領(lǐng)導(dǎo)工作匯報講話稿舉精選
領(lǐng)導(dǎo)工作匯報講話稿舉精選
工作匯報發(fā)言稿是工作人員向上級匯報工作的講話,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的領(lǐng)導(dǎo)工作匯報講話稿舉精選，僅供參考。
領(lǐng)導(dǎo)工作匯報講話稿舉精選篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家上午好，今天，我們迎來了十幾位尊貴的客人!首先請允許我代表西山外國語實驗學(xué)校全體師生向大家表示最誠摯的歡迎。你們不辭辛勞光臨我校指導(dǎo)工作，讓我們倍感親切;你們都是教育管理行家里手，也是教育專家，你們的到來，讓我們倍受鼓舞!
我受西華師大陳老師、汪老師的委托，向大家作交流匯報，深感榮幸!首先請觀看我校的《雙語特色》專題片。(此專題片曾在南充電視臺連續(xù)播放了一周時間，受到了社會的高度關(guān)注。)
剛才的《雙語特色專題片》是20xx年5月制作的，記錄了我校英語特色創(chuàng)建第一階段的一系列工作。下面，我就近兩年來我們所作的一些工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作個簡要的匯報。 一、英語特色管理 學(xué)校命名與定位：要在一個教育競爭十分激烈的市級城市發(fā)展，我們學(xué)校發(fā)展的歷程是比較艱難的。(這是我們的綜合教學(xué)樓)(圖片) (樓頂八個大字)學(xué)匯中西，書香校園——這是我們的辦學(xué)追求; (教學(xué)樓左側(cè)墻體)外語見長，全面發(fā)展——這是我們的育人目標(biāo); (教學(xué)樓右側(cè)墻體)育中國心，鑄世界人——這是我們的校訓(xùn)。 西山外國語實驗學(xué)校由原人民中路小學(xué)更名而來，2006年8月學(xué)校由人民中路搬遷到現(xiàn)在地址，建校至今9年。學(xué)校搬迀前，人民中路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子面對日趨下滑的辦學(xué)狀況，急切尋求靈丹妙藥挽救辦學(xué)頹勢。當(dāng)時，小學(xué)英語教育才剛剛興起，家長十分看重英語對孩子未來發(fā)展的影響，一些開設(shè)了英語課程的小學(xué)受到社會的追捧，于是，人民中路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子決定在辦學(xué)中突出英語特色，辦外國語實驗學(xué)校。2007年7月，經(jīng)順慶區(qū)政府批準(zhǔn)，我們學(xué)校被命名為“西山外國語實驗小學(xué)”，后來，順慶區(qū)政府考慮到我們學(xué)區(qū)的學(xué)生讀中學(xué)比較困難，而且路途遙遠(yuǎn)，想把我們學(xué)校辦成9年一貫制學(xué)校，因此，于20xx年11月，又正式把我們學(xué)校更名為“西山外國語實驗學(xué)校”。然而，隨后數(shù)年我校并沒有成為真正的外國語實驗學(xué)校，而且學(xué)校的發(fā)展停滯不前。
20xx年，李冬梅校長受命于危難之際，重組領(lǐng)導(dǎo)班隊，并且對阻礙學(xué)校發(fā)展的因素進行了認(rèn)真的分析和梳理，找到了辦學(xué)中存在的主要問題： 一是學(xué)校缺乏對自身發(fā)展的準(zhǔn)確定位。學(xué)校命名初期，領(lǐng)導(dǎo)班子曾設(shè)想通過加強英語教學(xué)引入英語所承載的西方文化，“中西方文化合璧”，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會新型人才創(chuàng)造良好的學(xué)校環(huán)境。但是，什么是“社會新型人才”?究竟怎樣加強英語教學(xué)?學(xué)校應(yīng)該有什么樣的文化特征?英語學(xué)科與非英語學(xué)科在課程結(jié)構(gòu)中是一種什么樣的關(guān)系等等，一系列問題沒有理清，在實際操作中“外國語實驗學(xué)校”與其它普通小學(xué)沒有任何不同，而且辦學(xué)效益低下。 二是“外語實驗”缺乏有效的措施。截止20xx年上半年，西山外國語實驗學(xué)校沒有建立起一支高水平的英語教師隊伍(當(dāng)時在編的英語教師只有2人，嚴(yán)重缺編)，而且沒有培養(yǎng)隊伍的計劃與方案;沒有對英語課程的改革措施與辦法，更沒有英語教改實驗項目;西山外國語實驗學(xué)校的標(biāo)志性學(xué)科——英語教學(xué)處于低谷態(tài)勢。 三是本校教師職業(yè)狀態(tài)不好。表現(xiàn)為老師普遍對職業(yè)的認(rèn)識較為迷茫，發(fā)展意識不強，大多數(shù)教師為完成教學(xué)任務(wù)而工作，安于現(xiàn)狀而疏于學(xué)習(xí)與思考，工作積極性不高，對教育教學(xué)中的問題無法有效地解決。許多老師沒有提升和發(fā)展自己的意識，教師常常處于工作不多卻很累，任務(wù)雖輕壓力不小的狀態(tài)。 四是課堂教學(xué)效益差。教育觀念陳舊，教學(xué)手段單一，教學(xué)方法枯燥，必然帶來課堂教學(xué)沉悶，學(xué)生不能積極參與到教學(xué)活動之中，而只是被動地認(rèn)知教師傳授的知識，必然導(dǎo)致教學(xué)活動的低效和學(xué)生求知欲的下降。 五是英語教學(xué)質(zhì)量不高。作為外國語實驗學(xué)校，最初幾年里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層并未系統(tǒng)考慮英語課程改革對學(xué)校發(fā)展的推動作用。隨著課程改革的推進，新的領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)展意識較強，迫切希望改變學(xué)校的落后狀況，增加了英語學(xué)科教學(xué)的課時，開展了一些英語活動，但英語教學(xué)效果仍然不理想。 六是學(xué)校社會影響及認(rèn)可度亟待提高。學(xué)校搬遷后，地理位置較偏、生源較差，社會認(rèn)可度有限。學(xué)校能收到的主要是本地城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭的學(xué)生和外來務(wù)工人員子女，又主要是留守兒童居多。這些孩子行為習(xí)慣差，很多學(xué)生在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、語言、交際、文明、勞動、紀(jì)律、思維等方面的習(xí)慣較差。家長的文化程度不高，家庭教育的方法欠科學(xué)，給學(xué)校教育造成了壓力。
上述因素嚴(yán)重地制約了學(xué)校的發(fā)展，如何快速發(fā)展是我校必須面對的問題?我們考量許多快速發(fā)展的學(xué)?；蛎?，無一不是在教育科研方面成績卓著者。“西山外國語實驗學(xué)校”的外語教育與別的小學(xué)有什么不同?發(fā)展方向是什么?要回答好這些問題、建設(shè)好學(xué)校，我們必須立足長遠(yuǎn)，另辟溪徑。
(定位：)創(chuàng)辦英語特色學(xué)校是我校多年的辦學(xué)追求，20xx年新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校的發(fā)展進行了較深層的思考和研究，著手強化英語學(xué)科教學(xué)，開展了英語教學(xué)相關(guān)的系列活動。20xx年10月10日，學(xué)校決定正式啟動《創(chuàng)建英語特色學(xué)?！贰Ｔ擁椖康膶嵤┦菍W(xué)校發(fā)展的一個很重要契機，也是使我校成為名優(yōu)學(xué)校的一條有效捷徑。
我們著力于《創(chuàng)建英語特色學(xué)?！罚铝τ诓呗耘c途徑研究，在分析本校辦學(xué)的有利因素和與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究“英語特色學(xué)校”的內(nèi)涵與外延，采取極富操作性的策略，選擇科學(xué)有效的途徑，充分利用校內(nèi)外有利因素，推動學(xué)校朝著“英語特色學(xué)校”的方向發(fā)展，使本?？焖倏s小與區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距，在辦學(xué)水平及效益上逐步趕上或超過優(yōu)質(zhì)學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)成為南充英語特色第一校。經(jīng)過三年的艱苦努力，20xx年5月27日，我們申報的市級科研課題《創(chuàng)建英語特色學(xué)?！讽樌Y(jié)題，該課題得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會的一致認(rèn)可，反響很大。這在西外的發(fā)展史上是一座里程碑，標(biāo)志著我校發(fā)展邁上新臺階!(視頻)
近幾年來，我們一直致力于9個方面的舉措：進一步打造英語特色
1、塑造共同價值觀
我們通過多種方式和途徑促進全校師生員工共同價值觀的形成。通過系列討論、活動呈現(xiàn)、現(xiàn)場體驗、專題研究、專家講座等活動，使教職工認(rèn)識到“校興我榮，校衰我恥“;創(chuàng)建英語特色學(xué)校是全校每位成員的事，只有齊心協(xié)力、和衷共濟才能共謀發(fā)展。
2、明確辦學(xué)目標(biāo)
沒有目標(biāo)，行動就會失去方向，也很難取得效益。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：使西山外國語實驗學(xué)校成為區(qū)域富有盛名的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。具體目標(biāo)是：①本校學(xué)生的整體英語水平超過“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的二級目標(biāo)，學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)于同類其他學(xué)校學(xué)生。學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。②通過改革與研究，形成創(chuàng)辦外語特色學(xué)校的策略體系。③基本構(gòu)建起英語特色教育的運行機制。④促進本校教師專業(yè)水平明顯提高。
3、實施“特色推動發(fā)展”策略
學(xué)校以“創(chuàng)建英語特色學(xué)校工程”為自主發(fā)展項目，引領(lǐng)全校師生參與特色學(xué)校創(chuàng)建活動。在實施過程中，堅持以各學(xué)科教學(xué)高效益為前提，抓住教師發(fā)展這個關(guān)鍵，有計劃有目標(biāo)地開展一系列提高課堂教學(xué)效益、提升教師職業(yè)狀態(tài)與水平、突顯英語特色的改革與研究活動。
4、構(gòu)建特色課程體系
學(xué)校在國家課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)外語校本課程。建立校本課程研究小組，至少開設(shè)一門外語類的校本課程，定期對外語校本課程的實施進行總結(jié)，對課程教材進行改進。具體辦法是，在保證完成國家課程教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)英語語言學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)增加英語課時(從一年級開始，每班周課時不低于4學(xué)時，由六名英語專職教師任教)。并且做到英語學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效;音、體、美等學(xué)科實行雙語教學(xué);語言、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)中含蓋英語元素。特色課程還反映在活動課和隱形課程之中，除了專門的英語活動課以外，在校園環(huán)境和師生的交際中，也包含了英語語言及其文化元素。每學(xué)期期末，全校舉行一次“英語課堂展示”活動(圖片)，邀請專家評出等級獎，并請全體家長現(xiàn)場觀摩。
5、全員參與特色學(xué)校建設(shè)
外語特色學(xué)校的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，不僅有涉及顯性課程、教學(xué)方法、校園環(huán)境建設(shè)的任務(wù)，也有認(rèn)識、理念、精神建設(shè)等方面的任務(wù)，需要全體師生員工參與其中，才能使特色學(xué)校之各要素協(xié)調(diào)一致，產(chǎn)生超過簡單相加的能量，使特色學(xué)校建設(shè)事半功倍。學(xué)校成立校園英語廣播站 、生活會話、趣味故事、英語歌曲欣賞等，校園里每天耳濡目染英語語言及文化。英語成為校園用語，學(xué)校的絕大多數(shù)教師在課堂上都要用簡單的英語課堂用語、禮貌用語，師生之間、學(xué)生之間用英語打招呼，英語逐步成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的工具。在我們的校園，隨時可以聽到孩子們流利的英語口語交流與對話。
“學(xué)用英語、展示自我、了解世界”，“學(xué)習(xí)英語我能行”，我們設(shè)立了“英語興趣班”、“英語小靈通”、“口語小能手”、“優(yōu)秀班級”等，每學(xué)期評比一次并給予獎勵。我校每年舉辦一次英語文化節(jié)，并向家長和社會開放，通過情景劇表演、口語競賽、書法比賽、英語闖關(guān)、課堂展示、微課教學(xué)活動、每周兩節(jié)小興趣課(小興趣課就是每節(jié)課40分鐘)、一節(jié)大興趣課(就是兩節(jié)課加在一起)、英語歌曲大賽等多種形式為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺，全方位檢驗學(xué)生的英語能力，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱潮。
在我們的校園，隨處可以看到富含英語元素的校園文化建設(shè)。我們把進校門后的廣場分割為兩個小廣場，分別以“中國心”“世界情”為主題，正前方連廊梯步兩邊文化墻分別以“中國十大名勝”和“世界十大名都”為主題，使之分別與“中國心”“世界情”相對應(yīng)，展示我校“學(xué)匯中西”的文化主題。樓層文化處處體現(xiàn)“雙語特色”。剛才，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家從進校門到綜合教學(xué)樓，可能都感受到了。
6、培養(yǎng)適應(yīng)英語特色教育的教師隊伍
為了適應(yīng)英語特色學(xué)校的需要，學(xué)校通過系統(tǒng)培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、學(xué)科提升與英語元素滲透相結(jié)合、知識擴大與能力提高相結(jié)合等方式，開展系列活動，提高教師的專業(yè)能力，使他們能積極、有效地參與到創(chuàng)建英語特色學(xué)校的各項活動之中。
教師是教育事業(yè)的第一資源。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，還采取了以下措施：
(1)抓好“四項工程”，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。一是“師表工程”。通過開展“四高”(高品味、高質(zhì)量、高境界、高風(fēng)格)、“五雅”(雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量)活動，使師德規(guī)范和行為準(zhǔn)則內(nèi)化為教師的品格，外顯為教師的行為。二是實施“名師工程”。出臺了《西山外國語實驗學(xué)校名師(名班主任)評選及獎勵辦法》，通過強化名師意識，增強名師效應(yīng)，發(fā)揮名師作用，帶動了我校教師整體素質(zhì)的提高。三是“青藍工程”。學(xué)校堅持開展“名師導(dǎo)航、師徒結(jié)對”的青藍工程，使教師們迅速適應(yīng)了學(xué)校高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高績效的工作準(zhǔn)則。四是“富腦工程”，學(xué)校每年為教師購買大量教育教學(xué)方面的書籍，撥出專門經(jīng)費，分學(xué)科按年級組為老師訂閱了相關(guān)的報刊雜志，鼓勵教師業(yè)余自學(xué)，上網(wǎng)查找資料，提高了教師的理論水平。
(2)全方位、多渠道促進教師專業(yè)化發(fā)展。①把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作是教師發(fā)展的需要，使教師產(chǎn)生緊迫感;②通過各種評比讓教師清晰自己的位置，使教師產(chǎn)生危機感;③讓教師真切地了解學(xué)校的現(xiàn)狀和美好的前景，明確教師的專業(yè)化發(fā)展是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的力量源泉，使教師產(chǎn)生責(zé)任感;④樹立“培訓(xùn)是給教師最好福利”的理念，使教師產(chǎn)生幸福感;⑤實施課題研究戰(zhàn)略，提高教師的科研能力，使教師產(chǎn)生成就感。
(3)抑制職業(yè)倦怠為教師隊伍建設(shè)注入新的活力。外語特色學(xué)校建設(shè)活動勢必引導(dǎo)我們轉(zhuǎn)變原來的工作方式，也只有工作方式的轉(zhuǎn)變，我們才能適應(yīng)新的工作任務(wù)和新的教育教學(xué)環(huán)境。我們認(rèn)為教師之所以出現(xiàn)職業(yè)倦怠，一個很重要的原因是沒有發(fā)展的目標(biāo)，尤其是評上高級職稱的老師，有一種“工作好壞無所謂”的感覺。為此，我們提出來教師要擁有“五個一”：要擁有一位自己崇拜的教育教學(xué)名家，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)他的教育思想和教學(xué)方法;要有一本經(jīng)常翻閱的教育教學(xué)名著，做到常讀常新;要訂一份高質(zhì)量的教育教學(xué)期刊，不斷吸取新的營養(yǎng);要有一個經(jīng)常瀏覽的教育網(wǎng)站，交流教育思想，了解教改信息;建一個自己的博客，把想的做出來，把做的寫出來。“五個一”活動的開展，使教師感到前面有一片亮麗的風(fēng)景，工作上有壓力，但是心理上不壓抑，工作起來很忙，但是忙得心情舒暢。
7、重建富有“中西合璧特征”的校園文化
學(xué)校英語特色的形成必將包涵英語文化的元素，也只有當(dāng)特色的特質(zhì)融入文化，英語特色才能稱得上特色，而英語特色文化對于學(xué)生人格的發(fā)展和英語特長的形成又具有十分重要的熏陶作用。我校從硬件和軟件及語言氛圍等方面強調(diào)和突出英語特色建設(shè)。
8、尋求支持，放大特色學(xué)校建設(shè)團隊的能量
改革需要勇氣和膽識，更需要科學(xué)的態(tài)度和求實的精神。作為普通小學(xué)，我們的能力、特別是研究能力非常有限。所以，我們借外力助我校實現(xiàn)改革與研究的目標(biāo)，我們采取“走出去，請進來”的方式，培養(yǎng)本校教師的研究能力和理論水平，同時學(xué)校聘請省、市、區(qū)教育專家對學(xué)校的發(fā)展作指導(dǎo)和引領(lǐng)。利用我校比鄰西華師范大學(xué)的優(yōu)勢，適時請教西華師范大學(xué)教育科研專家作指導(dǎo)，20xx年4月我校被正式掛牌為“西華師范大學(xué)外語學(xué)院實習(xí)基地”。
為了加快發(fā)展步伐，西山外國語實驗學(xué)校書記、校長李冬梅同志帶領(lǐng)校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、英語骨干教師一行人，專程赴成都、重慶分別對幾所雙語特色名校進行了參觀學(xué)習(xí)。返校后，外出參觀學(xué)習(xí)人員，就觀摩學(xué)習(xí)進行了五次專題討論研究，著手制定一套適合自己的特色管理辦法和特色教育模式。(下面，請大家觀看一組幻燈片，是我們在實際工作中的一些做法。) 二、成績顯著：
近兩年來，在各位專家的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生團結(jié)協(xié)作和共同努力，西山外國語實驗學(xué)校發(fā)生著持續(xù)而顯著的變化。在校學(xué)生人數(shù)由幾年前的四百余人增加到千余人。學(xué)校干凈整潔，教學(xué)秩序井然，教育教學(xué)活動形式多樣、豐富多彩，校園充滿生機。學(xué)校管理在規(guī)范的基礎(chǔ)上向科學(xué)管理發(fā)展，實現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機融合。教師敬業(yè)精神、憂患意識增強，工作態(tài)度積極認(rèn)真，教育教學(xué)能力有明顯提升。教職工把心思和精力放在教育教學(xué)工作和自身成長與發(fā)展上，互相學(xué)習(xí)，共同進步，學(xué)校有了較強的凝聚力。現(xiàn)在，我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣正在形成，學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)進步明顯。我們許多班級在全區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中，成績名列前茅，英語學(xué)科處于前六名的優(yōu)勢，有的學(xué)科進入前兩名，對于弱勢學(xué)校而言，實屬不易。我們的家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師更加信任和認(rèn)可，他們積極支持學(xué)校教育教學(xué)工作，經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種活動，還為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。
我們的努力和進步也得到領(lǐng)導(dǎo)、各部門和社會各界的認(rèn)可和稱贊。近兩年獲得數(shù)十項集體榮譽獎，尤其是，2012年4月，教育科研課題《小學(xué)語文高校課堂的建構(gòu)》榮獲順慶區(qū)首屆教育科研成果一等獎;20xx年5月，校本課程教材《英語活動課》在展評中榮獲二等獎;20xx年5月27日，我們申報的市級科研課題《創(chuàng)建英語特色學(xué)?！帆@得南充市政府科研成果一等獎;2014年12月，被國家英語教學(xué)專業(yè)委員會評為20xx全國英語教育綜合能力競賽南充市組優(yōu)秀組織獎，9名學(xué)生榮獲全國少兒英語大賽一等獎。20xx年，六年級畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測英語位居城區(qū)學(xué)校第五名，我們的孩子用英語演唱的合唱節(jié)目連續(xù)三屆榮獲順慶區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎，我們的英語情景劇連續(xù)兩屆獲得順慶區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎;2014年六年級畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測英語位居城區(qū)學(xué)校六名，就我們學(xué)校的生源情況，能取得這樣的成績，是我們兩年來英語實驗取得的可喜階段性成果。
作為西外人，我們清醒地認(rèn)識到，西外未來發(fā)展的路還很長，我們還將面對更多的挑戰(zhàn)。但是，歷史把重任交給了我們，我們責(zé)無旁貸，放眼未來，西外人必將承載歷史所賦予的神圣使命，我們將信心百倍，勇往直前，為南充的基礎(chǔ)教育事業(yè)譜寫更加輝煌燦爛的篇章!
以上匯報，不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，希望在今后給予我們多多指導(dǎo)與幫助!借此機會，衷心的祝愿大家身體健康、心情愉快、工作順心、萬事如意!
謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)工作匯報講話稿舉精選篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
大家下午好!
下面由我向大家匯報穿巖洞礦20xx年效能監(jiān)察項目運作方案。
第一，立項理由及過程。
首先向大家介紹選題背景：20xx年，根據(jù)集團公司經(jīng)營要求及甕福磷礦生產(chǎn)安排，穿巖洞礦礦石生產(chǎn)及外發(fā)任務(wù)重;b2-4、b1、 a層礦賦存條件較復(fù)雜，如果采用常規(guī)采礦方法開采，很難得到優(yōu)質(zhì)礦石;受采空區(qū)塌陷的影響，生產(chǎn)礦石的貧化率難以控制，經(jīng)測算2014年穿巖洞礦采礦區(qū)域內(nèi)貧化率高達9.5%。
為滿足礦石不同品級的需求，礦段上需整體推進，合理的規(guī)劃，分層分級開采既能在一定程度上控制生產(chǎn)礦石的貧化率，又能確保外發(fā)礦、送選礦的均衡配礦，更是滿足完成20xx年礦石生產(chǎn)任務(wù)開采上細(xì)化管理的要求。
選題過程：通過召開選題立項會，緊緊圍繞穿巖洞礦20xx年生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀、年度生產(chǎn)經(jīng)營計劃等工作展開，找出穿巖洞礦生產(chǎn)經(jīng)營管理上存在的重點、焦點、熱點、難點、薄弱點，找出質(zhì)量管理、貨場管理、HSE安全管理等10個選題方向。
在充分考慮每個項目的重點性、必要性、可操作性、可控可保障性等方面下，通過對比論證認(rèn)為，分層分級開采聯(lián)合性強，符合“五點”性質(zhì)，是20xx年穿巖洞礦效能監(jiān)察項目的最佳選題方向。
之后，通過召開選題立項會，從穿巖洞的實際情況出發(fā)，以“質(zhì)量管理(分層開采)”為方向，提出了以下4個題目并進行論證。論證認(rèn)為，強化工藝管理，確保原礦石的分層分級開采外延太大;嚴(yán)格工藝管理，實現(xiàn)分層分級開采，措施外延大，目標(biāo)小，前后邏輯性不強，嚴(yán)格分層分級開采，確保礦石P2O5質(zhì)量，P2O5質(zhì)量表述不當(dāng)，而強化分層分級采礦管理，確保生產(chǎn)礦石質(zhì)量措施具體，目標(biāo)明確，擬采用。3月4日，經(jīng)集團公司、甕福磷礦效監(jiān)辦領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，最終將題目確定為強化分層分級采礦管理，確保生產(chǎn)礦石滿足質(zhì)量需求。
下面進入項目第二階段，項目現(xiàn)狀分析：
結(jié)合穿巖洞礦實際情況，對項目現(xiàn)狀分析得出：
穿巖洞礦采場工藝流程上并沒有具體實施分層分級開采
20xx年礦石開采為外包模式，從開采工藝上需嚴(yán)格控制
對外包單位分層分級開采工藝缺少管理制度
受采空區(qū)塌陷的影響，經(jīng)測算20xx年穿巖洞礦采礦區(qū)域內(nèi)貧化率達9.5%。礦石貧化率迫切需要進一步加強控制
地質(zhì)編錄、礦石模型的更新需要進一步跟進，在技術(shù)管理上指導(dǎo)監(jiān)督力度有待進一步加強
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基于以上項目現(xiàn)狀分析，進一步加強控制礦石貧化率已迫在眉睫。據(jù)初步設(shè)計礦石貧化率與測算的20xx年礦石貧化率，運用黃金分割法，取二者差值的黃金分割點，在初步設(shè)計值的基礎(chǔ)上作為目標(biāo)值，結(jié)合穿巖洞礦生產(chǎn)實際情況，將目標(biāo)值定為6.5%。
其次，20xx年穿巖洞礦礦石外發(fā)、送選任務(wù)重，受b2-4、b1、 a層礦賦存條件及其組分的影響，外發(fā)礦、送選礦的均衡配比較難控制，能否確保送選礦滿足送選要求、外發(fā)礦滿足合同要求，將是20xx年穿巖洞礦礦石質(zhì)量管理工作中的重中之重。
綜合以上分析，確定項目目標(biāo)為：
1.控制生產(chǎn)礦石貧化率≤6.5%。
2.確保送選礦滿足送選要求，外發(fā)礦滿足合同要求。
圍繞項目目標(biāo)，首先深入分析影響兩個目標(biāo)實現(xiàn)的因素:
影響目標(biāo)一實現(xiàn)的因素有：爆破工藝的影響，采空區(qū)的影響等;影響目標(biāo)二實現(xiàn)的因素有：夾石的剔除難度大等。
結(jié)合穿巖洞礦實際，深入理解眾多影響因素的主觀性與客觀性，最終確定最重要影響因素：
1. 生產(chǎn)管理制度不健全
2. 現(xiàn)場地質(zhì)工作及質(zhì)量監(jiān)管不到位
根據(jù)以上分析出的兩個主要因素，3月9日討論并制定對策措施，并明確責(zé)任人和完成期限。
各階段實施時限、目標(biāo)及重點工作內(nèi)容：
第一階段：時限3月10日—4月15日;階段目標(biāo)：建立健全規(guī)章制度、技術(shù)培訓(xùn)計劃及考核方案。重點工作內(nèi)容：建立地質(zhì)編錄管理制度、分層分級采礦管理制度等4項制度及建立礦石取樣臺賬、地質(zhì)編錄臺賬2項臺賬，完善頂?shù)装迩謇碇贫?、采礦作業(yè)計劃管理制度，建立穿巖洞礦礦石生產(chǎn)工藝流程圖;編制技術(shù)培訓(xùn)計劃和考核方案。
第二階段：實施時限4月16日—10月25日;階段目標(biāo)：實現(xiàn)分層分級開采，完成項目目標(biāo)。重點工作內(nèi)容：落實相關(guān)制度、方案的宣貫、培訓(xùn)和運作，組織相應(yīng)的考核和監(jiān)督;重點落實地質(zhì)工作，加強現(xiàn)場監(jiān)管執(zhí)行力。
為保障項目對策措施的順利實施，
在組織措施方面，成立穿巖洞礦效能監(jiān)察項目小組，分工明確，責(zé)任落實到位。 在制度措施方面，結(jié)合穿巖洞礦實際，制定了項目運作考核辦法。
在對策措施上，技術(shù)經(jīng)濟措施方面，為保證項目實施及目標(biāo)的實現(xiàn)，制定了項目實施考核細(xì)則;
監(jiān)察措施方面，
1、將效能監(jiān)察的工作納入日常工作的考核范疇。
2、在效能監(jiān)察小組中設(shè)一名項目監(jiān)督人，由支部書記擔(dān)任，對項目的整個實施過程進行監(jiān)督。
3、每個季度邀請磷礦效能監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組對我們的工作進行監(jiān)察、指導(dǎo)。
4、每個月對工作進行總結(jié)，并由穿巖洞效能監(jiān)察小組成員共同討論。
5、每個階段的工作完成后進行“回頭看”，小組成員對工作進行總結(jié)，由磷礦效能監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組給予評價。
并制定了各階段監(jiān)察計劃表。
匯報完畢，謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)工作匯報講話稿舉精選篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師和與會的各位學(xué)生組織主席、負(fù)責(zé)人：
下午好!我是來自日語081班的姚之琪，目前任外語系學(xué)生會主席一職。以下由我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報外語系20xx年下半學(xué)期活動總結(jié)：
本學(xué)期在院各級領(lǐng)導(dǎo)老師和系主任與系書記的指導(dǎo)下，外語系團總支在團總支書記周旭老師的帶領(lǐng)下開展了一系列豐富多彩的活動。在工作方法上，團總支學(xué)生會首次提出“家”的管理理念，不采用以往命令式的活動布置，而以部門為單位，各部門根據(jù)學(xué)期總計劃主動承辦并組織各項活動。在工作中，我們倡導(dǎo)自我總結(jié)與自我批評，從而收獲并豐富各項活動經(jīng)驗，在今后活動中揚長避短，鍛煉并提高自我綜合能力;在生活中，每一位學(xué)生干事堅持融入到每個同學(xué)學(xué)習(xí)生活中去，切實為每一位同學(xué)們解決問題，關(guān)心同學(xué)，讓每一位團總支成員在這個大集體中體驗家的感覺，從而暢所欲言，創(chuàng)新發(fā)展。
在10年下半學(xué)期，我們本著“寧少而求精”的方針，嚴(yán)格完善并制定了系會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關(guān)制度，在吸收10級新血液的同時也在08、09級老成員開展述職競聘等考核活動，力求將每位成員發(fā)展成為獨當(dāng)一面的新時代大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)干部，以提高團總支學(xué)生會的綜合素質(zhì)。
在活動方面，在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下，我們深化系高偉蘭書記提出的“走出去，引進來”學(xué)習(xí)工作路線，時刻本著“理論聯(lián)系實際”積極主張有想法見策劃，然后付諸努力實踐的宗旨的工作態(tài)度，積組織極參與并配合團委開展系列豐富多彩的大學(xué)生活動，并在各項活動中均取得優(yōu)異成績?？鬃釉?，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們在每次工作前后都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的思考，想怎樣把這次活動辦好，也要想怎樣讓以后的工作做的更好。本學(xué)期我們成功舉辦了迎新晚會，外語言文化節(jié)，韓國飲食文化節(jié)等多項傳統(tǒng)特色活動，均在院系內(nèi)取得不錯口碑。此外，我們高度重視“走出去”系列精品活動，先后與“明孝陵博物館”、“真善美敬老院”、“明心益智培訓(xùn)中心”、“康力斯福壽院”、“梅山敬老院”、“南京義工網(wǎng)”、等多個社會青年服務(wù)組織合作，開展系列豐富多彩的活動。
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺一個學(xué)期又將過去，在這一年的工作中，我們遇到過挫折，有過彷徨有過迷茫，也有過成功有過欣喜。在我們彷徨迷茫的時候是我院系黨委團委的領(lǐng)導(dǎo)老師給我們了有效建議，大力的支持，當(dāng)我們做的優(yōu)秀的時候，也是領(lǐng)導(dǎo)老師們給了我們鼓勵的贊揚，并提醒我們不要驕傲。并且我們也必須感謝我系各級輔導(dǎo)員老師，在各項年級工作活動中，他們給了我們大力的支持，給了我們很多建議和意見，讓我們少走彎路并且不斷地進步與發(fā)展。 同時我系各級的學(xué)生干部在各項活動中積極配合，我們通力合作，及時對自身管理調(diào)整，才更便利的使各項工作有條有序的開展，良好地完成了各項任務(wù)，并取得優(yōu)異成績。在此，我僅向各位辛勤的臺前幕后工作的學(xué)生干部與同學(xué)們表示最衷心的感謝。
如古語所說：金無足赤，人無完人。我們并不奢望我們的學(xué)生會能夠瞬間完美。當(dāng)然我們也看到自身工作中的缺點與不足。我們會更加努力，聽取各方意見，虛心接受，反復(fù)求證，從而改進各項缺點與不足。我們會繼續(xù)深化改革，做好年度工作計劃，繼續(xù)完善學(xué)生會的各項制度。包括會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關(guān)制度，以便每一位成員在自己的崗位上各司其職。同時不斷加強對委員工作能力的培養(yǎng)，加強各級之間在工作上的交流，加強各級對各自部門工作組織策劃的參與，做好學(xué)生會工工作計劃。相信在我們外語系每一個同學(xué)的努力下，會將我們的學(xué)生會建設(shè)的更加美好。
以上是我系團總支本學(xué)期的工作總結(jié)。最后，我僅代表本系學(xué)生會全體成員，祝愿大家能夠接下來的工作活動中取得更優(yōu)異的成績!謝謝大家!
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