學校反思會領(lǐng)導講話稿
反思作為一種意識總是蓄勢待發(fā),集聚著力量。下面就是學習啦小編給大家整理的學校反思會領(lǐng)導講話稿范文，僅供參考。
學校反思會領(lǐng)導講話稿
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。 教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。
1、加強學習 依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè) 教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄 。
3、熱愛學生 和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié) 修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長 服務家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
三、存在的不足
1、有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
2、有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。
3、有的時候，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。
四、存在問題的原因
仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。
五、改進措施
1、尊重學生、關(guān)心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。
3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個"并重"，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。
4、在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。
5、不斷的創(chuàng)造機會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。
6、組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升.
7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
六、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
1、 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立4個意識(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
總之，在師德師風活動中，只要每位教師都負起應負的責任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學生會校長講話演講稿
同學們：大家好!
祝賀你們，你們已成了六年級的學生了，你們長大了，你們進入了人生的一個轉(zhuǎn)折點了。成長著，我們也就快樂著;快樂著，我們不斷成長著。
著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。六年級的這兩個學期應該是人生中關(guān)鍵的一步吧!你們可還記得六年前父母、爺爺奶奶引領(lǐng)你們走進一年級教室報道的情景。時間過得真快，六年了，在這六年里你可還記得自己淋了多少回雨，迎了多少回風雪，頂著怎樣的烈日在放學的路上一步步前行。六年的時間過得很慢，我們寫了多少作業(yè)本，解了多少解不完的難題。但是這六年的寒窗苦讀卻要由6月26日那個重要的日子來評價你的收獲，為了迎接那個重要的日子在這關(guān)鍵時刻我們應當怎么做呢?
一、形像。
我們的學校是中心小學，我們的畢業(yè)統(tǒng)考成績在全縣一直名列前茅，全市的抽考我們也獲得過第二名。我們曾經(jīng)輝煌過，我們還應該繼續(xù)創(chuàng)造新的成績。六年前，我們有幸成為了小學部的一份子，也就成了小學部的主人。此時，我們說，無論你走到那，這兒都將成為你的母校。 黃龍中學小學部的學生應有什么樣的形像呢。
今年，學校一直在思考一個辦學理念的問題。我們形成了如下共識：陽光六年，幸福一生。 這兒，是太陽升起的地方;這兒，孩子們正沐浴著希望的陽光……
陽光是健康的身心，唯有健康才能茁壯成長;陽光是快樂的因子，唯有快樂才能個性張揚;陽光是積極的心態(tài)，唯有積極才能得以進步;陽光是創(chuàng)新的思想，唯有創(chuàng)新才能飛得更高;陽光是希望的牽引，唯有希望才能放飛夢想;陽光是善良的品性，唯有善良才能陶治情操;陽光是激情的灌注，唯有激情才能成就理想。
小學六年，孩子們必須陽光。失敗時品味陽光，他會得到信念;成功時品味陽光，他會得到激勵;迷茫時品味陽光，他會得到啟示;奮斗時品味陽光，他會得到力量……
六年陽光學習，六年陽光生活，六年陽光教育，必將陶冶出自信、正義、活力、向上的陽光少年。陽光六年，奠定孩子們的終身發(fā)展;陽光六年，成就孩子們的一生幸福。
擁抱陽光;放飛夢想;追逐陽光，享受快樂;播種陽光，收獲成功。讓我們用陽光般的言行去踐行小學部的辦學理念：陽光六年，幸福一生!
我們落實到我們的具體學習生活中，要如何做到呢。
一是講文明，有禮貌。誠信、文明是做人根本，我們應該書寫大寫人生。
二是全面發(fā)展，學有所長。學好每一門學科，享受學習的快樂。
三是能力出眾，有發(fā)展后勁。
我們也發(fā)現(xiàn)，當前還存在著一些不良現(xiàn)象：亂寫，亂畫，亂說，亂做。
為樹立小學部學生的良好形象，我們應該怎樣做?
一要樹立的理想、追逐夢想。
聞一多先生說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。
人生的理想是人生發(fā)展征途的夢想，是人生旅途中的指南針;確定了人生的理想，同學們的生活就會循序漸進、有條不紊;有了人生的夢想，同學們的學習就有了奮斗目標，就有了精神動力。人生的理想是一臺發(fā)動機，它會促人奮進，努力學習;沒有人生的夢想，就像一艘沒有航標的輪船，在大海中航行就會迷失方向;也就像一只沒有聽覺的蝙蝠，它不能傲游太空。這以上充分體現(xiàn)了樹立崇高理想、追逐夢想的重要性。
實際學習生活中，理想就是目標。短期目標，長期目標。比如：……
二、培養(yǎng)良好的學習習慣。
1、保證學習時間——這就要求同學們遵守學校安排的作息時間，不遲到，不早退，上課積極開動腦筋;同時，做事不拖拉，從小就要養(yǎng)成做事雷厲風行的良好習慣，今天的事決不留到明天。
2、調(diào)整好精神狀態(tài)，不能散漫對待學習——保證充足的睡眠時間，第二天才會有飽滿的精神狀態(tài)對待學習。同時，更要積極的調(diào)動學習熱情，全身心投入到學習中去，用軍人的作風嚴格要求自己，今天的耕耘便是明天的收獲;一份付出就會有一份回報。另外，就是自己的主觀學習意識要強，現(xiàn)代社會競爭激烈，你們不努力，就會被社會淘汰。我想誰也不愿意被優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)時代競爭的社會所拋棄，那么，就必須靠自己今天去努力爭齲
3、配合各科教師，認真學好每一科——我們六年級的每一位老師，都是是經(jīng)驗豐富的高級教師，理論和教學水平都是非常突出的。希望同學們能虛心聽取老師們的教誨，讓成績像芝麻開花――節(jié)節(jié)升高。老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華。如果你們上課認真聽課了，會收到事半功倍效果，會勝過你們課后花很多時間去做許多題的。相反就會事倍功半。上課認真聽課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因為老師布置的作業(yè)是根據(jù)教材和你們的實際，有他的訓練目的和意義。
4、學會改進學習方法——作為一名學生，提高學習成績最好的辦法就是在認真學習的前提下，學會改進學習方法。為此就必須經(jīng)常反思自己的學習。良好的學習習慣是搞好學習的重要保證，成績好的同學大多有良好的學習習慣。因此，培養(yǎng)良好的學習習慣，對每一個學生來說都是非常重要的。但是不同的學生有不同的學習基礎(chǔ)，良好學習習慣的形成必須適合自己的情
況，真正有利于自己的學習成績，你們現(xiàn)在每一個人都有固定的學習方法，但是我們可以借鑒別人的優(yōu)秀成果，優(yōu)化自己的方法，真正找到屬于自己的、適合自己的學習方法才是最好的學習方法。(舉例：浙江的一個高考理科狀元，錯題收集本的事例)。
良好的學習習慣是由多種要素構(gòu)成的有機統(tǒng)一體。因此，要改善自己的學習狀況就必須沉下心來，腳踏實地，堅持不懈的努力下去。良好學習習慣養(yǎng)成的時候，就是學習提高的時候。
三、注重自己的言行。
上幾周，我們中間出現(xiàn)了打架等現(xiàn)象，這是多么不應該呀。 有緣，才會有機會生活在同一個集體，有幸才能在一起合作學習，我們在這個集體中，要相互尊重、團結(jié)友愛、互相支持，共同進步。同學們來自不同的地方，不同的家庭，每一個同學都有自己的性格，同學們要有寬廣的胸懷，既要會給別人的缺點提出意見，又能容忍別人的缺點，要學會寬容，學會包容。另外，不能拉小團體，搬弄是非。
同時，在學校，我們是大哥哥大姐姐了，我們的言行將起著示范作用。我們應該為我們的小弟弟小妹妹們做一外表率。
同學們，我們就像是一條小船，在生活這片海洋里航行，我們是在海洋中迷失方向而沉于海底，還是乘風破浪駛到成功的彼岸，這正成了我們現(xiàn)在應該思考的一個重要問題。所以我講第二個詞是意志。
面對學習，我認為，是快樂并痛苦著。學習需要毅力，需要堅持，需要我們的勇氣。有這樣一個故事：春秋戰(zhàn)國時代，一位將軍和他的兒子出征打戰(zhàn)，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。 一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。 結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。 在這個故事里，我們看出了一個人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，則就讓失敗永伴于你。所以我們在今后的學習中，一定要有堅強的意志。進入初中學習，又將是一個全新的世界，需要你付出，需要你堅持。你能行的。
比如有的同學意識到，自己和同學同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學相比有一定的差距，在學習上就會尚失信心。在這一點上，請大家不要灰心，
我們可以用后天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會笨鳥先飛。
我們的學習要有恒心與毅力懸梁錐股， 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這充分體現(xiàn)了學習成績的取得不是容易的。有一首歌寫得好：不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨隨便便成功……靠僥幸取得的成績只會是曇花一現(xiàn)。
四、希望。
人活著就要有希望，我們成長在這塊土地上，也要有希望。美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。 最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。 你看看，人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息!
所以，我也有幾點希望：1、希你們和自己的老師建立良好的友誼。老師陪伴你們長的六年，短的一年，為你們辛勞，為你們的成長付出，真的令人難忘，令人珍惜，令人感動。2、希望你們經(jīng)常學會與老師交流，同學交流，請教問題，交換學習方法和教學意見，使彼此信任，相互欣賞，共同進步成長。3、希望記住我們的母校，記住我們在小學學習的日子，記住自己在學校參加的每一項活動。4、祝福你們將來大有作為，為我們小學的不斷發(fā)展獻上自己的一分力。
今天中午開會，太陽沒有出來，這叫天公作美，擔心把你們曬著了。但陽光，卻應該在我們每一個同學的心中。我想說的是：未來是美好的，愿你們正在走的和將要走的人生之路像陽光一樣燦爛!
謝謝同學們!
學校反思會領(lǐng)導講話稿內(nèi)容
老師們、同志們：
大家下午好!
時光流逝，歲月更迭，一轉(zhuǎn)眼，三百多個日子又從指尖悄然滑過。駐足回首，清點行囊，可以說我們感慨頗多，既有發(fā)自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。如今，20xx年已漸行漸遠，在年終，我們著實應該整理一下思緒，做好20xx年的回望，同時對20xx年作出謀劃。今天我們?nèi)w教師坐在一起，參加本學期最后一次會議，共同反思回顧并暢想未來。今天我要講三個方面的問題，第一，20xx年工作的回顧反思。第二，20xx年工作的展望。第三，近期工作和寒假生活的要求。
一、 盤點收獲，反思不足
總結(jié)所得和反思不足是經(jīng)驗積累的一個重要過程，是一個人成長進步中不可或缺的環(huán)節(jié)。很多人平平淡淡度過一生，他們不總結(jié)、不反思，缺乏一種進取精神，最終平庸的結(jié)束一生。但也有一部分人在奮斗中進步，一年一小變，三年一大變，十幾個年頭足以使他們遠遠地超過周圍的人，成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標，有理想，有計劃，善總結(jié)、肯反思。
20xx年學校工作小結(jié)，可概括整理為學校工作的十件大事：
1、20xx年中考成績輝煌。72名初三畢業(yè)生中有4人達到一類重點高中錄取分數(shù)線，6人被xx五中、省實驗中學正式錄取，600分以上有20人，總均分在xx市公辦初中中排名第八。
2、積極準備，迎接義務教育均衡發(fā)展檢查驗收。從硬件投入，軟件更新方面都做了大量的工作，辦學設施、設備有了較大的提升。其中財務處和省教育廳爭取到35萬元的專項資金主要用于高中樓的拆除后硬化地面，小學樓樓道和教室的粉刷等。
3、努力探索新形勢下學校辦學之路。初中和省實驗中學、xx元丁科教有限公司聯(lián)合辦學行不通后，積極籌劃初中綜合樓的建設，和絕大多數(shù)校領(lǐng)導、有關(guān)職能部門進行了有效的溝通交流，各位領(lǐng)導對建設初中綜合樓基本沒有異議。
4、進人機制有所突破。和人事處溝通，同意我校20xx年引入兩名入編教師：初中1名數(shù)學教師，小學1名語文教師。
5、對外交流、師資培訓穩(wěn)步推進。幼兒園教師參加了各級各類全員培訓，參觀考察了育才幼兒園等名園。小學和省實驗小學繼續(xù)進行了教研聽課活動，初中和xxxx雙語學校進行了教研交流活動。選派韓文劍、秦堯參加了省教育廳在北京舉辦的國培活動，對心理學和體育教學方面進行了為期一周的培訓，選派韓忠文副校長參加了在杭州舉行的全國校長信息化領(lǐng)導力高級研修班暨信息技術(shù)與教育教學融合觀摩活動，選派張志崗參加了在北京舉行的全國“傳統(tǒng)文化教育與新課改”校長峰會。初中部的年級組長和科級干部赴朔州四中考察學習。邀請大同大學教育科學與技術(shù)學院副院長王麗珍教授受邀來我校作了題為《教育信息化與教育變革》的專題報告。
6、大力開展評優(yōu)評先活動，發(fā)揮先進的模范帶頭作用。教師節(jié)召開了教職工表彰大會，對上年度的優(yōu)秀個人和先進集體進行了表彰，其中有王梅香等15名優(yōu)秀教師，劉春梅等11名優(yōu)秀班主任，張金柱等4名先進教育工作者，馬玉敏等8名優(yōu)秀黨員及
20xx——20xx學年度的初三組。六一兒童節(jié)慶祝表彰、五月份的初中學生表彰大會如期召開。
7、發(fā)揚民主，集思廣益，明確學校定位，把握學校發(fā)展方向。制定附屬學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，召開了兩次座談討論會，形成了“十三五”發(fā)展規(guī)劃初稿。
8、拓展學校信息暢通渠道。開通xx市教育局城域網(wǎng)，重新制作了學校校園網(wǎng)。
9、黨支部工作卓有成效。教師節(jié)表彰了馬玉敏等8名優(yōu)秀黨員，韓文劍、王冬霞兩名預備黨員得到了轉(zhuǎn)正;黨員干部開展了“三嚴三實”專題教育活動，組織全體黨員參觀瞻仰了劉胡蘭紀念館和華國鋒陵墓，于20xx年1月7日召開了處級干部民主生活會。
10、抓學校常規(guī)管理工作持之以恒，形成了習慣。在學年結(jié)束前進行“優(yōu)化組合，雙向競聘”工作;各部舉行了“教學評優(yōu)，崗位練兵”活動和班會課展示活動;教學督導組的工作不斷加強，后勤工作人員的服務意識不斷提高。舉辦了學生秋季田徑運動會、學生元旦聯(lián)歡會、一年級入學禮、一學期一期的安全消防講座、一月一次的安全演練、小學部陽光體育活動、畢業(yè)典禮、給家長開辦講座等活動成為常規(guī)，形成了習慣。
在我們?nèi)熒墓餐ο?，大家憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度，圓滿完成了各項工作任務，進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進一步提升了學校的外部形象，也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號!
借此機會，在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!
反思20xx年學校工作，有成績，成績是主要的，但問題也不少。比如說班子成員擔當意識不強，工作效率不高，有些事情推進速度慢;理論學習、上級文件學習不夠，教育理念跟不上時代發(fā)展的步伐;學校缺乏頂層設計，學校定位和目標不清晰;領(lǐng)導班子成員深入基層、深入教學一線不夠，和上級教育行政部門溝通不暢;教師的培訓不夠重視;有時辦學、辦事不講原則，不按照規(guī)矩辦事。個別教職工工作積極性不高，責任心、服務意識不強;有的教師缺乏歸屬感;部分教師教學理念落后、缺少新課程改革意識，不愿意或沒時間外出培訓，不愿意、不敢參加省、市、區(qū)的教學競賽等問題，以上問題有領(lǐng)導班子成員的問題，有少數(shù)教師的問題，有內(nèi)部管理的問題，有外部大環(huán)境、大政策的問題，也有上級及教育行政部門的問題，但主要責任在我，打板子首先應該打我本人。出現(xiàn)這些問題的主要原因是我本人對學習、讀書不夠重視，但根子出在思想上，有得過且過思想;以前的銳氣大減，棱角已經(jīng)磨平;認為自己年齡偏大，干的時間較長了，有不思進取、按部就班、四平八穩(wěn)、當一天和尚撞一天鐘的思想;工作激情和熱度不高，有時怕事、避事、躲事，對于有些事不敢抓不敢管;雖然做到了盡力而為，但沒有做到全力以赴;尤其這兩年，由于探索聯(lián)合辦學，有等待觀望、懈怠的思想。一句話就是“三嚴三實”沒有真正落實到位。
那么作為一名教師，在年終要進行反思。
(一)在工作中反思，查不足
工作不是一個人生命中的全部，卻是一個人成長的舞臺。每個人都要工作30多年，或許我們現(xiàn)在還年輕，以后的路還很長，積累經(jīng)驗，摸索前行更為重要，胡錦濤曾告誡人民教師：“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結(jié)和反思。
1、作為教師，我們需要盤問自己：
一年來的課堂效果如何，哪一節(jié)課是你最滿意并留下深刻記憶的，每節(jié)課傳授知識是否準確到位?方法是否靈活適用，學生是否能夠接受，授課內(nèi)容是否符合學生的口味?教學成績是否理想?是否完成了學校確定的目標?我們的課堂是否落實新課改的理念?是否落實以學生為主體的教學思路?選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性?難易是否適中?我們本身是否具備扎實的知識功底?有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處?作為一個教育工作者我們始終要把育人作為首要職責。有的教師恰恰做得很不夠，動不動就將學生趕出教室，對他們不理不睬。還有的教師認為課上完了，留了作業(yè)，就完成了教學任務，認為教育人是班主任的事，是學校領(lǐng)導的事。不入虎穴，焉得虎子，同樣我們不深入學生，又怎么育人?學高為師，身正為范，充分發(fā)揮教師的典范作用，注重非智力因素的培養(yǎng)，贏得學生的尊重，是每一個教師育人的前提和根基。年終你要問一問自己，你育人方面做得好嗎?有多少學生是你的粉絲?
2、領(lǐng)導班子成員要一日三省吾身：
領(lǐng)導班子成員是一個學校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著學校全局。作為領(lǐng)導更應該認真的總結(jié)反思，是否帶頭落實辦學理念?是否能出色完成校長、分管校長交辦的事務?能否獨當一面，做好分管的管理工作?是否為師生做好服務?在學校組織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風涼話?在管理工作中的團結(jié)協(xié)調(diào)能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高?分管的工作是否得到領(lǐng)導的認可或表揚?
3、行政后勤工作人員要捫心自問：
教學人員與行政后勤人員在學校中的作用是難分伯仲的，只不過是分工不同而已，作為行政后勤人員我們同樣要進行反思：一年來，我們改變了多少?是否已做到了履職盡責，提升了自己的服務意識?服務態(tài)度如何?盤點自己的付出與索取，是否還在計較區(qū)區(qū)小利?是不是一切付出還要講代價?是不是認為自己不是一線教師就降低了對自己的要求?在工作中缺乏目標而放松自身管理呢?
相關(guān)文章：