教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話3篇
教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話3篇
教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。課程教研活動(dòng)是教師提升教學(xué)技能和促進(jìn)學(xué)生課程學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要環(huán)節(jié),是課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要內(nèi)容。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教研活動(dòng)de校長(zhǎng)講話，僅供參考。
教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇一：
各位老師：
大家好!
今天坐在這里的，是學(xué)校精心選拔出來(lái)的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，是學(xué)校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強(qiáng)弱，直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來(lái)的發(fā)展。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無(wú)形之中已經(jīng)落在了我們?cè)谧纳砩稀?/p>
今天我們把大家召集來(lái)開(kāi)會(huì)，希望大家能做到以下幾點(diǎn)：
明確職責(zé) 強(qiáng)化自身建設(shè) 努力推進(jìn)學(xué)校教研工作 .負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。
2. 抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為課題，同時(shí)要注意總結(jié)提煉。
3. 高效組織本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)載體、搭建平臺(tái)，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。
1、高度認(rèn)識(shí)教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強(qiáng)的針對(duì)性。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性。語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以，我們的教研組長(zhǎng)要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開(kāi)展好學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，做到能從根本上解決一些問(wèn)題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過(guò)場(chǎng)。
2、要廣泛吸納本組成員的意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn)，針對(duì)性地制定好本組的工作計(jì)劃，計(jì)劃要做到周密詳實(shí)，淡化理論、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位、資料的收集整理，每次活動(dòng)做好記錄。
3、要充分調(diào)動(dòng)教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有目標(biāo)，全組一盤(pán)棋，分工不分家。我們各個(gè)組長(zhǎng)要針對(duì)本組成員不同的特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù)，同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。各個(gè)組要積極爭(zhēng)取進(jìn)修校的支持，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的公開(kāi)課，對(duì)于市直學(xué)校的活動(dòng)能積極主動(dòng)參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展生動(dòng)活潑的教師比賽活動(dòng)，如語(yǔ)文組可以組織作文比賽、書(shū)法比賽，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語(yǔ)組可以開(kāi)展英語(yǔ)短文朗讀大賽，英語(yǔ)小短文撰寫(xiě)大賽，物理組可以開(kāi)展實(shí)驗(yàn)大賽，音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽、樂(lè)器比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高，促教師精神面貌的改變。
5、要加強(qiáng)課題研究工作。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題，召集課題組負(fù)責(zé)人開(kāi)好會(huì)，落實(shí)好工作進(jìn)程，努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題。
6、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撰寫(xiě)教學(xué)反思，日積月累，不僅提高自己的寫(xiě)作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長(zhǎng)能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開(kāi)博寫(xiě)博，從中受益。
7、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做(無(wú)特殊情況不得更改)，應(yīng)急工作及時(shí)做(隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核)，重大工作協(xié)商著做(例如校級(jí)以上的公開(kāi)課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)
本學(xué)期開(kāi)始，我建議每位教師努力做到“四個(gè)一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課;寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書(shū);每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思;。
各位組長(zhǎng)，希望大家能與教務(wù)處劉主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教研工作的第一步。愿新學(xué)期大家盡情施展才華，互相幫助，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!在這里，我向各位組長(zhǎng)表示衷心感謝，謝謝大家!
三、關(guān)于備課：1、做到清晰的教學(xué)內(nèi)容、清晰的教學(xué)設(shè)計(jì);教師備課要積極實(shí)施板塊式備課;
學(xué)期三次集中檢查; 2、集體備課要做到三定(時(shí)間、主題、中心發(fā)言人)
四、關(guān)于上課：1、板塊清晰;學(xué)生主動(dòng)參與;講得到位，練得合理，反饋及時(shí);2、公開(kāi)課要
嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行;要組內(nèi)人員共同參與;要及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng);每次活動(dòng)后將公開(kāi)課材料收齊交教務(wù)處存檔。
五、關(guān)于作業(yè)：1、布置要精選、自編練習(xí);2、布置的作業(yè)要做到“有發(fā)必收”、“有收必改”、
“有改必評(píng)”、“有錯(cuò)必糾”，為切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的質(zhì)量;3、要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。
六、關(guān)于參加校外教研活動(dòng)。(重要性)
第一把火即施行好課標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)量化指標(biāo);第二把火即上好三種課：預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課;第三把火即一談二警三停，教師上課第一次不達(dá)標(biāo)校長(zhǎng)談話，第二次不達(dá)標(biāo)警告，第三次不達(dá)標(biāo)則停課，下崗學(xué)習(xí)。立足課堂，決勝課堂，課堂決定質(zhì)量。學(xué)生參與、學(xué)生快樂(lè)、學(xué)生自信、學(xué)生成長(zhǎng)，把課堂真正還給了學(xué)生。
教學(xué)改革的主陣地又是在課堂，也就是說(shuō)調(diào)節(jié)教學(xué)在“主陣地”上去落實(shí)教學(xué)改革，讓師生自主教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)，這就是調(diào)節(jié)教學(xué)同當(dāng)前的課程改革的契合點(diǎn)。 課程改革提倡的課堂教學(xué)方針是： 要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)(六字方針)
教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作、聽(tīng)課與評(píng)課等簡(jiǎn)單的工作層面等。都需要改進(jìn)，需要深化。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽(tīng)評(píng)課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。教研組的活動(dòng)、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。
事務(wù)性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動(dòng)內(nèi)容、傳達(dá)會(huì)議精神、進(jìn)行試題命制等等，而缺乏對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思和研究，
分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實(shí)中，組員之間各自為政、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見(jiàn)，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等
(5)志存高遠(yuǎn)、持之以恒，追求自身的專業(yè)成長(zhǎng)
讀書(shū)進(jìn)修、校本教研、理論學(xué)習(xí)、特級(jí)示范、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐 、課堂探索、寫(xiě)課-說(shuō)課-聽(tīng)課-評(píng)課
.要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量
我認(rèn)為教研組的工作方式是：有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。要制定計(jì)劃，逐步推進(jìn)。
“科學(xué)、民主、開(kāi)放的課堂”，實(shí)施“讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中的課堂教學(xué)”，把新課程的“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”核心理念真正落到實(shí)處，全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)異、健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)滿意和放心，為社會(huì)創(chuàng)造并貢獻(xiàn)更多更好的價(jià)值，從而全方位支撐學(xué)?？沙掷m(xù)健康的發(fā)展。
教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量，要切實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，使本學(xué)科教研活動(dòng)在內(nèi)容、形式、質(zhì)量上有大的突破。
2、 教研組長(zhǎng)對(duì)教研組的活動(dòng)要在學(xué)校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標(biāo)，教研組長(zhǎng)要發(fā)揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)體協(xié)作的整體，充分調(diào)動(dòng)組員的積極性，激發(fā)每個(gè)組員的工作熱情，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ鳎@是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以我們教研組長(zhǎng)把各項(xiàng)工作不要看作是自己一個(gè)人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過(guò)程中提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當(dāng)作是一個(gè)首要的任務(wù)，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
3、 要形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，我們組長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，來(lái)實(shí)在的，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間和感情。 最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學(xué)校的教學(xué)科研建設(shè)，教師的能力會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
謝謝大家!
教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇二：
作為一名人民教師,假如沒(méi)有可貴的愛(ài)崗敬業(yè)精神,是無(wú)法安于教育工作,"人類靈魂的工程師"的，歷史重任就很難擔(dān)當(dāng)?shù)钠?那么作為一名人民教師,怎樣去認(rèn)識(shí)愛(ài)崗敬業(yè)的重要性,如何做到愛(ài)崗敬業(yè)呢?愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"我認(rèn)為,對(duì)于一切來(lái)說(shuō),只有熱愛(ài)才是最好的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感。"一個(gè)人不論從事什么行業(yè),首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè).只有這樣他才會(huì)全心全意的投入.才會(huì)積極熱情的進(jìn)行創(chuàng)造性的工作.教師的愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)做好教育工作關(guān)系尤為重大。
一、教師要愛(ài)崗敬業(yè)
有位教育學(xué)家這樣說(shuō)：“教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人”。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容，它既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度的政治責(zé)任感和職業(yè)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，也是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)可靠的途徑。教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神，才能愛(ài)學(xué)生，言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)培養(yǎng)有用之才。
1、愛(ài)崗敬業(yè)需甘于奉獻(xiàn)。愛(ài)校如家，淡泊明志，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)，不敷衍塞責(zé);不借假日輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用;不搞有償家教或從事第二職業(yè)，影響本職工作。
2、愛(ài)崗敬業(yè)需盡職盡責(zé)的工作態(tài)度.
教師的本職工作或基本職責(zé)就是教書(shū)育人,因此,教書(shū)育人也就成了"愛(ài)崗敬業(yè)"規(guī)定了的教師應(yīng)當(dāng)履行的道德義務(wù).能否自覺(jué)承負(fù)這一道德義務(wù),完成育人大業(yè),是衡量師德修養(yǎng)高下優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。
我認(rèn)為教師的愛(ài)崗敬業(yè)首先要堅(jiān)持面向全體學(xué)，作為一名人民教師，只有愛(ài)護(hù)，教育的義務(wù)和責(zé)任，沒(méi)有喜歡一部分，歧視另一部分的權(quán)力，教師就是一位多孩子的母親，每個(gè)孩子都是母親心頭肉，愛(ài)要灑向全體學(xué)生。其次是要堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展，學(xué)生在教師的教育下要成為人才。我國(guó)的教育專家們一再呼吁：學(xué)校輕視教育要出次品，輕視體育要出廢品，輕視德育要出危險(xiǎn)品。因此，教師的天職便是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;再次是要堅(jiān)持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展的能力.
我認(rèn)為教師的愛(ài)崗敬業(yè),最終必須落實(shí)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé),精心施教的工作態(tài)度上.教育過(guò)程中的任何輕率,差錯(cuò)和隨意性,都會(huì)使學(xué)生造成不良的,甚至是終身洗刷不掉的影響.我看了這么一則故事:一個(gè)叫劉力的教師,他的夢(mèng)源于自己小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課,在那節(jié)課上,老師問(wèn)一位女同學(xué),0.9擴(kuò)大10倍是多少.女孩回答到:"0.90",擴(kuò)大100倍呢."0.900",女孩輕聲的說(shuō)到.這時(shí),令所有人辛酸的事情發(fā)生了,在那位老師的帶領(lǐng)下,全班學(xué)生有節(jié)奏地朗讀起下面一句話:"xxx大笨瓜,xxx大笨瓜".那個(gè)受到侮辱的同學(xué)沒(méi)有哭泣.突然一轉(zhuǎn)身,從二樓的窗戶上跳了下去女孩的余生是在輪椅上度過(guò)的。此事無(wú)論是對(duì)學(xué)生,還是對(duì)老師,無(wú)疑都是一場(chǎng)不該發(fā)生的悲劇,它為每一位教師敲響了警鐘,即教師從事教育職業(yè)必須要有高度的責(zé)任感.
第三、愛(ài)崗敬業(yè)需講究職業(yè)良心，科學(xué)施教，勤奮鉆研。
教師勞動(dòng)很平凡,它從來(lái)沒(méi)有轟轟烈烈,動(dòng)人心魄的宏大場(chǎng)面,總是在默默無(wú)聞地,一點(diǎn)一滴中進(jìn)行。教師勞動(dòng)十分繁重,它難以有嚴(yán)格的時(shí)空界限,是一種周期長(zhǎng),見(jiàn)效慢的勞動(dòng),它沒(méi)有"立桿見(jiàn)影"的效應(yīng),故常被一些目光短淺的人所蔑視。同時(shí),它又是難以量化和監(jiān)督的,同樣的一節(jié)課,同樣是40分鐘,教師是否認(rèn)真,是否全身心地投入,教學(xué)效果不大一樣,學(xué)生的受益也不一樣。因此，當(dāng)教師就要不急功近利,時(shí)刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè),盡職盡責(zé),出色的完成本職崗位上的教育教學(xué)工作。
勤奮鉆研,科學(xué)施教,是教師應(yīng)有的道德素質(zhì).一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師,既依靠經(jīng)驗(yàn)教書(shū)育人,又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律,并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無(wú)論備課,上課,還是批改作業(yè),管理班級(jí),它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的觀察之下,進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,組織,實(shí)施,因材施教。顯然,教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,而且包含著探索科學(xué),追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,有效教育方法。
我和侯校長(zhǎng)只待了半年，和我交談的第一句話非常值得肯定，是這樣說(shuō)的：把咱們的教學(xué)才能展現(xiàn)出來(lái)，把咱們個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)品牌打出去，讓大家想了解你、想知道你.....。是呀，沒(méi)錯(cuò)，不要埋沒(méi)了你的能力，同樣侯校長(zhǎng)的這句話也暗示了我們，你付出了嗎?你愛(ài)這個(gè)行業(yè)嗎?在教育行業(yè)你總得有點(diǎn)業(yè)績(jī)吧，你得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可了嗎?可這不是靠嘴來(lái)完成地，這需要你對(duì)教學(xué)投入的經(jīng)歷、教學(xué)真本事、教研的真功夫呀。在教師這個(gè)行業(yè)中我曾今埋怨過(guò)、放棄過(guò)、我也?？障脒^(guò)，我想改行，我總覺(jué)得我不適合教書(shū)，我想當(dāng)縣長(zhǎng)、省長(zhǎng)、我還想…..。但是，每當(dāng)我出門(mén)或者在人多的場(chǎng)合下，有學(xué)生叫一聲：老師好，在場(chǎng)所有人向你投來(lái)目光時(shí)，我心里說(shuō)不出的甜美和自豪，這時(shí)的我又靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地想我要對(duì)得起一聲老師好、要讓家長(zhǎng)放心，要對(duì)自己得起良心。如果連最基層的教師行業(yè)都不敬業(yè)，何談大事，真是空想，白日做夢(mèng)?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，能有份固定的工作我感覺(jué)非常不錯(cuò)了，你選擇了教育行業(yè)，只要你敬業(yè)，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作，你比誰(shuí)都快樂(lè)。因?yàn)樗械募议L(zhǎng)都說(shuō)：我的孩子今年終于遇到了敬業(yè)負(fù)責(zé)任的好老師，所有的家長(zhǎng)都說(shuō)：你的孩子今年運(yùn)氣真好趕上了一個(gè)讓家長(zhǎng)放心的好老師，你得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可、社會(huì)的好評(píng)，你不快樂(lè)嗎?
一個(gè)教師的事業(yè)成就和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不僅僅依靠他的知識(shí)水平和教育才能，更重要的是取決于他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)的態(tài)度。很難想象一個(gè)見(jiàn)異思遷、心猿意馬、不熱愛(ài)教育工作的教師，能傾盡全力投身教育，擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的崇高的職責(zé)。熱愛(ài)教育，就是要樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，就要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，這是獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要精神支柱和動(dòng)力源泉。換句話說(shuō),教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要,培育出一代新人,就必須做到愛(ài)崗敬業(yè)。
二、如何開(kāi)展教學(xué)研究
1、研究課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)學(xué)生接受一定教育階段之后的結(jié)果所作的具體描述，是國(guó)家教育質(zhì)量在特定階段應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo)。 它具有法定的性質(zhì)，是教育管理、教材編寫(xiě)、教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的直接依據(jù)，評(píng)估與考試的依據(jù)，必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)改革。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)過(guò)程性、體驗(yàn)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，發(fā)展學(xué)生搜集和處田信息的能力，獲取新知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力交流與合作的能力。例如：我聽(tīng)了這樣一節(jié)語(yǔ)文課從頭到尾，整節(jié)課都是讀、在讀、反復(fù)的讀;一直到下課，難道課標(biāo)中要求小學(xué)高段就應(yīng)該這樣上嗎?當(dāng)然很好的培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力及學(xué)生自己理解課文的能力，但這樣完成不了教學(xué)任務(wù)，語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言語(yǔ)，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。
第三學(xué)段(5～6年級(jí))
(一)識(shí)字與寫(xiě)字
1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。
2.硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。
3.能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的美感。
(二)閱讀
1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。
3.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。
我又聽(tīng)了這樣一節(jié)語(yǔ)文課：教師走上講臺(tái)第一件事拿出粉筆寫(xiě)出課題，教師讓學(xué)生看課題提出學(xué)生想要知道的問(wèn)題，學(xué)生提了很多，老師又說(shuō)了，帶著剛才學(xué)生提的問(wèn)題和找出生字、詞自讀課文，學(xué)生很積極。讀完后學(xué)生出示生字、詞，教師引讀、學(xué)生領(lǐng)讀、指名讀、反復(fù)讀，查閱資料理解詞語(yǔ)，學(xué)生都會(huì)了。老師再讓學(xué)生讀課文自己找出同學(xué)提出的問(wèn)題，一一解決。老師又一次讓學(xué)生讀課文找出四個(gè)字的詞語(yǔ)，熟讀、理解了。再聽(tīng)多媒體泛讀課文，靜靜地聽(tīng)，劃出你喜歡的句子做一整理。最后，比賽讀。我從這節(jié)課能清楚的看到語(yǔ)文課上課的基本思路，語(yǔ)文課是要以閱讀為主，但生字、詞、美麗的句子要記、要理解呀，讀課文要有目的的去讀，帶著問(wèn)題去讀，這樣才能激發(fā)起學(xué)生的好奇性、積極性。這節(jié)課被縣教研室領(lǐng)導(dǎo)堪稱：完美無(wú)缺。一篇美的文章，一篇讓讀者欣賞的文章，它都是字、詞、美的句字反映出來(lái)的，深?yuàn)W的詞語(yǔ)、作者的意圖也都是從字詞句中總結(jié)出來(lái)的，請(qǐng)不要忘了語(yǔ)文的本。這就需要我們多熟悉課標(biāo)，不然整節(jié)課是盲目的，學(xué)生學(xué)的是一塌糊涂，更不用提教學(xué)質(zhì)量了。
2、研究教材
我很喜歡這樣的一段話：有教育智慧的人，會(huì)把復(fù)雜的東西教得簡(jiǎn)單，會(huì)把簡(jiǎn)單的東西教得有厚度，會(huì)讓人從一個(gè)概念，一個(gè)詞、一個(gè)公式，一句話、一個(gè)算法中看到整個(gè)學(xué)科的魅力。經(jīng)常會(huì)感嘆于有些教師隨意的課堂語(yǔ)言所引出的不隨意的效果。為適應(yīng)學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)，新教材在內(nèi)容和形式上作了重大改革.大量傳統(tǒng)的封閉性、定向性習(xí)題改成了探索性的“問(wèn)題”.這些探索性問(wèn)題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強(qiáng)的開(kāi)放性，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實(shí)背景，這對(duì)教師是一個(gè)重大的挑戰(zhàn).所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材，對(duì)教材作“探索”的探索.要對(duì)教材涉及的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，掌握相關(guān)資料.要弄清所給的問(wèn)題可向哪些方面探索，能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測(cè)有關(guān)探索對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果.例如：在上個(gè)周我聽(tīng)了一個(gè)教師的課，那節(jié)課是計(jì)算梯形的面積，難點(diǎn)是要總結(jié)這樣的一句話：兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)和它等底等高的平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的底等于這個(gè)梯形的兩地之和;這個(gè)平行四邊形的高等于這個(gè)梯形的高;因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e：=底X高;所以梯形的面積=(上底+下底)X高÷2。重點(diǎn)是把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，也就是把梯形的公式運(yùn)用到我們實(shí)際生活中來(lái)。這節(jié)課教師先讓學(xué)生合作總結(jié)出梯形的公式推導(dǎo)過(guò)程，學(xué)生總結(jié)的是：兩個(gè)梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形等，那么從第一句話就可以看出兩個(gè)梯形的大小、形狀均不相等能拼出平行四邊形嗎?教師也沒(méi)更正學(xué)生錯(cuò)誤的說(shuō)法，我想可能教師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，知識(shí)性的錯(cuò)誤是不能犯的。只有教師對(duì)教材研究得深透，探索得深透，才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索.
3、研究學(xué)生
要教育學(xué)生,首先要以一顆真誠(chéng)的心去了解學(xué)生,從學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)出發(fā),才能在教學(xué)復(fù)雜工作中理出頭緒來(lái),從而分清輕重緩急,使工作有條不紊,并充分發(fā)揮學(xué)生的潛在能量,在課堂上發(fā)揮作用,逐步形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)和健康成長(zhǎng)的優(yōu)化環(huán)境。作為一個(gè)教師,特別是善于研究的教師,是全體學(xué)生的導(dǎo)師,是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的具體貫徹者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。面對(duì)著自己的學(xué)生,肩負(fù)著對(duì)他們進(jìn)行教育和性格的熏陶的任務(wù),是每個(gè)教師義不容辭的職責(zé)。因此,了解和研究學(xué)生是教育好學(xué)生的基礎(chǔ),是師生溝通的首要條件。只有對(duì)學(xué)生了解了、研究了，你才能得心應(yīng)手的教好學(xué)生，得到你想要的結(jié)果。有位教育家說(shuō)：假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸結(jié)為一條原理的話，那么，我將一言以蔽之：影響學(xué)生學(xué)習(xí)新知的唯一最重要的因素，就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道些什么。對(duì)于每一節(jié)課的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而言，學(xué)生都不會(huì)是帶著一張空白的紙走進(jìn)我們的課堂，他們或多或少都會(huì)知道一點(diǎn)什么，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有了解到他們知道的這一點(diǎn)，有沒(méi)有利用好他們知道的這一點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。是的，教師在上課之前，你應(yīng)該了解你的學(xué)生，這節(jié)課怎樣上才能達(dá)到教育教學(xué)的效果。我聽(tīng)了這樣一節(jié)數(shù)學(xué)課，教師出示例題：讓學(xué)生小組合作完成，其結(jié)果根本沒(méi)達(dá)到自己預(yù)期的效果，這時(shí)教師急了，整節(jié)課成了教師的獨(dú)角戲，自導(dǎo)自演。這說(shuō)明了啥?教師對(duì)自己班的學(xué)生不了解，沒(méi)有深入來(lái)研究自己的學(xué)生，說(shuō)明了你以前就不是用此方法來(lái)教學(xué)，學(xué)生對(duì)你的突如其來(lái)的教學(xué)方法陌生。所以，咱們教師不防來(lái)對(duì)自己的學(xué)生多多關(guān)心、多多了解，多多研究，定會(huì)對(duì)你教學(xué)工作起到歷史性的改變。
4、研究課堂教學(xué)
?、佟㈥P(guān)注課堂活動(dòng)的有效性
活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式，尤其在課堂教學(xué)中，它具有不可或缺的作用。為了追求活動(dòng)效果，活動(dòng)形式不能一成不變，適當(dāng)花樣翻新，有助于引起學(xué)生活動(dòng)的興趣。為了確保教學(xué)活動(dòng)的有效性，開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要讓學(xué)生帶著具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，活動(dòng)要有明確的目的并具有可操作性?；顒?dòng)要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展學(xué)習(xí)技能，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師應(yīng)該以“合作者”的身份參與到學(xué)生的活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生參與情況做到心中有數(shù)，活動(dòng)后還要與學(xué)生一起進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，把 “在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)展”的理念真正落到實(shí)處。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于捕捉活動(dòng)的信息，認(rèn)真反思自身的教學(xué)，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的能力，為組織有效的教學(xué)活動(dòng)積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
②、關(guān)注課堂評(píng)價(jià)的有效性
在目前課堂教學(xué)中，不管學(xué)生回答的問(wèn)題是簡(jiǎn)單還是有難度的，是正確還是不全面的，都能聽(tīng)到教師的表?yè)P(yáng)語(yǔ)言。我們的評(píng)價(jià)確實(shí)要以鼓勵(lì)為主，但更要注意方法。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程。要善待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的回答結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)答案不符，一定要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出理解思路，然后才能作相關(guān)評(píng)價(jià);對(duì)那些有錯(cuò)誤，但又蘊(yùn)涵創(chuàng)新思維與不滿足常規(guī)的解法，在指出不足的同時(shí)，也要充分鼓勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)新的火花。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)形式應(yīng)靈活多樣。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)，教師既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們參與活動(dòng)的程度、自信心、合作交流意識(shí)以及獨(dú)立思考的習(xí)慣、思考的發(fā)展水平等方面的變化與發(fā)展。
對(duì)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)，要特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的描述應(yīng)采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而以極大的熱情主動(dòng)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)之中。
總之，教師從事教育教學(xué)工作，愛(ài)崗敬業(yè)是教學(xué)研究的前提，有了愛(ài)崗敬業(yè)的精神，才有勤奮的工作態(tài)度，堅(jiān)韌不拔的精神，執(zhí)著的拼勁，才會(huì)活躍出鉆研學(xué)術(shù)的思想、虛心好學(xué)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。同時(shí)，還要拋棄急功近利的價(jià)值觀，樹(shù)立正確的人生觀，定會(huì)取得成果。有這樣一句名言：教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和執(zhí)著追求的精神，是很難達(dá)到這一境界的。
以上是我的一點(diǎn)不成熟的想法和看法，如有不妥之處請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)和同行們批評(píng)、指正，我虛心接受。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向這次為了促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作盡心準(zhǔn)備的東坪小學(xué)全體教職工說(shuō)聲：謝謝!是你們的精心安排，是在坐各位教師對(duì)教學(xué)工作的支持及為我們展示示范課的三位教師辛苦工作的結(jié)果;才有了這次教學(xué)研討會(huì)的圓滿成功，再次以掌聲對(duì)他們表示感謝。
聽(tīng)了三位教師的示范研討課,感受頗深.三位老師教態(tài)自然大方,語(yǔ)速平和,目標(biāo)明確,思路清晰,讓我聽(tīng)了感覺(jué)這三節(jié)課實(shí)在、實(shí)用、沒(méi)有一點(diǎn)作課，表演的成分;同時(shí),注重課堂的細(xì)節(jié), 每個(gè)環(huán)節(jié)銜接非常緊湊,評(píng)價(jià)及時(shí)到位,每一個(gè)問(wèn)題都是由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),并且自己解決問(wèn)題,她們把公開(kāi)課和普通課堂聯(lián)系起來(lái),非常精彩，聽(tīng)了這節(jié)課,我深深感到教師愛(ài)崗及教學(xué)研究的重要性。
謝謝大家!
教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話篇三：
各位老師：上午好!
剛剛度過(guò)祥和、快樂(lè)的春節(jié)假期，又回到我們的學(xué)校，伴隨著春天的氣息，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期，開(kāi)始了緊張快樂(lè)的教學(xué)生活。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)xx年第一次教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)，首先對(duì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的教師表示祝賀，對(duì)老師們?cè)谶^(guò)去一年里取得的成績(jī)和付出的努力表示衷心的感謝。
在過(guò)去一年的時(shí)間里，我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在青駝鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校全體教干教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。通過(guò)不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力改善辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校的多項(xiàng)工作均取得了理想成績(jī)，完成或超出學(xué)期初制定的目標(biāo)，使我校的教育事業(yè)步入了健康、快速、和諧發(fā)展的快車道。xx年我校先后被評(píng)為臨沂市讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)單位、沂南縣文明單位、沂南縣教育工作先進(jìn)單位、沂南縣學(xué)前教育工作先進(jìn)單位、沂南縣少先隊(duì)工作紅旗單位、等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。在全縣各學(xué)校社會(huì)電話滿意度測(cè)評(píng)中，我校獲全縣第3名，教育督導(dǎo)總分全縣第13名，教育視導(dǎo)全縣第18名。一年時(shí)間里，全校有40余人次榮獲縣級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)生有35人次在縣級(jí)及以上比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
xx年工作回顧 一、學(xué)校教育工作整體提升，順利完成既定目標(biāo)。2月19日，上周三上午，全縣教育工作會(huì)在縣教育體育局四樓會(huì)議室召開(kāi)。會(huì)上縣紀(jì)委派駐縣直三組書(shū)記文圣余及教體局全體領(lǐng)導(dǎo)干部出席了會(huì)議，全縣中小學(xué)校長(zhǎng)參加。
會(huì)議由縣教體局黨組成員、縣教師培訓(xùn)中心主任徐興晨同志主持。會(huì)上，縣教育體育局副局長(zhǎng)、縣政府教育督導(dǎo)室主任汪春霞同志宣讀了沂南縣教育體育局《關(guān)于表彰二0一三年度全縣教育工作先進(jìn)單位的決定》，向先進(jìn)單位發(fā)了獎(jiǎng)，會(huì)上公布了各項(xiàng)督導(dǎo)成績(jī)，我校教育工作綜合成績(jī)?nèi)h農(nóng)村組13名，學(xué)前教育全縣第4名，聯(lián)小工作全縣第11名，我校被評(píng)為教育工作先進(jìn)單位、學(xué)前教育工作先進(jìn)單位。其中，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)第3名，師資建設(shè)第13名，師德建設(shè)第4名，財(cái)務(wù)工作第8名，學(xué)生資助第7名，校安第15名，宣傳文檔第1名，后勤圖書(shū)第8名，督導(dǎo)整改11名，開(kāi)放教育第1名。會(huì)議最后，由馬局長(zhǎng)做了教育工作報(bào)告，馬局長(zhǎng)從狠抓教學(xué)教研工作、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度、加快發(fā)展各類教育、不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，教育事業(yè)發(fā)展后勁進(jìn)一步增強(qiáng)，等5個(gè)方面做了報(bào)告。對(duì)于xx年的工作，馬局長(zhǎng)指出，xx年的工作重點(diǎn)是：以創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展縣為總抓手，突出一個(gè)中心：堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心。
實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提升：一是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理內(nèi)涵的新提升;二是實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的新提升。加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)：一是加強(qiáng)職業(yè)教育學(xué)校建設(shè);二是加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè);三是加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。
二、狠抓教學(xué)教研工作，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。為了切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，去年我校召開(kāi)兩次教學(xué)工作會(huì)，出臺(tái)了《教職工勞動(dòng)紀(jì)律獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《教師量化細(xì)則》、《教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲辦法》、《教師教育教學(xué)評(píng)估細(xì)則》、《青年教師培養(yǎng)方案》、《班級(jí)量化評(píng)估細(xì)則》等，平時(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理。在老師們的共同努力下xx年學(xué)校教學(xué)工作取得很好的成績(jī)，五月份全縣綜合素質(zhì)抽測(cè)我校獲總分14名，其中寫(xiě)字第5名，數(shù)學(xué)B級(jí)等次，英語(yǔ)第7名，實(shí)驗(yàn)12名，美術(shù)第10名，體育第8名，信息第3名;六年級(jí)統(tǒng)考中，數(shù)學(xué)全縣11名，品社第15名，科學(xué)19名;九月份的蓓蕾讀書(shū)成果展示活動(dòng)，獲得全縣總分第3名，其中有7名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，趙主任還在總結(jié)會(huì)上做了典型發(fā)言;11月份全縣四年級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)抽測(cè)語(yǔ)文第6名，數(shù)學(xué)第15名，英語(yǔ)第10名，品社第15名，科學(xué)第19名。同時(shí)為提高師生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了師生的體育鍛煉，在各位輔導(dǎo)教師的辛勤付出和教師學(xué)生的共同努力下，4月份全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得總分全縣第8名，其中一名同學(xué)還平了縣里的記錄;10月份中小學(xué)生排球比賽我校女子排球隊(duì)獲全縣第3名;陽(yáng)光體育大課間全縣第9名。去年在中心校樓后我們建起了專門(mén)的排球場(chǎng)地和羽毛球場(chǎng)地，今年又設(shè)立了四個(gè)室外乒乓球臺(tái)，方便教師、學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行鍛煉。
三是加快推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。首先：去年投資近110萬(wàn)元的中心幼兒園全面建設(shè)完工。緊接著投資近10萬(wàn)元進(jìn)行了整體外墻體彩繪和室內(nèi)水電安裝;投資5萬(wàn)元為購(gòu)置滑梯、蹦床等戶外大型幼兒健身玩具，投資3萬(wàn)元鋪設(shè)了戶外草坪。6月1日，中心幼兒園實(shí)現(xiàn)整體搬遷。10月30日中心幼兒園喜迎市一類標(biāo)準(zhǔn)幼兒園驗(yàn)收專家組的評(píng)估指導(dǎo)，并順利通過(guò)。12月份又順利通過(guò)省規(guī)范化幼兒園驗(yàn)收。
其次：去年下半年，中心小學(xué)沿街樓建設(shè)完工，現(xiàn)在多家商戶已經(jīng)入駐，繁榮了一方經(jīng)濟(jì)，學(xué)校的人氣旺了，同時(shí)改擴(kuò)建了學(xué)校大門(mén)口，安裝了電動(dòng)伸縮門(mén)，給人一種很上檔次的全新感覺(jué)。去年下半年，投資60萬(wàn)元加快推進(jìn)兩處聯(lián)小的擴(kuò)建、整容工程。長(zhǎng)汪聯(lián)小還用近2000立方的沙土墊平了操場(chǎng)，硬化校園3000多平方米，重建校園圍墻200余米，布置了校園文化。在高家?guī)X聯(lián)小擴(kuò)建平房，并硬化了路面，修砌了學(xué)生實(shí)踐基地的花墻。還對(duì)兩處聯(lián)小墻面全部進(jìn)行了粉刷，美化。使兩處聯(lián)小的校容校貌發(fā)生了大的改觀，在迎接縣里的督導(dǎo)、隨訪督導(dǎo)時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。去年11月中旬，總投資160萬(wàn)元，建筑面積1600平方米的學(xué)校綜合樓破土動(dòng)工，預(yù)計(jì)今年6月份投入使用。
去年還加強(qiáng)學(xué)校美化、綠化、硬化建設(shè)。5月份，中心小學(xué)教學(xué)樓兩邊硬化美化工程，共投資15萬(wàn)元，硬化路面近3000平方米，現(xiàn)在在上面規(guī)劃了排球場(chǎng)一個(gè)，羽毛球場(chǎng)兩個(gè)，高標(biāo)準(zhǔn)乒乓球臺(tái)4個(gè)，給學(xué)生、老師提供活動(dòng)和健身場(chǎng)所。同時(shí)在中心小學(xué)栽植法桐、曲柳、垂柳、龍爪槐等大型綠化樹(shù)一大批;培育金銀花、石榴樹(shù)、柿子樹(shù)等一批，培育三葉草、小松樹(shù)、虞美人等花圃面積800多平方米。
去年還籌建了全體教師和學(xué)生的伙房，老師吃飯全免費(fèi)，方便了老師，方便了學(xué)生，本著讓學(xué)生吃的安全、吃的健康、吃的滿意的宗旨，今年一定繼續(xù)把學(xué)生伙房辦好。
xx年工作要點(diǎn)
xx年，我校將緊緊圍繞縣教體局工作部署，落實(shí)全縣教育工作會(huì)、教學(xué)工作會(huì)會(huì)議內(nèi)容。深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，以教育教學(xué)工作為中心，積極改善辦學(xué)條件，繼續(xù)狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，提高全體教干教師政治理論水平和個(gè)人素養(yǎng)，逐步提高群眾意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
1、要自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，還要注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，注意在平時(shí)教學(xué)工作中找準(zhǔn)改進(jìn)方向，提高效率，要多做、多想，在實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、要加強(qiáng)政治理論、法律法規(guī)、制度規(guī)定的學(xué)習(xí)，中央出臺(tái)的“改變工作作風(fēng)、厲行勤儉節(jié)約”等內(nèi)容的八項(xiàng)規(guī)定、糾正“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)”為基本內(nèi)容的四風(fēng)。創(chuàng)新工作方法，深入學(xué)生家庭，切實(shí)做好家訪工作，推進(jìn)聯(lián)系和服務(wù)群眾以及家長(zhǎng)工作。師德警戒線，教師行為規(guī)范等一系列的規(guī)章制度，老師們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)好，貫徹好。警戒線就是高壓線，為了自身利益，一定不要犯險(xiǎn)。
3、要牢記我們肩負(fù)的教書(shū)育人神圣職責(zé)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知為第一要?jiǎng)?wù)，以服務(wù)好人民為唯一宗旨，盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)，做好我們的本職工作。
二、突出抓好教育教學(xué)中心工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
首先，要抓實(shí)常規(guī)過(guò)程管理，提高精細(xì)化管理水平。中心校要重點(diǎn)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)的監(jiān)控，一定要落實(shí)好集體備課制度，增強(qiáng)備課的時(shí)效性。應(yīng)對(duì)好今年縣教研室的備課網(wǎng)上展評(píng)和教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，提升備課水平，提高教學(xué)質(zhì)量。要增強(qiáng)作業(yè)設(shè)置的針對(duì)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。注重矯正性教學(xué)，杜絕機(jī)械重復(fù)型作業(yè)，發(fā)揮好作業(yè)鞏固新知、診斷學(xué)習(xí)、分類提高、矯正補(bǔ)償?shù)淖饔谩?/p>
其次，要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步重視提高教學(xué)成績(jī)。教研室、各學(xué)科教研組要重視試題分析和考試結(jié)果分析，并使之成為指導(dǎo)教師平時(shí)教學(xué)、查漏補(bǔ)缺、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)的依據(jù)。
第三，要深化課堂教學(xué)改革，不斷提升課堂教學(xué)水平。
1、繼續(xù)深入課堂調(diào)研，開(kāi)展好推門(mén)聽(tīng)課、示范課、移植課、研討課、公開(kāi)課、集體備課中的主備先行課。教干、教研員要同老師們一起研究課堂、研究學(xué)生、研究方法，提高教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率。
2、積極組織參加好今年縣教研室開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、錄像課評(píng)比、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課程資源評(píng)比等活動(dòng)，并以此為突破口，帶動(dòng)提升我校教師的課堂教學(xué)水平，提升備課的時(shí)效性，重視課標(biāo)和教師用書(shū)的解讀，精研教材，用心備課，全力提升課堂施教水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極改善辦學(xué)條件，加快學(xué)校建設(shè)。
1、推進(jìn)學(xué)校綜合教學(xué)樓建設(shè)。
2、教學(xué)樓前廣場(chǎng)的建設(shè)。
3、學(xué)校食堂餐廳的規(guī)劃。
4、學(xué)校信息化建設(shè)。
5、圖書(shū)室建設(shè)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的資助工作，聯(lián)系社會(huì)上的愛(ài)心人士對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備和困難學(xué)生進(jìn)行資助。
老師們，成就只屬于過(guò)去，在今后的工作中，我們將繼續(xù)以昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，開(kāi)創(chuàng)高里中心小學(xué)更美好的明天。 最后祝各位老師在新的一年里龍馬精神、快馬加鞭、一馬當(dāng)先、馬到成功。