領(lǐng)導(dǎo)在教師培訓(xùn)班上的講話
領(lǐng)導(dǎo)在教師培訓(xùn)班上的講話
隨著新課程改革的不斷深入，教師培訓(xùn)已成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教師專業(yè)化水平、確保課程改革順利實(shí)施、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的領(lǐng)導(dǎo)在教師培訓(xùn)班上的講話，僅供參考。
領(lǐng)導(dǎo)在教師培訓(xùn)班上的講話(一)
各位老師：
大家好!
首先，我代表教育局對(duì)各位順利通過(guò)考核成為XX小學(xué)一名光榮的教師表示祝賀!
XX小學(xué)是我區(qū)為適應(yīng)城區(qū)教育形勢(shì)發(fā)展需要新創(chuàng)辦的一所學(xué)校。按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求和我們區(qū)教育部門的慣例，選聘上的教師走上新崗位前都要參加集中培訓(xùn)。目的很明確，就是要通過(guò)培訓(xùn)，提升教師能力，盡快適應(yīng)新的崗位，為學(xué)校發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
下面，結(jié)合這次培訓(xùn)，我提幾點(diǎn)希望：
一、 希望大家勇于擔(dān)當(dāng)重任。
隨身城市的發(fā)展，人口的劇增，我區(qū)城區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象日益突出。進(jìn)校難、讀書(shū)難一度成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。群眾要求創(chuàng)辦新學(xué)校的呼聲越來(lái)越高。XX小學(xué)就是在這種形勢(shì)下創(chuàng)辦的。學(xué)校一立項(xiàng)就吸引社會(huì)各界關(guān)注。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，包括市領(lǐng)導(dǎo)，都多次過(guò)問(wèn)和具體指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師人選也是反復(fù)醞釀，層層選拔。目的只有一個(gè)，就是在填補(bǔ)城區(qū)教育資源空缺、緩解大班額現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，把學(xué)校辦成一所起點(diǎn)高、質(zhì)量好、亮點(diǎn)多、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的學(xué)?！，F(xiàn)在，學(xué)校硬件建設(shè)基本完善，各種配套設(shè)施陸續(xù)到位。學(xué)校是否能承載社會(huì)寄予的厚望，重任就落在各位肩上，希望大家從現(xiàn)在起，就要勇于承擔(dān)起這個(gè)重任。
二、希望大家給自己定更高的目標(biāo)。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。當(dāng)前，我區(qū)教育改革發(fā)展進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的新的歷史時(shí)期。在新的歷史起點(diǎn)上，人民群眾和社會(huì)對(duì)教育提出了更多更高的需求;滿足需求，關(guān)鍵在于有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。作為教師，我們必須清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，要主動(dòng)提升自己，確保有能力承擔(dān)時(shí)代賦予的重任。在城區(qū)，名校眾多，XX小學(xué)、XX小、XX小、XX小，每一所都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?。XX小學(xué)能不能后來(lái)者居上，就靠大家的努力和奮斗。大家作為XX小學(xué)第一批創(chuàng)業(yè)者、開(kāi)拓者，盡管通過(guò)層層選拔，但也僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出的第一步。當(dāng)年毛澤東率中共中央機(jī)關(guān)離開(kāi)西柏坡時(shí)，毛澤東風(fēng)趣地說(shuō)是進(jìn)京“趕考”，我希望大家也把進(jìn)入新學(xué)校當(dāng)作一次“趕考”，站在更高的起點(diǎn)，定下更高的目標(biāo)、提出更高的要求、爭(zhēng)取創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)，向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
三、希望大家安心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
這次培訓(xùn)，我們制定了很好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置了優(yōu)質(zhì)課程，同時(shí)還邀請(qǐng)了專家為我們授課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，遵守學(xué)習(xí)的作息時(shí)間安排，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學(xué)習(xí)順利有效。要在學(xué)習(xí)中感悟，重視學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，將學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，好的經(jīng)驗(yàn)做法納入到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，真正把好的教育思想、理論轉(zhuǎn)化成促進(jìn)教學(xué)工作的新理念，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法，使自己的課堂教學(xué)煥發(fā)異彩，充滿活力。
最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得豐碩的成果和圓滿的成功。祝大家身體健康、學(xué)習(xí)順利!
謝謝!
領(lǐng)導(dǎo)在教師培訓(xùn)班上的講話(二)
老師們、同志們：
這次新學(xué)年教師培訓(xùn)班，在常務(wù)副院長(zhǎng)俞克新同志的主持下，辦得很好，很成功。
通過(guò)學(xué)習(xí)，大家提高了認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)辦好獨(dú)立學(xué)院，思路明確，定位準(zhǔn)確了。我們要使廣大師生認(rèn)識(shí)到作為獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展定位，明確學(xué)院以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為目標(biāo)的辦學(xué)定位，以培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)的人才培養(yǎng)定位。
確定這個(gè)定位很重要。我們要好好地學(xué)習(xí)貫徹教育部 20xx 年的 1 號(hào)、 2 號(hào)文件和 20xx年16 號(hào)文件精神，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。這個(gè)指導(dǎo)思想，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。我這里還要說(shuō)的是培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才是我們的主要目標(biāo)，但也不要放棄對(duì)高層次人才的培養(yǎng)。再好的學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生也不能都去搞科研。中國(guó)的科研人員 105 萬(wàn)人，經(jīng)費(fèi)投入世界第六位，科研成果卻是倒數(shù)第幾位。如西藥，好多不是我們的成果，是仿造出來(lái)的，人家叫“張三”，我們改成“麻五”，真正屬于自己發(fā)明的很少。我們培養(yǎng)的學(xué)生，主要是應(yīng)用型人才，也可能出一部分研究型人才，但要有創(chuàng)新精神，真正為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。我們的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、園藝等專業(yè)，已經(jīng)出現(xiàn)了一批高才生，他們?cè)谌珖?guó)大賽中取得了較好的成績(jī)，立志在讀完本科以后，攻讀碩士、博士研究生，這是很可喜的現(xiàn)象。王國(guó)勝等幾位教授對(duì)他們的培養(yǎng)付出了艱辛的勞動(dòng)，要繼續(xù)努力，為學(xué)校增光。外語(yǔ)系金素云主任工作很辛苦，軍訓(xùn)期間不離開(kāi)操場(chǎng)，看著她的老師進(jìn)行訓(xùn)練。她培養(yǎng)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)大賽中奪得全省第五名。三本學(xué)生也可以培養(yǎng)成學(xué)術(shù)型人。成功的人找方法，失敗的人找理由，沒(méi)有做不好的工作，不能為自己工作做不好找理由，我不想在學(xué)校內(nèi)聽(tīng)到“不可能”三個(gè)字。
怎樣才能把華豫學(xué)院辦得更好?關(guān)鍵在于大家齊心協(xié)力，認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，不停地努力奮斗。正是由于大家的努力，華豫學(xué)院在全省十個(gè)獨(dú)立學(xué)院中，是最好的兩個(gè)之一;在全國(guó) 313 所獨(dú)立學(xué)院中，排名在前 50 名的位置。辦學(xué)校也如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們要更加努力啊!目前，在校生人數(shù)、投資規(guī)模和占地面積，在全省獨(dú)立學(xué)院中，我們是最大的。今年的招生形勢(shì)很好，在山東我們投了 170 個(gè)招生計(jì)劃，投檔的 999 個(gè)。但是要看到，生源在逐年減少，招生一年比一年難。如果我們的教學(xué)質(zhì)量上不去，也會(huì)有招生困難的時(shí)候，招不到學(xué)生，我們教學(xué)樓蓋得再好也沒(méi)用，到那時(shí)，我們也就見(jiàn)不上面了。你們跳槽，我跳樓!所以，我們要爭(zhēng)取兩三年內(nèi)進(jìn)入全國(guó)獨(dú)立學(xué)院中的前 20 強(qiáng)!上學(xué)年我給大家講過(guò)，到華豫學(xué)院工作，就是華豫學(xué)院的主人，要把華豫學(xué)院當(dāng)成自己的家，把華豫學(xué)院的工作當(dāng)成自己的事，我不贊成“來(lái)打工”的說(shuō)法。實(shí)踐證明，我們的老師接受了這個(gè)觀點(diǎn)，并且在工作中確實(shí)是這樣干的。
最近，又有一種說(shuō)法，說(shuō)在華豫學(xué)院干的工作越多，落的不是越多，挨的批評(píng)越多。這種說(shuō)法是站不住腳的。我們的原則是能者多勞，多勞多得，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。一個(gè)學(xué)期的工作，或者一個(gè)學(xué)年的工作，都要評(píng)比，實(shí)行末位淘汰制。過(guò)去的一學(xué)年，獎(jiǎng)勵(lì)了不少人，一個(gè)教學(xué)大賽就有 20 名教師得一等獎(jiǎng)， 17 名老師得二等獎(jiǎng)。中層干部中 11 名同志獲得出國(guó)旅游獎(jiǎng)。但也確實(shí)淘汰了一部分人，淘汰率在 5 %左右。暑假期間辭退了六位同志。大家可以看出來(lái)，得獎(jiǎng)就是工作干得好的，淘汰的就是工作干得差的。批評(píng)和表?yè)P(yáng)都是為了工作，多數(shù)同志能理解這一點(diǎn)。
今后，我們要進(jìn)一步堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，末位淘汰制。特別是在領(lǐng)導(dǎo)層，能者上，庸者下。一個(gè)單位的工作好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。“一頭獅子帶領(lǐng)一群羊，可以擊敗一只羊帶領(lǐng)的一群獅子。”新學(xué)年，董事會(huì)聘請(qǐng)了幾位在全國(guó)知名的專家學(xué)者擔(dān)任華豫學(xué)院的院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)了學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)班子。大家看到了，常務(wù)副院長(zhǎng)俞克新上任以來(lái)，學(xué)院的各項(xiàng)工作都有了新的變化，面貌為之一新。系主任、老教授贊成、擁護(hù)俞院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。哈工大的王錫仲館長(zhǎng)，是聽(tīng)到他退休的消息，侯運(yùn)民副董事長(zhǎng)當(dāng)天坐飛機(jī)到哈爾濱請(qǐng)來(lái)的。我們還聘請(qǐng)了兩位院士作為名譽(yù)院長(zhǎng)。其中有華中科技大學(xué)原校長(zhǎng)樊明武教授。今年招聘的新老師中，有來(lái)自中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)的研究生。這是新學(xué)年上新臺(tái)階的有利條件。中層領(lǐng)導(dǎo)班子也作了一些調(diào)整。對(duì)幾個(gè)不做實(shí)際工作，說(shuō)假話，工作上不稱職的中層領(lǐng)導(dǎo)，董事會(huì)采取了果斷措施，堅(jiān)決辭退。否則，他們付出代價(jià)，學(xué)院也受損失。同時(shí)，我們還精心選拔了一批年青同志擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)，使我們的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍逐步年青化、專業(yè)化。
每年保持 95 %的穩(wěn)定，不論是教師，行政管理人員，職工或者領(lǐng)導(dǎo)干部，每年都要有百分之五左右的人被辭退、解聘。這是我們的基本做法。也是我們辦學(xué)十年來(lái)積累的一條重要經(jīng)驗(yàn)。這種做法，公立學(xué)校做不到，我們說(shuō)到辦到。所以我們的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。
平時(shí)工作要有嚴(yán)格的管理制度。我要求基層各單位，每星期要開(kāi)一次工作總結(jié)會(huì)，也可以叫單位生活會(huì)，就象戰(zhàn)爭(zhēng)年代的共產(chǎn)黨組織那樣，經(jīng)?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。校級(jí)、處級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，也要這樣做，可以叫做周周清。我們有句口號(hào)，今天的事今天完成，再加上一句，這個(gè)星期的問(wèn)題這一星期解決，決不拖到下一星期。月月檢查，期期評(píng)比，每學(xué)年都獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，淘汰落后，我們的工作就會(huì)年年都有新變化。
關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)問(wèn)題，我們正在研究。最近提高了大家的工資標(biāo)準(zhǔn)，以后主要是在獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)質(zhì)量高、工作成績(jī)突出的同志上下本錢。要制定工作質(zhì)量獎(jiǎng)，教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng);既要多勞多得，又要優(yōu)勞優(yōu)酬;既可以發(fā)獎(jiǎng)金，也可以搞非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。比如出去旅游，每年可以選出 20 %的優(yōu)秀教師國(guó)內(nèi)游，可以挑選兩三個(gè)國(guó)內(nèi)游線路，供優(yōu)秀教師挑選。中層領(lǐng)導(dǎo)每年 40 %出境游，新馬泰、港澳臺(tái)、朝日韓，亞州游完，再去歐洲。院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每年都要出國(guó)考察學(xué)習(xí)，一般放在春節(jié)寒假期間出國(guó)考察旅游。做到既心情舒暢，又開(kāi)闊眼界，學(xué)到了知識(shí)，要大力提倡。
加強(qiáng)思想政治工作，這是共產(chǎn)黨的專利，也是我們辦學(xué)的一大法寶。要多談心，我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，要每學(xué)期給中層干部談一次話，肯定成績(jī)，指出缺點(diǎn)，以利于他們更好地開(kāi)展工作。各單位的負(fù)責(zé)人也要這樣做。對(duì)下屬的關(guān)心不只是發(fā)獎(jiǎng)金，政治思想上的關(guān)心，工作上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)愛(ài)，比發(fā)獎(jiǎng)金還重要，是金錢也買不到的。我要求各單位負(fù)責(zé)人和下級(jí)同志的談話要作記錄，并將談話記錄報(bào)人事處。要通過(guò)培訓(xùn)培養(yǎng)，使在華豫學(xué)院工作的人，實(shí)現(xiàn)從雞到鳳凰的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，能不能飛起來(lái)，能否轉(zhuǎn)變，還要靠自己的努力。
馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為，人有生理需求，安全需求，歸屬需求，尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。滿足了低層次的需求才能有高層次的需求。我們把華豫學(xué)院辦好了，到這個(gè)學(xué)校工作的人有了歸屬感，把這里當(dāng)成自己終生奮斗的地方，就是滿足了大家的歸屬需求。我辦學(xué)校十年了，搞企業(yè)二十多年了，從開(kāi)始就和我一起干事創(chuàng)業(yè)的人，在華豫學(xué)院就有十幾個(gè)，副院長(zhǎng)楊新忠、基建處處長(zhǎng)侯勝利、還有王愛(ài)民、馮新建、趙建立等，現(xiàn)在都有了房子，有了車子，過(guò)上了小康生活。有很多人，二十多年沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的企業(yè)和學(xué)校，他們?cè)谶@里有靠山，有奔頭，日子越過(guò)越好。老師們作為知識(shí)分子，有更高的需求，那就是尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求，我相信，在華豫學(xué)院干下去，都能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，關(guān)鍵是自己要奮斗。我們都在農(nóng)村生活過(guò)，干活的人和不干活的人不一樣。憑眼神就能看出來(lái)。干活的人精神抖擻，不干活的人溜著玩也抖不起精神。
我給人事處安排過(guò)，要重視和開(kāi)展教師職稱評(píng)定工作，凡是達(dá)到晉升條件的，不能落在公立學(xué)校的后邊。還要搞“地方糧票”，教學(xué)水平高，工作業(yè)績(jī)突出的教師，可先搞校內(nèi)職稱，同樣享受國(guó)家職稱的待遇。要十分重視青年干部的培養(yǎng)和選拔。選拔青年領(lǐng)導(dǎo)干部，要有三個(gè)重要條件：一要有領(lǐng)導(dǎo)他人的欲望，有駕馭局面的能力，進(jìn)取心強(qiáng)，精力充沛;二要有自信心，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。人品第一，待人誠(chéng)信正直。三智商較高，比別人聰明一點(diǎn)，熟練掌握與工作相關(guān)的知識(shí)。在我們的教師輔導(dǎo)員隊(duì)伍和行政管理干部中，肯定有符合條件的人。今后，每年都要選拔 10 個(gè)以上中青年干部，充實(shí)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子里去。華豫學(xué)院的工作靠大家干，華豫學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)干部也要從自己的學(xué)校里培養(yǎng)選拔，包括鄭州校區(qū)，需要的領(lǐng)導(dǎo)干部也要從這里抽調(diào)。是金子就會(huì)發(fā)光，干得好終究會(huì)被認(rèn)可。我不是只辦一所大學(xué)，要辦三、四所大學(xué)，需要的人才太多了。要保證在華豫學(xué)院工作的教師比在其他學(xué)校進(jìn)步快，比在其他地方收入高。老師的工資每年都會(huì)有所提高，干得好的還要發(fā)紅包。長(zhǎng)期在華豫學(xué)院工作的人住房將會(huì)得到解決。第四期工程將有 36 套住房竣工，每套 100 平方米左右。我們會(huì)逐步滿足大家的要求，只要不累死，我會(huì)負(fù)責(zé)到底，這是我向大家的承諾。
我經(jīng)常在國(guó)內(nèi)外跑，學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)常到垮臺(tái)的企業(yè)里轉(zhuǎn)悠，吸取正反兩方面的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。保壘是最容易從內(nèi)部攻破的。管理混亂，上梁不正下梁歪，是垮臺(tái)企業(yè)的通病。我講兩個(gè)案例。有個(gè)差的企業(yè)，社會(huì)上傳他貸了多少款，老板手下的人貪污了多少錢，沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)這個(gè)企業(yè)開(kāi)發(fā)了多少新產(chǎn)品。有個(gè)優(yōu)秀企業(yè)，老板說(shuō)他的工人都是“二百五”，只知道干活，沒(méi)說(shuō)過(guò)企業(yè)一句不好的話，我叫他們的錢掙得足足的，兜里裝得滿滿的。這個(gè)企業(yè)的年產(chǎn)值 300億，亞洲第一。在這個(gè)城市， 85 %的職工都是為這個(gè)企業(yè)服務(wù)的，一個(gè)人吃一口火腿腸，就能吃一火車皮，它就是雙匯集團(tuán)。一個(gè)好家長(zhǎng)帶出一個(gè)好家庭。一個(gè)好廠長(zhǎng)帶出一個(gè)好工廠。我們的老師、輔導(dǎo)員要帶好自己的學(xué)生，首先要做到自己優(yōu)秀。沒(méi)有不好的學(xué)生，只有沒(méi)盡到責(zé)任的老師。學(xué)生出了問(wèn)題，要追究老師的責(zé)任。所有的老師、干部、職工都要學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)，千萬(wàn)不要在那里無(wú)事生非，只琢磨人，不琢磨事。這次教師軍訓(xùn)起到了抖擻精神的作用，看看我們的老師，個(gè)個(gè)紅光滿面，精神煥發(fā)，預(yù)示著新學(xué)年要打一個(gè)漂亮仗!大而論之，一個(gè)城市也是這樣，看人的精神面貌就能判斷這個(gè)城市的發(fā)展前景。死氣沉沉，哭喪著臉的人，永遠(yuǎn)也干不出事業(yè)來(lái)!這幾年，我走遍了全國(guó)的主要城市，到過(guò) 70 %的民辦學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，這些學(xué)校的現(xiàn)狀、規(guī)模、發(fā)展情況、社會(huì)背景等等，我都能說(shuō)出個(gè)一、二、三，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。正是吸取了他們的經(jīng)驗(yàn)，我們的學(xué)校才辦得這樣好。有些公辦學(xué)校的負(fù)責(zé)人太浮躁，不負(fù)責(zé)任。你學(xué)校的資產(chǎn)沒(méi)有三個(gè)億，卻貸款十幾個(gè)億，撥款和收學(xué)費(fèi)除了辦學(xué)成本不夠利息，哪輩子能還清!我們是干事業(yè)的，干事業(yè)和你們做學(xué)問(wèn)一樣，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地朝前去!我辦企業(yè)沒(méi)有虧損過(guò)，辦學(xué)校一年比一年規(guī)模大，就是因?yàn)閷?shí)實(shí)在在干事，不圖虛名。我們企業(yè)的人，我們學(xué)校的人，一直是團(tuán)結(jié)得象一家人。在華豫學(xué)院工作的人們，都是咱們內(nèi)部的人，只要我們內(nèi)部一致，別人是攻不破的。在我們內(nèi)部，有意見(jiàn)提到當(dāng)面，發(fā)現(xiàn)工作中的毛病要毫不保留地提出來(lái)，我和侯運(yùn)民副董事長(zhǎng)任何時(shí)候都愿意聽(tīng)取大家的批評(píng)意見(jiàn)?？梢愿嬖V大家，董事長(zhǎng)信箱里的每一張紙片，我們都會(huì)認(rèn)真閱讀。要團(tuán)結(jié)一致，不能發(fā)牢騷，講怪話。不能對(duì)外講華豫學(xué)院這也不好，那也不行。當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，臺(tái)上握手，臺(tái)下踢腳，見(jiàn)啥人說(shuō)啥話，翻嘴扯舌頭，是兩面派行為，是品質(zhì)低下的表現(xiàn)。那些唯恐華豫學(xué)院不亂的人，我們一個(gè)也不要!在我們學(xué)院的教師輔導(dǎo)員職工干部隊(duì)伍中，必須樹(shù)立正氣，任何人都不準(zhǔn)結(jié)幫拉派，拜把子，認(rèn)干親，你一簇，我一團(tuán)，搞分裂，壘山頭。發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，要堅(jiān)決及時(shí)果斷處理，不留后患。
我們要樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，要講正氣，講政治，講奉獻(xiàn)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平。后勤、膳食、保衛(wèi)及行管等各單位的工作都要為教學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，一切服務(wù)于教學(xué)這個(gè)中心工作。當(dāng)前社會(huì)上烏七八糟的事情很多，我們的老師要善于管理，敢于管理，千方百計(jì)保持學(xué)校這一方凈土。
大家比較關(guān)心我們的學(xué)校建設(shè)，我給老師們通報(bào)一下。在市委支持下，今年五月又征了 300 畝地，現(xiàn)在學(xué)校占地面積是 1460 畝。第四期工程( 10 萬(wàn)平方米)九月份就要開(kāi)工。建成以后建筑面積將達(dá)到 30 萬(wàn)平方米。其中有教師公寓樓 36 套，可以解決部分教師家屬住房問(wèn)題。人品好，能力強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)突出的老師將優(yōu)先分到住房。這里最講究人品，我們的校訓(xùn)應(yīng)該是重人品，講質(zhì)量，看能力，比貢獻(xiàn)。華豫學(xué)院的正門朝東。我們的圖書(shū)館、綜合樓建筑面積約 12 萬(wàn)平方米，有 600 米長(zhǎng)，可以容納 1 萬(wàn)人看書(shū)。比鄭州大學(xué)小一點(diǎn)，全省第二。 20xx年奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我們學(xué)校將有一萬(wàn)在校生。到 20xx年，我們將完成投資 12 億元，占地 2000 畝，建筑面積 50 萬(wàn)平方米，在校生達(dá)到兩萬(wàn)人。
我今天這個(gè)講話是漫談式的，沒(méi)有分一二三四、 ABCD ，只是把自己的想法說(shuō)出來(lái)供大家參考，不對(duì)的地方，請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家。
領(lǐng)導(dǎo)在教師培訓(xùn)班上的講話(三)
各位老師、同志們:
首先,我非常歡迎你們加入到教師這個(gè)隊(duì)伍中來(lái),楚州教育因?yàn)槟銈兊募尤攵鎏砹诵碌幕盍?、增加了新的希望，楚州教育的未?lái)屬于你們。可以說(shuō)，從今天開(kāi)始,同志們的人生將經(jīng)歷重大的轉(zhuǎn)折，站在了一個(gè)新的起跑線上,我的理解你們有以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)折。第一點(diǎn),從學(xué)生變成老師;從受教育為主,變成教育人為主;從審視評(píng)價(jià)自己的老師到接受自己的學(xué)生對(duì)自己的審視和評(píng)價(jià)。第二點(diǎn)，從坐著聽(tīng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎局v。第三點(diǎn)，從以積累知識(shí)為主到傳授知識(shí)為主,從積攢能力到釋放能量。 第四點(diǎn),從被父母養(yǎng)大到靠自己的勞動(dòng)報(bào)答父母，立業(yè)、成家、生兒育女,從被社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)到你要回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。可以說(shuō)今天就是你們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。
在這個(gè)新起點(diǎn)上,我愿意以一個(gè)先行者的身份,和同志們一起交流一下我對(duì)教師的認(rèn)識(shí),對(duì)教師成長(zhǎng)的感悟和對(duì)教師的建議等三個(gè)方面，希望我的這些想法和建議能夠?qū)ν緜冇兴鶈l(fā)和幫助.
一、對(duì)教師的理解
這個(gè)話題對(duì)同志們太熟悉,你們十幾年來(lái),一直都看著老師,幾年的大學(xué)生活,也一直在學(xué)怎么做老師,我想用最簡(jiǎn)潔的話和同志們表達(dá)一下我的理解。教師,是把別人的好與自己的好聯(lián)系最緊密的人。教師是天底下除了父母望子成龍最心切的人。教師是惦記許多人并會(huì)被許多人惦記并終身難忘的人。在你們過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中有給你留下了最深印象的老師，心中也一樣有你們最討厭的老師。老師給你們的影響是漸進(jìn)的，有的時(shí)候也許就是一件事。所以，教師這個(gè)職業(yè)非常特殊,我認(rèn)為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
第一、教師是一個(gè)良心的職業(yè),是靠良心去做的職業(yè)。因?yàn)槲覀兘處熓呛蜕町?dāng)中最復(fù)雜、最珍貴的無(wú)價(jià)之寶，即和不斷成長(zhǎng)的人打交道。世界上沒(méi)有比人,特別是成長(zhǎng)時(shí)期的人更珍貴復(fù)雜。這些人的生活、健康、智慧、性格、意志以及他們未來(lái)的進(jìn)步、社會(huì)地位,都和我們的工作,我們的工作力度,我們工作水平緊密相關(guān)。而我們這些成果,往往不是今天或者明天馬上就能體顯出來(lái)的，也就是說(shuō)你這個(gè)事情,做的好與不好并不能立刻馬上表現(xiàn)出來(lái)。你做一個(gè)產(chǎn)品,沒(méi)做好,馬上出次品,我們教學(xué)生并不是能夠馬上體現(xiàn)出來(lái)的,那么這個(gè)事情做到什么程度就好,很大程度上是一本良心帳，我們大家都有親身的體會(huì)。一個(gè)孩子,一個(gè)學(xué)生,一個(gè)家庭未來(lái)的興衰可以說(shuō)很大程度上都系在教師的良心上。
第二,教師是一個(gè)快樂(lè)的職業(yè)。為什么是快樂(lè)的,因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗?duì)象,都是有各自鮮明個(gè)性,純真精神世界,并且是經(jīng)常變化的,永遠(yuǎn)是新的，最具潛力的學(xué)生。 我們的勞動(dòng)，總是處于一種創(chuàng)造之中，這種創(chuàng)造性的勞動(dòng)和因此所帶來(lái)的情感交流和不斷變化的成果，帶給我們的是無(wú)盡的快樂(lè)。沒(méi)有一件事情比不停的創(chuàng)造這個(gè)勞動(dòng)更快樂(lè)。
第三、教師的職業(yè)是“冒險(xiǎn)”的職業(yè)。為什么這么說(shuō)，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生是一對(duì)相互依賴的生命共同體，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。沒(méi)有一個(gè)教師成長(zhǎng)可以離開(kāi)學(xué)生,也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)可以離開(kāi)教師。教師每一天都可以說(shuō)是在平凡與神圣當(dāng)中行走，偉人和罪人都有可能在你們手中誕生。因此，做教師應(yīng)常有如履薄冰的感覺(jué)，時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎，要盡最大的努力,讓自己和學(xué)生走向崇高。有的時(shí)候，因?yàn)槟愕囊淮问д`,就可能使一個(gè)孩子走向犯罪,就會(huì)毀掉他的一生，毀掉這個(gè)家庭的幸福。
二、對(duì)老師成長(zhǎng)的感悟
影響教師的成長(zhǎng)大概有以下幾方面的因素：一是教育的理想和教育的思想;二是文化水平和能力素質(zhì)的基礎(chǔ);三是上進(jìn)心和責(zé)任感;四是個(gè)人努力的程度;五是工作的環(huán)境和條件。那么一個(gè)教師,在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,特別需要注意一些什么呢?
第一、教師必需要有正確的目標(biāo)和追求?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中,教師會(huì)有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，但作為教師,特別是一生從教的人還應(yīng)該有個(gè)終級(jí)目標(biāo)。我對(duì)教育目標(biāo)的理解是教育目標(biāo)應(yīng)該是而且必須是關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)心包括自己在內(nèi)的教師專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性.關(guān)注教育的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)教育的后勁。概括起來(lái)說(shuō),學(xué)生、教師、教育事業(yè)的和諧、協(xié)調(diào)發(fā)展是我們的終極目標(biāo)。學(xué)生、教師和教育事業(yè)的和諧、協(xié)調(diào)、持續(xù)這三方面都要發(fā)展,這三方面哪一方面沒(méi)有發(fā)展都不是好的教育。沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展哪有教師的發(fā)展?沒(méi)有學(xué)生、教師的發(fā)展，那有教育事業(yè)的發(fā)展?沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展哪來(lái)教師發(fā)展的平臺(tái)。那么就現(xiàn)實(shí)目標(biāo)說(shuō),我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，比如說(shuō)分?jǐn)?shù),大家不要談分色變。沒(méi)有分?jǐn)?shù),靠什么來(lái)衡量一個(gè)人?只是不能關(guān)注一門成績(jī)，不能僅關(guān)注一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，要關(guān)注學(xué)生各門學(xué)科的成績(jī)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的身體，關(guān)注全體學(xué)生。我們要做什么樣的老師,我們追求的目標(biāo)應(yīng)該是什么?作為以后幾乎終身從教的同志們,必須對(duì)這個(gè)問(wèn)題做深刻的思考,明確的回答，終身地實(shí)踐,這是教師成長(zhǎng)的首要的最關(guān)鍵的一步。
第二、教師必須不斷地學(xué)習(xí)、終身地學(xué)習(xí)、用心地學(xué)習(xí)。道理不用講。你過(guò)去學(xué)習(xí)是為了積攢力量,現(xiàn)在是要爆發(fā),你要不斷的付出。你不吃飯哪來(lái)的力氣,你如果不能夠不斷的增加營(yíng)養(yǎng),哪來(lái)的精力?現(xiàn)階段同志們最需要的是老老實(shí)實(shí)的心甘情愿的從基礎(chǔ)學(xué)起,你在大學(xué)四年可以說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,這是你做一個(gè)優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)，但是，基礎(chǔ)不等于現(xiàn)實(shí),教師是一門職業(yè),是一門手藝,最高境界是一門藝術(shù)。你們這個(gè)時(shí)候,到底怎么上課,怎么鉆研教材，怎么備課,怎么批改作業(yè),這些都是有規(guī)律有規(guī)范的,你如果不能夠按照規(guī)律規(guī)范去做,那么你的教學(xué)永遠(yuǎn)是殘缺的。所以，你們現(xiàn)在首要的任務(wù)是要講規(guī)矩,按照規(guī)范踏踏實(shí)實(shí)的心甘情愿的做，決不可以眼高手低。
第三、永恒的實(shí)踐。持之以恒,不是實(shí)踐一時(shí)。實(shí)踐是知識(shí)轉(zhuǎn)換能力的基本途徑,再有知識(shí)的人,如果不通過(guò)實(shí)踐,不可能轉(zhuǎn)化為能力。懂得不一定會(huì)做，同學(xué)們肯定會(huì)有這樣的感受,老師在上面提問(wèn),你一肚子明白,但是讓你站起來(lái)說(shuō)的時(shí)候,你不一定會(huì)講，你看到這個(gè)題目，肚子里明白，但不一定做對(duì),不一定做全,會(huì)做的不一定能夠做好,眼高手低是常有的事情,我們也有過(guò)，所有的目標(biāo)都必須通過(guò)實(shí)踐,才能達(dá)成。只有通過(guò)永恒的實(shí)踐,才能不斷的成長(zhǎng)。
第四、做一個(gè)善于思考的智者?？鬃诱f(shuō)過(guò),學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),我要換一個(gè)字,教而不思則罔,思而不教則怠。在現(xiàn)今,我們?cè)S多教師都會(huì)有見(jiàn)知識(shí)不見(jiàn)智慧的情況。其實(shí)教師除了傳授知識(shí)之外,更應(yīng)該學(xué)會(huì)思考。思考是一種習(xí)慣,善于思考,必定受益無(wú)窮。我們只有掌握了思考這個(gè)非常有利的工具,才能在工作與實(shí)踐當(dāng)中架起一道彩虹,方能不斷的增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。我們南師大的一個(gè)教授叫顧非，對(duì)當(dāng)前的教師現(xiàn)狀表示了一個(gè)極大的擔(dān)憂,他說(shuō)現(xiàn)在許多教師在隨波逐流,在混日子,甚至他非常殘酷的說(shuō),有些教師教學(xué)不能，但是喝酒非常能,說(shuō)起話來(lái)非常大,不少教師工作二三十年,沒(méi)寫過(guò)一篇文章,但是他能找出很多理由，發(fā)很多的牢騷。這樣的事有沒(méi)有?我們說(shuō)有,但這些老師以后生存空間會(huì)越來(lái)越小。我們現(xiàn)在缺的不是想做官的老師,而是想教好學(xué)生的老師，是愛(ài)讀書(shū)的老師。我們不缺教書(shū)匠，有人站在講臺(tái)上,日復(fù)一日年復(fù)一年，說(shuō)同樣的話,教同樣的書(shū)。我們?nèi)钡氖怯兴枷氲睦蠋?。?qǐng)同志們記住,有善于思考的教師才會(huì)有善于思考的學(xué)生。在這里我還想特別強(qiáng)調(diào)一下教學(xué)反思,優(yōu)秀的教師怎么成長(zhǎng)?教學(xué)過(guò)程加教學(xué)反思，如果一個(gè)教師能夠?qū)懭晡迥甑慕虒W(xué)反思，那么他極有可能成為名師。
三、對(duì)新教師的建議
第一、公正、贊美是最有效的教學(xué)方法.
公正是人類的終級(jí)追求。誰(shuí)都追求公正,學(xué)生也追求公正?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“有教無(wú)類”。在你教的學(xué)生當(dāng)中應(yīng)當(dāng)沒(méi)有類別的，沒(méi)有彼此的，沒(méi)有三六九等的，你對(duì)他們應(yīng)該是公正的。我們很難想像,還有什么比不公正而產(chǎn)生的情感麻木更摧殘學(xué)生的心靈?你們心里想一下,你們自己一定有過(guò)這樣的感受.學(xué)生的情況是多種多樣,個(gè)性不同,能力有差異,智商有高低,品行有上下,家庭有不一樣,教師的感情傾斜,必然會(huì)引起學(xué)生的心里傾斜,你采取的一次不公正的處理,就會(huì)毀掉你長(zhǎng)期建立起來(lái)的公正的信譽(yù),哪怕你是無(wú)心的。萬(wàn)一無(wú)心的做一次,最好的辦法是什么,誠(chéng)懇地向你的學(xué)生道歉。公正可以說(shuō)是教師形象的一個(gè)基石, 是教師職業(yè)道德的核心,也是最有效的教學(xué)手段,一個(gè)教師不公正,沒(méi)有魅力可言。同志們要從站在三尺講臺(tái)的那天起,就要把你們的愛(ài)平分給每一個(gè)學(xué)生。
渴望被人賞識(shí)、贊美是每一個(gè)人心中的最深刻的愿望。所有的人都一樣,我、你、大家,誰(shuí)都渴望被人賞識(shí)、贊美。這也是最能激勵(lì)學(xué)生的教育方法, 賞識(shí)、贊美學(xué)生是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的尊重,也只有發(fā)自內(nèi)心的尊重他,你才能賞識(shí)他、贊美他。贊美學(xué)生,可以讓學(xué)生、讓老師自己有更好的心里體驗(yàn),讓學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)他的關(guān)注和關(guān)懷, 贊美學(xué)生可以贏得學(xué)生對(duì)老師的信任和熱愛(ài)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種感動(dòng)。這種感動(dòng)肯定能夠成為學(xué)生積極向上的原動(dòng)力,燃起他們希望,喚起他們的進(jìn)取心。同志們,這個(gè)時(shí)候可以心里體驗(yàn)一下,過(guò)去你在取得別人賞識(shí)、贊美的時(shí)候,或者在接受別人譏笑的時(shí)候,是什么感受,有多大差別?所以, 贊美是教育的秘訣。丘吉爾有這樣一句話：“你想把他培養(yǎng)成什么樣的人,你就贊美他吧!”我們也可以反過(guò)來(lái)說(shuō),你想毀掉他,你就去譏諷他吧,詆毀他吧!所以,我希望同志們,在以后的工作中,在你們的課堂上,在評(píng)語(yǔ)中,在批改作業(yè)中,在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)上，毫不吝嗇的真心誠(chéng)意的贊美你的學(xué)生。小學(xué)生的作文,為什么只給他打85分,為什么不能給他打95分,你不可以用作家的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量你的學(xué)生。 順乎人心的教育是最美的教育。我們不但要贊美學(xué)生,還要引導(dǎo)你們的學(xué)生相互欣賞,相互贊美。
第二、讓學(xué)生有問(wèn)題。
哈佛大學(xué)有句名言：“教育的真正目的,就是在于人不斷的提問(wèn),不斷的思考” 。陶行知說(shuō)得更簡(jiǎn)潔：“發(fā)明千千萬(wàn)萬(wàn),起點(diǎn)一個(gè)問(wèn)。”所以,學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題太重要了,學(xué)生問(wèn)題從哪里來(lái),怎么樣才能學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題?問(wèn)題來(lái)自于親身經(jīng)歷的事物，親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)的過(guò)程,事實(shí)上我們的各學(xué)科教材中充滿了問(wèn)題,有的問(wèn)題是簡(jiǎn)單的,教師就是要結(jié)合教材,結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的實(shí)際,選擇適合的方法,激發(fā)起學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的意識(shí)。讓學(xué)生有問(wèn)題,這是新課程改革的目標(biāo),是教育革命，過(guò)去我們總是找問(wèn)題讓學(xué)生回答,現(xiàn)在我們要更多的讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,不管他問(wèn)的多么膚淺,都比你問(wèn)問(wèn)題他回答要好。讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)題就是以學(xué)生為中心,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
第三、特別重視激發(fā)學(xué)生的興趣。
興趣是最好的老師,是最強(qiáng)大的、最持久的動(dòng)力源,你的課不光能讓學(xué)生聽(tīng)懂，還能讓學(xué)生感興趣,還能讓他興奮和激動(dòng),他就會(huì)在你課堂上不斷的發(fā)現(xiàn),不斷的產(chǎn)生驚奇，從而更激發(fā)起他的興趣。每一個(gè)問(wèn)題,每一題目,被做出來(lái),盡管過(guò)程是痛苦的,結(jié)果卻是幸福的。興趣就是從這些地方培養(yǎng)起來(lái)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，我本來(lái)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，今天我認(rèn)識(shí)了，那我多開(kāi)心，這是一個(gè)層次，還有一個(gè)深層次的，就是知道為什么，還會(huì)怎樣，當(dāng)你探究到事物本質(zhì)聯(lián)系的時(shí)候，你會(huì)更驚奇。我們既要有表象的興趣，更要有深層次的興趣。沒(méi)有更深層次的興趣，就不可能產(chǎn)生對(duì)腦力勞動(dòng)的熱愛(ài)。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，要讓學(xué)生感受到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情趣體驗(yàn)。
第四、永不放棄困難的學(xué)生。
在教育工作中，我們最難的是做困難學(xué)生的工作，確實(shí)有的學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，不服管，一遍兩遍甚至多遍都教不會(huì)。有的學(xué)生太調(diào)皮，有的學(xué)生太自私等等，但是我們不能因?yàn)檫@些而放棄。放棄一個(gè)學(xué)生，就等于放棄了一個(gè)人的幸福，放棄了一個(gè)家庭的幸福。怎么做?一是多看學(xué)生的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，籃球打得很好，有的學(xué)生特別喜歡勞動(dòng)，喜歡幫助別人，有很強(qiáng)表現(xiàn)欲望。老師要多看學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生閃光點(diǎn)有用武之地，從而使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到強(qiáng)化，激起他們學(xué)習(xí)的欲望。很多時(shí)候，就是因?yàn)槟悴唤?jīng)意的一次表?yè)P(yáng)和贊美，給了學(xué)生不斷進(jìn)步、克服困難的勇氣和決心。二是降低首次學(xué)習(xí)的難度，放緩進(jìn)步的坡度。不要急于求成，要求不要過(guò)高。三是擴(kuò)大閱讀范圍。閱讀對(duì)于每個(gè)人尤其是對(duì)困難學(xué)生，非常重要，學(xué)生在閱讀中能獲得思考，產(chǎn)生聯(lián)想，不讀書(shū)就不會(huì)有思考，大腦處于空白，無(wú)論科技發(fā)展到何等程度，沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)方式能代替書(shū)面閱讀。書(shū)面閱讀會(huì)讓你有更多思考的空間。四是讓學(xué)生記住基礎(chǔ)知識(shí)。能力的基礎(chǔ)是知識(shí)，我們常會(huì)見(jiàn)到這樣的現(xiàn)象，教師的課講的很精彩，但是，考試成績(jī)就上不去。學(xué)生說(shuō)的頭頭是道，考試考不出高分，為什么?這是因?yàn)槔蠋熤R(shí)點(diǎn)沒(méi)有講透，學(xué)生該記的沒(méi)有記住，考試時(shí)產(chǎn)生模糊、混淆。有經(jīng)驗(yàn)的老師非常重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用，把該記該背的都明確的告訴學(xué)生。并用各種方法幫助學(xué)生記住。學(xué)生記的越牢，知識(shí)積累越豐富，那就會(huì)內(nèi)化為自己的能力。
最后送大家十句箴言：
一、自己能解決的問(wèn)題自己解決;
二、今天能辦完的事情，今天辦完;
三、把公家的事當(dāng)成自己的事情，認(rèn)真辦理;
四、把公家的錢當(dāng)成自己的錢，有效使用;
五、集體的利益就是我的利益，集體的形象就是我的形象，我的形象就是集體的形象;
六、別人的缺點(diǎn)就是自己的缺點(diǎn)，別人的好處就是自己的好處，沒(méi)有別人的好處永遠(yuǎn)沒(méi)有自己的好處;
七、鼓勵(lì)提建議，允許提意見(jiàn)，反對(duì)發(fā)牢騷;
八、守時(shí)、守紀(jì)、守信;
九、盡職是本份，吃苦是福份，共事是緣分;
十、做實(shí)踐的思考者和思考的實(shí)踐者。
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