結(jié)對幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話3篇
結(jié)對幫扶相對于同類別的社會工作更為全面細致,可對社會弱勢群體產(chǎn)生更大的正面效應(yīng)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的結(jié)對幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，僅供參考。
結(jié)對幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話篇一：
尊敬的許校長以及大坪小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)：你們好!
首先，我代表復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)1000多名師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴的時間，翻山越嶺，長途跋涉，從名城遵義來到我們這個國家二類貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)——復(fù)興鎮(zhèn)，來指導(dǎo)我們學(xué)校的學(xué)校全面工作，我表示誠摯的敬意!實在對不起，因為我們條件有限，在這個我們學(xué)校唯一的簡陋的會議室接待了各位領(lǐng)導(dǎo)，實在不好意思，請各位領(lǐng)導(dǎo)諒解。我們學(xué)校為了全面推進素質(zhì)教育，提高教師辦學(xué)理念，盡力縮短城鄉(xiāng)差距，到處尋求路子，今天你們的到來是我們學(xué)校苦苦等待了幾十年的夢想終于得到了實現(xiàn)，你們的到來使我們看到了將有一所充滿生機、充滿未來、理念先進、質(zhì)量一流的學(xué)校在中國茶城——湄潭的萬畝大茶海中間誕生。在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的情況進行屬實的匯報：
一、 學(xué)校的基本情況
我們復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)建于1950年有60多年的歷史了，通過數(shù)代人的努力發(fā)展到現(xiàn)在的面貌，占地面積 平方米，建筑面積 平方米，綠化面積 平方米。所轄五間小學(xué)，三所幼兒園。在校學(xué)生1600余人。適齡兒童入學(xué)率100%。共有教師71名，專任教師70名(中心小學(xué)本部48人)，其中
大專以上學(xué)歷62人(中心小學(xué)本部43人)，學(xué)歷達標、崗位合格率100%。中級以上職稱21人(中心小學(xué)本部15人)，縣級十大名師1人，鎮(zhèn)級骨干教師4人。教師群體團隊意識強，師德高尚，有干事的激情，有成功的渴望。
通過“兩基”我校辦學(xué)條件得到明顯改善。近幾年，先后國家財政投入資金100余萬元，新修教學(xué)樓、增添硬件設(shè)施。現(xiàn)有圖書3萬多冊;教學(xué)儀器按Ⅰ類標準且達標;體音美衛(wèi)等設(shè)施達到現(xiàn)定標準;多媒體教室一間，設(shè)備基本上完備。
近年來，我校始終堅持科學(xué)管理，抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅。學(xué)校先后被評為市級“實驗室示范學(xué)校”，縣級踐行科學(xué)發(fā)展觀先進單位、縣級爭優(yōu)創(chuàng)先先進單位、縣級禁毒工作教育先進單位等榮譽稱號，上學(xué)年我們學(xué)校有4名學(xué)生在全市語文、數(shù)學(xué)競賽中獲得市級三等獎，兩名學(xué)生分別獲得縣級文藝、演講二等獎;先后有6篇教師論文、3篇學(xué)生習(xí)作在省、市、縣教育刊物上發(fā)表;有4名教師備課、作業(yè)批改分別獲得縣級評比一、二等獎;有一名教師在全縣教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎;一名教師在全縣師德師風(fēng)演講大賽中獲得二等獎。
近幾年我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實際出發(fā)，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，建立科學(xué)的獎懲機制，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)目標是：追求卓越，特色育人，讓學(xué)校成為溫馨的家園、美麗的花園、成長的樂園、求知的學(xué)園，創(chuàng)全縣名校。
今年開學(xué)以來，學(xué)校圍繞“加快學(xué)校發(fā)展，建設(shè)美麗校園;強化內(nèi)部管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量;夯實安全責(zé)任，確保學(xué)生安全;狠抓學(xué)生德育，培育良好校風(fēng);抓好校本培訓(xùn)和教研，提升教師專業(yè)水平;重視學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì);加強后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量”的奮斗目標，全校教職工同心同德、克難攻堅，各項得到工作穩(wěn)步推進。 以上這些成績與我們周邊兄弟學(xué)校相比，看起來要好些，但也存在著諸多問題，也屬實的向各位領(lǐng)導(dǎo)作個匯報，懇請各位指導(dǎo)：一是隨著課程改革的不斷深入，我們的老師接受新理念、新方法、新知識機會又較少，絕大多數(shù)教師從理念、方法、知識都難以跟上時代的步伐(我們教師出去培訓(xùn)機會少，又離城市較遠，只能閉門造車，都感覺到教書越來越難，甚至不知道怎么教了);二是由于當?shù)胤浇?jīng)濟滯后，進城務(wù)工家長較多，導(dǎo)致留守兒童偏多，給學(xué)校管理帶來許多困難(例如：多數(shù)學(xué)生都是隔代管理，爺爺、奶奶、外公、外婆這些老年人在我們這個地方來說，從知識上幾乎就是文盲，從理念上非常陳舊，從時間上幾乎為零，所以絕大多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣都有偏差，典型的就是說臟話、謊話、性格孤怪、甚至仇視社會);三是由于我們理論知識貧乏，找不到特色學(xué)校的切入點;四是教研工作沒有路子;五是德育工作
結(jié)對幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話篇二：
尊敬的南京樹人國際學(xué)校同學(xué)們，親愛的孩子們：
大家上午好!我們剛剛參加完xx年至xx年的學(xué)期的期末檢測，就迎來了南京樹人國際學(xué)校的同學(xué)們到我校開展結(jié)隊幫扶活動，在此我們用熱烈的掌聲向南京樹人國際學(xué)校的同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
南京樹人國際學(xué)校坐落在南京市察哈爾路37號，環(huán)境典雅、精致，毗鄰百年名校南京師大附中，其秉承母體南京師大附中優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，以“國際性”、“實驗性”、“示范性”為定位，致力于打造一所省內(nèi)一流、全國知名的品牌學(xué)校。充分利用百年附中優(yōu)秀的文化資源，堅持促進每一位學(xué)生卓越發(fā)展的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展需要的課程體系，充分利用本校特有的教學(xué)資源，為全校學(xué)生開設(shè)了豐富多彩的、能健全心智、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長、拓寬視野、陶冶情操。辦學(xué)6年來，每年還有4-5人經(jīng)考核進入新加坡維多利亞初級學(xué)院深造，其先進的辦學(xué)理念，優(yōu)異的辦學(xué)成績使得該校迅速躋身于南京市一流名校行列。
南京樹人國際學(xué)校這所名校早已和我們結(jié)下了深厚的友誼，去年南京樹人國際學(xué)校派學(xué)生到太平中心小學(xué)校開展幫扶活動和社會實踐活動(去年我在太平中心小學(xué)任教育助理)，受到了全校師生熱烈的歡迎，受到家長們積極的支持，孩子們積極踴躍地報名。在整個活
動中，既培養(yǎng)了同學(xué)們的動手能力，又開闊了視野，寓教于樂，孩子們從中受益匪淺，增強了學(xué)校間的文化交流，在學(xué)校師生間建立深厚的友誼。這些都得利于南京樹人國際學(xué)校對學(xué)生的社會實踐活動的受重視與培養(yǎng)。今年南京樹人國際學(xué)校的同學(xué)們又不辭辛苦，冒著暑氣，來到我校開展結(jié)隊幫扶活動，希望這次受幫扶的同學(xué)和參加本次活動的同學(xué)們，能夠珍惜這次難得機會，遵守紀律，好好地跟大哥哥和大姐姐們學(xué)習(xí)，為自己將來更好的深造打下良好的基礎(chǔ)。最后祝愿南京樹人國際學(xué)校一行的同學(xué)們能夠在我校度過一個愉快而充實的一天!
謝謝大家!
結(jié)對幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話篇三：
各位老師、大家好!
今天，我們在這里舉行新老教師結(jié)對幫扶，這是學(xué)校從新教師的成長、專業(yè)化發(fā)展及學(xué)校急需的背景下所決定的，能與我校這些德高望重的前輩們結(jié)對，是你們的福分、也是你們的緣分，佛說：前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過，而今天我們的結(jié)對幫扶應(yīng)該是經(jīng)歷了多少次的回眸與輪回才換來的呀!這是我們共同的緣分，從此你們將與你即將拜的師結(jié)下不解之緣，更重要的是從此你將與教育結(jié)下不解之緣，并將為之而珍惜一生。
新教師們，新的空白承載著新的希望，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導(dǎo)。望大家能夠珍惜此次難得的老帶新、拜師學(xué)藝的機會，認真學(xué)習(xí)，努力實踐。希望你們能通過這種學(xué)習(xí)方式盡快適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，掌握現(xiàn)行的教育政策法規(guī)，鞏固專業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，增強事業(yè)心和責(zé)任感，提高教育教學(xué)技巧與能力，盡快的勝任教育教學(xué)工作。 “一夜風(fēng)高凋碧樹”，凋不了青春不滅的火焰。“滿地余寒露凝香”，凝不住你們絕美的年華。你們正年輕，你們有青春韶華，你們有生命的蓬勃與活力，你們的生命應(yīng)該是多彩的，你們的青春應(yīng)該是驕傲的，你們的人生應(yīng)該是神采飛揚的!“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花。”老師們，你們打算在教育的百花園中，栽下什么樣的樹苗?在教育這塊沃土上播下什么樣的種子呢?
老師們，面對新的形勢、新的任務(wù)、新的崗位、新的環(huán)境，你們應(yīng)該有新的氣象、新的狀態(tài)、新的動力、新的作為，為此，我對你們提出幾點希望與要求：
一、要有責(zé)任心
責(zé)任心是什么?是對自己所從事工作的理解，是人的自我價值與尊嚴的體現(xiàn)，是一個人人品與德行的表露。我認為，對事業(yè)的熱愛和強烈的責(zé)任感是當好教師的前提，這樣才會自覺地把自己所有的精力和時間都放在教育教學(xué)上，才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等全方位負責(zé)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至生活態(tài)度;有責(zé)任心才會用自己的愛和熱去照亮和溫暖每一個學(xué)生的心靈，使他們都有所進步;有責(zé)任心，才會在教育過程中想方設(shè)法找到解決問題的方法，才會深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動，達到春雨潤物細無聲的效果，使每個學(xué)生在德、智、體、美、諸多方面得到全面發(fā)展。 二、要學(xué)會學(xué)習(xí)。教師是“文化的傳遞者”，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。勤與學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個教書育人的教師，一個要成為學(xué)生愛戴的教師，一個要成為教育家的教師，一定是個學(xué)識淵博的教師。我衷心的希望各位要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力。
三、要學(xué)會分享。分享是雙向的溝通，彼此的給予，共同的擁有。教育的過程其實就是教師和學(xué)生一道共同分享人類千百年來創(chuàng)造的精神財富的過程，分享師生各自的生活經(jīng)驗和價值觀的過程。分享，意味著教師更多的是展示而不是灌輸;是引領(lǐng)而不是強制;是平等的給予而不是居高臨下的施舍。學(xué)會分享，意味著學(xué)會傾聽、學(xué)會走進學(xué)生的內(nèi)心世界、學(xué)會從學(xué)生的眼光看待世界;學(xué)會分享，意味著對于自我為中心、自以為是、好為人師的傾向的自覺防范。因此，我衷心的希望你們在今后的生活上、工作中、課堂上多一些微笑，就像冬天里的一縷暖陽，會給你們的家人、同事、學(xué)生帶去溫暖，使你們的生活變得更陽光、更溫馨、更美麗。
四、要學(xué)會寬容。教育是一個引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過程，學(xué)會寬容，就是努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢弘，就是心智不那么閉瑣，頭腦不那么固執(zhí)，思想不那么僵化，眼界不那么狹窄。就是盡可能的尊重多樣性，珍視個性，盡可能地從多角度看待事物，盡可能習(xí)慣“一個世界，多種聲音”。因此，我衷心的希望你們都能開朗、開明、開放的善待周圍的每一個人、每一個學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一個寬厚、寬松、寬容的心理氛圍。
五、要學(xué)會合作。合作就意味著對于不同、差異、另類，甚至對于異端的尊重與接納;意味著我們學(xué)會了“求大同，存小異”，學(xué)會了必要的妥協(xié)、退讓、隱忍和放棄。作為教師，需要很好的和校長合作，和同事合作，和學(xué)生合作，和家長合作。合作需要有善于溝通的品質(zhì)與能力，要有理智的判斷和成熟的熱情，要有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)和推己及人的胸懷。因此，我衷心的希望你們要愛校如家，尊敬師長，關(guān)愛學(xué)生，共同建立良好的人際關(guān)系，共同打造團隊形象。
六、要學(xué)會激勵。教育家杜威曾指出：“人類本質(zhì)里最深遠的驅(qū)策力量，就是希望具有重要性”。每個人都希望被人贊揚、肯定，這是人類的天性，也是我們做好教育教學(xué)工作的重要依據(jù)。在教學(xué)中，一句由衷的贊美既是對上進學(xué)生的肯定、鼓勵，又是對后進生的鞭策、促進;一次熱切的目光，既包含著對學(xué)生的信任和渴望，又是一種鼓舞、激勵;一次真誠的交談，既有教師對學(xué)生的尊重、理解，又有師生關(guān)系的溝通，情感的融洽。運用表揚的方式去激勵學(xué)生，要求我們教師態(tài)度要真誠，切忌虛偽。表揚要及時、適度，方法要靈活多樣。
七、要學(xué)會反思。美國著名的教育家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。這種說法有一定的道理。專家型的教師時刻對自己的教育教學(xué)表現(xiàn)出審慎的態(tài)度、品格和習(xí)慣，他們善于把他人成功之因素嫁接到自己經(jīng)驗的相應(yīng)的部位。經(jīng)常對自己的教學(xué)思想、行為、情感、態(tài)度、模式、策略和方法進行反思，進行剖析與研究。因此，我衷心的希望你們要具有反思的意識水平，經(jīng)常反思，不斷提高自己的教學(xué)效果。
八、要學(xué)會創(chuàng)新。創(chuàng)新是自我價值實現(xiàn)的最高表現(xiàn)形式。只有具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的教師，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學(xué)生。因此，我衷心的希望你們要孜孜以求，不斷創(chuàng)新，改進自己的工作，不斷嘗試新的教學(xué)方式、方法和不同的教學(xué)風(fēng)格(因為只有適合的才是最好的)，打破那些老規(guī)矩、老框框，努力走出一條高效率、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的新路子，培養(yǎng)一批充滿自主創(chuàng)新能力的棟梁之才。 最后，用胡錦濤在教師節(jié)座談會的一段話結(jié)束我的發(fā)言，讓我們一起共勉：“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。”
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，你們都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修煉在個人”，在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課、多討論、多總結(jié)、多請教。同時，自己也要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取三年之后順利出師，成長為實驗二中的棟梁。
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