學(xué)校行政會(huì)校長(zhǎng)講話
學(xué)校行政部門(mén)工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理和學(xué)生管理的前提條件。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)校行政會(huì)校長(zhǎng)講話，僅供參考。
學(xué)校行政會(huì)校長(zhǎng)講話(一)
老師們、同志們：
首先，我代表學(xué)校新一屆行政領(lǐng)導(dǎo)班子，衷心感謝上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，感謝全校師生員工對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)。
同時(shí)，真誠(chéng)地感謝上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝全校師生員工對(duì)我的支持，由我繼續(xù)履行校長(zhǎng)職責(zé)。
過(guò)去四年，是我首屆擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)的四年，這段時(shí)期的工作定位是傳承創(chuàng)新，促進(jìn)轉(zhuǎn)型，推動(dòng)發(fā)展。四年來(lái)，在教育部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)全校師生員工，扎實(shí)推進(jìn)高水平特色大學(xué)建設(shè)，高效益圓滿完成了“211工程”和“985工程”二期建設(shè)任務(wù)，高質(zhì)量完成了嶗山校區(qū)建設(shè)，牽頭啟動(dòng)了“青島海洋科學(xué)與技術(shù)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)，建成了由教育部和國(guó)家海洋局共建的中國(guó)海洋發(fā)展研究中心。四年來(lái)，學(xué)校新增建筑面積40余萬(wàn)平方米，極大地改善了教學(xué)科研條件;新增省部級(jí)以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和中心、基地10個(gè)，顯著提升了支撐人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的能力;四年內(nèi)，各項(xiàng)收入增長(zhǎng)迅速，每年平均遞增率達(dá)到37%，20xx年學(xué)校實(shí)現(xiàn)收入突破10億元，在匯集資金、化解財(cái)政資金周轉(zhuǎn)壓力方面取得顯著成效。整體事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，學(xué)校綜合實(shí)力、競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)內(nèi)外影響力進(jìn)一步提升。特別是今年，學(xué)校發(fā)展迎來(lái)了四年以來(lái)成果最為豐碩的一年，實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)提升”、“三個(gè)突破”，各項(xiàng)事業(yè)譜寫(xiě)新篇章，躍上新臺(tái)階。
“一個(gè)提升”即學(xué)科水平實(shí)現(xiàn)大幅提升：據(jù)美國(guó)ESI(基礎(chǔ)科學(xué)指標(biāo))數(shù)據(jù)庫(kù)顯示，在繼以水產(chǎn)和生命科學(xué)為特征的植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)學(xué)科進(jìn)入世界前1%行列之后，今年，以海洋為特征的地球科學(xué)學(xué)科也進(jìn)入了世界前1%行列。在地球科學(xué)學(xué)科(領(lǐng)域)，全球4萬(wàn)多家相關(guān)科研機(jī)構(gòu)中有435家進(jìn)入前1% ，其中，國(guó)內(nèi)共有7所高校進(jìn)入，海大位居第4;而同時(shí)有2個(gè)學(xué)科(領(lǐng)域)進(jìn)入全球科研機(jī)構(gòu)前1%的國(guó)內(nèi)高校共有5所，我們海大就是其中之一。
“三個(gè)突破”即重大成果、杰出人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)取得重大突破：管華詩(shī)院士主持的“海洋特征寡糖的制備技術(shù)(糖庫(kù)構(gòu)建)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)”項(xiàng)目榮獲20xx年度國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)是國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)制度改革以來(lái)，國(guó)家授予的第7項(xiàng)國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，學(xué)校成為國(guó)家第6個(gè)獲獎(jiǎng)單位，為山東省，特別是我國(guó)海洋、水產(chǎn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)零的突破做出了重大貢獻(xiàn)。杰出人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)大的突破，麥康森教授今年當(dāng)選中國(guó)工程院院士，至此，學(xué)校兩院院士已達(dá)8位?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得重要進(jìn)展，物理海洋“海洋動(dòng)力過(guò)程演變機(jī)理及其在氣候變化中的作用”研究團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新研究群體，成為代表我國(guó)物理海洋學(xué)科在國(guó)際舞臺(tái)沖擊世界水平的突擊隊(duì)。
與此同時(shí)，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，也取得了顯著成績(jī)。 20xx年學(xué)校主持申報(bào)的“973計(jì)劃”項(xiàng)目——“我國(guó)陸架海生態(tài)環(huán)境演變過(guò)程、機(jī)制及未來(lái)變化趨勢(shì)預(yù)測(cè)”獲得批準(zhǔn)立項(xiàng);海洋藥物領(lǐng)域首部大型典籍——《中華海洋本草》編纂完成出版發(fā)行;海洋無(wú)脊椎動(dòng)物養(yǎng)殖學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì);水產(chǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲批建設(shè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;新增教育部自然科學(xué)和科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng);1位教授入選教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授，1位教授獲國(guó)家杰出青年基金資助;新增全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文1篇;嶗山校區(qū)二期建設(shè)順利推進(jìn)，等等。這些成績(jī)凝聚了全體海大人的汗水和心血，是全校師生共同努力的結(jié)果。
在四年的工作中，我們始終感受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，感受到了社會(huì)各界的關(guān)注和支持，感受到了學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的精誠(chéng)合作，感受到了廣大教職員工的奮發(fā)有為和對(duì)我們工作的鼓勵(lì)和理解。對(duì)此，我和上屆行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員深表感激，銘刻在心。
我們海大是一所有著悠久歷史而又充滿生機(jī)活力的高等學(xué)府，是一所特色顯著、優(yōu)勢(shì)突出、學(xué)科較為齊全的國(guó)家重點(diǎn)綜合性大學(xué)。經(jīng)過(guò)歷代海大人的不懈努力，學(xué)校事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在國(guó)家高等教育事業(yè)和海洋科技事業(yè)中的地位和作用日益凸顯。這為我們?cè)谛碌陌l(fā)展起點(diǎn)上，搶抓科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史性機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)海大發(fā)展的新跨越奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此時(shí)此刻，我們深感使命的崇高和責(zé)任的重大。我們海大人對(duì)學(xué)校都有著深厚的感情，對(duì)學(xué)校的未來(lái)都充滿了憧憬和信心。在新的任期內(nèi)，我們決心肩負(fù)歷史的責(zé)任、肩負(fù)發(fā)展的使命、肩負(fù)師生的重托，在教育部黨組和省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，黨政班子齊心協(xié)力，緊緊依靠全校師生員工，緊緊圍繞學(xué)校新世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，勤奮工作、恪盡職守、不懈奮斗、不辱使命，為海大的發(fā)展奉獻(xiàn)心力。新一屆行政領(lǐng)導(dǎo)班子的工作定位是開(kāi)拓創(chuàng)新，蓄勢(shì)期遠(yuǎn)，科學(xué)發(fā)展，謀海濟(jì)國(guó)。
始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，以寬廣的國(guó)際視野，深度的戰(zhàn)略思維，準(zhǔn)確的國(guó)際定位，修改完善和貫徹落實(shí)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，創(chuàng)新發(fā)展思路，堅(jiān)持“重特色、求質(zhì)量，先做強(qiáng)、再做大”的總體發(fā)展策略，堅(jiān)持走“特色立校，科學(xué)發(fā)展，文化傳承，創(chuàng)新體系，樹(shù)人立新，謀海濟(jì)國(guó)”的辦學(xué)道路，堅(jiān)持“強(qiáng)化發(fā)展特色，協(xié)調(diào)發(fā)展綜合，以特色帶動(dòng)綜合，以綜合強(qiáng)化特色”的學(xué)科發(fā)展思路，以深化實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，特別是以解放思想、更新觀念為先導(dǎo)，努力推動(dòng)由“要素驅(qū)動(dòng)、以量為本”向 “內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量為本，智源驅(qū)動(dòng)、人才為本”的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)新一輪跨越發(fā)展。
傳承和弘揚(yáng)海大文化。大學(xué)文化是大學(xué)發(fā)展的根基。恪守“教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)宏材，應(yīng)國(guó)家需要”的宗旨，秉承“海納百川，取則行遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)以“海納百川，兼容并包的博大胸懷;不畏艱險(xiǎn)，探索不已的進(jìn)取精神;追求卓越，敢為人先的雄渾氣魄;嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，取則行遠(yuǎn)的治學(xué)風(fēng)范;崇尚學(xué)術(shù)，謀海濟(jì)國(guó)的價(jià)值取向”為標(biāo)志的海大文化，以優(yōu)秀的大學(xué)文化引領(lǐng)師生員工與時(shí)俱進(jìn)、更新觀念、創(chuàng)新理念、凝聚力量，并逐步融入學(xué)校的政策和制度，健全和完善體制機(jī)制，筑牢學(xué)校發(fā)展的根基，將大學(xué)文化轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。
認(rèn)真履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大職能，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)科、隊(duì)伍、基地與條件三大建設(shè)。立足于研究型大學(xué)在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中的定位和任務(wù)，著眼于國(guó)家對(duì)高層次人才的需求，深層次推動(dòng)實(shí)施高等教育大眾化背景下的“精英教育”，為國(guó)家和社會(huì)輸送高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。堅(jiān)持“突出自主創(chuàng)新、著力重點(diǎn)突破、支撐引領(lǐng)并重、協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展”的科技工作方針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”和“崇尚學(xué)術(shù)，謀海濟(jì)國(guó)”的價(jià)值取向，科學(xué)規(guī)劃、扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)科、隊(duì)伍、基地與條件三大建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力，積極投入海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興做出新的更大貢獻(xiàn)。
研究制定并推動(dòng)實(shí)施辦學(xué)國(guó)際化戰(zhàn)略。伴隨高等教育國(guó)際化進(jìn)程，我們經(jīng)歷了從過(guò)去較為側(cè)重國(guó)際交流，向注重國(guó)際交流與合作，再向現(xiàn)行的推動(dòng)實(shí)質(zhì)性國(guó)際合作與交流的轉(zhuǎn)變。今后，學(xué)校將把辦學(xué)國(guó)際化作為重要戰(zhàn)略之一，以提升人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力為核心，全面推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)國(guó)際化進(jìn)程，使學(xué)校在國(guó)際坐標(biāo)體系中前行，不斷提升國(guó)際影響力。
坦誠(chéng)自律勤政廉政。我們將繼續(xù)堅(jiān)持“為人坦誠(chéng)，事出公心”的處事原則，堅(jiān)持求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)的作風(fēng)，以“堂堂正正做人，清清白白從政，勤勤懇懇做事，真心誠(chéng)意待人”的要求自律，多謀善斷，少說(shuō)多干，干大事、干實(shí)事、干群眾滿意的事。堅(jiān)守信念、堅(jiān)守黨性、堅(jiān)守底線，樂(lè)于奉獻(xiàn)，守住清廉，經(jīng)住考驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。在工作中，在班子成員相處當(dāng)中，堅(jiān)持開(kāi)誠(chéng)布公、求同存異，積極營(yíng)造以誠(chéng)相待、簡(jiǎn)潔高效的工作氛圍。
在未來(lái)的幾年中，班子成員間將互相學(xué)習(xí)、精誠(chéng)合作，與師生員工一道，團(tuán)結(jié)拼搏，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展蓄勢(shì)期遠(yuǎn)，謀海濟(jì)國(guó)建設(shè)名校，推動(dòng)海大朝著建校百年發(fā)展目標(biāo)——世界知名、特色顯著的綜合性、研究型高水平大學(xué)奮勇前進(jìn)，決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生員工的信任、厚愛(ài)和期望!
謝謝!
學(xué)校行政會(huì)校長(zhǎng)講話(二)
一、真干實(shí)干，提振實(shí)現(xiàn)墊江“教育夢(mèng)”的“精氣神”
認(rèn)真分析墊江教育，我認(rèn)為應(yīng)分為三個(gè)時(shí)期：一是輝煌期。自恢復(fù)高考制度以來(lái)，為全國(guó)各地高校輸送了成千上萬(wàn)的優(yōu)秀學(xué)生，曾獲得了老涪陵地區(qū)中考、高考上線人數(shù)的“十連冠”。二是挑戰(zhàn)期。隨著改革開(kāi)放的深入，教師外流等因素，全縣教育發(fā)展放緩。三是當(dāng)前的發(fā)展期。當(dāng)前和今后一段時(shí)期，墊江教育追求“教育夢(mèng)”的道路該怎么走?如何縮小差距甚至趕超?我看既要先人一步、快人一拍、高人一籌，更要真干實(shí)干、能干會(huì)干，通過(guò)主動(dòng)作為、奮力創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)全縣教育大踏步的跨越。從遵循教育規(guī)律的角度，需要從四個(gè)方面做更大的努力。
一是堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。 縣委、縣政府歷來(lái)高度重視教育工作，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。雖然我縣屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)，財(cái)政收支矛盾突出，但是仍然在財(cái)政十分困難的前提下，保
證了教育投入逐年增長(zhǎng)。 近3年，全縣教育投入分別為 4.10億元、5.62億元、8.6億元 ，分別占當(dāng)年財(cái)政支出總量的 19.8%、20%、25.9% 。在20xx年財(cái)政投入8.6億元中，中央和市級(jí)專項(xiàng)資金3.05億元，縣級(jí)投入5.56億元(縣本級(jí)一般預(yù)算收入10.38億元，占本級(jí)財(cái)政收入的54%)。20xx年 新建、維修項(xiàng)目109個(gè)，不斷改善了學(xué)校環(huán)境。下一步，在縣政府繼續(xù)加大投入的基礎(chǔ)上，縣教委、學(xué)校要多想其他辦法，多找其他途徑，擴(kuò)大投入渠道，拓寬資金來(lái)源，更多地爭(zhēng)取國(guó)家和市級(jí)資金的投入以及各部門(mén)的支持。同時(shí)在項(xiàng)目建設(shè)上，縣教委要統(tǒng)攬全局，提前規(guī)劃，增強(qiáng)計(jì)劃性，打捆做好前期立項(xiàng)、可研、國(guó)土、規(guī)劃、環(huán)評(píng)、節(jié)能等工作。各學(xué)校要積極爭(zhēng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)的投入，沙河學(xué)校就是這方面的典范。沙河鄉(xiāng)黨委、政府投入72萬(wàn)元，修建學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng);投入18萬(wàn)元，為所有教室(包括辦公用房)安裝空調(diào)33臺(tái)，并無(wú)償劃撥土地7畝，用于改建學(xué)校校門(mén)、修建活動(dòng)廣場(chǎng)以及教師周轉(zhuǎn)房。
二是堅(jiān)持育人為本。 強(qiáng)國(guó)之本，在于重教。教育之本，在于育人。因此，從學(xué)業(yè)層面：要堅(jiān)持“一門(mén)不能少”，必須開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，要讓學(xué)生全面發(fā)展，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。從心理層面：要堅(jiān)持“一個(gè)不能少”，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，處理好學(xué)困生與尖子生的關(guān)系，孔子說(shuō)：“有教無(wú)類”，對(duì)尖子生與學(xué)困生既要一視同仁，又要因材施教，要關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。從觀念層面：要注重從長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育目標(biāo)出發(fā),著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在具體工作中，要注重改進(jìn)工作方法，做好與教師的溝通、與家長(zhǎng)的溝通、與學(xué)生的溝通、與社會(huì)群眾的溝通，爭(zhēng)取各方的支持和理解。
三是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。 黨的報(bào)告提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，教育改革躲不開(kāi)也繞不過(guò)，教育創(chuàng)新離不了也少不了。因此，縣委、縣政府對(duì)教育投入、管理進(jìn)行了一些改革。一是保障教育經(jīng)費(fèi)的改革。06年起實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，對(duì)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)財(cái)縣管”，進(jìn)一步加大教育投入保障。二是教育管理體制的改革。重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，直屬中學(xué)的校長(zhǎng)納入縣上統(tǒng)一管理。這說(shuō)明，縣委、縣政府更加重視教育工作。三是教育部對(duì)小學(xué)教育管理進(jìn)行了一些改革。規(guī)定小學(xué)生不留書(shū)面作業(yè)，取消百分制，實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，采取優(yōu)秀、良好、合格、待合格等分級(jí)評(píng)價(jià)。1 — 3年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試，從四年級(jí)開(kāi)始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門(mén)課、每學(xué)期測(cè)試內(nèi)容不超過(guò)2次。但不考試了，不等于不抓質(zhì)量了。四是縣教委創(chuàng)新成立九大片區(qū)教育管理中心，實(shí)現(xiàn)了權(quán)責(zé)統(tǒng)一。下一步，我們要在教育理念、教學(xué)管理、育人模式、課程設(shè)置、師資建設(shè)、文化建設(shè)等方面科學(xué)設(shè)置，加快教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐，保障城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展，激發(fā)實(shí)現(xiàn)墊江“教育夢(mèng)”的巨大活力。
四是堅(jiān)持教育公平。 “收入不公影響一時(shí)，教育不公影響一世”。推進(jìn)教育公平，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，前提是保障公民依法享有接受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，核心是合理配置教育資源。因此，要處理好四大關(guān)系：一是處理好城鄉(xiāng)關(guān)系。要均衡城鄉(xiāng)師資配置和生源，堅(jiān)持資源配置向薄弱學(xué)校傾斜，縮小校際差距;向困難、特殊群體傾斜，縮小群體差距。二是處理好公辦學(xué)校與民辦學(xué)校的關(guān)系?？h教委在政策制定、生源安排、資金扶持、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等方面要按照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，一視同仁。同時(shí)，民辦學(xué)校也要嚴(yán)格自立，自覺(jué)接受教委的領(lǐng)導(dǎo)，遵守法律、法規(guī)，自覺(jué)規(guī)范辦學(xué)。三是處理好高中教育、
義務(wù)教育、學(xué)前教育三者關(guān)系，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。四是處理好農(nóng)村留守兒童進(jìn)城務(wù)工人員子女與本地子女的關(guān)系，多關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童。目前，國(guó)家和市上涉及教育惠民的政策很多，資助力度很大，對(duì)各項(xiàng)民心工程必須規(guī)范程序，嚴(yán)格操作，確保每一個(gè)真正困難的學(xué)生得到幫助，每一個(gè)項(xiàng)目真正落到實(shí)處。
二、善管?chē)?yán)管，凝聚實(shí)現(xiàn)墊江“教育夢(mèng)”的“正能量”
引領(lǐng)全縣教職工追夢(mèng)圓夢(mèng)，科學(xué)的管理顯得尤為重要?？h教委不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立了以制度管權(quán)、管事、管人的良好機(jī)制。各中小學(xué)也要針對(duì)管理領(lǐng)域的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，善于管理，
從嚴(yán)管理，建立和完善適應(yīng)教育發(fā)展需要的學(xué)校管理機(jī)制。
一是學(xué)生管理要嚴(yán)慈相濟(jì)。 個(gè)別學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理堪憂，一些學(xué)生的表現(xiàn)讓我們揪心，比如少數(shù)學(xué)生貪玩好耍不愛(ài)學(xué)習(xí)，濫用手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重，未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧屢禁不止，校園打架、盜竊事件時(shí)有發(fā)生，學(xué)生抽煙、打牌等現(xiàn)象比較常見(jiàn)，早戀現(xiàn)象逐步蔓延，學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)較差等等。出現(xiàn)這些問(wèn)題，固然有學(xué)生自身的因素，但同時(shí)也暴露出學(xué)校管理中存在一些疏漏。我們要深入調(diào)查，認(rèn)真研判，找準(zhǔn)癥結(jié)，積極應(yīng)對(duì)。教育力度方面，既要關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是留守學(xué)生，同時(shí)又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，建立健全學(xué)生管理規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必須嚴(yán)肅處理。教育內(nèi)容方面，既要大張旗鼓地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育和學(xué)習(xí)目的教育，又要毫不隱諱地對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育和心理健康教育，更要理直氣壯地宣揚(yáng)不良行為習(xí)慣的危害。教育方法方面，既要堵又要疏， 既要收又要放，既要批評(píng)又要表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)為主。特別是要有針對(duì)性地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，搞好“家訪”活動(dòng)，求得家長(zhǎng)的理解和配合支持;要多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通交流，教育學(xué)生形成良好習(xí)慣，切實(shí)把心思放在學(xué)習(xí)上。
二是教師管理要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)。 實(shí)現(xiàn)墊江“教育夢(mèng)”，教師是第一資源。在人才管理上，堅(jiān)持柔性管理，以人為本。首先，縣教委要研究出臺(tái)優(yōu)惠政策加大人才引進(jìn)力度，并控制優(yōu)秀教師外流。其次，要進(jìn)一步研究修訂《職稱評(píng)聘方案》和《績(jī)效工資考核方案》，最大限度地激發(fā)教師的積極性。再次，提高教師的綜合素質(zhì)，抓好教師的在職培訓(xùn)。要鼓勵(lì)教師住校，解決他們的具體問(wèn)題，引導(dǎo)他們安下心來(lái)搞教學(xué)，靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)，潛下心來(lái)搞教研，促使教師拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富內(nèi)涵、提升能力，為夯實(shí)墊江基礎(chǔ)教育構(gòu)筑人力保障。在作風(fēng)建設(shè)上，堅(jiān)持剛性管理，鐵腕治教。師德師風(fēng)是作為一名老師應(yīng)具備的品德、道德。一方面，持續(xù)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，多形式多渠道宣傳先進(jìn)教師典型事跡，努力提升墊江教師和墊江教育形象。教師節(jié)即將來(lái)臨，希望筆頭、鏡頭要對(duì)準(zhǔn)一線教師、優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳。另一方面，各級(jí)教師要從國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的虐童事件中，從媒體關(guān)于教育的負(fù)面報(bào)道中，從老百姓對(duì)教育的一些批評(píng)的聲音中認(rèn)真對(duì)照檢查，吸取深刻教訓(xùn)。以順向流動(dòng)、績(jī)效考核等強(qiáng)有力的行政手段堅(jiān)決杜絕群眾深惡痛絕的有償家教、推薦推銷教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生等行為發(fā)生。
三是校長(zhǎng)管理要與時(shí)俱進(jìn)。 一所好學(xué)校必定有一個(gè)好校長(zhǎng)。 校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神、管理水平等綜合素質(zhì)極大影響甚至決定著一所學(xué)校的發(fā)展。因此，希望各位校長(zhǎng)要有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡！?zhí)教方略，堅(jiān)持做到用制度管人、用環(huán)境育人、用感情留人。要注重既有所“為”，用好科學(xué)管理這把尺子;又要有所不“為”，善于把握科學(xué)管理的尺度，最大限度發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，推行精細(xì)化管理模式，重過(guò)程、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，實(shí)現(xiàn)管理更好更優(yōu)、精益求精，注重細(xì)節(jié)，把握重點(diǎn)，普通教育要抓質(zhì)量，職業(yè)教育要抓品牌，特殊教育要抓管理。因此，各位校長(zhǎng)要率先垂范、廉潔辦學(xué)，甘愿奉獻(xiàn)、以身作則。希望我們?cè)谧拿课恍ｉL(zhǎng)一定要把握好尺度，履職盡責(zé)，帶好隊(duì)伍，樹(shù)好形象。
四是安全管理要警鐘長(zhǎng)鳴。 學(xué)生人身安全得不到保障，何談墊江“教育夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)?今年，全縣學(xué)生非正常死亡已達(dá)18人，我們深感痛心。近16萬(wàn)學(xué)生交到我們手上，如果是因?yàn)槲覀兘逃涣Α⒈O(jiān)管不力等原因?qū)е聦W(xué)生發(fā)生意外傷害事故，我們不僅要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，更要受到良心的譴責(zé)，一輩子不得安寧。為此，縣教委要加大檢查考核力度，實(shí)行安全責(zé)任事故“零容忍”。學(xué)校要致力于學(xué)校安全工作的研究與探索，制定并認(rèn)真落實(shí)安全例會(huì)制度、護(hù)校巡邏制度、突發(fā)事件處置預(yù)案等，研判安全穩(wěn)定形勢(shì)，排查安全隱患和不穩(wěn)定因素，制定整改措施和矛盾化解方案;實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，把學(xué)校建成安全、牢固、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的建筑;建立健全校園及周邊綜合治理工作長(zhǎng)效機(jī)制和聯(lián)動(dòng)機(jī)制，重點(diǎn)治理網(wǎng)吧、游戲廳等領(lǐng)域和下暴、拐騙等不法行為;以《中小學(xué)公共安全指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，研究安全事故高發(fā)頻發(fā)的誘因，重點(diǎn)加強(qiáng)交通安全、消防安全、飲食安全、活動(dòng)安全教育、心理健康教育和防溺水、防踩踏教育，著力提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
三、培優(yōu)保優(yōu)，追求實(shí)現(xiàn)墊江“教育夢(mèng)”的“高質(zhì)量”
教育要發(fā)展，質(zhì)量是關(guān)鍵。最近幾年，我縣教育質(zhì)量抓出了成效，作為檢驗(yàn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的“試金石”的高考成績(jī)年年刷新記錄，今年更是實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，全縣高考總?cè)藬?shù)6308人(含職高生)，上線數(shù)5876人，上線率為93.15%。其中，重點(diǎn)本科上線818人，重本上線率達(dá)12.9%。墊江中學(xué)重本上線達(dá)517人，首次突破500大關(guān)，創(chuàng)歷史新高，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、一中、三中、五中等學(xué)校也圓滿完成甚至是超額完成了高考目標(biāo)任務(wù)。但我們高分上差距明顯，北大、清華等名校已經(jīng)連續(xù)幾年未能突破，優(yōu)質(zhì)生源流失過(guò)多，培優(yōu)保優(yōu)手段乏力等。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，既要培優(yōu)又要保優(yōu)。
一是全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 實(shí)施素質(zhì)教育是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，造就21世紀(jì)一代新人的一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程。首先要堅(jiān)持德育為先。要把素質(zhì)教育的理念、要求和措施貫穿于育人的全過(guò)程，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提高。以行為規(guī)范教育、法紀(jì)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育為主要內(nèi)容，以學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為切入點(diǎn)，積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，提升青少年思想道德水平。要進(jìn)一步健全學(xué)校德育工作管理制度，將德育管理目標(biāo)貫穿到教學(xué)過(guò)程中。加大對(duì)學(xué)生的遵紀(jì)守法教育，重視學(xué)生的身心健康教育，積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。其次要堅(jiān)持全面發(fā)展。要注重學(xué)生審美情趣和人文素養(yǎng)的提高。要注重技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)動(dòng)手能力，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決的能力以及交流和合作的能力。
二是切實(shí)加強(qiáng)教研工作 。 過(guò)去的一年，我縣教研工作作風(fēng)扎實(shí)、指導(dǎo)有力，充分發(fā)揮了“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能，精心謀劃、科學(xué)運(yùn)籌，聚焦課堂、提升質(zhì)量，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)保障?？梢哉f(shuō)，今年的高考能取得好成績(jī)，教研功不可沒(méi)。但我們也要看到，我縣教學(xué)成果還不夠好，根據(jù)市政府關(guān)于20xx年重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)(渝府發(fā) 〔20xx〕54號(hào)文件 )通報(bào)，全市教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置了三個(gè)類別：一是高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。二是普通中小學(xué)(幼兒園)教學(xué)成果獎(jiǎng)：我縣只獲得二等獎(jiǎng)1項(xiàng)(永安小學(xué)《西部農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀研究》)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)(周嘉小學(xué)《農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理問(wèn)題及矯治研究》、縣教育科學(xué)研究所《可愛(ài)的墊江》小學(xué)卷、中學(xué)卷)。僅占2%。三是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、其他學(xué)校和學(xué)術(shù)團(tuán)體以及其他社會(huì)組織教學(xué)成果獎(jiǎng)：我縣只獲得二等獎(jiǎng)1項(xiàng)(一職中《音響設(shè)備與維修技術(shù)》)，僅占1.15%。因此，各學(xué)校務(wù)必要高度重視教育教學(xué)研究，要鼓勵(lì)教師多出教學(xué)成果。下一步，縣教研室要認(rèn)真思考，針對(duì)如何全面提高我縣教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行深入的研究，提出一套切合實(shí)際的辦法，改變課題研究、論文撰寫(xiě)遠(yuǎn)離課堂教學(xué)實(shí)際，有成果而無(wú)效果的狀況，提高教研對(duì)教育質(zhì)量的貢獻(xiàn)率。要加強(qiáng)中小學(xué)教研工作的檢查、指導(dǎo)和評(píng)估，不斷研究新情況，推出新舉措，多開(kāi)展“賽教”活動(dòng)和教師“技能比武”，要在全縣掀起教研工作的高潮。同時(shí)要全力推進(jìn)課程改革，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步改革教育理念，大力加強(qiáng)卓越課堂建設(shè)，進(jìn)一步推行“121”課堂教學(xué)模式，著力打造有序、高效課堂，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量、多出教學(xué)成果。
三是穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。 質(zhì)量是一個(gè)國(guó)家的品牌，是一個(gè)社會(huì)的品牌，是一個(gè)企業(yè)的品牌，也是我們學(xué)校的品牌。首先，要樹(shù)立全面的質(zhì)量觀。就高中而言，他們的生源是從初中來(lái)的，初中的生源是從小學(xué)來(lái)的，所以，教育是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。小學(xué)、初中都要高度重視教育教學(xué)質(zhì)量。目前墊江高中質(zhì)量的目標(biāo)定位是“保量提質(zhì)”。一方面，要守住總量，鞏固發(fā)展成果。另一方面，要提質(zhì)，力爭(zhēng)今后幾年在清華、北大等名牌大學(xué)錄取人數(shù)上有新突破。下階段要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)在兩方面下功夫，一要在加強(qiáng)薄弱學(xué)科上下功夫。根據(jù)我縣實(shí)際，要提升高考質(zhì)量，需在提高語(yǔ)文、英語(yǔ)等薄弱學(xué)科上下功夫。各位校長(zhǎng)要深入思考，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)研究，定期開(kāi)好薄弱學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，提出有效的解決辦法。語(yǔ)文要增加閱讀量，英語(yǔ)要從小學(xué)抓起。另一方面要在留住優(yōu)生上下功夫?？h教委、各學(xué)校要在如何留住優(yōu)生上多做思考，要建立全縣優(yōu)秀生源庫(kù)，不但要穩(wěn)住本縣優(yōu)質(zhì)生源，還可吸引縣外優(yōu)生到我縣就讀，要強(qiáng)化教師對(duì)優(yōu)生的引導(dǎo)作用;同時(shí)加大對(duì)優(yōu)生的獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)考上清華、北大的優(yōu)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)一系列措施確保優(yōu)生不外流。
四是落實(shí)質(zhì)量考核機(jī)制。 縣教委要盡快制定更加科學(xué)化、具體化、透明化、可操作的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，完善質(zhì)量考評(píng)辦法，真正讓考核評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。各學(xué)校要加大教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)诮處熢u(píng)價(jià)中所占的比重，把教育 質(zhì)量作為教師職稱評(píng)聘的主要依據(jù)，教學(xué)質(zhì)量好、成績(jī)突出的教師優(yōu)先晉級(jí)、晉職。同時(shí)要盡快制定20xx年高中畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)方案，提交縣政府常務(wù)會(huì)討論研究，考核不能只針對(duì)高三年級(jí)，還要追溯到基礎(chǔ)教育年級(jí)。
四、扶強(qiáng)扶特，打造實(shí)現(xiàn)墊江“教育夢(mèng)”的“名品牌”
特色是一所學(xué)校的品牌，是一種競(jìng)爭(zhēng)力，也是一種生命力。近年來(lái)，我縣教育形象越來(lái)越好，群眾對(duì)教育工作的滿意度也越來(lái)越高，關(guān)鍵點(diǎn)就在于我們的工作干出了特色，干出了亮點(diǎn)。要實(shí)現(xiàn)墊江“教育夢(mèng)”，我們就必須要辦出自己的特色。當(dāng)前，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越大，我們要結(jié)合縣域突出優(yōu)勢(shì)，打造
墊江教育的特色品牌，辦好讓人民滿意的教育。
一是特色發(fā)展創(chuàng)名校 。 近年來(lái)，我縣全面開(kāi)展特色學(xué)校建設(shè)和創(chuàng)建各類示范校等工作，現(xiàn)已成功創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)3所、特色或示范學(xué)校96個(gè)(其中國(guó)家級(jí)5個(gè)、市級(jí)50個(gè)、縣級(jí)41個(gè))，墊中、海聯(lián)小學(xué)的籃球，新民小學(xué)的科技，高安小學(xué)的葫蘆絲，五洞小學(xué)的管樂(lè)，高峰小學(xué)的書(shū)法等呈現(xiàn)出濃厚的藝體特色。各學(xué)校要進(jìn)一步立足縣域特點(diǎn)和文化底蘊(yùn)，結(jié)合學(xué)校自身辦學(xué)實(shí)際，找準(zhǔn)特色學(xué)校建設(shè)的著力點(diǎn)和突破口，突出辦學(xué)特色，打造特色學(xué)校，形成我縣一校一品甚至是一校多品的發(fā)展格局。
二是內(nèi)涵發(fā)展培名師。 “有名師，才有名校?！倍嗄陙?lái)，全縣教育在不斷改善學(xué)校辦學(xué)硬件的基礎(chǔ)上，注重內(nèi)涵發(fā)展，注重隊(duì)伍建設(shè)，更加注重名師培養(yǎng)。目前，已有名校長(zhǎng)3名、感動(dòng)墊江十佳教師10名;特級(jí)教師23人;市級(jí)骨干教師88人;縣級(jí)骨干教師436人;縣教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手300人等。各類優(yōu)秀教師960人，占教師比例13.8%。因此，我們還需要培養(yǎng)更多的教學(xué)能手、教師骨干等，形成龐大的名師群體，營(yíng)造爭(zhēng)做名師的良好氛圍。當(dāng)前和今后一段時(shí)期，名師的培養(yǎng)仍然是我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。 第一，要強(qiáng)化制度保障。成立“名師培養(yǎng)工作室”，精心培育“種子”教師;建立多元化的教師評(píng)價(jià)體系，完善相應(yīng)的名師選拔、培養(yǎng)和命名制度;建立健全教師激勵(lì)體系，采用精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)用制度管理人、激勵(lì)人、培養(yǎng)人的發(fā)展模式。第二，要加大教師培養(yǎng)力度?？h教師進(jìn)修校要制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的專家授課。構(gòu)建“新教師—骨干教師—學(xué)科帶頭人—名師”培養(yǎng)體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;優(yōu)化名師帶培模式，多組織開(kāi)展名師支教、送教、教研等活動(dòng)，鼓勵(lì)名師多上課;采取優(yōu)績(jī)優(yōu)酬等措施，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，引導(dǎo)教師沉下心來(lái)鉆研教育教學(xué)，提升教師整體水平，為辦優(yōu)質(zhì)教育、辦品牌學(xué)校提供強(qiáng)有力的人才保障。第三，要全面發(fā)展育名生。今年高考，我縣“211”、“985”工程高校的學(xué)生305人，占了我縣重本上線的37.3%，這充分說(shuō)明了我縣的優(yōu)生資源是豐富的。但是，至今仍沒(méi)有一名學(xué)生考上清華、北大，這是當(dāng)前我縣實(shí)現(xiàn)“名校夢(mèng)”、助圓“教育夢(mèng)”所面臨的最大的挑戰(zhàn)，如何打破我縣學(xué)生考上清華、北大的 “零”記錄?值得我們深刻反思。下一步，墊中作為墊江教育的一面旗幟，要想方設(shè)法培育尖子生，確保清華、北大的學(xué)生實(shí)現(xiàn)零突破，3年后要逐年增加或者保持常態(tài);一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)重本上線人數(shù)必須逐年增加。其余各級(jí)各類學(xué)校自己要制定明確的工作目標(biāo)，積極培優(yōu)生、育名生。同時(shí)要不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)尖子生報(bào)考北大、清華等名校，鼓勵(lì)優(yōu)生沖刺“211”、“985”等高校。
學(xué)校行政會(huì)校長(zhǎng)講話(三)
各位同志：
本人當(dāng)校長(zhǎng)已是第十年了，前九年盡管風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷、磕磕碰碰，也平平安安地過(guò)去了，其間依靠各位的鼎力相助，還小有成就。學(xué)校校容校貌越來(lái)越美，學(xué)校聲譽(yù)不斷提升，先鋒小學(xué)似乎也成了一所令人向往的學(xué)校。我向各位表示真誠(chéng)的感謝!這種表述不是在這里故作姿態(tài)，當(dāng)別人對(duì)我校表示贊賞時(shí)，對(duì)我表示肯定時(shí)，我都會(huì)向他們介紹在座的各位教學(xué)、管理水平的高超，對(duì)工作的勤奮負(fù)責(zé)，對(duì)本人理解支持，他們聽(tīng)了我的介紹都會(huì)對(duì)我無(wú)限的羨慕，因?yàn)槲覔碛腥绱藷o(wú)私幫助我的領(lǐng)導(dǎo)群體。事實(shí)也正是這樣，如果離開(kāi)大家我將寸步難行，不要說(shuō)提高質(zhì)量辦好學(xué)校，就是維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)也是無(wú)法想像的。大家知道上半年我曾提出辭呈，但未獲批準(zhǔn)，原因是多方面的。但不是因?yàn)檗k學(xué)成績(jī)突出，更不是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我能力強(qiáng)。我自己估計(jì)可能是因?yàn)榻逃诸I(lǐng)導(dǎo)考慮全市校長(zhǎng)調(diào)動(dòng)不宜過(guò)多，去年通東片、今年通中片大多數(shù)校長(zhǎng)調(diào)動(dòng)，我們通南片的校長(zhǎng)幾乎沒(méi)什么變動(dòng)。明年就有可能主要調(diào)動(dòng)我們通南片的校長(zhǎng)。我也就非常有可能離開(kāi)先鋒小學(xué)校長(zhǎng)崗位，當(dāng)然這只是本人的一種估計(jì)、猜測(cè)，是明年的事。我目前仍在先鋒小學(xué)的校長(zhǎng)崗位上，要開(kāi)展工作仍需在各方面得到大家的理解支持，而且這一年很有可能是我擔(dān)任先鋒校長(zhǎng)的最后一年，我們已制定了爭(zhēng)創(chuàng)通州市模范小學(xué)、書(shū)香校園特色學(xué)校的目標(biāo)，就更需要得到大家進(jìn)一步的理解和支持。謝謝大家!為了大家能同心協(xié)力做好工作，和大家交流幾點(diǎn)想法。
一、領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有一定的政治覺(jué)悟。什么是政治，政治就不是以個(gè)人為中心，是一種大局意識(shí)，集體意識(shí)。往大里說(shuō)，人民利益高于一切，集體利益高于個(gè)人利益，要擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，央保持一致。往小里說(shuō)，堅(jiān)持組織原則，執(zhí)行集體決定，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象，盡最大努力做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。講政治，有時(shí)需要克制忍耐，有時(shí)需要犧牲付出。表現(xiàn)在言語(yǔ)上，不說(shuō)與法律法規(guī)相抵觸的話，不說(shuō)與方針政策相違背的話，不說(shuō)與集體決定不一致的話，不說(shuō)對(duì)工作不利的話，不說(shuō)對(duì)同志不利的話。表現(xiàn)在行動(dòng)上，認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù)，認(rèn)真完成集體安排的各項(xiàng)工作，做到平時(shí)能看出來(lái)，關(guān)鍵能站出來(lái)，危難時(shí)刻能豁出來(lái)。在四川大地震中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄教師就是關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，危難時(shí)刻豁出來(lái)的典型。在座各位在為四川災(zāi)區(qū)捐款中，在為慈善基金捐款中，在平時(shí)工作中，甚至在自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律中都表現(xiàn)出與普通教師不一般的政治覺(jué)悟，我也期望著大家在以后更多的場(chǎng)合表現(xiàn)出比普通群眾更高覺(jué)悟。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有一定的責(zé)任意識(shí)。有人說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。我更欣賞領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任。我曾開(kāi)玩笑說(shuō)，假如我是胡錦濤、溫家寶我可能會(huì)辭職。在20xx年過(guò)去的這段時(shí)間里，我們中國(guó)所遇到的這么多天災(zāi)人禍，當(dāng)好中國(guó)這個(gè)家，有多難。如果光從個(gè)人利益考慮，承受這么大的壓力、吃這么大的苦是沒(méi)有必要的。如果不是一種作為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人憂國(guó)憂民、富國(guó)強(qiáng)民的責(zé)任意識(shí)，他們也真的可能要辭職了。因此，為什么你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，而不是其他人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，就是你的責(zé)任意識(shí)比其他人的責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。在座各位都擔(dān)任了一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那就要比其他教師承擔(dān)更大的責(zé)任。當(dāng)然我們作為普通人在當(dāng)今以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大背景下有時(shí)難免產(chǎn)生心理失衡現(xiàn)象，覺(jué)得自己承擔(dān)責(zé)任太大，所得利益太少，特別是遇到困難挫折時(shí)甚至想要辭職。這不奇怪，我有時(shí)也這樣想。但人不只是為了物質(zhì)利益而活的。 我們?cè)谀硞€(gè)崗位上努力地工作，不僅僅是為了利，更重要的是為了事業(yè)，為了這幫長(zhǎng)期和睦相處的人，為了自己個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，為了承擔(dān)某份責(zé)任。我們每位同志作為領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻提醒 自己肩負(fù)的責(zé)任，校長(zhǎng)的責(zé)任是帶領(lǐng)全體師生員工把學(xué)校辦好;教導(dǎo)主任的責(zé)任是組織全體教師把教育教學(xué)工作做好;后勤人員的責(zé)任是為教學(xué)和師生員工提供良好的服務(wù)，保證師生順利地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí);每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部更有責(zé)任帶領(lǐng)全體師生員工把學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展好，提升學(xué)校形象，樹(shù)立起“只要是學(xué)校的事就是我的事”這樣一種責(zé)任意識(shí)，平時(shí)把自己的負(fù)責(zé)的事做好，大型活動(dòng)、關(guān)鍵時(shí)刻、迎接檢查不管是誰(shuí)的事，“只要是我在場(chǎng)就是我的事”，而不是事不關(guān)己，高高掛起。在座各位都具有一定的責(zé)任意識(shí)，也正是大家具有的這種責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真地做好各項(xiàng)工作才使學(xué)校在這幾年有了很快地發(fā)展，從一所普通的農(nóng)村小學(xué)成為一所深受大家好評(píng)的學(xué)校，我期待著大家在以后的各項(xiàng)工作中進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)把各項(xiàng)工作做得更好。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部必須有一定的表率作用。俗話說(shuō)，“村看村，戶看戶，社員看干部”。干部是群眾的表率，常聽(tīng)到群眾在評(píng)價(jià)某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)會(huì)說(shuō)，××象干部，××不象干部，群眾不光聽(tīng)你如何說(shuō)，更看你如何做。教師作為知識(shí)分子更看重干部的非權(quán)力因素。這就更要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部注意自己的一言一行對(duì)教師的影響，如果作為干部不能在工作上成為教師的表率作用，如果因?yàn)樽约寒?dāng)了干部就不愿意多上一節(jié)課，不愿多做一件事，那么你在教師心目中就不具備干部的基本條件，你就得不到教師認(rèn)可，有朝一日，你很有可能會(huì)從干部崗位上下來(lái)。干部的表率作用可以表現(xiàn)在每個(gè)地方、每件事上，教學(xué)上你是否能備出設(shè)計(jì)完美的課，上讓人稱道的課，任教班級(jí)能否取得優(yōu)異成績(jī)，工作中是否能臟活、累活搶著干，是否能?chē)?yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，有時(shí)甚至表現(xiàn)在你隨手撿起一張廢紙。愿大家能時(shí)時(shí)處處提醒自己是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好教師的表率。
今天是新學(xué)年的第一次行政會(huì)議，吁吁叨叨說(shuō)了這么多，有些可能詞不達(dá)意，只是個(gè)人的一點(diǎn)淺見(jiàn)，說(shuō)出來(lái)與諸位共勉，愿大家同心協(xié)力實(shí)現(xiàn)大家的共同愿景，如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
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