監(jiān)獄實習報告范文
監(jiān)獄是國家的刑罰執(zhí)行機關(guān)，是人民民主專政的工具，直接擔負著懲罰和改造罪犯、預(yù)防和減少犯罪的艱巨任務(wù)，下面學習啦小編給大家分享幾篇監(jiān)獄實習報告范文，一起看一下吧!
監(jiān)獄實習報告范文篇1
一、佛山監(jiān)獄簡介
佛山監(jiān)獄地處高明市郊，原名叫“西江錳礦勞改場”，之所以叫“西江錳礦勞改場”是因為監(jiān)獄背靠錳礦山，面對西江水，以前犯人的勞動就是挖錳礦，近年來由于錳礦挖完了，犯人的主要勞動義務(wù)就改為織藤、車衣、毛織等加工業(yè);而叫“勞改場”則是因為歷史的起因，在20XX年以前，我國始終不“監(jiān)獄”的叫法，直到20XX年后，才與國際接軌，將“勞改場”改稱為“監(jiān)獄”，又因為此監(jiān)獄是佛山市管轄，所以叫佛山監(jiān)獄。 佛山監(jiān)獄在20XX年被評為“省級古代化文化監(jiān)獄”。監(jiān)獄的在押犯人有XXXX人。監(jiān)獄分為X個監(jiān)區(qū)，每個監(jiān)區(qū)又分為X個分監(jiān)區(qū)。每個監(jiān)區(qū)都有自己的的勞動責任，部分監(jiān)區(qū)負責織藤，局部監(jiān)區(qū)負責織車衣，部分監(jiān)區(qū)負責毛織，還有部分監(jiān)區(qū)負責改造和后勤(伙食、值班)。
二、監(jiān)管軌制
1、分級管理制度 監(jiān)獄對犯人履行分級管理，具體分為四個等級：寬管級、普通級、考察級跟嚴管級。級別越高，罪犯所受的限度也就越嚴，相反，制約前提就越寬松。新入監(jiān)改造的的罪犯定為考察級;在獄中按照監(jiān)規(guī)，成績優(yōu)良、按時按質(zhì)實現(xiàn)生產(chǎn)任務(wù)，普通犯執(zhí)行刑期五分之二以上，慣犯執(zhí)行刑期二分之一以上，就可能降為普通級;按同樣的標準，個別犯執(zhí)行刑期二分之一以上，錯誤犯、瀆職犯執(zhí)行刑期五分之二以上，就可以降為寬管級;反之，多次違反監(jiān)規(guī)、抗拒改造、且情節(jié)嚴重則升為嚴管級。
2、“互監(jiān)組” 在監(jiān)獄里，每三至五人就組成一個“彼此監(jiān)督小組”，簡稱“互監(jiān)組”，其目的是通過犯人進行相互監(jiān)視，互相幫助，互相操縱，凡是其中一個人出了問題，“互監(jiān)組”的成員就要承擔無限連帶義務(wù)，這就加強了犯人之間的任務(wù)心，在對防止罪犯逃脫、違背監(jiān)規(guī)方面有著無比踴躍的作用。
3、“積委會” 以分監(jiān)區(qū)為單位，每個分監(jiān)區(qū)個別由九名改造踴躍分子組成的“積極分子委員會”，簡稱“積委會”，其工作是負責本監(jiān)區(qū)的日常生涯治理、紀律的堅持。“積委會”制度的建破，有其客觀起因，即由于犯人太多，警力不足，不得不下放一些權(quán)利，讓犯人管理犯人;另外，依照社會學原理，在一群人中很自然就會發(fā)生或者說是須要一個中心，同樣，在監(jiān)獄中的犯人也會產(chǎn)生一個核心，一個“老大”，假如處理不好，他們就會在背地里欺侮犯人，和干警對著干，嚴格影響監(jiān)獄犯人的改造和出產(chǎn)，在這種情形下“積委會”的產(chǎn)生就會起到這個核心的作用，因為“積委會”受到監(jiān)獄的嚴厲規(guī)范和管理，這樣將會大大利于監(jiān)獄的管理和生產(chǎn)。
4、“耳目”的運用。
5、勞動改造 犯人進入監(jiān)獄后，就要進行教育改造和勞動改造。教育改造是監(jiān)獄的主業(yè)，重要是抓好“三課”教育(思維教育、文明教育和技能教育);這里著重講一下勞動改造，監(jiān)獄本來就是一個通過逼迫勞動，使犯人變成自食其力，改過自新的地方，通過生產(chǎn)勞動，既能夠使犯人改造思維，又可以創(chuàng)造一些經(jīng)濟效益，用以彌補教育改造經(jīng)費的不足。 勞動改造的組織非常周到。每個犯人根據(jù)所在監(jiān)區(qū)不同，其工種也不同，有織藤、車衣、毛織，犯人一旦固定了某個工種，一般不會輕易改變的，因為熟能生巧，頻繁調(diào)換工種將會重大影響工作效率。犯人若能超額實現(xiàn)任務(wù)，逾額部門的30%將會歸犯人所有，轉(zhuǎn)侵略人的帳戶(基于各種需要，監(jiān)獄的犯人是不允許帶有現(xiàn)金的，每個犯人都有屬于自己的一個帳戶，家里人寄的錢，自己掙的錢都會轉(zhuǎn)入到該帳戶中去)。這就大大地進步了犯人的生產(chǎn)積極性。 每個月，按照犯人勞動產(chǎn)品的品質(zhì)和產(chǎn)值，按比例劃分為5個等級，一等有6個星，二等有5個星，三等有3個星，四等有2個星，五等有1個星。當犯人累計有5個星就可得到一次嘉獎，累計六次嘉獎(30個星)就可以得到一次表彰，一年下來，按照表揚的多少評出監(jiān)獄積極分子，再從中篩選出少數(shù)人參加省積極分子的評選。對犯人的這些褒獎將直接和犯人的減刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行掛鉤。監(jiān)獄每年按必定的比例，根據(jù)犯人所獲獎勵為基礎(chǔ)，劃出一定的減刑、假釋的名額，對合乎條件的，將獲得減刑、假釋。這次評不上的，他的獎勵將會累計到下次評比，因而下次被評上的多少率就大大增加。
三、公正執(zhí)法
佛山監(jiān)獄認真貫徹執(zhí)行《監(jiān)獄法》，按照依法治監(jiān)、文明執(zhí)法和刑罰實行工作法制化、制度化、標準化的懇求，正確地執(zhí)行刑罰，全面推行獄務(wù)公開，保障罪犯合法權(quán)力，使教誨改造品德有較大的提高，在社會上產(chǎn)生了良好影響，受到了省人大主任張國英的高度贊美。
1、擺正主業(yè)地位，深刻教育改造。 該監(jiān)獄把教育改造工作作為管教工作的主攻方向，使管教工作從“管得住”向“改造好”的高品位進發(fā)，施展其功能作用提高改造質(zhì)量。監(jiān)獄把“三課”教育制度化、系統(tǒng)化、尺度化和科學化，積極發(fā)展個別教育、重點罪犯的轉(zhuǎn)化、心理矯正、社會幫教、監(jiān)區(qū)文化建設(shè)等活動，使罪犯思想教育面達到100%，認罪服法率達96%，文化教育應(yīng)學入學率達100%，考試合格率98%。
2、嚴格執(zhí)法，確保公正公平。 對罪犯的減刑、假釋工作，監(jiān)獄嚴格按照法律、法規(guī)和監(jiān)獄制定的規(guī)章制度規(guī)定的程序和內(nèi)容進行。保持依法、公開、公正、公平，充分利用減刑、假釋工作的激勵作用，調(diào)動罪犯改造積極性，為穩(wěn)固獄內(nèi)監(jiān)管改造秩序發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。
3、推行獄務(wù)公開，履行陽光工程。 以公開促進公正執(zhí)法，當然以減刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)舉動切入點，積極推進獄務(wù)公動工作。監(jiān)獄編撰了《獄務(wù)公然手冊》，人手一冊發(fā)到罪犯手中以及供罪犯親屬和社會人士取閱?！妒謨浴穼ΡO(jiān)獄公民警察的工作紀律和職責、罪犯的權(quán)利和任務(wù)、罪犯考核獎懲依據(jù)、程序以及獄政管理、教導(dǎo)改造、生活衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度予以公開。還開明了獄務(wù)公開電腦查問體系，在會見樓和各分監(jiān)區(qū)設(shè)破公開、公示欄。監(jiān)獄樹立和完善了投訴、具報制度，設(shè)置了投宿、舉報電話和信箱;建立了監(jiān)獄、監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)接訪日、接訪夜制度;建立了獄務(wù)公開責任查究制度。獄務(wù)公開，增加了監(jiān)獄執(zhí)法透明度，提高了餓執(zhí)法水平，取得了良好的社會成果。
四、結(jié)束語
誠然自己是一名法學專業(yè)的學子，但來到監(jiān)獄后才發(fā)現(xiàn)本人什么都不會，除了監(jiān)獄的減刑、假釋這方面的常識自己學過外，其它的都一無所知，可以說是“科班出生”吧，什么都得從頭學起。在實習過程中，自己也接觸到了一些實質(zhì)性的問題，也有對我國監(jiān)獄制度和監(jiān)獄的事實情況進行思考，無奈因為自己監(jiān)獄的相關(guān)常識積累積淀不足，加上只有短短的兩周時間，不可能進行更加深入的研究，這就使我不就我國的監(jiān)獄制度跟我國監(jiān)獄實際中存在的問題提出自己有建設(shè)性的見解、解決打算。因此，只有就事論事，寫下了這篇對于監(jiān)獄制度的實習報告，基于保密的需要，波及到我國監(jiān)獄制度的秘密部分已被刪掉，但我信賴，對大多數(shù)不理解監(jiān)獄的人來說，文章中的很多內(nèi)容還是很有援助的。
監(jiān)獄實習報告范文篇2
當整個城市還未蘇醒，天邊仍掛著點點星辰時，我已出門上班去了。利用假期時間，我到了離家不遠的監(jiān)獄實習，心情興奮而緊張!
眾所周知，監(jiān)獄作為警戒重地，都建在了城市的邊遠地區(qū)，甚至是荒涼的僻壤，高墻電網(wǎng)，這一切看了都讓人覺得森嚴、肅穆。家住在市區(qū)的獄警每天早上一坐上班車，也就開始了他們繁忙的一天，如今我和他們一樣!
我們都知道，自由是我們?nèi)说谋灸苡俏覀內(nèi)说淖匀辉V求，是生命體自然伸展的空間，是心靈的自我釋放與解脫……人們常說：失去的才是最可貴的。對于服刑人員而言，自由刑意義在于：讓不懂不珍惜自由的人們，在經(jīng)歷一定程度的自由剝奪的過程中，去體味自由的真正涵義。
很多人對監(jiān)獄沒有什么概念，因為他們只是從影視和電視上才看到監(jiān)獄的樣子，從書中知道那是關(guān)押懲罰犯人的地方，很難想象在一個封閉的場所失去自由的生活。在實習的第一天，我的感性認識是：服刑人員24小時隨時隨地被攝像頭監(jiān)控，睡覺都是開燈的，一點個人隱私都沒有。服刑人員基本上都有工作，比如監(jiān)獄內(nèi)正在蓋一座大樓，有生產(chǎn)車間，有服刑人員在打掃衛(wèi)生，有服刑人站崗，有服刑人員做飯。在這個特殊的群體里面，我感受最深的是他們的眼神，憂郁、無助、畏懼、自卑、呆滯......監(jiān)獄人民警察就是在這樣的環(huán)境中工作!
在監(jiān)獄系統(tǒng)有一句老話叫“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”，許多家庭都是祖祖輩輩的堅守在祖國這個最特殊的崗位上。更多的時候是沒有人贊許，甚至有許多人都不好意思說出自己的職業(yè)，怕別人看不起。但是就像歌里唱的一樣，你們是中華民族的脊梁，你們在守衛(wèi)著祖國的安全。就像哲學家們說的一樣，這個世界上最難做的事情就改變一個人，但是我相信許許多多的前輩和同事們都做到了，所有他們從不苛求什么，從來都不會覺得有什么抱怨。獄警經(jīng)常幽默地說：“這算什么，早睡早起，夏練三伏，冬練三九嗎!”這樸實的話語，透著是那么的真誠。到了工作崗位上的獄警們，早已忘記了倦意，有的只是責任感和使命感。
在實習過程中，我體會到基層獄警的工作很繁忙、工作環(huán)境非常艱苦、工作任務(wù)重、責任大，而這些獄警每天都在爭分奪秒的工作著，他們認真細致的做著自己的工作計劃，生怕漏掉任何細節(jié)問題?？吹贸鰜?，“落到實處、責任到人、盡職盡責”已成為廣大獄警工作的準則。
獄警們的工作一忙起來，午休的時間已經(jīng)習慣性的被省略了。下午一兩點鐘吃午飯的獄警不在少數(shù)，即便是吃著午飯，心里還惦記著自己崗位上的事。瞧，炙熱的正午陽光下，大墻下匆匆走過的他們沒有感覺到烈日和滾燙的空氣對他們的侵襲;如果是北風呼嘯的寒冬，他們頂著狂風大雪，身體被吹得左右搖晃，獄警們就是憑著這股強大的責任感和使命感，戰(zhàn)勝了一個個酷暑嚴寒。
與其他行業(yè)相比，獄警們早已習慣了值班、加班，當人們拖著疲憊的身體踏上回家的路時，伴隨著夕陽西下、鳥兒歸巢的街景，心情多少有些輕松釋然;可勞動現(xiàn)場的獄警們?nèi)砸^續(xù)工作，逢年過節(jié)，人們舉家團圓，飲酒高歌時，大墻里的獄警們還堅守在自己的工作崗位上。如果我沒記錯，每年中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會都會在節(jié)目進行的中間穿插一些對特殊崗位祝福的話，如中國公安干警，交通警察，武警等等，可卻從未提過監(jiān)獄人民警察。當每家過著大年的時候，我們的監(jiān)獄人民警察們在陪著服刑人員們過年。特別是過年的時候，犯人的情緒波動是最大的，如想家，想孩子，還有些犯人是因為家里沒有親人來看他們，情緒低落的。這個時候監(jiān)獄人民警察們要照顧他們，給他們親人般的溫暖，又要教育他們，可誰曾想過，他們的家里也有著親人在盼著他們能回來過年呢?甚至有些女干警都因此和丈夫鬧得不愉快，大多都是因為孩子沒有人帶啊!
獄警們不是鐵打的，他們有年邁的父母，有蹣跚學步的孩子，有新婚不久的妻子，他們會流淚，他們會思念，他們更會想家，但他們經(jīng)常說：“干了獄警這一行，奉獻是應(yīng)該的。”也許有人會說：“值班、加班，不新鮮，又不是無償勞動，補助總是有的吧!”孰不知，獄警們的每次值班、加班，肩負的責任遠遠超過八小時的工作，警惕性要高于白天的幾倍，這種精神和意識上的工作量、工作壓力，又怎能用金錢來衡量呢?
當月亮悄悄地升起、星星爬滿枝頭、周圍的一切都已入睡時，獄警們?nèi)砸^續(xù)工作：他們巡視著深夜下大墻的每個角落;即便是凌晨兩三點，他們也不會有絲毫的懈怠!獄警們就是這樣渡過的一個個不眠之夜，他們沉默無語的堅守在自己的崗位上，默默地奉獻著自己的人生，像那寂靜的深夜一樣，悠遠而深邃!
日復(fù)一日、年復(fù)一年，獄警們放棄了享受天倫之樂和合家團圓的日子，選擇了堅守在工作崗位上;他們放棄了城市繁華優(yōu)越的工作，選擇了枯燥、艱苦的監(jiān)獄事業(yè);他們淡薄名利，遠離浮華，選擇了奉獻。這就是不被人們所理解的獄警;這就是不善言語的獄警?？删褪沁@個幾乎不在人們視線和話題中提到的職業(yè)，卻是無比神圣的。我祝福所有的監(jiān)獄人民警察們，你們是中華民族的驕傲，有了你們才有今天祖國的安寧，有了你們，才能挽救那些迷途知返的“羔羊”們。你們的辛苦不是常人能理喻的，但是我相信你們的付出是值得的。通過這次實習，不僅讓我學到了一定的監(jiān)獄管理實踐經(jīng)驗，也讓我體驗到了監(jiān)獄人民警察的工作和生活，更重要的是更加堅定了我為監(jiān)獄人民警察事業(yè)奮斗終生的決心和信念。在這里我忠心地祝福我們最可尊可敬的監(jiān)獄人民警察永遠健康幸福，快樂一生!
監(jiān)獄實習報告范文篇3
轉(zhuǎn)眼間為期四個月的實習生活已圓滿結(jié)束，在這段短暫而又漫長的見習期間可以說是讓自己受益非淺。說它短暫的原因是個人感覺監(jiān)獄基層管理工作復(fù)雜且艱難，短短的四個月時間是絕對不夠進行全面學習更不用說掌握、探索之類了。說它漫長緣于我們的實習單位“甘孜監(jiān)獄”
地處高原，氣候惡劣、條件艱苦，有很多人的確很難適應(yīng)這里的生活。但無論怎么講我都還是一直堅持自己的信念，用各項規(guī)章制度嚴格來要求自己，始終如一的帶著用心學習的態(tài)度和踏實工作的原則圓滿地完成了這次實習任務(wù)?；貞涍@段特殊的學習時期，我的主要感受是以下“五個差別”：
一、學校學習與工作實踐的差別
通常來講在校的認真學習是為將來更好的工作打下堅實地基礎(chǔ)，但是當你真正走上工作崗位之后難免發(fā)現(xiàn)會有很多不宜操作之處。當然，這是每個人將面臨地一個轉(zhuǎn)型過渡時期，就像我們系主任(安主任)曾多次強調(diào)：要求我們要從一名士兵向一名學生做好角色轉(zhuǎn)變是一個道理。但是“說起容易做來難”，畢竟理論上的知識與實踐當中的操作的確還存在著很多實質(zhì)性差別，下面舉三個我在實習工作中所遇到的真實案例：
一、少數(shù)規(guī)定與實際操作相沖突。兩名罪犯為了一點小事發(fā)生沖突并動起了手腳，當干警在處理的過程中卻因一個很簡單的問題而不得不中止。這個問題就是兩名罪犯誰都不承認是自己先動手打了對方，負責處理這件事的干警采取了教育、開導(dǎo)、誘導(dǎo)，甚至后面還進行了威脅，包括告訴他們要調(diào)取監(jiān)控錄像，但是這些對于罪犯來講都不管用。只到最后真的調(diào)取了監(jiān)控錄像，確定了先動手打人的那名罪犯后再來詢問都還是不主動承認，在這樣的沒有辦法的情況下我給了那名動手打人的罪犯兩巴掌，奇怪的是他馬上就承認了。對于這件事情我百思不得其解，但最后通過仔細觀察和向老干警請教后得出的結(jié)論是：監(jiān)獄規(guī)定要求干警要進行人性化管理、以說服教育為主等相關(guān)政策在罪犯日常管理中，特別是“個別”罪犯管理中至少目前還沒有辦法完全實施。
二、教育改造與勞動改造相沖突。記得我們在參觀成都監(jiān)獄的時候，監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了他們的“育新學校”。“三大改造手段”當中教育改造和勞動改造也是并列存在的，可是在罪犯的現(xiàn)實管理當中我發(fā)現(xiàn)幾乎沒有教育改造且只有勞動改造。對于這個問題我也進行了觀察和請教老干警，得出了兩個結(jié)論：一是每個監(jiān)區(qū)每個月都有固定的生產(chǎn)任務(wù)，而監(jiān)區(qū)所從事的廉價生產(chǎn)如果不進行加班就不可能完成規(guī)定的任務(wù)，但如果加班也就根本沒有時間來進行集中教育，更不用說課堂教育。二是目前警力嚴重不足，至少在“甘孜監(jiān)獄”目前根本沒有專職的管教、教育干事，所有人甚至包括監(jiān)區(qū)長都得參加監(jiān)區(qū)帶班并值班，在這樣的情況下干警也根本抽不出時間和精力來對罪犯進行教育改造。
三、現(xiàn)有規(guī)章制度與當前社會群帶關(guān)系相互沖突。應(yīng)該說現(xiàn)在監(jiān)獄管理的規(guī)定、制度已基本健全，特別是在罪犯的行政獎勵與懲罰和法律獎勵與懲罰方面所采取的“九分制考核”、“嚴禁二十條”、“服刑人員行為規(guī)范”等相關(guān)規(guī)定在基層干警中是相當認可的。但在實際管理操作中難免會存在所謂的“關(guān)系戶”，這本身也是一件很正常的事情，特別是在當前中國社會環(huán)境背景下更是不足為奇。但正是因為這樣導(dǎo)致很多時候基層干警根本無法決擇輕重應(yīng)向哪一方傾斜。
二、印象監(jiān)獄與現(xiàn)實監(jiān)獄的差別
以前總是通過道聽途說、電視熒幕得知監(jiān)獄的一些不太真實的信息，所以在我印象中的監(jiān)獄應(yīng)該是非常陰暗、單純的場所。如果非得做個比喻那我感覺監(jiān)獄的管理和設(shè)置就應(yīng)該像部隊或者說學校一樣，物品擺放整齊劃一、日常管理工作由警官發(fā)號施令、罪犯休息時間相當之多，一般都用于學習或者隊列訓(xùn)練為主?？墒钱斘矣H身走進監(jiān)獄之后才發(fā)現(xiàn)原來并不是這樣：首先是硬件設(shè)施是跟想像的不一樣，比如個別身體魁梧的罪犯會因為囚服太小而只能穿帶有標志性的便服。再比如罪犯的住宿條件達不到指定的要求，加之空間受限、物品不夠統(tǒng)一、設(shè)施不夠齊全等問題導(dǎo)致根本無法進行標準的內(nèi)務(wù)統(tǒng)一。其次是罪犯的生活跟想像的不一樣，在值班期間我發(fā)現(xiàn)，罪犯每天早上八點出工勞動，十一點半收工吃午飯，十二點出工勞動，十七點半吃晚飯，十八點加班，二十點半收工，二十一點收監(jiān)，二十二點熄燈。為此我感覺這更像一個工廠招收了很多為了掙錢而拼命上班的員工在進行產(chǎn)品加工一般。
三、監(jiān)管罪犯與其他管理的差別
其實“領(lǐng)導(dǎo)”一詞在國外很多人已經(jīng)用“服務(wù)”來代替了，這說明現(xiàn)在的管理已經(jīng)不是通常意義上的我管你(我說你做)這么簡單了。據(jù)我所知現(xiàn)在就在我們國家也有很多單位、企業(yè)都在向這方面進行改進，目的只是為了更好地發(fā)展自己的團隊，換句話說也就是要想發(fā)揮出自己團隊的最佳作用，領(lǐng)導(dǎo)就必須做好犧牲的準備，因為你自己不為員工付出，員工就不會為你“賣命”，這樣雙方就會同時失去很多利益。但是這里值得注意的是管理者和被管理者存在自由選擇和雙方得利的前提。
監(jiān)管罪犯卻與之有很大的區(qū)別。首先是政治地位不一樣，監(jiān)獄人員警察管理好罪犯是國家和法律賦予的使命和職責，而罪犯則是法律給予其相對應(yīng)的懲罰，所以干警跟罪犯之間的關(guān)系是職責關(guān)系，而不是利益關(guān)系;其次是管理對象不一樣，監(jiān)獄人民警察所管理的是正在接受刑罰執(zhí)行的特殊人群，分析服刑人員犯
罪的主要原因我個人認為大部分都在于利益(如盜竊、搶劫、非法買賣等)和義氣(如復(fù)仇、頂罪等)兩個方面，對于一個能為了利益和義氣愿意犧牲人身自由的人絕對是抱有僥幸心理或者有其它心理有問題的人。跟這類人是不能用常人的思維進行相互交流溝通的(如上面所舉的打架的例子);再次是管理方式不一樣，常規(guī)管理過程中可以選擇辭退或請辭的方式，而監(jiān)管工作是一種強制行為，干警不能因為他確實不聽話或者沒有能力來管理他而將他釋放，只能絞盡腦汁的想辦法如何將他管理好，所以這也是干警經(jīng)常頭痛的一個難道;最后是管理范圍不一樣，常規(guī)管理一般只限于工作方面，對于愛好、習慣、生活方式等方面他們無權(quán)過問。而監(jiān)管罪犯則是面面俱到，干警要負責他們吃飯、睡覺、穿衣、購物、看病、生產(chǎn)甚至是走路。用這樣的一種方式去管理一群人往往會使人筋疲力盡。
四、藏族罪犯與漢族罪犯的差別
因為藏族罪犯(甘孜監(jiān)獄現(xiàn)在有85%左右的罪犯是藏族)以前的生活中就有自己的很多民族特點，再加上生活成長的地區(qū)相對封閉，接受教育程度不高，文化素質(zhì)普遍較低，國家法律法規(guī)也宣傳地不夠深入，甚至有極少數(shù)罪犯到最后根本不知道自己為什么會到監(jiān)獄服刑。通過觀察，我將藏族罪犯與漢族罪犯的差別總結(jié)為“七講七不講”：不講科學講信仰;不講法律講宗教;不講知識講傳統(tǒng);不講警察講活佛;不講團結(jié)講家族;不講規(guī)距講習慣;不講道理講拳頭。
五、服從管理與管理罪犯的差別
對于“服從管理”和“管理罪犯”本身就是監(jiān)獄人民警察一項為人處事的藝術(shù)，我想作為一名監(jiān)獄人民警察如果能將這兩點做到不“顧此失彼”，那他將會在自己的職業(yè)生涯中渡過完美的一生，并且能夠?qū)崿F(xiàn)自己的最終理想。通過這段時期的實習生活，我自己也有對“服從管理”和“管理罪犯”的一種解釋：
服從管理：作為一個當過兵的人來講，我認為服從絕對是第一位的，換句話講無論上級下達的命令正確與否，首先在頭腦里的反映就應(yīng)該是按
照上級的意思去立即執(zhí)行。至于該不該做、后果如何可能會放到后面去考慮。當然，如果上級下達了明顯錯誤的指示命令，那也可能會采取邊執(zhí)行邊匯報甚至是越級匯報。但是，要知道領(lǐng)導(dǎo)是會很難得下達一次錯誤命令的，所以說上級的指示不應(yīng)該有折扣、拖延現(xiàn)象，更不能出現(xiàn)借口推辭甚至是當面頂撞的現(xiàn)象。
管理罪犯：在罪犯的管理上我始終堅持一個觀點——“人心都是肉長的”，我從來不相信有“油鹽不進”的人存在，管理罪犯我認為最重要的還是以感化教育為主。自己在實習期間把罪犯管理總結(jié)為三個方面：一是以身作則、親歷親為、以理服人;二是公平、公開、公正、一視同仁;三是以理服人、用制度管人。
以上是在這段見習期間的一點心得，純屬個人意見，如有不妥之處，敬請老師及同學們批評指正。
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