高三教師大會校長講話
高三教師大會校長講話
高考不單單是高三年級的事，而是學(xué)校的大事，下面是學(xué)習啦小編給大家整理的高三教師大會校長講話，僅供參考。
高三教師大會校長講話(一)
老師們：
今天，全體高三教師齊聚一堂，共同探討、研究高三的教學(xué)工作，我主要講兩個方面的意思，一是簡要回顧、總結(jié)上學(xué)年高三的工作，二是共同研討新學(xué)年的高三教學(xué)工作。
上學(xué)年在校委會的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全體高三教師群策群力，本著以人為本的理念，大力推進精細化管理，最大限度地激發(fā)了全體高三教師的工作激情，做到了創(chuàng)新激活力，管理有實效，教學(xué)求扎實，落實促提高，使本來基礎(chǔ)一般的高三學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，教學(xué)成績?nèi)〉脷v史性突破，一人被清華大學(xué)錄取，一人被海軍學(xué)院錄取，四十多人被浙江大學(xué)、南開大學(xué)、同濟大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)全國名校錄取。
總結(jié)起來，我們主要是強化了常規(guī)管理，保證了秩序的精細;制訂了工作思路，明確了目標的精細;實行了宏觀調(diào)控，加強了過程的精細。狠抓過程細節(jié)、務(wù)求實效、高效。我們的成績大大提高了學(xué)校的知名度，同時也得到了上級主管部門的認可，濰坊市政府成果獎，我校獲得了五項，一個集體獎，四個單項獎，被濰坊市評為優(yōu)秀的教師有兩人。
今天，我們這班人又接上了新的高三，站在了新的起點，面對著變化的形勢，需要我們拿出新招，使出實招，做好新高三的教育教學(xué)工作。
我有以下幾個想法，與大家交流：
一、必須明確一個概念——高三無特殊。
在學(xué)生的管理工作中，要以常規(guī)管理為突破口，無論是自習紀律、衛(wèi)生規(guī)范還是宿舍內(nèi)務(wù)、兩休紀律，各方面都堅持高標準、嚴要求，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習慣，促進學(xué)習習慣的養(yǎng)成。
二、研究考綱、考試說明，注解解題能力培養(yǎng)
全體高三老師必須靜下心來研究考綱和考試說明，研究變化了的形勢，把準高考脈搏，減少無效勞動。研究如何向45分鐘要質(zhì)量的課題，落實“三講三不講”戰(zhàn)略，充分利用時間，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力、規(guī)范解題能力。引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律，多反思、多感悟迅速進入高三狀態(tài)。在整個一輪復(fù)習過程中要注重學(xué)案的編制，尤其要編制好課前預(yù)習案和課后延伸案，抓住學(xué)生，抓住學(xué)生的課余時間，發(fā)揮課余時間的最大效能，這才是致勝的法寶。
三、研究制定切實可行的學(xué)習計劃。
現(xiàn)在課時減少，學(xué)生自主利用的時間很多，要開好“備課組長會”和“班主任會”，協(xié)調(diào)好作業(yè)量和自習時間切分，幫助學(xué)生制定適合自身學(xué)習特點的自學(xué)計劃，務(wù)求提高時間利用率。老師要把時間和精力用到備課上，實踐證明，誰付出越多，誰的收獲就會越大，尤其要注意備學(xué)生，抓住目標學(xué)生和邊緣學(xué)生，幫助他們制定具體計劃，越精細越會取得實效。
四、明確團體作戰(zhàn)意識。
這里有兩層意思，一是為了激發(fā)活力，鼓勵競爭，我們將高三分成了三個分部，但更多的應(yīng)該是合作，相互取長補短，一級部重點研究尖子生培養(yǎng)，二、三級部重點研究大面積豐收。二是必須強化大備課組意識，三個部的科任老師還是一個備課組，要多加強集體備課，發(fā)揮群體智慧，而不能各自為戰(zhàn)，互相扯皮。
五、下大力研究、強化尖子生培養(yǎng)。
近幾年，我們嘗到了成功培養(yǎng)尖子生的甜頭。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流;實行尖子生培養(yǎng)責任制，落實到人頭;給尖子生配備專門的自修室，提供較為寬松的學(xué)習環(huán)境，但又不能放任自流。要安排專門的生活指導(dǎo)老師，從作業(yè)輔導(dǎo)到方法的規(guī)律引導(dǎo)，做好工作，讓學(xué)生輕裝上陣、高效學(xué)習。
六、下大力做好新老教師的幫扶結(jié)隊和共同成長。 今年，在高三老師的配備上，我們考慮到了新老教師的搭配，備課組內(nèi)要做好新老教師的結(jié)對幫扶，多集體備課、多聽課評課，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。工作中注意關(guān)心人、愛護人、提攜人，學(xué)人之長，改己之短，共同提高、共同成長。
七、精心做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
進入高三不論是什么層次的學(xué)生，都有一個變化適應(yīng)期，都有些許的緊張和浮躁，班主任一定要做好精細的心理疏導(dǎo)工作，幫助他們分析出優(yōu)點和強勢，戰(zhàn)勝緊張，戰(zhàn)勝自我。
八、各部門通力合作，為高三教學(xué)開綠燈。
教務(wù)處、總務(wù)處及各職能部門要想盡一切辦法為高三教學(xué)提供便利，不能相互推諉。
一句話，高三的管理、教學(xué)工作是一項系統(tǒng)工程，需要我們所有高三人想辦法、出點子、用實招，相信通過大家的努力，今年的高三工作一定會取得更大的突破。
謝謝大家!
高三教師大會校長講話(二)
各位領(lǐng)導(dǎo)、高三老師們：
今天我們在這里召開第一次高三工作會議，意圖很明顯，就是要告訴大家，從現(xiàn)在起高三工作已經(jīng)步入緊張狀態(tài)，也充分表達了學(xué)校堅定不移抓高三的決心，這次會議既是一次自我加壓的會議，又是一次增添動力的會議，既是一次鼓勁會，也是一次促進會。剛才周康武校長代表了學(xué)校意志作了講話，會后我們要認真領(lǐng)會，不折不扣地貫徹執(zhí)行。 首先，我給我自己和大家加一點壓力：分析我校前兩屆高考的成績，周邊學(xué)校的上升勢頭。我們這一屆要自加壓力，乘勢而上，使我校的高中教育始終保持良性循環(huán)的態(tài)勢，我們的學(xué)校，我們的老師在汝溪這個地盤上才有位置。
下面，我再強調(diào)五點意見：
一、弘揚吃苦精神，奉獻精神
吃苦、奉獻是教師職業(yè)的基本要求，作為高三教師更應(yīng)該將這兩種精神發(fā)揚光大。人總是要有點精神的，一旦有了精神，工作起來才有動力，把高三教學(xué)的重擔壓在各位老師的肩上，是學(xué)校對大家的信任;老師們選擇了高三就意味著要犧牲個人休息時間，要犧牲照顧家庭的時間。高三就是吃苦的代名詞，全體高三教師要勇挑重擔，對事業(yè)執(zhí)著追求，對人坦坦蕩蕩，忠誠教師職業(yè)，忠誠教育事業(yè)，忠誠學(xué)校，大力弘揚吃苦精神、奉獻精神，以苦為樂，將身子沉下來，將心靜下來，全力以赴投入到高三教學(xué)中，以飽滿的熱情、不怕吃苦不怕困難的拼搏精神，勇往直前不甘落后的工作狀態(tài)向全體師生、向社會各界展示我們高三教師隊伍的風采。
二、增進交流，加強合作，共克艱難
高考是一個系統(tǒng)工程，單憑一科、一個班很難取得成功，年級組要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，為學(xué)科教研、教師交流搭建平臺，同時，要嚴格對年級教師的管理與考核。單兵作戰(zhàn)有可能走入誤區(qū)，全體高三教師必須增進交流、加強合作，學(xué)科教師之間要加強教研，集中智慧，共解難題;班主任、任課教師要加強合作，及時溝通，經(jīng)常交流，聚焦重點生，固強補弱，促進轉(zhuǎn)化提高。總之，只有形成堅強的戰(zhàn)斗團隊，團結(jié)一致，群體攻堅，才能取得高考勝利。
三、抓住工作重點，突出體藝特色
為了大面積提高藝體生雙上線率，我們要求培訓(xùn)高三藝體生的音、體、美教師與班主任共同管理特長生，互相配合，絕不允許搞特殊，絕不允許出現(xiàn)“鐵路警察各管一段的現(xiàn)象”，專業(yè)教師只抓專業(yè)培訓(xùn)不管文化科，文化科教師只抓文化科不過問專業(yè)培訓(xùn)情況。實現(xiàn)藝體生雙上線才是硬道理、硬任務(wù)，才全體高三教師要勇挑重擔，對事業(yè)執(zhí)著追求，對人坦坦蕩蕩，忠誠教師職業(yè)，忠誠教育事業(yè)，忠誠學(xué)校，大力弘揚吃苦精神、奉獻精神，以苦為樂，將身子沉下來，將心靜下來，全力以赴投入到高三教學(xué)中，以飽滿的熱情、不怕吃苦不怕困難的拼搏精神，勇往直前不甘落后的工作狀態(tài)向全體師生、向社會各界展示我們高三教師隊伍的風采。
二、增進交流，加強合作，共克艱難
高考是一個系統(tǒng)工程，單憑一科、一個班很難取得成功，年級組要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，為學(xué)科教研、教師交流搭建平臺，同時，要嚴格對年級教師的管理與考核。單兵作戰(zhàn)有可能走入誤區(qū)，全體高三教師必須增進交流、加強合作，學(xué)科教師之間要加強教研，集中智慧，共解難題;班主任、任課教師要加強合作，及時溝通，經(jīng)常交流，聚焦重點生，固強補弱，促進轉(zhuǎn)化提高。總之，只有形成堅強的戰(zhàn)斗團隊，團結(jié)一致，群體攻堅，才能取得高考勝利。
三、抓住工作重點，突出體藝特色
為了大面積提高藝體生雙上線率，我們要求培訓(xùn)高三藝體生的音、體、美教師與班主任共同管理特長生，互相配合，絕不允許搞特殊，絕不允許出現(xiàn)“鐵路警察各管一段的現(xiàn)象”，專業(yè)教師只抓專業(yè)培訓(xùn)不管文化科，文化科教師只抓文化科不過問專業(yè)培訓(xùn)情況。實現(xiàn)藝體生雙上線才是硬道理、硬任務(wù)，才五、相關(guān)處室要積極服務(wù)高三，做好配合搞好服務(wù)
高考不單單是高三年級的事，而是學(xué)校的大事，今天所有處室的負責人都來參加了高三工作會議，充分表明學(xué)校一切服務(wù)高三的態(tài)度，辦公室要加強高三的宣傳報道，教導(dǎo)處要加強對高三教師的教學(xué)常規(guī)督查，教科處要加強高三的教學(xué)研究，政教處要加強對高三班主任工作的考核，抓高三違紀學(xué)生處理，抓校園安全，為高三師生保駕護航，藝體處要加強對藝體生教師的管理和培訓(xùn)的考核，及時檢查藝體生培訓(xùn)情況，后勤系列要優(yōu)先服務(wù)好高三，各處室緊密配合，全校上下形成一盤棋，為我校高三續(xù)寫輝煌盡我們一點力。
老師們，挑戰(zhàn)就在眼前，狹路相逢勇者勝，面對高考我們必須做勇敢的斗士，讓我們攜起手來，同心同德，奮力拼搏，為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為了孩子們的前途未來而努力奮斗!
謝謝大家!
高三教師大會校長講話(三)
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事上午好：
20xx屆高考硝煙還未散去，我們20xx屆高考工作已經(jīng)正式啟動。很榮幸，作為教師代表在此次會議上發(fā)言，心情十分激動，還有些小緊張，不過還好，因為今天的會議是我們武漢六中所有高層領(lǐng)導(dǎo)和我們同仁們聚在一起為20xx高考召開的一次動員會，一次鼓勁會。 圍繞著我兩年來在這個年級所看到的及所感受到，從一名普通老師的視角，我想向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們傳遞這樣兩個信息。
一、 我們有信心，有決心面對挑戰(zhàn)。
11年雷厲風行，分管教學(xué)的朱校長從我們年級退休了;被評為特級的劉建飛老師也從我們年級離開到教研室當主任去了;還有龔大輝老師到教研室去了。為他們的離開，我們曾今感傷過，但我們依然十分自豪。因為，我們又迎來了足智多謀的王校長，拼命三郎般的花姐，他們和我們的波導(dǎo)，王書記，組成了一個新的更有活力的領(lǐng)導(dǎo)團隊。工作上半點馬虎也瞞不過他們的眼睛，生活上稍許的困難也少不了他們的問候，他們既嚴肅又親切，科學(xué)的管理著年級，積極的高姿態(tài)的解決好了年級兩年來遇到的每一個問題，使得我們對未來的一年充滿著信心!
我們年級還有擁有著一批資深專家，象劉偉，呂成波，楊潔等老師還有即將被評為市學(xué)帶的袁泉潤，鄒金山，江山等老師，他們精心備課，無私的將自己的教研成果無私的奉獻給整個備課組，相信在他們的帶動下，我們還可以把課準備的更充分，課堂效率還可以再提高些，對高考的研究更充分些。
有人還說，我們年級的同志們年齡偏大些，與其他年級相比的確是大一點，但在干勁上，我們絲毫不輸給他們。因為，在學(xué)生交給我的課程 記載登記表中，學(xué)生們會認真記著李瓊，周洪文，萬立奎，戴惠平，王振兵，朱克生老師經(jīng)常下班輔導(dǎo)，甚至不怎么需要輔導(dǎo)的語文學(xué)科，周興華也經(jīng)常利用中午時間跑到3班去晃一下。在上次四月的期中考試前夕，8班的姚玲老師身體不適，可她仍然強忍著病痛，中午堅持一個個的給學(xué)生作期中考試動員。我看著她中午很晚才下去，覺得不好意思，也在班上找學(xué)生一個個的輔導(dǎo)。還有坐在我辦公桌后面的張霞老師，一天只上個五節(jié)課算少的，但從來沒有聽到她的一句怨言;去年剛來的康桂花老師，利用電話和QQ，等工具和家長們積極的溝通，努力帶著5班一群由快班淘汰下來學(xué)習習慣極不好的這支雜牌軍。還有劉秀明桌上誘人的零食，那都是他的學(xué)生擔心他餓的快，課余時間買來放到他桌上的，所以在這里，不得不提的是那些帶分校班的老師們，雖然他們在學(xué)生成績上得不到多大的成就感，但他們對學(xué)生的真愛在學(xué)生們那里得到了積極的回應(yīng)。
兩年來學(xué)科之間、班級之間、教師之間比能力，比貢獻，比干勁，我們努力的為高三作著鋪墊，在未來的一年，我們會更有信心，更有決心來迎接挑戰(zhàn)。
二、 追求榮譽，勇?lián)熑?，關(guān)愛學(xué)生才是我們真正的精神家園。 看到剛剛被評為武漢市十大魅力教師的燕子，我總想，一個快四十，家庭殷實的美女老師為什么還堅持著對榮譽的追求呢?究竟是什么支撐著她的精神世界呢?昨天，我所帶的07屆學(xué)生到我家里來看我，當年的那個班是一個比現(xiàn)在層次還差點的一個平行班，卻考出個628的高分，他現(xiàn)在從華科大畢業(yè)遠赴美國讀研了，就是這個學(xué)生邀一幫同學(xué)，每年都會以不同的形式問候我。在這些學(xué)成歸來的孩子們的臉上，我似乎找到了答案。
高考質(zhì)量是一個學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，是學(xué)校的生命線，他關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長期望于我們，莘莘學(xué)子企盼著我們。一年一度的高考。我們學(xué)校輸不起，我們個人輸不起。高考只能成功，不能失敗。不能有任何的閃失，更不能存在任何僥幸心理。
老師們，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以教書育人為己任，以嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表是我們神圣的職責。我們堅信一份努力，一份收獲，我們信心足，干勁大，學(xué)生精神狀態(tài)飽滿，我們有理由相信20xx年高考會再創(chuàng)輝煌。
看過高三教師大會校長講話的人還看了：