初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿(2)
四個(gè)注意點(diǎn)：
?、偾屑善谕^(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，“至少要考多少分”、“一定要上‘某某學(xué)校’”之類(lèi)的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
?、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專(zhuān)職后勤”，其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。 ③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
?、芮屑蓢Z叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。 孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力!
最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝!
初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝。九年級(jí)這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心講解，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。在這里，我代表我們班的老師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力有信心能夠把我們班的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班前半期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，給大家一些建議和要求。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上高中的同學(xué)留下遺憾。
我先做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我姓曹，上學(xué)期從城關(guān)中學(xué)來(lái)咱們學(xué)校支教，今年是咱們九二班的語(yǔ)文老師兼班主任。咱們班是我今年9月份新接的班級(jí)，經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的觀察，并結(jié)合兩次考試成績(jī)，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)每一位學(xué)生都有所了解。下面我就班級(jí)學(xué)生在校情況和家長(zhǎng)們聊一聊。
一、高中升學(xué)總分：
明年高中升學(xué)總分共850分。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科各150分，理化合卷150分(物理80分，化學(xué)70分)，政史合卷100分(政治50分，歷史50分)，體育50分，還有在初二已經(jīng)統(tǒng)考了的生地合卷100分(生物50分，地理50分)。所以，除了抓好初三現(xiàn)有的七科文化課學(xué)習(xí)之外，同學(xué)們的體育鍛煉也很重要。
二、班級(jí)基本情況：
本班本期35人中，絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)比上期也有明顯進(jìn)步。特別是本期在學(xué)校舉行的隊(duì)列隊(duì)形及廣播體操比賽和英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)比賽中，由于同學(xué)們的出色表現(xiàn)，這兩次活動(dòng)均奪得了全校團(tuán)體總分第一的好成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)有以下一些特點(diǎn)：
學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：xx等
中午考試有較大進(jìn)步的有：xx等
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有：xx等
習(xí)作突出的有：xx等
我班還有四個(gè)體育優(yōu)秀生：xx。他們本期代表學(xué)校參加了今年的全縣中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)會(huì)，最終奪得了全縣初中校第一名的好成績(jī)。
但是，班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題：
1.有寫(xiě)同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，學(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園，孩子的控制能力差，又比較喜歡上網(wǎng)，所以家長(zhǎng)也多注意觀察，老師不能做到樣樣知道，所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，而不在手機(jī)聊天、上網(wǎng)上。
2.有少部分的同學(xué)，抱著一種反正考不上學(xué)校，何不趁畢業(yè)這一年玩?zhèn)€痛快這樣的心態(tài)。即使老師要他們記什么、背什么，他們也很不配合。
3.到現(xiàn)在還有人抄作業(yè)。好多人要么亂寫(xiě)課后作業(yè)，要么把不會(huì)的空著，等抄同學(xué)的，要么等著老師講，老師講后，又不反思，只是不求甚解地(抄答案)
4.周末只知道玩，早上不早起背書(shū)，不復(fù)習(xí)本周所學(xué)。明知自己本周好多知識(shí)沒(méi)記住，孩子不去記，大人不督促。
心理方面：
1.生理的影響(青春期的狂燥，叛逆)。
2.初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識(shí)在增強(qiáng)，開(kāi)始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長(zhǎng)溝通，愛(ài)虛榮。
3.有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績(jī)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績(jī)，但又怕苦怕累;想認(rèn)真讀書(shū)，但又不能靜下心來(lái);想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。
從本周開(kāi)始，學(xué)校執(zhí)行冬季作息時(shí)間表，每天晚自習(xí)六點(diǎn)四十分下后，同學(xué)們除了吃晚飯外，時(shí)間還很充分，家長(zhǎng)應(yīng)該督促學(xué)生在家里做一個(gè)小時(shí)以上的課外作業(yè)。因?yàn)槲覀冊(cè)诔跞?，必須抓緊每一分每一秒時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，一定要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要真正認(rèn)識(shí)到初三的寒假和雙休日是用來(lái)補(bǔ)習(xí)文化課超越別人的最好實(shí)際，絕不能繼續(xù)和以前一樣當(dāng)成休閑娛樂(lè)的時(shí)間。
三、中考后顯露出的問(wèn)題：
1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害!
2.學(xué)風(fēng)不濃，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠?qū)Ｐ?，出現(xiàn)開(kāi)小差，自己做自己的事情，完全不關(guān)注老師所講的內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，毅力不夠，一遇攔困難就放棄;不注重平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練，平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解。
4.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位。自我學(xué)習(xí)的效率不高，無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)，行為懶散。
5.部分科目基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試心理狀態(tài)調(diào)整不好，學(xué)生自信心不足。
6.部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒(méi)有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生自覺(jué)性差，個(gè)別同學(xué)有違紀(jì)行為。學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至不做。
7.有個(gè)別同學(xué)上課打瞌睡、看課外書(shū)，影響課堂效果;有的想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。
8.有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不知道讀書(shū)為了什么。
反思：
1.進(jìn)入初三后，主科數(shù)量增加，這就要求學(xué)生更多的投入學(xué)習(xí)時(shí)間，但九二班學(xué)生亦然和過(guò)去一樣，周末不復(fù)習(xí)。每天不多投入學(xué)習(xí)時(shí)間，周末不增加復(fù)習(xí)時(shí)間，不復(fù)習(xí)鞏固本周所學(xué)內(nèi)容。
2.課程緊，任務(wù)重，在一學(xué)期就要力爭(zhēng)上完(全年2本書(shū))課程的情況下，老師上得快，抽查檢查的少。這就要求學(xué)生自覺(jué)多背多記，自覺(jué)勤復(fù)習(xí)。但九二班好多人依然等老師三遍五遍抽查他。甚至有些人不比進(jìn)步，不向好學(xué)生看齊，自甘墮落，爭(zhēng)著與差生比。
3.許多人沒(méi)緊迫感，還以為時(shí)間長(zhǎng)著呢。沒(méi)有進(jìn)入初三后的壓力感，還沒(méi)動(dòng)起來(lái)。沒(méi)有積極地向老師要知識(shí)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)。
4.學(xué)習(xí)效率不高。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，學(xué)習(xí)主要靠老師和家長(zhǎng)來(lái)管，不積極回答問(wèn)題，不懂也不問(wèn)，混天度日。
5.有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
5.個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，馬虎潦草。這方面許新飛最為典型。從去年開(kāi)始，中考實(shí)行的是網(wǎng)上閱卷，書(shū)寫(xiě)不好吃虧更大。
6.有些同學(xué)比較懶，并沒(méi)有用心學(xué)習(xí)。如焦文佩、黃崇發(fā)、閆博、姚兆軍等，連正常的作業(yè)都按時(shí)完不成。
五、對(duì)家長(zhǎng)的期望:
1.多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。平時(shí)我們家長(zhǎng)要同子女多一些交流溝通。學(xué)生回家了，問(wèn)問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了些么內(nèi)容，問(wèn)問(wèn)他們的作業(yè)是不是做完了，雖然有些東西，學(xué)生告訴了我們?cè)谧募议L(zhǎng)，我們?cè)谧募议L(zhǎng)也不太清楚，但你這樣一問(wèn)，他們會(huì)感到你的關(guān)心是發(fā)自?xún)?nèi)心的，他們也會(huì)感到我們每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)他們是理解尊重的。那些只給孩子施加壓力的做法，是不科學(xué)的，也是起不到作用的。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。所以，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
2.多關(guān)心子女的生活。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的腦力和體力消耗變大，所以，希望各位家長(zhǎng)能夠保證孩子的一日三餐，保證營(yíng)養(yǎng)跟上，尤其是早餐。當(dāng)然，對(duì)子女的關(guān)心不光是要讓他們吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余時(shí)間的活動(dòng)，他們結(jié)交的朋友是否正派，課余活動(dòng)是否健康有益。我們有的家長(zhǎng)，喜歡打牌，孩子回家了，午飯或晚飯還沒(méi)做好，自己仍舊坐在麻將桌上，扔過(guò)十塊錢(qián)，“你，到外面搞點(diǎn)吃的!吃飽點(diǎn)，吃飽了有精力搞學(xué)習(xí)!”這樣的家長(zhǎng)，不少。不知在坐的有沒(méi)有這樣的家長(zhǎng)?我想要告訴大家的是，這樣的做法，看上去是關(guān)心了孩子，其實(shí)是害了孩子。
3.在孩子心中樹(shù)立榜樣。我們家長(zhǎng)的一言一行無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，在孩子未成年前，沒(méi)有形成自己的人生觀、世界觀的時(shí)候。我們家長(zhǎng)說(shuō)話、做事、做人，都在影響著孩子。是的，孩子學(xué)習(xí)緊張，你要他快點(diǎn)完成作業(yè)，不要看電視，但自己卻當(dāng)著孩子的面看，電視聲音調(diào)節(jié)的很大。孩子畢竟是個(gè)孩子，他能聽(tīng)你的話去做作業(yè)，但受到外界的刺激的時(shí)候，他還是會(huì)分心，不能集中注意力。我不是說(shuō)家長(zhǎng)不能看電視，我的意思是，我們的家長(zhǎng)可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生來(lái)言傳身教，讓孩子在自己房間里做作業(yè)，我們家長(zhǎng)看電視的時(shí)候，可不可以把電視的聲音盡量調(diào)小一點(diǎn)。我們是農(nóng)村人，家務(wù)活肯定很多，期望家長(zhǎng)能自己再辛苦點(diǎn)，堅(jiān)持堅(jiān)持，初三這段時(shí)間暫時(shí)別讓孩子干活，讓他們有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，明年中考發(fā)揮出最佳的水平。
4.學(xué)會(huì)欣賞孩子。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)，我們都要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)，去贊賞。一個(gè)孩子，當(dāng)自己認(rèn)識(shí)到自己也很優(yōu)秀時(shí)，會(huì)激起他內(nèi)心成材成功的欲望。不要施加太多的壓力，要多對(duì)他們說(shuō)“行”。事實(shí)上，學(xué)生有時(shí)更需要的就是一句鼓勵(lì)的話，更需要的是一個(gè)慈愛(ài)的眼神，這樣，他們就會(huì)感到很滿足、學(xué)習(xí)有勁，充滿了動(dòng)力。切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。現(xiàn)在體育考試也要占50分，這更需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，每天要堅(jiān)持鍛煉，甚至，在休息日也要鍛煉。如果家長(zhǎng)有時(shí)間的話，可以陪孩子鍛煉，堅(jiān)持下來(lái)，50分應(yīng)該能拿到。
5.多與孩子、學(xué)校交流溝通。家長(zhǎng)要多抽點(diǎn)時(shí)間與孩子溝通交流。有些家長(zhǎng)天沒(méi)亮就干活去了，到晚上才回來(lái)，根本就沒(méi)時(shí)間和孩子說(shuō)話。孩子跟你說(shuō)話，是想得到你的認(rèn)同;孩子不想跟你說(shuō)話，是因?yàn)槟憬?jīng)常不認(rèn)同他。事實(shí)上，孩子并不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃好穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力。另外要經(jīng)常向班主任和各科任老師了解學(xué)生在校情況，可以用電話和我們的老師聯(lián)系，可以來(lái)學(xué)校和我們聯(lián)系，也可以利用任何機(jī)會(huì)隨時(shí)和我們聯(lián)系，哪怕是走到街上碰到了，或是在路上碰到了，都是可以的。家長(zhǎng)也應(yīng)該利用各種途徑向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，我們學(xué)校也會(huì)用家訪等方式到各位家里，和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
6.提醒孩子注意安全。例如交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等?，F(xiàn)在有的孩子已學(xué)會(huì)抽煙、喝酒;還有的孩子上學(xué)帶手機(jī)。希望家長(zhǎng)能夠說(shuō)說(shuō)，讓孩子改掉這些不良習(xí)氣，把全部的心思用在學(xué)習(xí)上。這里特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需要注意十問(wèn)：一是在外留宿要問(wèn);二是回家很遲要問(wèn);三是帶同學(xué)住宿要問(wèn);四是打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多要問(wèn);五是受傷回家要問(wèn);六是超消費(fèi)要問(wèn);七是超出友誼要問(wèn);八是成績(jī)突然下降要問(wèn);九是穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉默要問(wèn);十是老是玩電腦，手機(jī)，看閑書(shū)要問(wèn)。
我始終相信，在我們相互配合下，孩子是能教育好的。一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)!最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝!祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
看過(guò)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿的人還看了：
1.初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3篇
4.九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿(2)
