2016年教師總結(jié)大會(huì)講話稿(3)

2016年教師總結(jié)大會(huì)講話稿篇3

親愛的老師們：

大家下午好!

時(shí)光如箭，匆匆忙忙一學(xué)期又要過去了，在這“辭舊迎新”的日子里，首先祝在座的各位在新的一年里萬事如意，心想事成!

大家是否記得：去年這個(gè)時(shí)候的總結(jié)大會(huì)，我們說過，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況下，都是教育大發(fā)展，也是機(jī)構(gòu)大洗牌的時(shí)候，教育產(chǎn)業(yè)整體不會(huì)衰退，上學(xué)期我們也提了，我們提幾次都是為了教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展，教務(wù)科也把20_年定為名師建設(shè)年、內(nèi)涵建設(shè)年?，F(xiàn)在09年已經(jīng)成為過去，我們無法懷念，面對(duì)20_年，世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)也即過去，那我們培養(yǎng)出來的學(xué)生能適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)條件下的工作嗎?這是我們值得深思的問題。我們的教學(xué)工作也會(huì)面對(duì)新的挑戰(zhàn)與困難，為了更好地開展以后的工作，我在此總結(jié)一下我們本學(xué)期的教學(xué)工作。

一、一絲不茍抓常規(guī)

常規(guī)工作是促使各項(xiàng)教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程”，在過去的一學(xué)期里，教務(wù)科自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。

1、備課改革：本學(xué)期教務(wù)科提倡老師盡量把“手抄形式”的備課改為“電子、課件、精品”三度相結(jié)合的備課形式，改變了以往“抄教案”不思考的“無用功”現(xiàn)象，注重教學(xué)反思，實(shí)行資源共享，優(yōu)化“精品教案”，提高了備課的實(shí)效性，這種方式逐漸獲得老師喜愛，而且已慢慢普及。

2、教學(xué)評(píng)價(jià)：本學(xué)期教務(wù)科注重了過程性評(píng)價(jià)，要求老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能僅僅停留在的學(xué)科成績(jī)上，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果相聯(lián)系。由此，教務(wù)科加大力度對(duì)“學(xué)習(xí)警示”與“學(xué)習(xí)榜樣”的發(fā)放，把“學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣”與“期末總評(píng)成績(jī)”相結(jié)合。在日常教學(xué)上形成了樹先進(jìn)，促學(xué)風(fēng)，帶動(dòng)班風(fēng)，推動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，做到了扣、加分有據(jù)可依。

3、主題教研：本學(xué)期的教研活動(dòng)要求每次活動(dòng)有主題，形式有上課、評(píng)課、說課、教材學(xué)習(xí)等等。在活動(dòng)之前，教務(wù)科都提早要求教研組長(zhǎng)上報(bào)活動(dòng)的主題、形式、人員，黃埔校區(qū)在主題教研方面做得比白云校區(qū)好。

4、繼續(xù)加強(qiáng)了教師晚修輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)的監(jiān)督力度，本學(xué)期教師的課外輔導(dǎo)開展得較為積極。有些教師每周輔導(dǎo)4次、5次(每天按一次計(jì)算)。在此，對(duì)積極開展此項(xiàng)工作的教師提出表?yè)P(yáng)。如：羅東龍、鄒東俊、黃春梅、林冰蕓等老師。

二、持之以恒抓教研

教研工作是學(xué)校的生命力所在。本學(xué)期，教務(wù)處和教研組開展了豐富多彩的校本教研工作。

一是：加強(qiáng)和完善教研組建設(shè)。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，整合了專業(yè)資源，調(diào)整了個(gè)別組長(zhǎng)工作崗位。學(xué)期初要求教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師的需要，制定學(xué)期教研計(jì)劃，定期開展活動(dòng)。期末要求教研組上交一學(xué)期的教研工作記錄材料及總結(jié)。

二是：分層次、有目的的加強(qiáng)骨干教師、青年教師和中老年教師的培養(yǎng)工作。為青年及新教師施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)，讓更多的青年教師冒尖，增加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)次數(shù)，特別對(duì)新入職的教師舉行了常規(guī)教學(xué)的工作規(guī)范學(xué)習(xí),多次組織聽課活動(dòng),使其迅速適應(yīng)教學(xué)工作任務(wù)。接下來的目標(biāo)是要求多開公開課、評(píng)課、多撰寫論文和案例等等。

三是：制定了以“2009名師工程建設(shè)年”的教學(xué)目標(biāo)，積極推動(dòng)教學(xué)改革，進(jìn)一步深化教師的管理與教學(xué)的平衡發(fā)展，提高教師的思想道德水平和修養(yǎng)。

三、因地制宜抓活動(dòng)

豐富多彩的師生活動(dòng)是學(xué)校課程的一個(gè)有益補(bǔ)充，本學(xué)期，教務(wù)科開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，每一項(xiàng)都力爭(zhēng)做得更好，效果更佳。開展了學(xué)生系列比賽。組織舉行了新生班級(jí)的《兩規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽，白云校區(qū)：文教組舉行了全校性繪畫比賽;計(jì)算機(jī)教研組舉行了珠算競(jìng)賽;汽修組舉行了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、汽車全車電路檢修、發(fā)動(dòng)機(jī)故障檢測(cè)與排除、汽車營(yíng)銷、汽車行駛系統(tǒng)拆裝等技能競(jìng)賽。黃埔校區(qū)：動(dòng)漫專業(yè)的繪畫競(jìng)賽。通過活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性豐富了校園文化生活環(huán)境。同時(shí)繼續(xù)改進(jìn)開展學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)，如評(píng)教評(píng)學(xué)的活動(dòng)、文明教室的評(píng)比活動(dòng)。

四、存在的不足

當(dāng)然，本學(xué)期學(xué)校的老師不管是“一線老師”還是“中層”，由于事情的繁多和教學(xué)工作量的加大，老師們都忙于應(yīng)付上課，疲勞上課。致使在教學(xué)工作中，還存在著一些的不足。

1、教學(xué)管理應(yīng)再進(jìn)一步完善。通過對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)和反思，深深感到教學(xué)工作還有很多工作要落實(shí)、要細(xì)化，特別在管理工作方面需要進(jìn)行高層次的提高。缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性不夠。例如繼續(xù)完善教師個(gè)人檔案的建立、教師學(xué)術(shù)論文，名師工程制度和教師課時(shí)補(bǔ)貼制度等。

2、在學(xué)術(shù)研究方面需加強(qiáng)。雖然我校教師在教學(xué)工作方面能滿足需要，但在教研活動(dòng)方面也要不斷地提高層次和增加形式。如教研組組織教師的教學(xué)活動(dòng)、定期外派教師培訓(xùn)等。

3、個(gè)別教研組組長(zhǎng)對(duì)本組教師的教學(xué)管理、教學(xué)研究及對(duì)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)等工作的開展不夠主動(dòng)，缺少校內(nèi)、校際交流等活動(dòng)。對(duì)有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動(dòng)老師們的積極性，也沒有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。凡事不求卓越，對(duì)待工作有時(shí)只滿足于完成教務(wù)科交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。汽修教研組因兩校區(qū)教師組合，為了加大管理力度，任命了三個(gè)組長(zhǎng)，但是總體出現(xiàn)的情況是，工作分工不協(xié)調(diào)，個(gè)別組長(zhǎng)無心教學(xué)及管理工作，進(jìn)行工作外的一些業(yè)余活動(dòng)(汽修組的 林漢泉 炒股票)。由于教研組長(zhǎng)在協(xié)調(diào)管理上存在分歧，個(gè)別組長(zhǎng)不能主動(dòng)的工作，不能以身作則，從而對(duì)該組教師造成了很大的負(fù)面影響，嚴(yán)重影響了老師的工作積極性。從而應(yīng)驗(yàn)了“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”哲理語句。

4、08級(jí)個(gè)別班(08機(jī)電和08制冷(2)班)的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待提高，老師在課堂提問問題時(shí)，有一部分學(xué)生答非所問，甚至于講一些讓女老師難堪的話，頂撞老師，導(dǎo)致女老師都怕上這個(gè)班的課。我們要在尊師重教的思想和行為上，加大力度端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。白云校區(qū)的個(gè)別班級(jí)(08汽修2班)一學(xué)期來，學(xué)校組織了三次補(bǔ)考，但這個(gè)班很少有人申報(bào)參加補(bǔ)考，主要是班主任不重視、不關(guān)心、不引導(dǎo)，一年下來一個(gè)班還有40多門課沒補(bǔ)考，這會(huì)嚴(yán)生影響學(xué)生的畢業(yè)資格認(rèn)定和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、上課遲到現(xiàn)象較為嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在睡賴覺，早上做完早操才吃早餐，上課鈴響了，有的同學(xué)還在飯?zhí)贸灾绮停挛缟险n鈴響了，有的同學(xué)還在宿舍慢吞吞的走下來。出現(xiàn)此情況后，教務(wù)科和全體教師嚴(yán)格課堂考勤，對(duì)遲到同學(xué)和班主任溝通共同管理并做發(fā)放學(xué)習(xí)警示處理等一系統(tǒng)方法，雖然減少了，但是還是有同學(xué)還是經(jīng)常遲到。接下來要和學(xué)生科共同嚴(yán)抓此風(fēng)氣，務(wù)必令學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上下課、遵守紀(jì)律。

6、白云校區(qū)數(shù)控模具方面的教學(xué)設(shè)備相對(duì)比較緊缺，導(dǎo)致了學(xué)生等待操作時(shí)間較長(zhǎng)，先進(jìn)設(shè)備也是相對(duì)較少，學(xué)生在崗時(shí)間很少，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。出現(xiàn)了學(xué)生意見大，個(gè)別學(xué)生因此面流失，下學(xué)期如果廣西校區(qū)學(xué)生過來，將會(huì)出現(xiàn)更緊張的局面。

五、期末考試存在的問題

教務(wù)科已把期中、期末考試規(guī)范化，黃埔校區(qū)一直實(shí)行班級(jí)交叉考試，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律并安排考場(chǎng)巡查，繼續(xù)執(zhí)行最快交卷時(shí)間為80分鐘的規(guī)定，使考試期間校園保持良好秩序。教務(wù)科并根據(jù)任課教師提供上來的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行試卷抽取檢查，存在以下不足：

黃埔校區(qū)：

1、抽查“工程力學(xué)”課(李博文老師)的試卷發(fā)現(xiàn)老師改卷存在馬虎、粗心、不認(rèn)真的情況，改錯(cuò)、漏改一個(gè)班達(dá)20%左右的，問其老師原因，回答在學(xué)生期末考試交卷時(shí)那一刻比較混亂，學(xué)生對(duì)答案并改錯(cuò)，所以在期末改卷時(shí)部分學(xué)生的卷面答案有改過的則不計(jì)分。從中也說明教師其本人監(jiān)考沒有按教務(wù)科的要求去落實(shí)，一個(gè)考場(chǎng)二個(gè)監(jiān)考老師，還會(huì)發(fā)生考場(chǎng)混亂等現(xiàn)象，請(qǐng)老師們想想原因。

2、教務(wù)科在22號(hào)晚上通過系統(tǒng)觀察就有95%的老師已經(jīng)輸入成績(jī)了，但是在試卷抽查時(shí)還是發(fā)現(xiàn)試卷的卷面成績(jī)有出入的，不是給多了就是給少了。統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)沒有核對(duì)和校對(duì)，還有一天多的時(shí)間干什么，等放假?。如果這次考試的成績(jī)是高考，由于你的不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的態(tài)度少計(jì)了學(xué)生的分?jǐn)?shù)，你說你的馬虎會(huì)對(duì)學(xué)生造成多大的傷害。

3、“政治”和“語文”課也存在改卷馬虎對(duì)待的情況，多選題少選一個(gè)答案就扣一分，這樣的改卷方法真是前所未聞，并且造成卷面改卷時(shí)錯(cuò)漏比較多，少扣或沒扣的情況存在比較多。

4、教研組試卷審核不嚴(yán)，教務(wù)科明令重申不知多少遍了，試卷的出卷要求基礎(chǔ)題(例如：選擇、判斷等)，期中占60%，期末占80%，考核大部分學(xué)生都會(huì)、都能掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。但是通過抽查，還是有部分試卷出卷不太合理的(電冰箱原理：填空30分，簡(jiǎn)答題20分，分析題20分都是要學(xué)生死記硬背的;數(shù)控編程：編程題60分共四小題，雖然總體考得成績(jī)還不算很差，但是相信你在復(fù)習(xí)時(shí)一定是全部抄給學(xué)生，讓學(xué)生背了又背，做了又做，相信不下四五遍，這樣做偏離了考試的目的和要求)，所以教研組組長(zhǎng)在審核試卷時(shí)存在把關(guān)不嚴(yán)，或者是根本就沒有認(rèn)真的審查。甚至于出現(xiàn)試卷有附加題，試卷滿分100多分的，就有學(xué)生考了100多分的，老師這樣出卷也沒有和組長(zhǎng)申請(qǐng)，組長(zhǎng)在抽查時(shí)發(fā)現(xiàn)才匯報(bào)給教務(wù)科的(計(jì)算機(jī)組的胡俊老師)。

白云校區(qū)：

白云校區(qū)雖然有收集試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案，但是只是存在對(duì)成績(jī)登記表和卷面成績(jī)的校對(duì)，所以要求下學(xué)期開始要實(shí)行班級(jí)交叉考試，抽檢試卷時(shí)要向黃埔校區(qū)看齊，加大檢查的深度。

六、下學(xué)期的工作設(shè)想： 面對(duì)今天所取得的成績(jī)，全校教師的頭腦也要十分泠靜看到以上的不足。因?yàn)閷W(xué)校的今天不能代表學(xué)校的明天，今天“滿園春色”，若不臥薪嘗膽，自強(qiáng)不息，明天就可能滿目凋零。為此，我們計(jì)劃了更高的奮斗目標(biāo)，我們的設(shè)想如下：

1、通過對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)和反思，回顧過去的工作，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出要解放思想、深化教學(xué)改革，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，在2009年教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，教務(wù)科將會(huì)在教學(xué)工作的管理上采取更加有效可行的措施，特別嚴(yán)抓教學(xué)管理，在教學(xué)工作的開展上要以省重點(diǎn)技校的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，使教學(xué)常規(guī)管理提高到新的層次。

2、進(jìn)一步開發(fā)和完善教學(xué)管理系統(tǒng)，開發(fā)教師課時(shí)管理系統(tǒng)和書庫(kù)管理系統(tǒng)，利用校園網(wǎng)來對(duì)教師的課時(shí)工作量等日常工作進(jìn)行電腦系統(tǒng)化管理，提高工作效率。

3、進(jìn)一步研究“動(dòng)漫設(shè)計(jì)”和“外貿(mào)與物流”專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，制定師資培訓(xùn)計(jì)劃或引進(jìn)專業(yè)教師，提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的熱愛，進(jìn)一步拓寬專業(yè)的宣傳。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化育人觀念。教師要通過不同形式的學(xué)習(xí)，把握現(xiàn)代教學(xué)的新理念，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新角色轉(zhuǎn)化的要求;樹立典范，以示范引路。通過樹立典型，引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)榜樣，落實(shí)行動(dòng)，爭(zhēng)做研究型的教師;加強(qiáng)教學(xué)理論與實(shí)踐的探索，不斷體驗(yàn)、升華、提高;大力開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)等一系列活動(dòng)，牢固樹立為師生員工服務(wù)和為學(xué)校服務(wù)的思想。堅(jiān)決克服工作作風(fēng)漂浮，集體觀念不強(qiáng)，組織紀(jì)律淡薄的現(xiàn)象。對(duì)于部分教師的學(xué)歷離要求還有一定的差距，繼續(xù)在教研組管理工作中除要對(duì)教師教學(xué)提高還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支骨干教師，培育學(xué)科帶頭人，塑造名師。進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、有計(jì)劃的規(guī)劃和加強(qiáng)完善各教研組實(shí)習(xí)室的建設(shè)工作，特別對(duì)動(dòng)漫專業(yè)的繪畫實(shí)習(xí)室，外貿(mào)與物流的物流實(shí)習(xí)室數(shù)控模具的編程室等相關(guān)實(shí)習(xí)室的籌建計(jì)劃等。

6、不斷的提高教學(xué)研討會(huì)的質(zhì)量，提前做好計(jì)劃和安排研討工作，對(duì)教學(xué)研討的成果要加大力度推廣實(shí)施，加大改革步伐，落到實(shí)處。要讓教學(xué)研討會(huì)和技能藝術(shù)節(jié)完善的結(jié)合起來。

7、以省重點(diǎn)技校為契機(jī)，進(jìn)一步完善教學(xué)督導(dǎo)小組，不能停留在課堂巡查的基礎(chǔ)工作面。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)手等技術(shù)技能的監(jiān)管，確保學(xué)生能真正掌握一門技術(shù)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。確保學(xué)校的教學(xué)健康發(fā)展。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)有更大、更高的發(fā)展! 發(fā)展是肯定的。發(fā)展是基本要義，這個(gè)世界上沒有任何力量能夠阻礙我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展，走向進(jìn)步。如果有，那就是我們自己!

2009年，我們：堅(jiān)定方向，躬行踐諾，且行且思，科學(xué)發(fā)展。

葛優(yōu)在電影《甲方乙方》的最后說：“1997過去了，我很懷念它”。如今，2009已離我們漸行漸遠(yuǎn)，懷念它很難。但作為過去時(shí)，它已經(jīng)永遠(yuǎn)寫進(jìn)我們的生命里，我們何嘗不能正面面對(duì)，把它轉(zhuǎn)化成鼓勵(lì)我們自己前行的力量，走向未知、走向變革、走向希望，走向2010!

最后預(yù)祝大家在新年里吃好、睡好、身體好!

謝謝!

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