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小學體育公開課的總結

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  體育教育是學校體育的基礎,是兒童接受體育感受和體育信息的起點,體育公開課總結是良好的體育教育,做好體育教學工作,今天學習啦小編給大家整理了小學體育公開課的總結,謝謝大家對小編的支持。

  小學體育公開課的總結篇一

  體育教學,一支具有新課程思想理念所指導的、具備時代特性的、在新課程領域里展翅飛翔、自由成長的體育教師隊伍。

  一、教研組基本情況

  我校體育教研組共有七名成員。其中小學高級教師2名,小學一級教師3名,二級教師2名,一名新上崗教師還在脫產進修。其中中共黨員1名。青年教師4名。教研組擁有蘇州市學科帶頭人1名,吳江市教學能手2名,吳江市體育教學基本功競賽獲獎者2名。組內教師都具有一定的體育專項特長,并獲得不同等級的裁判資格。近三年來有十余人次在蘇州市、吳江市各類教學比賽中獲等級獎,有近二十篇文章在全國、省、市、各種學刊上發(fā)表或在評比中獲獎。有十余人次獲得市、鎮(zhèn)、校級先進個人、嘉獎、優(yōu)秀工作者等榮譽。

  作為吳江市體育先進集體的體育教研組,經過多年的努力,去年又被吳江市命名為體育強勢學科。充分發(fā)揮體育教研組全體教師的智慧和能量,精心新課改,在新的一輪《課標》的要求下,面臨新的機遇、新的挑戰(zhàn)和新的思考,正默默無聞、辛勤耕云、一步一個腳印地向新課改邁進,逐步探索,開拓創(chuàng)新,與時俱進,去開創(chuàng)學校體育教育的新局面,一個個新的輝煌在等他們創(chuàng)造,一個個新的輝煌有他們續(xù)寫……

  二、教研組主要工作做法

  1、師資隊伍建設是基礎

  建設一支具有良好素質的師資隊伍,是搞好體育教學工作的有力保證。教研組是學校落實教學工作,開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動,研討教學工作,學校體育工作,交流思想,統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是:

 ?、偶w參與制訂學校體育工作計劃,共同做好體育工作小結。

  ⑵立足本職,收集好各種資料,發(fā)現問題,共同分析,探討解決辦法。

 ?、菍W校的體育競賽和群體活動分工不分家,群策群力。

 ?、让繉W年每位體育教師要寫一篇教學心得或論文,以提高自己的業(yè)務水平。

  2、以課堂教學為突破口

  教育教學是教師的根本,只有自身業(yè)務素質的不斷提高,才能適應新的教學形勢的發(fā)展,才能滿足學生學習的需要。在三年的工作中為提高體育教師的教學水平,教師積極參加教師職務培訓,全方位提高師德修養(yǎng)、業(yè)務能力。扎扎實實地上好每一堂體育課。首先,每學期初組織教研組成員研究《體育新課程標準》,熟悉教材,并根據學校實際,嚴格按照教材制訂各年級的教學計劃和進度,同時制定統(tǒng)一的考核項目和標準。其次,重視備課,寫好教案,切實提高課堂教學質量。我們要求教師在備課時,能行之有效地把握教材,緊密結合學校實際,學生實際,做好既備教材,又備教法,既備學生,又備器材,使教案具體、生動、詳實,實用性強。

  過去我們聽課和評課主要注重教師對體育教學大綱和教材內容的把握是否準確,重點是否突出,難點是否突破,教法運用是否適宜,學生掌握技能是否準確到位,教師語言、教態(tài)和動作是否合理、準確,課的強度、密度是否合理等。現在我們的新課程教學則主要看學生是否主動學習,師生能否互動,學生是否樂意學習,總之要立足于全體學生全面發(fā)展去讀教學,爭取讓每個學生都獲得成功,現在對體育課堂教學的評價不是看教師講得如何,而是由學生表現來體現教師的教學水平。

  教研組對教師的基本要求是:學校要求體育教師,因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課;⑵抓常規(guī)紀律;⑶抓安全教育;⑷抓運動密度;⑸抓鍛煉實效;⑹抓聽課評課。年輕教師向老教師學習成熟的教學經驗,在學習中逐步形成自己的獨特教學風格和鮮明的教學特色。老教師向新教師探求新的教學理念,學習多媒體教學的應用與操作。形成了互幫互學的良好氛圍。

  3、教育科研面臨新的機遇和挑戰(zhàn)

  踏踏實實地開展體育教研活動。教研活動的開展旨在教師走上教研的第一線,促進學校學科教學的蓬勃開展。我們制訂體育教研計劃,并按計劃組織開展教研活動,我們經常在體育教學、群體工作和體育訓練等方面展開熱烈的研討,尤其是面對新形勢,針對實施素質教育出現的新問題,我們體育組的教師更是躊躇滿志,信心百倍。一致認為,唯有強壯的身體,健全的體魄,才能使學生更有精力,投入學習、工作,才能使學生增長知識,鍛煉才干;唯有提高了學生的素質,他們才能在以后不同的學習、工作崗位上隨環(huán)境的不同能選擇體育鍛煉和體育練習。所以,我們的著眼點是培養(yǎng)學生的體育能力,我們的目標是提高學生的素質,為此,我們體育組內開展了體育“說課、“上課”、“評課”一條龍教研活動。尤其是“上課”———即組織年輕的老師開展體育公開課、研究課、觀摩課、示范課。實施新課程標準三年來,我們體育教研組二次向全市進行體育公開展示活動,來參加觀摩的教師有二百多名。一年中,我們每個體育教師開課每學期不少于兩次,累計達十四次以上。還組織學科帶頭人、教學能手對全校上示范課,做到課前有計劃,課后有反思,并以此作為教學研究和教學改革的重要手段,由于我們做到持之以恒,極大地激發(fā)了教師的積極性、創(chuàng)造性,優(yōu)化了體育課堂教學,使教研活動真正收到了實效。主要體現在以下幾個方面:

  (1)我們認真研究體育課程標準與教材的關系,內在的邏輯關系是研究的重要內容,這是我們由舊觀念轉向新課改的頭一法碼,解除困惑關鍵的一步。

  (2)集體探討在新課改理念下的體育教學規(guī)律,就是我們在教學中怎樣實現學生學習方式和教師角色轉變,是我們研究的重中之重。

  (3)認真研究如何實施體育課程改革中的一些新課堂類型,我們從實際教學當中,和廣闊的媒體、看錄像課、上網咨詢、看課件等角度去研究體育課程開發(fā)和利用。教學改革的信息化,使我們體育教研工作發(fā)生根本性的變革。

  (4)我們根據新的課程理念,教材只是教學的一部分,而不是全內容,我們就把教研的重點放在體育教師如何“帶著學生走向知識”,而非“帶著知識走向學生”,研究如何去“用教材”,而不是如何“教教材”。

  (5)我們認真研究摸索適應新課程的體育教學模式,這樣對我們推進課程改革起著重大作用,這樣防止了教學模式化,重點研究如何從教學模式化向教學個性化轉變,使我們體育教師樹立特色的教學意識。

  (6)我們突破傳統(tǒng)的體育學習觀和評價觀,注重形成性評價的研究,而階段性如何操作才能體現新課程改革的理念要求是我們正待研究的問題。

  教育教學的研究與檢驗是和撰寫論文為提高自身能力和體現自身價值的標準之一,也是提高教育教學能力的必要條件,是體育教師可持續(xù)發(fā)展的動力。教師們在日常工作中總結經驗的基礎上,不斷學習,堅持理論與實踐相結合的原則,探索體育與健身學科教學的基本規(guī)律,使學生的體質得到提高,身心健康發(fā)展,在健身習慣與創(chuàng)新精神、認知能力得到發(fā)展。三年來有十多篇文章和論文獲得全國、省、市評比等第或在各學刊上發(fā)表。

  4、群體工作

  廣泛宣傳,開展學校群體工作。在完成教育教學任務的同時,抓好學校體育健身工作。除每年初召開學校田徑運動會外,還舉辦學校“藝術節(jié)”中的體育活動。活動內容新穎多樣,如:跳繩、踢毽比賽,拔河比賽、游戲比賽、騎自選車比賽等。豐富了學生的課余生活,在提高學生體質健康水平的同時,也學生的終身體育體育觀和體育習慣打下良好的基礎。

  做好常規(guī)工作,認真做好早操、眼保健操 課外活動的組織、指導和檢查工作。同時我們認真做到課外活動的安排和管理工作,活動正常,出勤有制度,活動有記載,在活動的過程中,做到定人、定時、定物、定地四落實。

  積極參加教育工會系統(tǒng)的各項比賽,并多次組織、承辦工會舉辦的教職工比賽。為比賽的順利進行提供了保障。

  5、訓練比賽

  踏實苦干,抓好學校的體訓工作。隨著體育事業(yè)的進一步發(fā)展,體育競爭日趨激烈,抓好體訓工作,培養(yǎng)體育尖子,成為學校體育工作的重要部分。然而,體訓工作任務重、責任大、運動量大、體力消耗大,要出成績非下苦功不可,而且雙管齊下,在我們體育組的全體教師倡導奉獻精神,齊心協力,同心同德,真抓實干,持之以恒,訓練有六個運動隊:即田徑隊、男子籃球隊、乒乓球隊、跳繩、踢毽隊、健美操隊、圍棋隊。業(yè)務訓練做到定對象、定計劃、定任務、定組織、定訓練的四定制度。由于各教練員的刻苦努力,屢次參賽,也取得了不少成績。比如今年二大賽事田徑和籃球雙雙進入吳江市團體名次。

  我們所取得的成績來自于全體教師的敬業(yè)精神,奉獻精神,團結合作精神。我們將不斷進取,在以后的學校體育工作中取得好的成績。

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