學(xué)前教育工作會(huì)議講話稿

學(xué)前教育工作會(huì)議講話稿

　　學(xué)前教育階段是人生的奠基階段，是一個(gè)人成長的重要時(shí)期，學(xué)前教育是國民教育的重要組成部分，是社會(huì)主義教育事業(yè)的第一階段，發(fā)展教育事業(yè)是黨中央國務(wù)院實(shí)施的一項(xiàng)惠民工程、德政工程。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)前教育工作會(huì)議講話稿，僅供參考。

　　學(xué)前教育工作會(huì)議講話稿【篇一】

　　各位園長：

　　大家上午好!

　　今天我們把大家召集到一起，部署當(dāng)前全鎮(zhèn)學(xué)前教育工作。這既是一次通報(bào)會(huì)，又是一次工作會(huì)，也是一次統(tǒng)一思想的會(huì)議。說是通報(bào)會(huì)，就是因?yàn)閯偛畔认蛲窘M織大家學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，讓大家對(duì)國家關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的政策有了一個(gè)基本的了解，新垓同志組織大家學(xué)習(xí)了全鎮(zhèn)學(xué)前教育“十二五”規(guī)劃，讓大家對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)前教育未來五年的發(fā)展有了一個(gè)明確的方向;說是一個(gè)工作會(huì)，就是對(duì)全鎮(zhèn)的學(xué)前教育進(jìn)一步部署和安排，進(jìn)一步加大措施，強(qiáng)化責(zé)任，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)前教育健康穩(wěn)定發(fā)展。希望大家回去后，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透政策，了解鎮(zhèn)情，勤奮工作，抓出成效，確保不出安全事故，確保幼兒園和社會(huì)穩(wěn)定。在剛才兩位同志講的基礎(chǔ)上，我講三點(diǎn)意見，供大家參考。

　　一、統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識(shí)我鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展中存在的困難和問題

　　應(yīng)該看到，近年來，通過大家的共同努力，我鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展較為迅速，在園幼兒不斷增加，適齡幼兒入園率不斷提高。但與全鎮(zhèn)人民群眾的要求仍然有很大的差距，廣大家長要求享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的愿望十分迫切，入園難的問題仍然十分突出。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　一是硬件差?；蛘哒f標(biāo)準(zhǔn)低。過去由于我們出于滿足社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的需要，準(zhǔn)入門檻較低。全鎮(zhèn)17家幼兒園(不含村小附設(shè)的學(xué)前班)中，基本是民房改造的，沒有一家是按幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的，無論是生均用地面積、建筑面積，還是課桌凳、床鋪、消毒設(shè)施等，沒有一樣符合標(biāo)準(zhǔn)，即使有3家有辦學(xué)許可證，也不符合辦園標(biāo)準(zhǔn)。

　　二是規(guī)模小。全鎮(zhèn)17家幼兒園中，最大規(guī)模的幼兒園是赤衛(wèi)路雙語幼兒園，只有135人;最小的規(guī)模不到30名幼兒。規(guī)模小，不容易產(chǎn)生規(guī)模效益，更容易導(dǎo)致惡性競爭，給全鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展帶來不良影響。

　　三是師資缺。全鎮(zhèn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中近50名專業(yè)教師中，只有2名教師是幼師畢業(yè)，絕大多數(shù)是初中畢業(yè)，有的甚至初中都沒有畢業(yè)，缺乏起碼的專業(yè)訓(xùn)練，談不上懂教育，更談不上懂幼兒教育。今年秋季報(bào)名參加幼師培訓(xùn)的也只有4人。全鎮(zhèn)近40名保育員中，小學(xué)都沒有畢業(yè)的大有人在，連基本的生活知識(shí)都不具備，更談不上保育了。

　　四是傾向化嚴(yán)重。主要表現(xiàn)為小學(xué)化傾向和保姆化傾向。按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求，學(xué)前教育的內(nèi)容應(yīng)該是全面的、啟蒙的，可以相對(duì)分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五方面，各方面的內(nèi)容應(yīng)該相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。但我們絕大多數(shù)幼兒園都把教會(huì)學(xué)生識(shí)字作為唯一的任務(wù)，把學(xué)生識(shí)字的多少作為卓越成績向家長進(jìn)行宣傳，作為招生炫耀的資本。其實(shí)這是嚴(yán)重違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律的，游戲是學(xué)前教育的主要方式，我們不僅要幼兒識(shí)字，還要教幼兒唱歌、跳舞、繪畫、運(yùn)動(dòng)，在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、健康的心靈、基本的認(rèn)知能力。

　　另一種傾向就是保姆化。即完全以照看學(xué)生生活為主，喂飯，哄小孩等等。這個(gè)問題大家都懂，我就不重復(fù)贅述了。

　　五是入園率低。根據(jù)計(jì)生部門提供的數(shù)字，全鎮(zhèn)3-6歲的幼兒3192名，而目前全鎮(zhèn)在園幼兒不到1500名，入園率50%不到?？梢娙雸@的難度有多大。

　　六是安全隱患突出。全鎮(zhèn)各幼兒園在園舍設(shè)施、食品衛(wèi)生、交通等方面都存在安全隱患。特別是周河的何老師幼兒園，在圍湖河邊，連個(gè)圍墻都沒有，出了安全事故誰負(fù)責(zé)?賓鋪的幼兒園內(nèi)有一口井，沒有護(hù)欄?幼兒掉下去了誰負(fù)責(zé)?絕大多數(shù)幼兒園都沒有消毒設(shè)施，出現(xiàn)了傳染性疾病誰負(fù)責(zé)?

　　上述問題的存在原因是多方面的。我個(gè)人認(rèn)為主要的原因是我們的認(rèn)識(shí)不到位，造成了我們的管理缺位，措施不力，效果不顯。一方面我們的主辦者把辦幼兒園當(dāng)成的謀生的手段，賺錢的途徑，而不是當(dāng)成事業(yè)來做，追求的是利益最大化，因此舍不得投資，造成了上述問題的出現(xiàn)。另一方面，我們的管理部門對(duì)學(xué)前教育處于曖昧狀態(tài)，放任自流，讓其自生自滅，沒有充分發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，指導(dǎo)作用，管理作用。

　　我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)?首先，我們應(yīng)該把學(xué)前教育當(dāng)成國民教育體系的重要組成部分。學(xué)前教育是國民教育的第一階段。

　　其次，要把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要舉措。學(xué)前教育也是十分重要的社會(huì)公益事業(yè)，發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)事關(guān)千家萬戶的切身利益，直接涉及人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，家長對(duì)教育的需求進(jìn)一步向早期教育延伸，學(xué)前教育已成為人民群眾對(duì)教育公平的新訴求，成為事關(guān)千家萬戶利益的重大民生問題。每一個(gè)孩子的健康成長都寄托著幾代人的期盼，每一個(gè)家庭都希望享有公平的機(jī)會(huì)，接受科學(xué)的學(xué)前教育。

　　再次，發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國家和民族的未來。我們國家提出了實(shí)現(xiàn)從教育大國向教育強(qiáng)國跨越的目標(biāo)，提出了建設(shè)人力資源強(qiáng)國的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須從學(xué)前教育抓起。今日之兒童，明日之棟梁。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。我國教育家陶行知曾說過：“小學(xué)教育是強(qiáng)國之根本，幼稚教育尤為根本之根本。”

　　最后，學(xué)前教育是一個(gè)人終身發(fā)展的奠基工程。學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，相關(guān)研究成果表明，在人的一生中，這一階段發(fā)展最快、可塑性最強(qiáng)。接受科學(xué)的學(xué)前教育，對(duì)于幼兒形成強(qiáng)健的體魄，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思想品德，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和合作能力具有不可替代的作用，對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)和社會(huì)行為等方面產(chǎn)生終身可持續(xù)的影響。

　　很多年前，我看到過兩個(gè)材料。一個(gè)說的是日本的幼兒教育。應(yīng)該說，我個(gè)人對(duì)日本這個(gè)民族是恨愛交加。恨的是日本軍國主義者曾經(jīng)侵略我國，給我們帶來了深重的災(zāi)難;但同時(shí)對(duì)日本這個(gè)民族是十分敬重的，特別是二戰(zhàn)結(jié)束后，勒緊褲腰帶辦教育更值得我們國家學(xué)習(xí)。例如國家飲用奶計(jì)劃，在全國中小學(xué)校推廣飲用奶，強(qiáng)壯了整個(gè)民族的素質(zhì)，據(jù)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)，目前日本人的平均身高已經(jīng)超過中國人，“日本矮子”的帽子已經(jīng)甩掉了。這不是我要說的事情。我要說的在日本的幼兒園，冬天每個(gè)幼兒都穿著短褲練習(xí)跑步?，F(xiàn)在我們的幼兒園能不能做到?冬天不能做到，夏天能不能做到?

　　還有一個(gè)材料。是說有一名記者采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問其什么事件對(duì)他的影響最深。這位獲獎(jiǎng)?wù)叩幕卮鹗牵河變簣@，幼兒園的教育幫助他養(yǎng)成了良好的習(xí)慣?？梢妼W(xué)前教育在人的一生中成長的重要作用。我們的園長思考一下，我們給我們的可愛幼兒留下了什么?是靈性的扼殺，還是個(gè)性的張揚(yáng)?是興趣的消失，還是生活的熱愛?

　　當(dāng)新世紀(jì)進(jìn)入第二個(gè)十年的起點(diǎn)，作為教育主管部門和從事幼兒教育的各位園長，必須充分學(xué)前教育事業(yè)承載的重要使命，切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，以對(duì)國家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，以對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神把好事辦好，把實(shí)事做實(shí)。

　　二、搶抓機(jī)遇，大力推進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)前教育上規(guī)模上檔次

　　在當(dāng)前，學(xué)前教育面臨著難得的歷史發(fā)展機(jī)遇。

　　1、 政策機(jī)遇

　　今年7月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20**-2020年)用專門的章節(jié)對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行了闡述，提出了“到2020年普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育，重視0-3歲嬰幼兒教育”的目標(biāo)。11月3日，溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，專題研究，學(xué)前教育工作，出臺(tái)了發(fā)展學(xué)前教育的五條措施。11月21日，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，《意見》共十條，社會(huì)解讀為“國十條”，剛才先向同志組織大家進(jìn)行了學(xué)習(xí)。12月1日，國務(wù)院召開學(xué)前教育電視電話會(huì)議，國務(wù)委員劉延?xùn)|發(fā)表了重要講話，就落實(shí)文件進(jìn)行全面部署，并提出了學(xué)前教育“三年行動(dòng)計(jì)劃”。應(yīng)該說，發(fā)展學(xué)前教育已經(jīng)提到黨和政府重要議事日程，從來沒有哪一個(gè)時(shí)期這樣重視過，召開的會(huì)議、出臺(tái)的文件這樣密集。

　　2、鎮(zhèn)情機(jī)遇

　　一是人口機(jī)遇。根據(jù)計(jì)生部門提供的數(shù)據(jù)，全鎮(zhèn)20**-20**年人口出生數(shù)分別為647人、739人、742人、850人、861人、956人、1002人。大家應(yīng)該從數(shù)字里讀出了辦幼兒園的市場前景。

　　二是規(guī)劃機(jī)遇。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府已經(jīng)基本同意《教管組關(guān)于全鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》?！兑?guī)劃》剛才新垓同志組織大家學(xué)習(xí)過，基本的思路是“提高準(zhǔn)入門檻，先成熟先批準(zhǔn)”，推行“1﹢4”模式，即1所公辦加4所民辦幼兒園的模式，也就是在鎮(zhèn)政府所在地建1所公辦1所民辦幼兒園，在三個(gè)管理區(qū)所在地建3所民辦幼兒園。同時(shí)在保留的村小附設(shè)學(xué)前教育班級(jí)。我們的目標(biāo)是到“十二五”末，全面普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前三年教育。

　　三、強(qiáng)化措施，大力促進(jìn)學(xué)前教育健康穩(wěn)定發(fā)展

　　政策為我們提供了學(xué)前教育發(fā)展的良好環(huán)境，鎮(zhèn)情為我們提供了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。“十二五”期間，我們將采取以下措施，推進(jìn)學(xué)前教育健康穩(wěn)定發(fā)展。

　　1、公辦民辦并進(jìn)

　　教育是公益性事業(yè)，政府應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任，發(fā)展教育事業(yè)，促進(jìn)社會(huì)公平，體現(xiàn)社會(huì)公正。但在財(cái)力不足的情況下，應(yīng)該鼓勵(lì)和支持民辦教育，為社會(huì)提供多樣化的選擇，滿足社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的需求。一方面，我們將中心幼兒園的建設(shè)提到議事日程，力爭到明年暑期能順利開學(xué)，突出其示范性、公益性，為老百姓子女提供低收費(fèi)、高質(zhì)量的學(xué)前教育;另一方面，我們也要抓好民辦幼兒園的建設(shè)，解決“入園難”的問題，做到公民辦齊頭并進(jìn)，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)。關(guān)于民辦幼兒園的申辦審批，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《民辦教育促進(jìn)法》，我就不再贅述。

　　2、規(guī)劃與規(guī)范并舉

　　“十二五”期間，我們不僅抓好學(xué)前教育規(guī)劃的落實(shí)，形成“1﹢4”的基本格局，同時(shí)將在規(guī)范上下功夫。一是規(guī)范辦園標(biāo)準(zhǔn)，大到選址、用地面積、建筑面積、綠化面積，小到課桌凳的設(shè)計(jì)、床鋪的設(shè)計(jì)等，都必須符合國家規(guī)范。今后不符合國家辦園標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園一律不予審批。二是規(guī)范辦園行為。從細(xì)節(jié)上著眼，將每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理都做到精細(xì)化、程式化、人性化。三是規(guī)范收費(fèi)行為。收費(fèi)不能由舉辦者一個(gè)人說了算，應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行成本核算。既避免惡性競爭，低成本競爭;又要避免高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，讓幼兒難以入園。四是規(guī)范教材征訂行為。今后所有幼兒園的教材都必須統(tǒng)一由教管組征訂，避免盜版教材、有毒教材進(jìn)入校園。

　　3、整合與整治并重

　　要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，必須整合現(xiàn)有的學(xué)前教育資源。一方面我們非常希望現(xiàn)在在辦幼兒園的園長能夠攜起手來，精誠合作，舉辦規(guī)范化的幼兒園;我們也非常希望鐘情于學(xué)前教育的有志之士能夠投資興辦學(xué)前教育。我們教管組樂于為大家服務(wù)，支持幼兒園做大做，出效益，創(chuàng)品牌。二是我們將利用布局調(diào)整后閑置的教育資產(chǎn)辦學(xué)前教育。三是整合公辦學(xué)校富余的教師，充實(shí)到公辦幼兒園。

　　同時(shí)，對(duì)不符合條件的幼兒園，將加大整治力度，逐步依法予以取締。

　　4、硬件和軟件齊上

　　硬件主要是辦園設(shè)施，軟件主要是指幼兒教師隊(duì)伍。一支業(yè)務(wù)精良、富有愛心的教師隊(duì)伍是提高幼兒教育質(zhì)量的根本保證。我們將提高教師準(zhǔn)入門檻，加大教師的培訓(xùn)力度，逐步建立起一支結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)新形勢學(xué)前教育需要的幼兒教師隊(duì)伍。

　　各位園長，學(xué)前教育階段是人生的奠基階段，是一個(gè)人成長的重要時(shí)期，學(xué)前教育是國民教育的重要組成部分，是社會(huì)主義教育事業(yè)的第一階段，發(fā)展教育事業(yè)是黨中央國務(wù)院實(shí)施的一項(xiàng)惠民工程、德政工程。我們一定要深入貫徹黨中央國務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的重要精神，搶抓機(jī)遇，勤奮工作，在教育與管理上下功夫，在保教提質(zhì)上下功夫，推動(dòng)全鎮(zhèn)學(xué)前教育健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

　　謝謝大家!