培訓會領導講話稿范文
培訓會領導講話稿范文
從概念上講，培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為，讓員工通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的提高目標。下面就是學習啦小編給大家整理的培訓會領導講話稿范文，僅供參考。
培訓會領導講話稿范文(一)
各位同志，大家好!
根據(jù)公司安排，今天我們在這里舉辦20xx年度施工安全培訓班，剛才我看了一下參培人員名單，今年參加擴能改造及大中修的主要施工單位監(jiān)理單位都來了，主要負責安全的相關人員基本都到齊了!表明在座的各施工單位對施工安全的重視,對我們工作的支持,給我們今天這個培訓班開了個好頭。下面我結(jié)合朔黃鐵路今年實際情況，講三點意見：
一、舉辦這次施工安全培訓班，是20xx年朔黃鐵路運輸安全形勢的需要
一是從整個神華大環(huán)境看，20xx年是神華集團以國務院領導的重要批示精神為指導，全面推進以"三個一"為主線，深入開展"全國學神華、神華怎么辦，找差距、抓整改、促提升"活動的開局年，是實施開展"本質(zhì)安全提升年"工作的關鍵年。這標志著抓安全已成為今年神華集團和朔黃公司的重中之重，今天這個培訓就是抓施工安全的第一步。
二是從已接近飽和的運輸任務看，20xx年朔黃鐵路運輸任務是1.87億噸，比去年增長4.5%。公司運輸收入計劃124.39億元，實現(xiàn)利潤57億元，平均每分鐘運輸收入
2.2萬元。換句話說，每耽誤1分鐘，就要減少2.2萬元的收入。這么大的運量基本達到朔黃現(xiàn)有裝備水平的飽和量。高增長運量也給安全提出了高要求，這是我們舉辦這次培訓的現(xiàn)實需要。
三是從施工的任務來看，20xx年是施工任務最艱巨的一年，安全生產(chǎn)難度進一步加大。站改"六站一場"的開通，全面完成朔黃鐵路擴能改造工程，運輸能力要達到3.5億噸。大機清篩、搗固，更換鋼軌，更換軌枕，加上日常設備維修，運輸與施工的矛盾、運輸與安全的矛盾、施工與安全的矛盾將會非常突出，提高施工現(xiàn)場控制能力，確保平穩(wěn)度過施工安全高風險時期。這是舉辦這次培訓的主要目的。
二、落實賈總"六不"要求，抓好施工安全工作
去年，9月21日施工安全電話會議上的賈總針對施工安全工作重點提出了"六不" (不出事、不傷亡、不延時、不違章、不蠻干、不扯皮)要求，今年我們繼續(xù)將這"六不"作為我們?nèi)晔┕ぐ踩囊螅旅嫖揖徒Y(jié)合去年的工作情況就20xx年如何實現(xiàn)"六不"，我提三點要求。
一是汲取經(jīng)驗狠抓安全，確保施工行車兩不誤
在20xx年的各項施工中，施工單位施工組織及方案不完善，安全預想不全面，應急搶險機制不細致，落實不到位。自身對線路上施工的人員安全監(jiān)管不力，安全措施落實不力。施工單位無計劃超范圍施工，作業(yè)人員避車不規(guī)范，下道晚等問題仍然比較突出，施工安全問題時有發(fā)生，特別是去年九月中旬連續(xù)發(fā)生3起因違章施工造成的安全事故
(1)接觸網(wǎng)塌網(wǎng)，9月15日6：20分，中鐵17局在小覺站K201+500下行線一側(cè)無計劃違章爆破施工，將小覺—古月站間下行側(cè)07#接觸網(wǎng)支柱砸斷，部分鋼軌軌枕砸傷，致使接觸網(wǎng)塌網(wǎng)150m，經(jīng)搶修12:37分恢復，(6—11點天窗點)影響列車多列。
(2) 挖斷電纜，9月15日23:32分，中鐵三局朔黃項目部違規(guī)施工挖斷信號電纜，造成南坡底—神池南站間上行線2138#信號機滅燈，2158#信號機紅燈，2178#信號機閃燈，1:22分電務檢查發(fā)現(xiàn)K217+240處信號斷纜，2:12分處理完畢，延時160分。
(3)挖斷光纜，9月20日12:17分，中鐵十四局違規(guī)使用挖掘機清理施工便道，將回風—東冶間24芯干線光纜挖斷，造成神池南—回風間調(diào)監(jiān)終端黑屏，調(diào)度指揮中心與神池南至回風間各站電話、紅外線通信、遠動通道中斷，16:17分接續(xù)完畢，延時240分。
三起施工事故原因，一是部分施工單位安全意識淡薄，不能正確處理安全與工期關系，無計劃施工，不登記、不防護，違章蠻干;二是施工管理混亂，個別施工單位以包代管或包而不管，監(jiān)理單位工作失職，致使現(xiàn)場安全失控，事故發(fā)生后，遲報、謊報，貽誤搶修時機，造成延時增長;三是設備管理單位，監(jiān)控不到位，搶修組織不力，暴露出應急搶險方面諸多薄弱。大家必須對此有足夠的認識。在安全上，施工單位與建設單位是一損俱損，一榮俱榮，不但你們出不起事，朔黃公司也出不起事。說到底安全發(fā)生的問題，實質(zhì)是管理問題。
二是加強領導落實責任，確保安全管理到位工程建設中要認真落實領導負責，逐級負責，分工負責，崗位負責的基本要求，做到領導帶頭、靠前指揮、認真解決工程建設中遇到的各種問題。這里我要提一下，個別施工單位的現(xiàn)場指揮長期不在位，只忙于經(jīng)營，不在位管理，今年朔黃公司要強化施工負責人職責的落實，嚴肅施工安全責任追究制度，做到從嚴考核、從嚴定責、從嚴追究，對疏于管理或管理不到位，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。
三、轉(zhuǎn)變作風，確保監(jiān)管有力、協(xié)調(diào)順暢
去年各部門、各分公司在各項施工配合及監(jiān)管中都付出了很大的辛苦，專業(yè)人員的現(xiàn)場盯控，施工計劃審批，現(xiàn)場作業(yè)控制和施工完畢列車放行，可以都有效減少了施工安全事故。但也不可回避地說，我們有一部分施工監(jiān)管人員在與施工單位打交道過程中，存在"等、看、站"現(xiàn)象，總認為那是施工單位的事，非要分個誰是施工主體、誰是配合單位。要不就是總想刁難人家一下，耍耍威風，不能很好地與施工單位搞好配合，不僅損壞公司形象甚至造成工期延誤，影響整個全年任務的完成。今年的施工任務更加艱巨，為此，各項工程建設主管部門及配合單位要切實轉(zhuǎn)變作風，深入現(xiàn)場，靠前指揮，加大配合力度，及時反饋或解決施工中出現(xiàn)的各類問題;各級安監(jiān)部門要做好工程施工過程中的危險源識別和風險評估工作，為施工與運輸安全提供保障;三個分公司要對施工全過程的各個環(huán)節(jié)，計劃的審查、施工命令的發(fā)布、施工防護的設置與聯(lián)系、施工前的準備、施工中的監(jiān)控、開通前的質(zhì)量回檢(例如，去年東冶站開通，馬上就要到開通時間了，結(jié)果東冶站西岔還有連續(xù)扣件缺失，最重要的是這個問題還是志斌經(jīng)理他們走線路的時候發(fā)現(xiàn)的，所以開通前的質(zhì)量回檢一定要細致)、放行列車的聯(lián)合確認、開通后的運行監(jiān)視和質(zhì)量驗收環(huán)節(jié)(神池南-義井 213供電線跨新一場G25#-G31#支柱,在跨場施工放線時保護線偏緊，存在馳度小的問題。當氣溫急劇下降時，造成線索拉斷現(xiàn)象。搭接新上下行場,影響行車102分鐘。類似的問題，施工單位必須高度重視，加強施工組織，增強施工力量，我們的專業(yè)人員，設備所屬工隊人員也要跟細致，更全面的去檢查)加強監(jiān)控力度。
賈總的"六不"要求，確定了施工安全目標，明確了具體要求，提出了殷切期望，我們這次安全培訓也正是落實賈總講話精神的具體體現(xiàn)，希望大家在培訓過程中，靜下心來，放下架子，俯下身子，認真聽老師們講課，認真學習施工安全有關規(guī)定，認真交流溝通施工安全的經(jīng)驗體會，在今后的施工中嚴格要求、認真踐行，以實際行動在朔黃鐵路各項施工中，確保施工安全，確保任務完成，實現(xiàn)建設和施工單位共贏，實現(xiàn)運輸和施工雙豐收!
培訓會領導講話稿范文(二)
尊敬的各位領導：
大家好!
非常榮幸能有一個這樣的機會向大家匯報一下我校的工作，希望大家能夠多提寶貴意見，以便促進我們今后工作的完善和提高。從20xx年開始，我們在各個小學重點開展了三項工作，下面就這三項工作向大家做一匯報。
一、“讓我們做好每月一事”。在德育工作中，我校多年來形成了一個德育教育的活動體系，這其中包括每學年都要開展的德育專題教育活動，如：“我的中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“文明禮儀伴我行”、“法制在我身邊”等主題活動，還有重大節(jié)日、紀念日系列教育活動，再就是有步驟、有計劃的開展了“讓我們做好每月一事”活動，這一活動是針對學生的“四種習慣”的養(yǎng)成開展的，從日常的一件件小事情做起，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們確定的內(nèi)容是：
一月份：讓我們給爸爸媽媽寫封信?？梢允且环庑?、一張賀卡或幫父母做一些家務事，這是感恩的教育。
二月份：讓我們學會吃飯。這是與節(jié)儉、文明禮讓、合理飲食、健康成長相關的教育。
三月份：讓我們學會走路。是文明禮儀和遵守規(guī)則的教育。
四月份：讓我們學會掃地。屬于熱愛勞動的主題教育：天天掃地， 爭做勞動小能手，學會使用工具，學會勞動技能等。
五月份：讓我們一起去種樹。每人種一棵樹，做一件好事;栽一棵花，美化我們的校園等。這是環(huán)境意識教育。
六月份：讓我們?nèi)ヌで?。這是親近自然、熱愛生活的教育。 七月份：讓我們學唱一首歌。唱歌是最自然、最不需要成本、最容易學習的一種藝術。這是藝術教育。
八月份：讓我們玩兒球去。是體育教育。
九月份：讓我們笑著和別人打招呼。學會溝通交流的教育。 十月份：讓我們每天閱讀十分鐘。讀書習慣的養(yǎng)成教育。
十一月份：讓我們做一回演講者。展示自我、學會表達的能力教育。
十二月份：讓我們每天記錄自己的生活。學會反思生活和寫作訓練教育。
確定了活動內(nèi)容后，每學期各學校要制定具體的計劃和方案，然后根據(jù)方案開展活動，一學年一個循環(huán)，但每學年的具體活動內(nèi)容都要更新，實現(xiàn)循環(huán)運作，螺旋上升，不斷提升學生言行品質(zhì)的水平。中心學校及時跟蹤檢查、評比，總結(jié)表彰，突出優(yōu)秀，帶動整體。
二、深化課堂教學改革。教學質(zhì)量是學校工作的生命線，一直以來，我們始終堅持把教學質(zhì)量牢牢地抓在手上，不斷探索新方法、新途徑，積極開展課堂教學改革，重點落實“先學后教”的核心理念，致力于“讓教師回歸課堂”和“把課堂還給學生”的探索，向課堂教學要質(zhì)量。
按照中心學校的課堂教學改革的部署，結(jié)合各個小學的實際情況，我們分高、低兩個年段落實課堂教學模式的構建，在4—5年級實施以導學案為載體的“五二一”課堂教學模式，具體內(nèi)容是：“五”是指在課堂教學中主要實施五個環(huán)節(jié)的教學，即“導、學、展、結(jié)、測”五個環(huán)節(jié)。“導”就是導學和導教，依托導學案，讓學生明確學什么，怎么學。“學”就是指自主學習和合作學習，先是完全獨立的自學，在自學基礎上實現(xiàn)“兵教兵”的合作，解決自學中的疑難問題。“展”即展示，包括小組的小展示和全班的大展示，是全面展示學生的素質(zhì)技能和解決疑難問題的主要途徑。“結(jié)”是指課堂小結(jié)，要形成知識結(jié)構圖或知識樹。“測”是指當堂達標檢測，是堂堂清、日日清、周周清的基礎。“二”是指在五個教學環(huán)節(jié)實施的基礎上實現(xiàn)教師教和學生學兩個方式的轉(zhuǎn)變。“一”是指最終達成一個提高，就是學生綜合素質(zhì)的提高。
在1——3年級，貫徹實施以“預習作業(yè)”為引領的課堂教學模式，要求教師在上課之前要布置系統(tǒng)的預習作業(yè)，并安排學生以足夠的時間進行預習，預習作業(yè)的內(nèi)容要涉及到所要學習的課程的所有內(nèi)容，并要求學生盡量在自己完全獨立的情況下開展自學，并最終弄明白自己學會了哪些，不會的還有哪些。然后在課堂上將疑難問題提交全班進行研討解決。教師在其中起一個引導點撥明確的作用。這種課堂教學模式，重點是在于培養(yǎng)學生的學習能力，養(yǎng)成自己學習的意識和習慣，為以后升入四年級后實施的“五二一”模式打好基礎。
“五二一”課堂教學模式的實施在我校歷經(jīng)兩年多的時間，已經(jīng)初具規(guī)模，初見成效，得到了廣大教師和學生的支持和擁護，也得到了教育局、進修校的支持和認可，我們將繼續(xù)深入開展下去，并在其中積極努力，不斷創(chuàng)新，不斷完善。
三、實施“晨誦、午讀、暮省”的兒童課程。實施這一課程的目的就是要培養(yǎng)學生的讀書和寫作的習慣，開闊視野，提升能力。具體是指：晨誦：用詩歌開啟新的一天。養(yǎng)成一種“與黎明共舞”的生活習慣。
“日常誦詩”是其主要形式：提倡在一定的時間段內(nèi)，用同一首詩歌來開啟黎明，為每一天注入生命的源泉。誦讀的詩歌不需要太高的高度，但必須優(yōu)美典雅、天真純凈、奮發(fā)向上，而且是兒童當下的經(jīng)驗就能夠基本理解和感受得到的。在特殊的日子或是場景下，還有生日贈詩和情景誦詩。
午讀：用美麗的童書滋潤童年。
利用班級圖書角的書籍，當然是兒童書籍為主，開展午讀活動，這是一個非學科的閱讀活動，我們命名為：“毛蟲與蝴蝶”的兒童階梯閱讀。每一年的閱讀都應該是符合孩子各自的不同特點的。低年級(1-2年級)，我們倡導讀、寫、繪結(jié)合，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達與創(chuàng)造相整合的辦法，來讓低幼兒童的學習力與創(chuàng)造力得到自由發(fā)揮。中年級(3-4年級)，開始逐步從繪畫中淡出，加大文字的閱讀;結(jié)合講故事，加大整本書的主題探討;并開始進行歷史故事與人物傳記的閱讀。高年級(5年級)，主張共讀方面以主題探討為主，加大自由閱讀的量，加入自然科學方面的閱讀，將閱讀與兒童文學創(chuàng)作相結(jié)合。
暮?。簩W會反思的生活。
暮省是指學生每天在完成學業(yè)以后，能夠思考與反省自己一天的生活，并且用日記、隨筆的形式記錄下來，同時，我們要求的是師生共寫隨筆，師生之間也可以用日記、書信、批注、便箋的方式，相互編織有意義的生活。暮省其實更加強調(diào)的是意志的訓練。低齡年段，可以利用讀寫繪的方式進行，鼓勵家長參與親子共讀，參與讀寫繪，孩子用圖畫表達，家長可以加上文字的解說。
在實施的過程中，我們要求：①每天的第一節(jié)課就是晨讀，必須堅持。這一過程中，教師要示范、指導、領讀、講解。學校要進行定期的展示、評比。②每班必須建立圖書角或圖書架，發(fā)動學生每人帶幾本書到學校，大家資源共享，共同閱讀，定期更換，然后寫讀書筆記、隨筆、讀寫繪，各班每周要有一節(jié)閱讀課或讀書匯報課等。③師生要共寫隨筆，要呈現(xiàn)自己的真實感受，要有評比，有表彰，有研討，有反思。
在全轄區(qū)整體的管理上，中心學校一直堅持定期不定期的下校檢查督促，跟蹤問效，按月召開教育教學研討會，開展聯(lián)片教研，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。對于決策定位不準的，研究調(diào)整，不斷完善;執(zhí)行不力的批評督促，限期整改;效果明顯的，表彰激勵，輻射延伸。經(jīng)過不斷努力，收到了一定的效果，也取得了一些成績。當然，瑕不掩瑜，我們也清楚的認識到，在實際的執(zhí)行過程中，還有許多不夠完備的方面有待我們繼續(xù)改進和提高，我們將繼續(xù)努力探索更加有效的機制，做好各項工作，為孩子們將來的健康成長打下良好的基礎。 謝謝大家!
培訓會領導講話稿范文(三)
同志們：
大家早上好。今天，我們14年的醫(yī)療服務與質(zhì)量標準的培訓會終于在這兒召開了，我感到由衷的高興，此次培訓會可以說是謀劃已久，因為方方面面的原因，直到今天才得以實施。在這里，首先我要代表溫江區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)向五醫(yī)院的領導和專家們表示最誠摯的謝意，感謝你們的大力支持，我們迫切需要專家們的講解與指導，使我們區(qū)屬的各醫(yī)療衛(wèi)生單位管理水平與服務能力得到進一步的提高。在這里，也對我們區(qū)屬醫(yī)療機構參加培訓會的同志們提幾點要求。
一、高度重視，切實認識到標準培訓的重要意義。標準是什么?標準就是“衡量事物的準則”。成都市衛(wèi)生局組織大量專家編制了醫(yī)療服務與質(zhì)量的檢查標準，并且每年都組織大規(guī)模的檢查，其目的不是為了檢查而檢查，而是以查促改，促進規(guī)范化管理，提高醫(yī)療質(zhì)量。在座的各位，有些是我們的院領導，大部分可能是醫(yī)院的中層干部，從一定程度上可以說，你們的工作決定了醫(yī)院的水平。如果你們都不能準確把握標準，那又談何管理，談何提高。機會得來不易，希望大家一定要高度重視。
二、認真學習，準確把握醫(yī)療服務與質(zhì)量檢查標準。本次培訓五醫(yī)院給了我們大力支持，針對標準的11個大的方面，共安排了11位專家分別給大家進行培訓，時間安排比較緊湊，大家一定要高度集中精神，逐條逐條的把標準摸準吃透，有疑問的要多像專家請教。
三、勤于思考，充分結(jié)合實際工作。我們培訓的目的在于提高自身素質(zhì)、提高業(yè)務水平，因此，大家要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，緊密聯(lián)系當前的工作實際，把所學的知識運用到實際工作中去，堅持在學習中提高，在實踐中運用，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，增強執(zhí)崗能力。
四、自覺遵守紀律。培訓期間，不得遲到、早退，無特殊原因，不得請假。同時，請大家注意會場紀律，充分利用寶貴的培訓時間。
最后，預祝我們的培訓會圓滿成功，所有參培人員都學有所獲。謝謝大家!
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