高三學生學期自我總結(jié)范文
高三學生學期自我總結(jié)范文5篇
高三是高考前最后的沖刺,更是自己在成年前最后的一段時光。下面是小編給大家整理的高三學生學期自我總結(jié)范文,僅供參考希望能夠幫助到大家。
高三學生學期自我總結(jié)范文1
緊張有序的高中生活即將與我告別,回想三年里有過多少酸甜苦辣,曾經(jīng)付出了多少辛酸的汗水,但也得到了相應(yīng)的回報,在老師啟發(fā)教導(dǎo)下,我在德智體方面全面發(fā)展,逐漸從幼稚走向成熟。當畢業(yè)在即,回首三年學習生活,歷歷在目。
三年來,學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,分析,解決問題能力強,學習上進。
我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關(guān)心國家大事。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動,高一時擔任勞動委員,高三時擔任班長,協(xié)助老師做好各項工作。培養(yǎng)了我各方面的能力。
相信在接下來的日子,我會更加出色和努力。
高三學生學期自我總結(jié)范文2
三年的時光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在這多姿的季節(jié)里,我取得了一些成績,在往后的日子里,希望我能做得更好。
我熱愛祖國,衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心時事政治,思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,具有較強的集體榮譽感,熱愛勞動,先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員,能以一名團員和班干部的標準要求自己,團結(jié)同學,配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問,在高中三年學習生活中取得了較大進步,并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務(wù)的同時,我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動,拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能,高一時曾成功地主持了一次主題班會,在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法,具有一定的基礎(chǔ),曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎,我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學,先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人,一些文學作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時,我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富,曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面,我愛好球類運動,達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時,我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中~會健美操比賽,獲得了團體第五名,為學校贏得了榮譽。
當然,我也存在一些缺點。例如:在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學習以外的時間相對較多,對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進一步努力,我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結(jié)。面對過去,展望未來,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。
高三學生學期自我總結(jié)范文3
擔任_班班主任,面臨高三年級下學期繁重的備考任務(wù),不僅教學任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,既要為每個考生準備高考檔案,還要做深入細致的思想工作,關(guān)心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況,以確保56個學生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學習情緒做好復(fù)習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:
(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。
(3)經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。不過,高三年級的學生學習任務(wù)非常重,教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、抓尖子,督差生,調(diào)動學習積極性
調(diào)動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:
一是延長時間。
二是提高效率。
運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
三、注意心理輔導(dǎo),加強學習方法的指導(dǎo)
本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的.一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學習,閱讀了關(guān)于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。
總結(jié)一學期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
高三學生學期自我總結(jié)范文4
時間荏苒,過的飛快,在高三忙碌的復(fù)習與備考中,轉(zhuǎn)眼一個學期過去,回顧這一學期的工作,感慨頗多,有收獲有遺憾,有進步有阻礙,有成功也有失落,下面我想從幾個方面進行總結(jié)。
一,基本情況介紹:
本學期我?guī)Ц呷齼蓚€班,知道所帶班級的時候,既高興又擔心。高興的是,又帶高三,對自己的能力鍛煉和提升更進一步;擔心的是,所帶班級一是藝術(shù)班一是理科班,文理科的差異和進度的不統(tǒng)一,學校對藝術(shù)班的厚望,自身能力的不足,都讓我倍感壓力。
二,為備考做出的努力。
1、備課:細讀考試說明,鉆研教材。
根據(jù)課標和學校一再要求,提前準備好,寫好教案,制作導(dǎo)學案。備課時吃透大綱和考試說明,鉆研教材,重視課本,狠抓基礎(chǔ),選出適合的題目和練習,精心準備和制作導(dǎo)學案,把握重點和難點,把每節(jié)課的重點和難點整理到試卷上,讓學生對知識體系有一個整體的認識。
2、上課:狠抓課堂,提高學習效率。。
上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。重視注意對學法的指導(dǎo),提高我們的學生主動性和養(yǎng)成良好的學習習慣,夯實基礎(chǔ)。嘗試采用學講計劃,輔助多媒體的教學手段,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生有舉一反三的能力。巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時寫好教學反思,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗。
3、輔導(dǎo):精心選題,針對性講評。
利用課余時間分層輔導(dǎo),對于班級的尖子生加強能力提升的鍛煉,對于學困生狠抓基礎(chǔ)。同時給予學法指導(dǎo),怎么學,怎么記憶,怎么鞏固。每次考完試我都把學生根據(jù)成績進行分類,那些進步的,那些退步的,有的單獨,有的群體給他們加油打氣,幫助學生分析試卷,找到薄弱點和不足之處,指出進步方向和努力空間,提高他們的信心和積極性。
4、作業(yè):狠抓常規(guī),強化落實與檢查。
由于高三的課業(yè)負擔較重,我只布置適量作業(yè),每周四次作業(yè),一次試卷檢測,利用好訂的學案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,主要是對基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)題,基礎(chǔ)方法的訓(xùn)練,同時適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、個人學習:給自己充電,完善自己。
充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,積極學習其他教師的各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學。在學校的大力支持之下,積極參加學校競課賽課,聽課,評課活動,學習其他老師的優(yōu)秀教學方式,積極參加市區(qū)的學講計劃的研討會,多次到兄弟學校聽課,學習他們優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。
三,工作中的困惑的地方:
(1)現(xiàn)在市區(qū)都實行學講計劃,是不是所有學校都很適合,我也多次在班級中使用,講解新課的時候是不敢放手給學生的,只有在習題課的時候才讓學生試試手,多數(shù)不敢講,講不到位,老師還的再講,浪費時間,像我們這樣的學生怎樣使用這種模式。
(2)導(dǎo)學案的怎樣制作更規(guī)范,怎樣使用更合理,即能做到堂堂清,又能把教學任務(wù)完成,還得在摸索中前行。
以上是我這學期的工作總結(jié),還有很多需要完善和改進的地方,不管怎樣,我都將繼續(xù)努力,虛心求教,爭取下學期和高考取得更好的成績。
高三學生學期自我總結(jié)范文5
本學期結(jié)束了,總結(jié)這一學期的學習生活和生活,應(yīng)該說比前兩個學年有了很大提高,在學習生活上,課內(nèi)態(tài)度端正,目標明確;課外興趣廣泛,注意多方知識擴展,提高自身思想文化素質(zhì),在生活上,養(yǎng)成良好的生活習慣,生活充實有條理,熱情大方,誠實守信,樂于助人,有良好的做事原則,與同學們和睦相處。
在學習生活之余,我還對于體育有很強的熱情,能夠堅持每天都鍛煉身體,上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉,而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉,增強身體素質(zhì)。
作為一名高中生,應(yīng)該緊緊抓住機遇,不怕挑戰(zhàn),克服一切困難。制定好自己長遠的發(fā)展目標和計劃,不斷提高學習生活成績、學識、道德修養(yǎng)等各方面水平。爭取改掉以前的毛病,為了自己的夢想,努力學習生活,課上多下工夫,充分鍛煉自己,使自己的學習生活能力有所提高。廣泛收集學習生活之類的書籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。在學習生活過后認真總結(jié)。
無論過去是失敗還是成功,千萬不要驕傲或氣餒,我希望我能夠在新學期再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。