀況”,因此看來,這些變化都是正常的,是青春期生理和心理發(fā)展的必然結(jié)果。面對學(xué)生的種種變化,需要老師家長保持平和的心態(tài),用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識、正確的方法去預(yù)防、引導(dǎo)、解決出現(xiàn)的問題。認(rèn)識到這一點,我在學(xué)生入學(xué)的兩個月里,根據(jù)他們的實際,依次安排了不同主題的班會,以幫助他們盡快的適應(yīng)和積極的調(diào)整心態(tài)。如“認(rèn)識高中生活”“如何盡快的適應(yīng)”“青春期身心特點” “你理想中的班級”“正確處理人際關(guān)系” “掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法”“勇敢面對挫折”等學(xué),讓學(xué)生更好的認(rèn)識自己、悅納自己,同時培養(yǎng)他們積極、樂觀、勇敢的心理品質(zhì)。除了利用主題班會進行專題式教育外,對學(xué)生中出現(xiàn)的各種各樣的問題,我會自覺的用心理學(xué)的知識去看待和解決。前一段時間,我班一學(xué)習(xí)不錯的男生出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問題,對此,我沒有簡單給他講類似“學(xué)習(xí)重要,不上學(xué)干什么”等等大道理,而是首先和他談起了初中的學(xué)習(xí)生活,談起了他的家庭以及他的性格、人際交往狀況等,并與他母親通了電話。通過分析,我發(fā)現(xiàn),這個學(xué)生的厭學(xué)主要是初中學(xué)業(yè)壓力過重,由于沒有合適的方法,只是單純的熬夜,使得身心俱疲,自此“怕”了學(xué)習(xí),認(rèn)為沒有比學(xué)習(xí)更讓人痛苦的事了。此外,他性格過于內(nèi)向,與家人、同學(xué)交流、交往過少,沒有朋友而自我封閉,由此使得長期情感上的缺失也是導(dǎo)致他厭學(xué)的一個重要因素。鑒于此,我為他制定了多方位的調(diào)整方案。即班主任、科任老師多關(guān)注指導(dǎo)其學(xué)習(xí),逐漸讓其嘗試科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,從而逐漸擺脫學(xué)習(xí)是件痛苦之事的心理陰影;鼓勵他不要過于封閉自己,不要讓自己過于孤獨,應(yīng)多與同學(xué)交流合作,多參與班級活動,讓自己融到我們這個團結(jié)的班集體中;發(fā)動他宿舍和周圍的同學(xué)多幫他,有活動時鼓勵他一起去;此外,和他父母面對面深談,說明了他目前狀況的原因,指出了父母在他成長過程中不恰當(dāng)?shù)淖龇?,并與他焦急
的父母共同約定改進的措施。在多方共同努力下,經(jīng)過一段時間的調(diào)整,這個學(xué)生目前狀態(tài)平穩(wěn),心理感覺輕松很多,并已能平靜的面對學(xué)習(xí),厭學(xué)情緒明顯減輕。從這件事情中,我更加堅定的認(rèn)識到,學(xué)生的任何問題都是事出有因,要想真正把事情處理的恰到好處,必須了解他們的心理,走進他們的心中,采用科學(xué)的方法才能收到預(yù)期的效果。
三、通過多渠道、采用多方法讓德育工作落到實處
1、用班主任的榜樣力量去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說過:“每個孩子身上都潛伏著某種才能的素質(zhì),這種素質(zhì)猶如火藥,為使他燃燒起來,必須有引火星,而教師的榜樣就是引火星?!卑嘀魅魏涂迫谓處煹皿w的語言、文明的舉止、高尚的情操、默默的奉獻精神、積極的人生態(tài)度都會給學(xué)生以榜樣示范作用,讓學(xué)生在潛移默化中受到良好思想品質(zhì)的影響和感染。在工作和生活中我特別注意自己的言行,比如要求學(xué)生不遲到,我首先必須做到不遲到,黑板沒來及擦,我不批評學(xué)生而是就主動去擦一擦;地上有紙,我會隨手撿起來;地沒有掃,我就帶頭拿起笤帚等等。學(xué)生從我的言行中,學(xué)會了自律,學(xué)會了文明,學(xué)會了換位思考。
2、點滴滋潤與深層次滲透相結(jié)合。德育過程是一個長期、緩慢的過程,其中即需要點滴的滋潤,又必須有較深層次的理性提高。因此,班主任的德育工作必須把平時零碎、隨意的德育教育與德育專題教育和講座結(jié)合起來,讓德育既有平時的提醒、督促和貫徹,又有系統(tǒng)、深入的升華,只有這樣,才能在價值多元化的今天,在家長輕德重智的情況下,讓學(xué)校的德育工作真正落到實處。
3、在課堂教學(xué)中滲透德育。德育滲透在學(xué)科教學(xué)中,是對學(xué)生進行德育教育的重要方式。班主任和科任老師都應(yīng)該充分挖掘教材中的有關(guān)德育素材,對學(xué)生進行感情熏陶,實現(xiàn)知識與德育相得益彰。我所教科目是政治,相對而言,政治比數(shù)理化的德育教育空間更大,因為它的內(nèi)容更加貼近實際,所涉及現(xiàn)實的例子更多。在課前5分鐘的新聞時間里和課堂中所舉的實例中,有意識的激發(fā)學(xué)生愛國熱情,要珍愛生命,正直獨立,要敢于突破和創(chuàng)新等等,讓課堂既成為學(xué)知識的樂園,也成為提升素質(zhì),培養(yǎng)高尚品德和良好心理素質(zhì)的舞臺。
4、通過民主管理實現(xiàn)德育教育功能。班級管理方式越民主,學(xué)生心理上的需要越能滿足,個性發(fā)展越會受到尊重,學(xué)習(xí)的積極性和主動性越能調(diào)動起來。民主的管理會使得學(xué)生閃光點“閃現(xiàn)”的機會增多多,班主任應(yīng)該能夠及時捕捉到這些“點”,并讓閃光點變成閃光面以激發(fā)學(xué)生的熱情和斗志。在我們班,通過舉辦班級小運動會,我發(fā)現(xiàn)了很多運動高手;在“才藝展示周”活動中,一批繪畫、書法、唱歌、舞蹈等才藝能人也顯現(xiàn)出來;在學(xué)校衛(wèi)生檢查中,我發(fā)現(xiàn)了好幾個細(xì)心、認(rèn)真、任勞任怨的學(xué)生;在平時,我還發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)生正直、熱心幫助同學(xué),還有拾金不昧的,有恒心毅力的,還有勇于克服困難的等等。發(fā)現(xiàn)這些閃光點后,我及時恰當(dāng)?shù)囊源藶槠鯔C,激勵他們在學(xué)習(xí)上肯定也能做到這樣好;對他們身上體現(xiàn)出來的積極向上、樂觀堅強的意志品質(zhì),及時肯定和表揚,并以此激發(fā)他們積極進取并勇于克服各種困難。學(xué)生們從這點滴中的鼓勵與肯定中提高了自信心,獲得了動力,增強了勇氣,每一個學(xué)生都在朝著自己的目標(biāo)努力,他們充實而快樂,班集體也越來越和諧、團結(jié)。
這些德育工作的探索于我而言才剛剛開始,因為德育教育越開展,我越真切地體會到,在當(dāng)今多元化的社會中,在重智輕德的現(xiàn)實下,學(xué)生的道德水平日漸低下,這就更加突出了德育的重要性。國家的未來在呼喚德育,社會在呼喚德育,惟有全社會共同努力,才能從根本上提升全體國民的素質(zhì)。班主任的德育教育工作任重而道遠(yuǎn)。
2022班主任工作總結(jié)十篇相關(guān)文章:
★ 2022班主任學(xué)期工作總結(jié)最新10篇