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關(guān)于教師軍訓(xùn)總結(jié)

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  軍訓(xùn)會(huì)使大家收獲成熟、堅(jiān)持、沉穩(wěn)與堅(jiān)強(qiáng),也會(huì)使大家收獲感動(dòng)、寬容、友誼與希望今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了教師軍訓(xùn)總結(jié),僅供參考。

  關(guān)于教師軍訓(xùn)總結(jié)篇一

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!

  非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)以一個(gè)普通老師的身份,向新入學(xué)的各位同學(xué)表示衷心的歡迎!向即將與我們一起炸都,付出辛勤汗水的教官表示衷心的感謝和崇高的敬意。

  同學(xué)們,縉云中學(xué)仙都分校的組建是縉云教育史上開(kāi)天辟地的大事,你們將和230名教職員工,共同書(shū)寫(xiě)著縉云教育上的一個(gè)新傳奇,我和大家非常有幸的成為這個(gè)新傳奇的第一批締造者,這是一件多么光榮和自豪的事情。所以,你們的一抬手一投足都將彰顯縉云中學(xué)仙都分校的紀(jì)律和文化,都將被全縣的老百姓關(guān)注著。

  同學(xué)們,艱苦而又意義深遠(yuǎn)的軍訓(xùn)即將開(kāi)始。這是快速融入新學(xué)校的需要,也是良好習(xí)慣養(yǎng)成的需要。在這里,我們?nèi)w教師會(huì)協(xié)助教官一起搞好你們的軍訓(xùn)工作,我們政治教員就是你們的后勤部長(zhǎng)。在軍訓(xùn)過(guò)程中,你們有困難和困惑,可以找我們傾訴,我們會(huì)及時(shí)給你們提供必需的幫助,我們是你們的老師,更是你們的朋友,讓我們共同完成高中階段的第一課。

  我相信軍訓(xùn)會(huì)使大家收獲成熟、堅(jiān)持、沉穩(wěn)與堅(jiān)強(qiáng),也會(huì)使大家收獲感動(dòng)、寬容、友誼與希望;我相信,當(dāng)一句句鏗鏘的軍號(hào)回響在耳畔時(shí),我們將滿(mǎn)懷戰(zhàn)士的情懷,用軍人的英姿去踐行青春的誓言,去體驗(yàn)生命的精彩。軍訓(xùn)將成為我們暑假校園里最美麗的風(fēng)景,也將成為大家高中生活的一段美好的回憶。

  同學(xué)們,真正表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)到了,行動(dòng)證明一切,相信你們是最棒的!

  關(guān)于教師軍訓(xùn)總結(jié)篇二

  伴著似火的驕陽(yáng),伴著學(xué)生們臉上流淌的汗水,為期5天的軍訓(xùn)生活到此已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束,回顧這5天的軍訓(xùn)生活,學(xué)生有如下收獲:

  一、收獲了堅(jiān)強(qiáng)的意志,并培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

  軍訓(xùn)生活教會(huì)了學(xué)生們很多東西,不僅學(xué)會(huì)了怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子,甚至是怎么吃飯,還學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難,學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……

  在軍訓(xùn)的5天之間,我班有4位同學(xué)曾經(jīng)想家想給家里打電話(huà),我安慰她們說(shuō),進(jìn)入初中是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,應(yīng)該有所進(jìn)步,有所飛躍。要做一名堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,與其把你脆弱的一面亮給同學(xué)看不如用你堅(jiān)強(qiáng)的精神讓同學(xué)贊嘆。每天起床,睜開(kāi)眼睛的第一件事,在心里自己對(duì)自己說(shuō)一句我是最棒的,我會(huì)努力的。經(jīng)過(guò)我一番的安慰和鼓勵(lì),這5位同學(xué)都一直堅(jiān)持到最后。

  后來(lái),在他們的軍訓(xùn)日記中,我也看到這樣的文字:“我不會(huì)倒下的”、“我要堅(jiān)持下去”、“我會(huì)堅(jiān)持到最后的”、“我不會(huì)給媽媽打電話(huà)讓媽媽擔(dān)心的”。這些同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的意志鼓舞著全班同學(xué)。

  二、培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。

  耕耘的好,收獲就會(huì)好,在全班同學(xué)的共同動(dòng)力下,我班獲得了精神文明獎(jiǎng),同學(xué)們都非常高興,我曾經(jīng)跟同學(xué)說(shuō)過(guò),自從你踏進(jìn)5班的第一步開(kāi)始,你就是一名5班的學(xué)生了,你們就像十根手指一樣,缺一不可,只要雙手緊握,就是力量十足。他們真的像我說(shuō)的一樣,在匯報(bào)演出的時(shí)候擰成一股繩,同心協(xié)力。

  除此之外,軍訓(xùn)的第4天晚上有個(gè)軍訓(xùn)文藝匯演,第3天晚上是班級(jí)自己的才藝比拼,雖然班級(jí)自己的才藝不夠好,出現(xiàn)一些無(wú)厘頭搞笑劇,但是到年級(jí)表演的時(shí)候有5位同學(xué)非常出色,主動(dòng)表演,利用午休時(shí)間抓緊時(shí)間排練,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。其中有2位同學(xué)下臺(tái)了覺(jué)得自己表現(xiàn)不好傷心地流下了淚水,我安慰這兩名同學(xué)說(shuō),你們敢為班級(jí)站到科迪中學(xué)最大的舞臺(tái)上就是勝利,為了班集體的榮譽(yù)在努力著,你就是最棒的,班里面沒(méi)有人會(huì)嫌你表現(xiàn)的不好的。經(jīng)過(guò)安慰,這兩名同學(xué)均下定決心,下次還要為班級(jí)爭(zhēng)光。

  雖然軍訓(xùn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件苦事,但是對(duì)班集體的迅速形成,對(duì)鍛煉學(xué)生的意志起到促進(jìn)作用,班級(jí)的概念也初步形成了。

  三、養(yǎng)成了終身受益的良好習(xí)慣

  通過(guò)軍事化的管理,學(xué)生初步掌握了如何收拾宿舍,如何安靜吃飯,如何睡覺(jué)等習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗,讓學(xué)生有條理的學(xué)習(xí)生活。

  男生從剛進(jìn)宿舍的“沒(méi)地下腳”變成了井井有條,床褥從“老太太臉上的褶子”變成了“豆腐塊”。

  除此以外,學(xué)生初步適應(yīng)了科迪的生活作息,從早鍛煉,到午休,再到熄燈安靜睡覺(jué)。 5天的軍訓(xùn)生活,我和學(xué)生們一起共同上了一節(jié)人生哲理的“大課”,衷心的希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中他們能把這次軍訓(xùn)中所體現(xiàn)的精神發(fā)揚(yáng)下去,用自己的實(shí)際行動(dòng)描繪美好燦爛的明天。

  班主任主要工作:

  1,認(rèn)真觀(guān)察學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)的態(tài)度并督促其要刻苦堅(jiān)持,并對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。

  2,注意學(xué)生身體上的不適(中暑、磕碰、發(fā)燒等)

  3,注意學(xué)生心理上的動(dòng)態(tài),及時(shí)了解學(xué)生的情況,并對(duì)有問(wèn)題的(不認(rèn)真,想家等)學(xué)生進(jìn)行談心。

  3,注意學(xué)生軍訓(xùn)日記中的心理感受,對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。

  4,利用談心、表?yè)P(yáng)等方式激勵(lì)學(xué)生要繼續(xù)努力,為班爭(zhēng)光

  開(kāi)學(xué)繼續(xù)鞏固:

  1,生活作息時(shí)間:養(yǎng)成學(xué)生早起的習(xí)慣,晨煉的習(xí)慣,午睡的習(xí)慣,晚熄燈后安靜入睡的習(xí)慣等。鞏固學(xué)生在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的站姿、坐姿、吃飯不浪費(fèi)、不說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。

  2,開(kāi)學(xué)教師強(qiáng)調(diào)的班級(jí)紀(jì)律:不亂說(shuō)話(huà)、不插話(huà)、不接下茬、排隊(duì)安靜等習(xí)慣。

  教師不足:

  1,要和學(xué)生同甘共苦,讓學(xué)生知道老師和學(xué)生在共同奮斗。(擋太陽(yáng)問(wèn)題,聊天問(wèn)題)

  2,并沒(méi)有做到在軍訓(xùn)中和每一位學(xué)生進(jìn)行交流溝通,要讓學(xué)生感覺(jué)老師在關(guān)注著關(guān)心的每一位同學(xué)。(只做到和大多數(shù)學(xué)生交流過(guò))

  3,軍訓(xùn)中,應(yīng)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練要求再?lài)?yán)格些,才會(huì)更好的起到軍訓(xùn)的目的。

  關(guān)于教師軍訓(xùn)總結(jié)篇三

  軍訓(xùn),是教育部規(guī)定的高中生必修課。早在今年暑期,學(xué)校就成立了軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班,制訂軍訓(xùn)工作方案。“方案”指出,要精心策劃,科學(xué)運(yùn)作,嚴(yán)密組織,責(zé)任到人;嚴(yán)格的訓(xùn)練,狠抓落實(shí),確保軍訓(xùn)質(zhì)量。新生入學(xué)后,9月6日至12日,學(xué)校聘請(qǐng)縣人武部官兵來(lái)校擔(dān)任教官,以班級(jí)為建制,進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列、內(nèi)務(wù)整理等內(nèi)容的軍事訓(xùn)練。期間恰逢夏秋之交,天氣炎熱,但在教官及班主任的精心組織下,同學(xué)們斗志昂揚(yáng),精神飽滿(mǎn),展示了當(dāng)代中學(xué)生良好精神風(fēng)貌。

  國(guó)防教育是一個(gè)國(guó)家和民族必不可少的基本教育,是高等教育的重要組成部分,也是愛(ài)國(guó)主義教育的主要內(nèi)容。從國(guó)內(nèi)外高等教育的實(shí)踐看,在高校開(kāi)展以學(xué)生軍訓(xùn)、軍事理論課教學(xué)和多種軍事體育活動(dòng)相結(jié)合的國(guó)防教育,是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。從適應(yīng)國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和國(guó)防后備力量建設(shè)的需要出發(fā),緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),幫助學(xué)生增強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念,從2011年9月19日至23日,對(duì)七年級(jí)的320余名學(xué)生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容軍訓(xùn),通過(guò)5天訓(xùn)練,圓滿(mǎn)完成了預(yù)定計(jì)劃,取得了顯著效果。

  (一)、軍訓(xùn)可以促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  通過(guò)軍訓(xùn),可以使同學(xué)們掌握一些基本的軍事知識(shí)和軍事技能,拓寬知識(shí)面,改善同學(xué)們的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高其身體、智力素質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的集體主義觀(guān)念。軍訓(xùn)中規(guī)律性的生活,緊張的訓(xùn)練,嚴(yán)格的紀(jì)律約束,可以有效地增強(qiáng)同學(xué)們的組織紀(jì)律性,特別是現(xiàn)在的中學(xué)生和大學(xué)生,大多是獨(dú)生子女,一向被家庭寵為“小皇帝”、“小公主”、“小太陽(yáng)”,客觀(guān)上都有吃苦能力差、自護(hù)自理能力弱、依賴(lài)心理強(qiáng)等特點(diǎn)。要解決這個(gè)問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)是最有效的手段。嚴(yán)格集中的軍訓(xùn)生活,能顯著激發(fā)學(xué)生們的自我生存能力、主動(dòng)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境適應(yīng)能力、抗挫折能力和吃苦耐勞精神,形成受益終身的良好生活習(xí)慣與工作作風(fēng),促使他們健康成長(zhǎng)。

  (二)、軍訓(xùn)可以極大地提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和觀(guān)念

  國(guó)防教育是國(guó)民教育的重要組成部分,也是我國(guó)中學(xué)教學(xué)的內(nèi)容之一。對(duì)中學(xué)生實(shí)行軍訓(xùn),可以提高同學(xué)們的思想政治覺(jué)悟,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)國(guó)防觀(guān)念和國(guó)家安全意識(shí),培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律觀(guān)念和艱苦奮斗的作風(fēng);也可以讓同學(xué)們?nèi)娴亓私庵袊?guó)過(guò)去有國(guó)無(wú)防,任人欺凌的歷史,以激發(fā)你們的愛(ài)國(guó)熱情。使同學(xué)們樹(shù)立起有國(guó)必有防,有國(guó)才有家的國(guó)防意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生依法履行兵役義務(wù)的觀(guān)念。

  此次活動(dòng)讓學(xué)生在充分展示軍訓(xùn)成果的同時(shí),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),增加了紀(jì)律觀(guān)念和集體凝聚力。


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