級部會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿
級部會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿
級部是集教育、教學(xué)、科研、工會等職能于一體的合作共同體,學(xué)校建設(shè)好級部這個管理平臺,并充分發(fā)揮其作用,可以進一步提升教師的合作能力,提高學(xué)校管理的執(zhí)行力,增強教師的凝聚力,營造學(xué)校的上進氛圍。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的級部會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。
級部會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇一】：在初三級部表彰大會上的發(fā)言
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好!
此時此刻，代表初三級部全體教師在此發(fā)言，我深感榮幸，因為每位老師為了自己的學(xué)生都付出了辛勤的汗水，我只是其中幸運的一員。同時能和所有同學(xué)分享你們的學(xué)習(xí)成果，我非常高興。有句話說，一份憂愁兩人分擔(dān)，每人只有半份憂愁;一份喜悅兩人分享，兩人就有兩份喜悅。因此我提議——讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的所有任課老師!同時向一年來摘取學(xué)習(xí)碩果的每位同學(xué)表示衷心的祝賀!
這一年來，我們?nèi)w師生同甘共苦，在實驗燃燒著青春與激情：運動會上，你們雄姿英發(fā);朗誦會上，你們激情昂揚;操場邊，你們談笑風(fēng)生;教室里你們伏案苦讀。你們?yōu)閷嶒炛袑W(xué)增添了無數(shù)精彩與感動。我們相信：在座的每位同學(xué)都是惟一的!優(yōu)秀的!今后的人生之路，雖然還會有風(fēng)雨雷電，但我們堅信：勇者無懼!
還有兩年大家就各奔前程，這兩年既漫長又短暫，兩年后的你將何去何從呢?在此我給同學(xué)們送上三點建議：
第一、懂得目標(biāo)與成功
有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生，這是無數(shù)人證明過的公理。每個人都渴望成功，而成功的含義是什么?我認為不在于讓自己事事都做最優(yōu)秀的人，而在于時時做最好的自己。老師和你們一樣，也曾有過厭煩、彷徨與埋怨，直到有一天我看到一句話：人到無求品自高!我的教學(xué)境界頓時柳暗花明。過程有付出，結(jié)果一定有收獲?，F(xiàn)在我進入一種樂教的境界，每當(dāng)看到我的學(xué)生花園朵朵心靈之花瞬間綻放，發(fā)出馨香，而與我的努力有著分不開的關(guān)系，這難道不令人愉悅嗎?走上樂教之路，我連續(xù)兩年取得教學(xué)第一，班級管理第二的成績。一言以蔽之，就是：定目標(biāo)，重過程，輕結(jié)果。邁克爾.喬丹的父親對喬丹說過一句話，使喬丹終成一代球神。這句話是：只要你在正確的人生道路上努力，成功一定在前方等你。因此,請各位同學(xué)及時規(guī)劃目標(biāo)，迎接成功。 第二、懂得寬容與感恩
讓我們把寬容與感恩常駐心間。感謝父母、師長、同學(xué)對我們的付出;感謝世上一切真、善、美的事物對我們的滋養(yǎng);和生活在黑暗中的盲人相比，感謝我們的眼睛能看見五彩的世界;和生活在無聲世界的聾啞人相比，感謝我們的耳朵能聽見優(yōu)美的旋律，嘴巴能說出溫暖的話語;和身有疾病的人相比，感謝我們暫時擁有健康的身體，請及時珍惜這一切，因為它們一旦消失將很難復(fù)原。既然失去后悔恨，何不擁有時珍惜呢?寬容身邊的一切人，相聚本身就是一種緣分，所以讓我們做有情有義的實驗人吧。雖然我們不能增加生命的長度，但是我們可以增加生命的寬度與厚度。
第三、懂得創(chuàng)新與超越
一個民族，沒有創(chuàng)造性就難以長久存在，一個學(xué)校也是如此。多年來我們實驗中學(xué)非常注重培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性，學(xué)校緊跟時代教育的步伐，對教育教學(xué)方法的探索從未停息，隨時吸取融匯先進的教育理念，本學(xué)期開始的生本教育就是最好的佐證。這是唐金生校長在對比各家之長后慎重做出的選擇，現(xiàn)在在淄博市教育局的引領(lǐng)下，全市已有76所學(xué)校全面鋪開生本教育。因此希望同學(xué)們能習(xí)慣以創(chuàng)新的理念去思考和處理問題，更希望你們無所畏懼，勇往向前。我們知道在前進和成長的道路上，會有失、有得，難道我們會因為有點滴的得失而停止成長和前進的步伐嗎?我們的人生可以平凡，但我們拒絕平庸。申奧形象大使楊瀾說過：“你可以不成功，但你必須進步” 。讓我們把創(chuàng)新與超越當(dāng)作習(xí)慣——因為我們是實驗人!
同學(xué)們，年輕就是資本，讓這資本寫滿汗水、勤奮與成就，不要寫滿淚水、懶惰與悔恨!因為——你的青春你做主!期待同學(xué)們下一次的成功! 謝謝!
級部會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇二】：在高三級部大會上的表態(tài)發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
當(dāng)我們還沉浸在20**年高考我校取得重大歷史突破的喜悅中的時候，20**年的高考已經(jīng)拉開了序幕。面對今年立下的新的高標(biāo)，我們所有的老師深感壓力巨大、困難重重?？墒俏覀円灿浀媒ｉL曾經(jīng)說過：“目標(biāo)引領(lǐng)方向，壓力產(chǎn)生動力。”面對現(xiàn)實，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。因為除了奮斗我們別無選擇，因為甘拜下風(fēng)從來都不是我們實驗人的性格。
從學(xué)校的角度，是超越過去;從學(xué)年的角度，是超越前者，從現(xiàn)實的角度，只能超越自我。實現(xiàn)超越，不能只靠豪言壯語;更多的是靠瑣碎而扎實的工作。焚膏繼晷、廢寢忘食，固然在所不惜;提高素質(zhì)、因材施教更需用心琢磨。在此，我謹(jǐn)代表高三理科班班主任鄭重承諾：為實驗中學(xué)07高考再添壯麗一筆貢獻我們所有的力量。
在此，我用一句古詩表達老師們的必勝信念，那就是：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還!
有人說，高考是高三學(xué)子面臨的一堵墻，跨越它，孩子們的人生才能輝煌。我們的責(zé)任就是幫助學(xué)生跨過那堵墻，實現(xiàn)人生的輝煌。這就需要我們把足夠的耐心，高度的細心，堅定的決心，必勝的信心和一顆淡化自己的平常心內(nèi)化為學(xué)生的理念;幫助學(xué)生把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀，失望拋在腦后;引導(dǎo)學(xué)生向著理想的舞臺奮然前行，成就夢想。 面對10高考我們有一個共同的強烈愿望，那就是有幾個考上名牌的學(xué)生。為了這個長期以來積聚在心頭的愿望，我們在這一屆高三學(xué)生身上用足所有的力量，把班級管好，與課任老師們作好協(xié)調(diào)。
對于那些成績較好，心志頗高的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)告訴他：志在北大未名湖，夢赴清華荷塘月。我們有責(zé)任給這樣的學(xué)生一個較高的定位。
對于那些因為驕傲懈怠了自己，成績有些不如意的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)告訴他：從現(xiàn)在起，堅持每一天自戒自省，認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考場上，你一定會重現(xiàn)英姿圓理想之夢! 1
對于那些因為疏懶放縱了自己的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)告訴他：從現(xiàn)在起，嚴(yán)格自律，奮起直追，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向最認真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競技，和每一位老師配合默契，再接再厲，愈戰(zhàn)愈勇，明年的考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹!
對于那些因為自卑看輕了自己，認為前途布滿了荊棘的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)告訴他：其實，荊棘是你想象的路障，每一朵花都有開放的權(quán)利!想一想自己，你可不可以中途放棄?讓我們從最基礎(chǔ)的抓起，還有二百多天收獲機遇。增強自信，提高效率，二百多天以后的考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳!
高考號角已經(jīng)吹響，讓我們拿起管理和教學(xué)這兩種武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。
不屈的戰(zhàn)士，當(dāng)勇于戰(zhàn)勝懦弱;堅韌的精神，應(yīng)化作銳利的長矛。如今，寶劍在手，離背水一戰(zhàn)的時刻還有200多天，這是我們實驗人的又一次重大戰(zhàn)役，也許它將會很悲壯，但我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有充沛的精力，有創(chuàng)造奇跡的熱情，有堅不可摧的斗志，就讓這戰(zhàn)爭的烈火鑄就我們實驗中學(xué)的輝煌，作為我們成熟的見證!
我堅信明年六月的實驗中學(xué)，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔?？窗桑鞘菍儆谖覀児餐妮x煌!
級部會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇三】：初三級部大會發(fā)言稿
期中考試已經(jīng)結(jié)束，期間的一些變化和差距相信各位老師都已經(jīng)看過了，提醒一下老師們請不要一味的抱怨，有些東西改變不了，抱怨不但解決不了問題，還賺了氣生了，何苦呢?希望我們老師能從對比中找到解決的辦法，爭取下一次能縮短差距，今天我重點談開學(xué)這兩個多月來的教師教和學(xué)生學(xué)中的一些好的做法和存在的問題及提出建議。有不妥當(dāng)?shù)牡胤綒g迎會后老師們與我交流。
一、我們做的好的方面：
1、老師們的敬業(yè)精神令我敬佩。①特別是早晨，有早自習(xí)的任課老師早早到位指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，班主任們即便沒有自習(xí)也都很早到教室看看班級學(xué)生的到位情況和學(xué)習(xí)情況。②班主任的思想教育工作更是處處時時的做：相林老師不僅僅是做學(xué)生的思想工作，更注重與家長的有效溝通，已經(jīng)單獨做了N個家長的工作，我看到好多次在教室的外面與家長學(xué)生一起交流，相老師班級成績的變化更是驚人，本次期中單元檢測，班級總評由上次第六名上升到第三名，并且級部前200名31人，前300名41人，之所以取得這樣好的成績與她平時深入細致的思想工作是分不開的;李雷老師開學(xué)一個多月，幾乎天天中午開班會，嗓子壞了一次沒有好又壞了，李雷老師的班級由原來的總評第8名，躍居級部總評第5名;等等有很多這樣的例子，
2、團結(jié)協(xié)作的精神令我感動。同一個班級的任課教師，為了班級的發(fā)展更是有勁往一處使。像劉美華、曲麗冰、姜曉云、陳翠霞、張海鷗等老師，班級里有些課臨時找老師去上，都二話不說;有的老師主動找班主任老師說咱班缺課，看看找個時間補上;大家有空都交流班級里的學(xué)生這個怎樣、那個怎樣，談話的主題永遠都是圍繞著班里的學(xué)生。
3、高效的課堂讓我自豪。我聽過一些老師的課，像張海鷗、相林、夏婓、苗紅、陳翠霞、李蕾等老師的課，課堂容量很大，講解非常到位，照顧到了各個層次的學(xué)生，讓所有的學(xué)生都得到了發(fā)展。
很多讓我感動的地方，我就不再一一列舉了，再說下去的話用戰(zhàn)校長的話說眼就要出汗了。
二、我們做的不夠的地方：
1、集體備課的效率有待于進一步提高。例如，集體備課中備作業(yè)不是很到位，有兩次查作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)作業(yè)都不統(tǒng)一，可能課有時的課節(jié)數(shù)不一樣，老師布置的不一樣的作業(yè)，可以說的過去，但數(shù)量差距很大，有的學(xué)科學(xué)生一致反映這課作業(yè)一直很多，同樣的學(xué)科在別的班學(xué)生卻反應(yīng)不多。
2、我們不能給學(xué)生留大量的課后作業(yè)以此來提高學(xué)生的成績，個別老師做的不好。可能在你看來留得作業(yè)不多，假設(shè)每一科作業(yè)20分鐘，這單科看來不多，但你加起來算算看語數(shù)英物化還有生物、歷史明年中考的學(xué)科誰都不敢忽視，這就需要140分鐘，兩個多小時，有些很認真的學(xué)生幾乎每天晚上都要10點以后睡覺甚至11點以后。懇請各位老師不僅僅是班主任，課間侯課的時候問問班上的學(xué)生晚上寫作業(yè)到幾點?這樣每位老師心里都有數(shù)了。我們每一位任課教師能做的是努力提高課堂效率。
3、體罰一直是很敏感的話題，上次(開學(xué)初)開級部分析會的時候我強調(diào)過，我們即便不為學(xué)生著想也應(yīng)該為自己著想，堅決不能把學(xué)生放在教室外罰站，這是處罰學(xué)生的下下策，最笨的方法，越這樣學(xué)生越難管理，并且還是有可能給自己帶來傷害的方法，經(jīng)過這兩個月的觀察發(fā)現(xiàn)我們有的老師還是用了這種笨方法，仍然沒有學(xué)會保護自己。
4、個別老師的教學(xué)存在一定的問題，大致存在3方面，我覺得一是課堂管理不到位，我很奇怪的一種現(xiàn)象是有的學(xué)生在說話、甚至吃東西，咱老師怎能做到視而不見?二是作業(yè)落實不到位，你只是偶爾檢查作業(yè)，學(xué)生怎么會完成的好呢?檢查了而沒有落實到位，對于沒有完成作業(yè)的學(xué)生不采取任何措施，長期這樣學(xué)生會肆無忌憚的。三課堂小測、單元測試不去根據(jù)成績及時采取措施。我個人覺得有時候就是一種態(tài)度問題，與我們的有些學(xué)生一樣，真是有能力。但就是不肯學(xué)，學(xué)生不學(xué)是一個人的問題，我們作為老師若不肯好好教，那可就害了至少100多號人。咱們都將心比心，希望自己的孩子有一個怎樣老師，你就朝著這個方向努力吧。
三、提出幾點建議：
1、初三這一年，學(xué)生從學(xué)習(xí)的角度來講多了物化兩門課程，還面臨生物歷史兩門的中考，從生理上來講，孩子正處于青春期的叛逆時期。管理要細化，個別問題要個別解決，教育是需要耐心細致，有的學(xué)生是需要我們不斷的做工作，是長期的，不能隨便放棄一個學(xué)生，做工作要講方法，抓到點上。學(xué)生都是不一樣的，大部分學(xué)生還是很懂道理的，只是他缺乏毅力，這就需要老師有毅力、要持之以恒。我們的任課老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題時若能親自處理好的話，其效果要比班主任來處理好的多，因為這樣他服的是你。像陳翠霞老師把我班上的幾個拉腳生鼓勵的一個勁的背歷史，學(xué)生也需要老師鼓勵的。相信班主任老師、包括任課老師都既要做好學(xué)生工作、又做好與家長的溝通工作，相信我們的學(xué)生們會更加出色。
2、教學(xué)方面認真落實“因材施教”的原則。…….作業(yè)一定要精選，質(zhì)量要高，還要落實好。建議每一個班級用一個大夾子用記錄作業(yè)完成的情況，每科指定一名課代表負責(zé)統(tǒng)計。就放到講桌上，班主任和任課老師一到講臺就都能看到，便于及時了解情況和進行落實、家長反饋。上課的老師也可以順便記錄上課某些學(xué)生的表現(xiàn)，便于班主任調(diào)控班級紀(jì)律等情況，學(xué)生也會因此有所收斂。而對于那些寫作業(yè)效率太低的學(xué)生，我們所有的任課老師都有責(zé)任幫助他們、指導(dǎo)他們、教給學(xué)生一些方法，讓他們提高學(xué)習(xí)效率。
3、早自習(xí)的任務(wù)提前布置好，讓第一個進教室的學(xué)生就知道干什么;中午教室要保持安靜，學(xué)生可以選擇休息、對于作業(yè)或課堂檢測存在問題的學(xué)生，趁這個機會讓他們補上，有些時候有些班級過于吵鬧，還影響了鄰班。
4、每一位任課老師都要利用好手里的成績榜，有的孩子各科都挺好，就你這科不行，我們的任課老師在作業(yè)、課堂提問就要多關(guān)注，再單獨談?wù)勗捁膭罟膭睢?/p>
5、周五家長會，每一位任課教師都要到教室與家長見面，并提前準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容，在發(fā)言時要注意不要高高在上凌駕于家長之上去指責(zé)家長，也不要畏畏縮縮害怕家長怎樣，只要咱說話能站在家長的角度去考慮孩子，并能給家長一些指導(dǎo)性的建議，讓家長能感覺到這個老師真是為我們的孩子，很負責(zé)，就一定能的到家長的認可。要重視與家長的第一次見面，這樣我們以后的很多工作也會的到家長的支持。
最后希望我們每一位老師能經(jīng)常的學(xué)習(xí)、經(jīng)常交流、經(jīng)常反思、這樣才能不斷進步。我們的眼睛，也不能總是看外界太多，看心靈太少。
看過級部會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿的人還看了：