家長(zhǎng)會(huì)演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿1
親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:
大家好！理想是因?yàn)樗某绺?，信仰是因?yàn)樗膱?jiān)持，如果夢(mèng)想可以踮起腳尖完成，那就不再是理想，只要他足夠崇高，他就會(huì)給我們動(dòng)力，給我們的夢(mèng)想克服困難。最初的愿望是我們最初對(duì)夢(mèng)想的熱情。也許你堅(jiān)持去一個(gè)地方旅行，也許你一進(jìn)入一所大學(xué)，這些都出現(xiàn)了。只要你不忘記你最初的愿望，理想最終就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有一些夢(mèng)想果實(shí)現(xiàn)了呢？為了杰夫貝索斯IT行業(yè)成功，放棄了豐富的生活，最初的信念創(chuàng)建了美國(guó)第一家網(wǎng)絡(luò)零售公司亞馬遜，屠呦呦為了拯救更多人的生命，每天咨詢文獻(xiàn)實(shí)驗(yàn)，最終創(chuàng)造了青蒿素，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，周浩，放棄了北京大學(xué)的技術(shù)夢(mèng)想，轉(zhuǎn)到北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我相信每個(gè)人都有自己的理想，但有多少人真的為最初的理想而奮斗呢？當(dāng)起床鈴響起時(shí)，你是在籃球場(chǎng)上大聲背誦夢(mèng)想，還是在床上？不想起床？在課堂上，你是專注于聽夢(mèng)想還是發(fā)呆釣魚？晚上自習(xí)后，你是用這20分鐘努力學(xué)習(xí)，還是盯著鐘，等到下課。不要嘲笑那些努力工作但沒(méi)有你成績(jī)好的人，因?yàn)樗麄冇行拍?，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想。即使他們現(xiàn)在比你弱，他們將來(lái)也會(huì)比你強(qiáng)，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想，因?yàn)樗麄冇行拍?。你?yīng)該嘲笑那些在考試中作弊的人，因?yàn)樗麄兪翘搨蔚?，他們只是談?wù)撍麄兊膲?mèng)想，沒(méi)有人必須讓你在睡覺(jué)時(shí)學(xué)習(xí)，但你應(yīng)該在該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，如果你還有夢(mèng)想，如果你還有初衷，不要相信閱讀是無(wú)用的。世界500強(qiáng)公司都說(shuō)不看學(xué)歷。但是如果你沒(méi)有學(xué)歷，你進(jìn)的去嗎？但是如果你沒(méi)有學(xué)歷，你能進(jìn)去嗎？如果你能進(jìn)去，也許這是沃爾瑪?shù)氖浙y員。
關(guān)于學(xué)習(xí)方面我就不多做介紹了，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)很平凡的學(xué)生，我和大家一樣，其實(shí)我們現(xiàn)在都缺的，是學(xué)習(xí)態(tài)度，如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，成績(jī)一定不會(huì)差，所以態(tài)度端正，就是要在該學(xué)習(xí)時(shí)候的學(xué)習(xí)，如果說(shuō)你今天每節(jié)課都認(rèn)真聽了，作業(yè)都完成了，那么你今天就是成功的。不要太在意成績(jī)，排名，不要擔(dān)心排名差。你應(yīng)該為今天不認(rèn)真聽講感到懊惱。我有一個(gè)朋友去年從五中考入武漢大學(xué)。當(dāng)我問(wèn)他有什么好的學(xué)習(xí)方法時(shí)，他說(shuō)他只是跟著老師。當(dāng)我問(wèn)他有多努力時(shí)，他說(shuō)努力是什么？他從不知道，努力工作，他只是做了他應(yīng)該做的事。我們要做的就是邊玩游戲邊多學(xué)習(xí)。也許你是說(shuō)他基礎(chǔ)好，基礎(chǔ)好的人都在努力，更別說(shuō)我們了。我們不僅要在他學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，還要在他們放松的時(shí)候?qū)W習(xí)。湖北有十幾萬(wàn)考生，上一類只有2000多人。而現(xiàn)在是20xx11月30日，離高考還有547天，一切皆有可能！
我想告訴你，軍號(hào)已經(jīng)響了，高考正在向你走來(lái)。時(shí)間不允許你猶豫，空間不允許你逃避。既然天才不常見，傻瓜也很少見。既然智慧在你腦海里，面對(duì)高考，你只能自信樂(lè)觀，不留遺憾和嘆息。
我想告訴你，不再回頭不僅是古老的晨光，不僅是夜晚的星星和月亮，還有你的幸福和青春。為了觸摸明天，我們絕望地追趕它，但我們忘記了今天是昨天的明天。為了看遠(yuǎn)處，我們走進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的森林，卻發(fā)現(xiàn)距離更遠(yuǎn)。最后，我們發(fā)現(xiàn)追求夢(mèng)想不等于一天幾千英里。
雄心勃勃，雄心勃勃，雄心勃勃，不能學(xué)習(xí)，不要悲傷驅(qū)散和害怕放松，讓深夜靜靜地躺在空山上，希望你的夢(mèng)想能匹配你的野心，你的行動(dòng)可以匹配你的夢(mèng)想。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿2
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開始之前，首先，我熱烈歡迎所有家長(zhǎng)的到來(lái)。我相信今天在座的家長(zhǎng)都非常關(guān)心你的孩子在公園里的學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。未來(lái)，我們將繼續(xù)合作，共同努力，讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！我們今天會(huì)議的內(nèi)容如下：
1、安全問(wèn)題：幼兒園的安全是我們幼兒園的重中之重。長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直把兒童的安全放在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位老師都必須認(rèn)真對(duì)待日常工作，讓孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和玩耍。因此，我們?cè)谌粘９ぷ髦斜仨氉⒁膺@些問(wèn)題：1。做好每周一第一節(jié)的安全教育課程，做人、心、手、集中工作，不要離開孩子。有組織、有紀(jì)律地玩游戲，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
在幼兒園，生活是在老師的幫助下，但小學(xué)生生活一切都需要照顧自己。想象一下，一個(gè)甚至不能照顧自己吃飯的孩子怎么能跟上每個(gè)人的節(jié)奏呢？在學(xué)校生活中，他如何跟上每個(gè)人的步伐？在中產(chǎn)階級(jí)，我們的幼兒園要求孩子們?cè)谖缢蟑B被子，比如這種培養(yǎng)孩子照顧自己能力的生活
動(dòng)作還包括整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等?；旧洗蟛糠趾⒆佣寄茏约鹤?，認(rèn)真快樂(lè)。但也有少數(shù)孩子做不到。
所以孩子在家的時(shí)候，希望父母能讓孩子自己做事，克服依賴，培養(yǎng)自理能力，這也是培養(yǎng)孩子好學(xué)精神的第一步。我們還應(yīng)該為孩子們提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。孩子們必須整理書包、教科書、作業(yè)本、文具和玩具。父母可以指導(dǎo)，但不要安排。無(wú)論是孩子之間，還是孩子和老師之間，我們都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與人交流，學(xué)會(huì)表達(dá)。我們必須通過(guò)生活實(shí)踐中的小事、經(jīng)歷和感受，讓孩子們真正從內(nèi)心理解自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為；
(1)培養(yǎng)孩子正確的寫作姿勢(shì)，教孩子正確的寫作方法，及時(shí)糾正不正確的寫作姿勢(shì)。
（2）培養(yǎng)兒童的自我保護(hù)能力是兒童在遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生自然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其適應(yīng)能力的具體表現(xiàn)。防止事故發(fā)生，保證兒童身心健康，知道119、120、110等最基本號(hào)碼的含義。另一個(gè)是你家里的電話號(hào)碼。
(3)培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地、不亂扔果殼、不涂墻壁的行為習(xí)慣。
（4）培養(yǎng)兒童的基本思想和行為習(xí)慣，使兒童的道德和性格形成良好的開端，禮貌教育、友好教育（如何處理與同齡人的人際關(guān)系）、愛(ài)國(guó)主義教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育兒童愛(ài)護(hù)文具、書籍、愛(ài)護(hù)花草樹木等）。要求家長(zhǎng)配合幼兒園檢查孩子是否帶玩具進(jìn)入幼兒園，以免孩子在課堂上玩玩具，影響注意力。
二、教學(xué)
我們幼兒園的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求以游戲?yàn)橹饕问介_展教育活動(dòng)。讓我談?wù)勀愕暮⒆釉谟變簣@學(xué)到了什么課程：
①語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事、學(xué)習(xí)古詩(shī)、兒歌和識(shí)字。識(shí)字是培養(yǎng)兒童智力、增強(qiáng)興趣、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力的主要手段。
②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣。
③音樂(lè)舞蹈:通過(guò)音樂(lè)教育 ，發(fā)展孩子對(duì)音樂(lè)的感知、想象、記憶和表達(dá)能力，我們班大部分孩子都喜歡這門課。
④藝術(shù)：藝術(shù)是培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫、手工藝品和欣賞的興趣，提高他們的審美能力和實(shí)踐操作能力。兒童可以在活動(dòng)中表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、審美能力和美的表達(dá)，藝術(shù)也是絕大多數(shù)兒童更感興趣的課程。
⑤健康社會(huì)體育：主要是為了使兒童的身體得到全面發(fā)展，兒童正處于身體生長(zhǎng)期，具有很強(qiáng)的可朔性。它還包括勞動(dòng)和思想道德品質(zhì)。
了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也越來(lái)越高。我們希望孩子們能學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和英語(yǔ)，但他們從不從孩子的角度看孩子，他們是否快樂(lè)，是否有壓力？當(dāng)然，我們可以理解父母的良好意圖，希望孩子成功，希望女人成為鳳凰的心，請(qǐng)回憶你的童年生活，多么快樂(lè)，玩泥，跳橡皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里跑，玩自制彈弓鳥，學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，但現(xiàn)在的孩子呢？誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了！
四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容和要求。
1.當(dāng)孩子來(lái)到幼兒園時(shí)，請(qǐng)檢查他們是否攜帶危險(xiǎn)物品，如紐扣、刀、手鐲和項(xiàng)鏈。如果孩子帶著藥來(lái)到幼兒園，請(qǐng)把它交給老師，解釋清楚，或者寫一張小紙條（注：孩子的名字、服藥時(shí)間、劑量等）。
2.如果您的電話號(hào)碼發(fā)生變化，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免在緊急情況下無(wú)法聯(lián)系。
3、不要讓孩子無(wú)緣無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家里情緒不穩(wěn)定或身體不適，請(qǐng)及時(shí)告訴老師，這樣我們就可以更加關(guān)注孩子，避免事故，當(dāng)然
燒必須留在家里觀察，確保孩子可以上幼兒園。
4.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和幫助，這是開展各種教育活動(dòng)所必需的資源。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿3
尊敬的老師和家長(zhǎng):
你們好！
首先，非常感謝班主任給了我這么好的機(jī)會(huì)，非常感謝老師們xx精心培養(yǎng)。孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步滲透著老師的辛勤工作。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)對(duì)辛勤工作的老師說(shuō):謝謝你，你辛苦了。
事實(shí)上，說(shuō)到家庭教育經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我做得不夠，而不是在座的家長(zhǎng)。讓我簡(jiǎn)要介紹一下我的做法：
我的孩子叫xx，自從我進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們變得快樂(lè)、禮貌、自我激勵(lì)和自信。當(dāng)然，這也是教師管理和教育的結(jié)果。
一、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
我把孩子的家庭教育概括為三點(diǎn):
首先，我們應(yīng)該有早睡早起的習(xí)慣。只有好好休息，第二天的精神學(xué)習(xí)。然后飯前飯后洗手，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
二、多和孩子溝通
多花點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多交流。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子的樂(lè)趣是自然的，所以對(duì)于孩子的樂(lè)趣，不能盲目地指責(zé)，而是鼓勵(lì)他在玩之前完成手頭的學(xué)習(xí)。
三、注意孩子的作業(yè)習(xí)慣
由于孩子的年齡和個(gè)性不同，每次能集中注意力的時(shí)間長(zhǎng)短也不同，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子完成作業(yè)并給予指導(dǎo)。
以上只是我個(gè)人的一些理解。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)給我更多的建議。最后，祝老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿4
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。除了孩子自身的主觀因素外，我們還需要老師和家長(zhǎng)的幫助，才能讓孩子順利完成。我們目前的教學(xué)不同于家長(zhǎng)在學(xué)校的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能的要求也高了很多.除了不斷更新教師的教育理念外，這種教育改革還對(duì)家長(zhǎng)提出了新的要求：
作為這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索如何讓枯燥的數(shù)學(xué)課生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受到豐富多彩的數(shù)學(xué)，激發(fā)探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
今天，借此機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。以下是三個(gè)方面：
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化；
二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；
三、給家長(zhǎng)一些建議。
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。
1.心理方面:對(duì)很多事情好奇，似乎不懂，開始獨(dú)立，自尊心逐漸增強(qiáng)。我不知道父母是否發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)階段，孩子們想獨(dú)自做很多事情，但往往不符合你要求的標(biāo)準(zhǔn)。此外，在這個(gè)階段，孩子的自尊逐漸增強(qiáng)，這就是我們通常所說(shuō)的：孩子知道尷尬，他害怕丟臉，所以父母在教育孩子時(shí)應(yīng)該掌握規(guī)模。
2.學(xué)習(xí):從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)要有真正的技能。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎突然變得困難，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加，除了基礎(chǔ)知識(shí)，教科書，練習(xí)更活問(wèn)題，更困難的問(wèn)題，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須牢牢掌握，記住，反復(fù)練習(xí)，同時(shí)拓展孩子的思維，從不同的角度考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)上的變化也表現(xiàn)為難度加大，作業(yè)量相對(duì)較大。一、二年級(jí)的時(shí)候，有些孩子聰明，不認(rèn)真就能取得好成績(jī)，但是四年級(jí)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。如果他們粗心大意，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)下降。
二、本班數(shù)學(xué)情況。
孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不同。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量為目標(biāo)。在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，積極思考和積極發(fā)言的學(xué)生有：
作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范如下:
開學(xué)初期不適應(yīng)新環(huán)境，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，迎頭趕上：
以上是一些表現(xiàn)更好的地方，當(dāng)然，還有一些問(wèn)題：有些課堂不集中，小動(dòng)作不斷，有些作業(yè)不夠認(rèn)真，寫作粗心，經(jīng)常錯(cuò)過(guò)問(wèn)題，有些作業(yè)拖延，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，錯(cuò)誤的問(wèn)題不能及時(shí)糾正，需要老師催促。由于這些壞習(xí)慣，有些孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在60或70分，有點(diǎn)粗心會(huì)失敗。
三、給家長(zhǎng)一些建議:
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展和健康成長(zhǎng)，我在這里向家長(zhǎng)提出一些建議；
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀點(diǎn)指出，兒童在小學(xué)的學(xué)習(xí)、知識(shí)和技能不是第一位的，自信、興趣和責(zé)任感會(huì)影響兒童的持續(xù)學(xué)習(xí)甚至終身學(xué)習(xí)。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要多鼓勵(lì)，少批評(píng).孩子做錯(cuò)題要耐心分析錯(cuò)誤在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，以后如何避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
培養(yǎng)一些習(xí)慣的最佳時(shí)期是小學(xué)，也是最容易形成差異的階段.兒童年齡較小，培養(yǎng)的開始應(yīng)具有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體監(jiān)督、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求很多，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)情況.時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了父母的脾氣，然后鉆了父母的漏洞.只有對(duì)孩子要求具體，認(rèn)真檢查，才能讓孩子感受到父母要求的嚴(yán)肅性，然后約束自己把要求變成行動(dòng).實(shí)踐證明，只要孩子的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持正確的要求，就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：
1.教育孩子上課認(rèn)真聽講
仔細(xì)聽老師的指導(dǎo)和學(xué)生的演講；仔細(xì)觀察教學(xué)艾滋病的演示過(guò)程和黑板的內(nèi)容；注意和理解老師的手勢(shì)和眼睛暗示；聽主題，積極思考，組織語(yǔ)言；積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不知道如何大膽提問(wèn)。
2.注意操作的速度和質(zhì)量。
注意速度要求：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品；避免不必要的小動(dòng)作；及時(shí)糾正，不拖作業(yè)；合理安排時(shí)間，充分利用作業(yè)時(shí)間。
注意質(zhì)量要求:小心提筆，點(diǎn)擊標(biāo)題字閱讀，圈出關(guān)鍵詞；一旦做了，就要一氣呵成，避免停止；完成后自己檢查。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿5
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)和家長(zhǎng):
親愛(ài)的叔叔阿姨們，你們好，謝謝你們?cè)诎倜χ袇⒓游覀兞嗟牡谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)。我很榮幸能站在這里發(fā)言。
我很高興來(lái)到這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。我們的老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常嚴(yán)格，但我不得不說(shuō)，老師的嚴(yán)格要求使我們的生活非常文明。老師經(jīng)常告訴我們，如果我們想學(xué)好，我們必須有良好的習(xí)慣和正確的態(tài)度。這句話讓我受益終生。我知道這里的每一位家長(zhǎng)都希望他們的孩子學(xué)習(xí)得更好老師不是，每個(gè)老師都希望所有的學(xué)生全面發(fā)展，其他人說(shuō)老師像紅蠟燭，默默教育每個(gè)學(xué)生，但我說(shuō)老師是一個(gè)努力的園丁，他努力培養(yǎng)或幼苗，我知道老師的每一個(gè)決定都有他的真相，所以我希望這里的所有家長(zhǎng)都能尊重老師的每一個(gè)決定。
如果你想成為一名好學(xué)生，你不能癡迷于游戲。我希望父母能管理好孩子，玩得好，自然學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)最好，玩；我不是指電腦游戲，而是指一些運(yùn)動(dòng)。我知道每個(gè)學(xué)生都是每個(gè)家長(zhǎng)的心，包含在嘴里害怕融化，手害怕破碎，所以自然形成學(xué)生遇到他們不喜歡食物，這是一個(gè)非常壞的習(xí)慣，雖然有時(shí)我這樣做，但我認(rèn)為，只要我們努力工作，就不會(huì)浪費(fèi)一滴食物。
最后，我解釋說(shuō)，校園是我們的第二個(gè)家。我不想看到學(xué)生們?cè)谛@里追逐和打架，破壞花草樹木，隨意扔垃圾。我希望每個(gè)人都以身作則，為初中生樹立榜樣。我也希望家長(zhǎng)們多配合，不要在校園里吐痰，亂扔煙頭，讓我們一起努力，保衛(wèi)校園里的第二個(gè)家。
謝謝你，我的演講結(jié)束了。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿6
各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。
作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽講。比如袁曉茹、孫亞寧、袁小斐、孫德彬等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的孫亞寧和桑瑞澤，應(yīng)該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
周四的時(shí)候我就告訴孩子們，回去先看一下園地六的習(xí)作要求，也可以查找資料，先構(gòu)思一下。明天我們限時(shí)作文，利用一節(jié)課的時(shí)間寫完，不少于一頁(yè)紙。周五第三節(jié)我有簡(jiǎn)單的做了一下知道。一節(jié)課，只有李炳媛、王靖宇、王鯤鵬、張志坤、王光群5名同學(xué)沒(méi)寫完，常峻豪、王躍斌、袁曉茹、孫亞寧4名同學(xué)寫了不到1頁(yè)紙。俗話說(shuō)：“好多文章是改出來(lái)的”我又讓孩子們自己修改3遍，然后再同桌之間修改，今天也請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫孩子們修改一下，周一帶到學(xué)校里來(lái)，我在批閱修改。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五（2）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
（一）、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半。我們這是第三次開家長(zhǎng)會(huì)了，我想學(xué)校組織開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
（二）、匯報(bào)開學(xué)以來(lái)班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開學(xué)以來(lái)的基本情況。我們五（2）班現(xiàn)有學(xué)生40名，我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如：安全意識(shí)淡漠，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有打架罵臟話，這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的。我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運(yùn)清等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們有的在非常努力的學(xué)習(xí)，有的是由于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神。基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)雖不拔尖，但他們也是很有希望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了是重點(diǎn)生，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有左國(guó)棟、盧梓萌等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不要對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿8
老師們，家長(zhǎng)們：
你們好！我是xxx父母，我們今天的目的是為了孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，我相信我們的孩子也是最好的孩子，無(wú)論孩子的成績(jī)?nèi)绾螠y(cè)試，不要太關(guān)心考試成績(jī)，取決于孩子掌握的基本知識(shí)。我們的孩子最了解，選擇最適合孩子的學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，拓寬孩子的視野，鍛煉孩子的意志，拓展孩子的思維，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維能力，不要太關(guān)心孩子目前的表現(xiàn)。培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維，讓孩子看到院子外的天空，不應(yīng)該堅(jiān)持孩子，太限制孩子，創(chuàng)造力和原創(chuàng)性是培養(yǎng)孩子能力的關(guān)鍵。給孩子自己的天空，給孩子自己的土壤。在培養(yǎng)天才之前，應(yīng)當(dāng)有培養(yǎng)天才的土壤。
愿寶寶快樂(lè)健康地成長(zhǎng)為國(guó)家有用的棟梁，愿所有的孩子在未來(lái)選擇的領(lǐng)域大放異彩。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿9
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家好！
首先，感謝您在百忙之中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你的到來(lái)是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們班工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和我們9班的所有老師對(duì)您的到來(lái)表示衷心的感謝！同時(shí)，我深深感謝您一年半來(lái)對(duì)我工作的支持與合作！
我的演講包括兩部分。一是講述我后期的管理，讓家長(zhǎng)更好地理解和配合我的工作；第二，談?wù)劯改溉绾螏椭⒆釉诤笃谌〉贸晒Γ?/p>
在后期，我的工作總體思路：注重日常管理，掌握學(xué)生心態(tài)，樹立典型，創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)！
一、抓常規(guī)
日常管理最重要的作用是幫助學(xué)生養(yǎng)成和鞏固良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣。短期內(nèi)，好習(xí)慣可以使學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)有目標(biāo)、計(jì)劃和充實(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。俗話說(shuō)：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！這是一個(gè)很好的證據(jù)。
因此，在后期，我將一如既往地充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康、紀(jì)律、體育、生活等常規(guī)，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律和班級(jí)規(guī)則。同時(shí)，我將繼續(xù)創(chuàng)新管理體系，開展一系列活動(dòng)，如我準(zhǔn)備舉辦一系列體育娛樂(lè)活動(dòng)，釋放孩子的壓力，調(diào)整緊張的考試氛圍，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓學(xué)生自發(fā)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。每天對(duì)班級(jí)生活充滿期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福。曾實(shí)施以下管理制度：
常規(guī)管理小組得分評(píng)分
一對(duì)一競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)
自選組團(tuán)評(píng)比制
六人一組競(jìng)爭(zhēng)，形成互相幫助、互相追逐的學(xué)習(xí)氛圍。
師徒互相幫助
選擇最勤奮的男孩，最有魅力的男女，最有進(jìn)步獎(jiǎng)，最負(fù)責(zé)任的人等等。
排球比賽、跑步比賽、引體向上比賽
歌唱比賽以宿舍為單位舉行。
二、抓思想
注意每個(gè)孩子的心態(tài)，特別是在接下來(lái)的80天里，我們應(yīng)該善于從細(xì)節(jié)上把握孩子的意識(shí)形態(tài)狀態(tài)。為了及時(shí)采取相應(yīng)的措施，幫助兒童擺脫意識(shí)形態(tài)混亂。主要通過(guò)以下方法進(jìn)入兒童，指導(dǎo)和指導(dǎo)兒童。
1、每天一份德育材料，其內(nèi)容或意識(shí)形態(tài)教育：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系，每天都有快樂(lè)、開放的心態(tài)；或關(guān)于學(xué)習(xí)方法、考試技能、心理調(diào)整等，從理論高度讓孩子正確理解，掌握更多的考試技能，冷靜面對(duì)月考試、高考、情緒起伏。
2.學(xué)生每天要寫日記，一是提高寫作能力，二是第一時(shí)間全面了解班級(jí)狀態(tài)和每個(gè)孩子的思想狀態(tài)，對(duì)問(wèn)題采取相應(yīng)措施，使班級(jí)健康發(fā)展。
3.通過(guò)各種渠道與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家校合作，達(dá)到最佳效果。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校情況；通過(guò)家校平臺(tái)分發(fā)考試成績(jī)和班級(jí)情況；建立班級(jí)群，將班級(jí)重要資料上傳給班級(jí)群，共享，實(shí)現(xiàn)家校教育的一致性；通過(guò)電話和短信，詳細(xì)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)困惑和需要幫助解決的問(wèn)題。
4.鼓勵(lì)和加油與學(xué)生單獨(dú)交談。我通常在每個(gè)月的考試前后和每個(gè)孩子交談一次。溝通一段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)情況，肯定和鼓勵(lì)他，委婉地指出缺點(diǎn)，并建議他做什么。
5、密切聯(lián)系，協(xié)助教師協(xié)調(diào)各學(xué)科，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展；同時(shí)，采用各種方法凝聚教師的力量，最大限度地發(fā)揮聯(lián)合作用。每月考試前后與教師溝通，找到最適合每個(gè)孩子的最佳教育教學(xué)方法。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿10
各位家長(zhǎng)：
在剛剛結(jié)束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成績(jī)。在備戰(zhàn)小高考的過(guò)程中，我們的老師、學(xué)生吃了很多苦。最后的一個(gè)月，每個(gè)必修老師都是6點(diǎn)40分到校，晚上8點(diǎn)10分離校，我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導(dǎo)學(xué)生的場(chǎng)景，大家不計(jì)報(bào)酬、不顧身體的疲勞、只想多一個(gè)A，只想著還有哪位同學(xué)可能會(huì)不及格，犧牲了家庭，一切撲在學(xué)生身上，功夫不負(fù)有心人，我們的辛勤付出換來(lái)了豐碩的成果。（宣布成績(jī)）
小高考結(jié)束后，我們隨即投入了期中考試。
當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心不懈努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；
二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；
三是自信心不足；
四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；
五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；
六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。
表現(xiàn)在：
1、沒(méi)有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的，不是主動(dòng)的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)樗麄円庾R(shí)不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來(lái)的自己，為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間，為社會(huì)為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題。只有樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，才能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，知道什么時(shí)間干什么事，學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；休息時(shí)，好好休息，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
4、紀(jì)律觀念淡薄，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重
有不少同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽課、不記筆記，甚至在睡覺(jué)或做小動(dòng)作，無(wú)視課堂紀(jì)律；自習(xí)時(shí)，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)。穿著打扮怪異，留長(zhǎng)發(fā)，戴首飾，帶手機(jī)、Mp3進(jìn)校園，老師的屢次教育只當(dāng)耳旁風(fēng)。
這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿11
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家上午好！
我只是一名普通的家長(zhǎng)代表，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是；但是，每個(gè)孩子都是父母心目中閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝，謝謝您們！
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，更不能打罵。我所說(shuō)的“適當(dāng)溝通”，言外之意就是有些時(shí)候有些事情，我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢問(wèn)，有時(shí)知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間，讓他自己思考反省，也許經(jīng)過(guò)他自己內(nèi)心的警醒感悟，明白的道理會(huì)更加深刻，會(huì)更加記憶猶新，效果會(huì)更顯著。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了；祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，合家幸福；祝所有的孩子們健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家，謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，大家好!
感謝您在百忙之中來(lái)給我面試，謝謝!
我是XX農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對(duì)幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機(jī)會(huì)。
在校三年時(shí)間，我全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了學(xué)前教育專業(yè)的各項(xiàng)技能和理論文化知識(shí)。分別有：舞蹈，鋼琴，繪畫，學(xué)前語(yǔ)言，教師技術(shù)行為等一些技能和學(xué)前兒童心理學(xué)，普通心理學(xué)和教育學(xué)等理論知識(shí)。這些為我以后的從教工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在校期間，我積極參加各項(xiàng)文藝活動(dòng)和各項(xiàng)技能比賽。曾獲得，五四演講比賽二等獎(jiǎng)，講故事比賽一等獎(jiǎng)，師范系基本功大賽毛筆字優(yōu)秀獎(jiǎng)，師范系基本功大賽簡(jiǎn)筆畫優(yōu)秀獎(jiǎng)，
青年杯舞蹈大賽群舞特等獎(jiǎng)等。畢業(yè)前期，我在教學(xué)樓一樓出了個(gè)人展板，上面有的鋼筆字，粉筆字，還有簡(jiǎn)筆畫和一些手工作品。
同時(shí)，我考取了教師資格證.普通話二級(jí)甲等證書，和計(jì)算機(jī)省級(jí)二等證書。
實(shí)習(xí)期間，我在幼兒園里和他們一起生活了兩個(gè)月，看到了他們純真的面孔。我更加鑒定了我的信念，我一定要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又充滿了回憶的童年。而且，我會(huì)激發(fā)我的孩子們自己的興趣，培養(yǎng)他們有自己的特長(zhǎng)。
最后，希望園領(lǐng)導(dǎo)能給我這次展示自己的機(jī)會(huì)，讓我能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。如果您給我一片藍(lán)天，我一會(huì)還您一個(gè)展翅高飛的奇跡。相信我!準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)演講稿13
各位家長(zhǎng)：
兩個(gè)月的暑假已來(lái)臨，面對(duì)漫長(zhǎng)的暑假，孩子的假期應(yīng)該如何安排呢?也可能家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)假期生活已經(jīng)做了詳細(xì)、周密、科學(xué)的安排，我在這里不妨談一談我的看法：
一、讀書
平常由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊，沒(méi)有空余時(shí)間用來(lái)閱讀，而讀書是增長(zhǎng)見識(shí)和才干的必須的活動(dòng)。善于閱讀的人，見識(shí)廣、能力強(qiáng)，會(huì)從書中得到更多的啟發(fā)，做人做事的道理。經(jīng)常以書為伴的人，辦事穩(wěn)妥、思維深刻、不浮躁、不張揚(yáng)，具有可持續(xù)發(fā)展的潛力，會(huì)在自主的道路上走得更遠(yuǎn)，將來(lái)成才的幾率更大。同時(shí)，多讀書還可以增強(qiáng)自己的理解能力和判斷能力。讀書是人生最高尚的愛(ài)好，是一個(gè)人發(fā)展的不竭動(dòng)力。鑒于讀書的重要，作為家長(zhǎng)也要在孩子讀書上下功夫，第一是要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。要想使讀書成為習(xí)慣，就要把讀書時(shí)間寫到假期計(jì)劃里面。用計(jì)劃規(guī)范和督促孩子，使之養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。第二要選好書?，F(xiàn)在很多學(xué)生不喜歡讀名著名篇，而對(duì)卡通漫畫情有獨(dú)鐘，愛(ài)看電視和網(wǎng)絡(luò)聊天，不喜歡通過(guò)閱讀提升自己。電視劇故事性強(qiáng)，給人留下可思考的東西很少，從中可汲取的營(yíng)養(yǎng)和教益少之又少。而卡通畫是一種不嚴(yán)肅的讀物，看得多，對(duì)孩子的能力提高有害無(wú)益。所以家長(zhǎng)和孩子一起做好假期讀書計(jì)劃，每天讀20頁(yè)(一章節(jié))，認(rèn)真理解和思考，堅(jiān)持一個(gè)假期，會(huì)使孩子的文學(xué)素養(yǎng)有明顯提高，閱讀理解能力和寫作能力也會(huì)有明顯提高?？芍^功在當(dāng)今，利在終生!
當(dāng)然對(duì)于很多會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，大多也是通過(guò)自己的閱讀，才使自己受到啟發(fā)，并從中學(xué)到教育孩子的方法的。
二、寫作
把自己在假期中讀的書寫出讀后感，把經(jīng)歷的事情及時(shí)記錄，把出外游玩的所見所聞寫成游記，對(duì)假期中的所學(xué)、所思、所想以文字的形式表達(dá)出來(lái)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)真修改，會(huì)成為一篇不錯(cuò)的短文。每天堅(jiān)持，長(zhǎng)期筆耕不輟，孩子的作文水平和思考問(wèn)題的能力，會(huì)在這個(gè)假期產(chǎn)生突飛猛進(jìn)的飛躍，假期歸
來(lái)，會(huì)令老師刮目相看。但是要做到這些，必須由家長(zhǎng)和孩子不懈的堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，對(duì)孩子的意志培養(yǎng)上也會(huì)收獲不菲。
像我們熟知的一些名家，《林海雪原》的作者曲波，《苦菜花》的作者馮德英，《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，《紅巖》的作者羅廣斌，《高玉寶》的作者高玉寶，他們?cè)诔擅岸疾皇菍I(yè)的作家，但是他們真實(shí)鮮活的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的生活，經(jīng)過(guò)不懈的努力寫出了影響幾代人的傳世之作。
家長(zhǎng)要想在假期中讓孩子養(yǎng)成讀書寫作的習(xí)慣，就必須動(dòng)腦筋，想辦法，使孩子能夠按家長(zhǎng)的要求去做，去堅(jiān)持。
三、家務(wù)
平常應(yīng)堅(jiān)持讓孩子在家里承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，這主要是出于提高孩子生活能力的需要，讓孩子從小就要學(xué)會(huì)生活，從生活中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，生活和學(xué)習(xí)其道理是相通的。會(huì)干活，能把生活中的勞動(dòng)布置得井井有條的孩子，也會(huì)把自己的學(xué)習(xí)安排的井然有序，因?yàn)樯顒趧?dòng)本身也是學(xué)習(xí)。同時(shí)，如果在勞動(dòng)中克服苦難，把一項(xiàng)事情做得有始有終，也會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，堅(jiān)忍不拔，克服困難的毅力和勇氣。
經(jīng)常從事家務(wù)勞動(dòng)的孩子，能理解父母，尊重父母和他人的勞動(dòng)。會(huì)過(guò)早的理解父母的苦衷。會(huì)理解生活、思考生活。更加密切與父母的關(guān)系。對(duì)父母在維持一家人的生計(jì)上產(chǎn)生感恩心理，長(zhǎng)大后會(huì)成為感恩父母，回報(bào)父母的孝子，也會(huì)成為感恩社會(huì)的好人。如果平常不讓孩子做一定的家務(wù)，一心讓孩子的一切時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，其實(shí)并不一定會(huì)有好的效果，(勞逸結(jié)合)。不讓孩子從事體力勞動(dòng)就等于限制或剝奪了孩子在這方面的發(fā)展，使孩子既學(xué)不到怎樣生活，也會(huì)使孩子慣出許多毛病，孩子不能獨(dú)立生活，更會(huì)影響孩子以后的發(fā)展。
四、補(bǔ)習(xí)
假期是學(xué)生補(bǔ)足自己和超越他人最好的時(shí)間，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，時(shí)間都是統(tǒng)一的，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，要想趕超別人是不容易的，要想做得比別人好，就得利用別人休息的時(shí)間延長(zhǎng)自己的學(xué)習(xí)。所以，對(duì)于基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的同學(xué)都不能在假期無(wú)所作為。尤其是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)欲望都要強(qiáng)于其他同學(xué)，如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到，就會(huì)與其他同學(xué)的差距越拉越大。所以，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的同學(xué)要有效地利用假期，做好工科的修復(fù)和預(yù)習(xí)工作。對(duì)于基礎(chǔ)
好的同學(xué)也要把眼光放遠(yuǎn)大一些，不能只盯著身邊的同學(xué)，把比較的范圍看得更遠(yuǎn)更大，樹立雄心壯志，爭(zhēng)取更進(jìn)一步。據(jù)我所知，現(xiàn)在一些中小城市(泰安、肥城)的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)校平時(shí)的功課緊，作業(yè)重，競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣很濃。他們總是一放假，除了完成作業(yè)之外，還要積極的尋找補(bǔ)課的機(jī)會(huì)。別人都在快速跑，我們一直在慢悠悠的走路，肯定最先到達(dá)終點(diǎn)的是別人而不是我們。因此，不管現(xiàn)在你的基礎(chǔ)如何，都要利用假期這個(gè)難得的時(shí)間，對(duì)自己進(jìn)行加油和完善。
但是，家長(zhǎng)還要注意，現(xiàn)在社會(huì)上的補(bǔ)習(xí)班良莠不齊，很多輔導(dǎo)班，其出發(fā)點(diǎn)使以盈利為目的的，他們不關(guān)心學(xué)生以后的發(fā)展，等補(bǔ)課結(jié)束，他們就完事大吉。所以，如果家長(zhǎng)選擇了這些輔導(dǎo)班，不但達(dá)不到應(yīng)有的效果，還花了錢耽誤了時(shí)間，甚至讓學(xué)生還學(xué)了一身的壞毛病。家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)老師的選擇，要慎重，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇那些責(zé)任心強(qiáng)，教課效果優(yōu)秀老師，不但能學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)，還能從老師良好的師德上學(xué)到高尚的人品。
五、旅游
大自然和人文景觀是教育孩子的豐富資源，有很多是課本上學(xué)不到的東西，有些知識(shí)雖然在課本上不止一次地讀過(guò)，但不具有真實(shí)自然，如果有機(jī)會(huì)對(duì)課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)，到實(shí)地做一番考察和發(fā)現(xiàn)，更具有身臨其境的感覺(jué)。比如：我們也可以從電視和文學(xué)作品中領(lǐng)略到黃山美妙的風(fēng)光，但是你如果真的到了黃山，你才能真正體會(huì)到黃山的日出多么壯觀，奇峰俊秀巍峨，云朵錯(cuò)落奇妙，大自然鬼斧神工，無(wú)論你對(duì)學(xué)過(guò)的課文讀多少遍，你也不會(huì)有此身臨其境的美妙。又比如，革命圣地延安，也許你也從課本上不止一次領(lǐng)略的延安精神，但你真正到了延安，你會(huì)深深地被當(dāng)時(shí)革命者身處險(xiǎn)惡，用堅(jiān)韌不拔的毅力創(chuàng)造出一幕幕由弱到強(qiáng)，從星星之火到燎原之勢(shì)的人生話劇。革命先輩用他們那不畏艱難和鋼鐵般的意志換取革命成功的信心。這難道是用簡(jiǎn)單的說(shuō)教就能達(dá)到的嗎?
當(dāng)然我們可以去名勝之地去領(lǐng)略名聲的人文和自然景觀，但我們身邊也不乏教育資源。每個(gè)星期天抽一個(gè)晚上，去親近大自然，只要我們頭腦放松，全身放松，用心聆聽大自然那奇妙無(wú)比的天籟之音，你會(huì)聽到生命的歌唱，植物的成長(zhǎng)，小鳥的歸巢，小溪的流淌，皎潔的明月，閃耀的群星。你會(huì)問(wèn)孩子，你聽到了什么，你感受到了什么?孩子會(huì)有所思，有所想。你和孩子有多少疲憊，都會(huì)被這大自然美妙的樂(lè)章所撫慰;你和孩子有多少不愉快，都會(huì)被大自然萬(wàn)物和諧的聲音所撫平。也許孩子會(huì)撿起一片樹葉，一粒石子，用心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是多美的和諧，我們的生活是如此之美。
六、計(jì)劃
在假期里，家長(zhǎng)和孩子一起做好假期計(jì)劃，把假期里要做的事情，按時(shí)間順序做好計(jì)劃，什么時(shí)間起床，什么時(shí)間進(jìn)行晨練，什么時(shí)間做家務(wù)，什么時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，什么時(shí)間閱讀，什么時(shí)間外出游玩等等，都要把這些事情用計(jì)劃的方式編排出來(lái)，做完計(jì)劃的草稿后，和孩子一起研究計(jì)劃的可行性，哪些條目孩子不同意，對(duì)于現(xiàn)在不能實(shí)施的項(xiàng)目予以刪除。使每一項(xiàng)計(jì)劃都切實(shí)可行。有了計(jì)劃，孩子在執(zhí)行時(shí)就有了主動(dòng)性和自主性，這也是由人治向法治轉(zhuǎn)變的過(guò)程。如果在一天中或某一個(gè)階段，孩子能按時(shí)完成計(jì)劃，孩子會(huì)有成就感，如果沒(méi)有完成，會(huì)產(chǎn)生愧疚感。這樣用白紙黑字形成的文字，會(huì)對(duì)孩子有行為規(guī)范作用，減少因?yàn)楦改傅膰Z叨所產(chǎn)生的親子抵觸的可能性。這兩天，有一個(gè)家長(zhǎng)反應(yīng)自己的孩子獨(dú)立性很差，每次到廁所都要向父母匯報(bào)，做任何事情都沒(méi)有自己的主意，這主要是父母從來(lái)都沒(méi)有讓孩子單獨(dú)處理過(guò)事情，如果家長(zhǎng)不在，孩子就不會(huì)自主管理。如果有了計(jì)劃，讓孩子按時(shí)間表主動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃，會(huì)有助于加強(qiáng)孩子管理的自主性。
寫計(jì)劃時(shí)還要注意，一定的時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)盡量表述具體，如果泛泛的讓孩子完成某一項(xiàng)需長(zhǎng)期才能完成的工作，實(shí)際上孩子沒(méi)有具體目標(biāo)，做起來(lái)也沒(méi)有動(dòng)力。比如計(jì)劃上說(shuō)：“在早上九點(diǎn)鐘到十點(diǎn)鐘之間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。”“下午3點(diǎn)到4點(diǎn)背誦古詩(shī)”等等，這些計(jì)劃就很空洞，如果讓孩子在這個(gè)時(shí)間段，完成數(shù)學(xué)課本中哪一章節(jié)的復(fù)習(xí)、練習(xí)，背誦古詩(shī)中的哪幾首，我想孩子會(huì)有事可做的，有完成和完不成的情況，便于孩子對(duì)自己進(jìn)行檢查，家長(zhǎng)對(duì)任務(wù)的完成也心里有數(shù)。
總之，家長(zhǎng)對(duì)孩子的假期工作應(yīng)要及早安排，制定計(jì)劃，使孩子在假期里能夠快樂(lè)、充實(shí)、提高。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿14
各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表166班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！你們的到來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰。這次的家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長(zhǎng)的積極配合，對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。我想我們最根本的出發(fā)點(diǎn)都是一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，那從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我想我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得圓滿的成功。
不用我多說(shuō)，各位家長(zhǎng)也知道初三中考的重要性。學(xué)校也是高度重視，上至領(lǐng)導(dǎo)下至任課老師都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。在進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校對(duì)初三的師資配備都是最強(qiáng)大的。語(yǔ)文老師——莫錦春老師，數(shù)學(xué)老師——王美老師，英語(yǔ)老師——賀齊老師，物理老師——我，化學(xué)老師——趙小鴿老師，歷史老師——任嬌陽(yáng)老師，政治老師——肖思良老師，這些老師都是學(xué)校有多年帶畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且取得了很好成績(jī)的的老師。我想，我們看到每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也是離不開老師們的辛勤付出的。老師們付出的汗水和心血，只有自己知道。我們每一位任課老師可以說(shuō)是將全部的心血都花到了學(xué)生身上，他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間義務(wù)給同學(xué)們補(bǔ)課，特別像數(shù)學(xué)老師王美老師，經(jīng)?？吹剿ハ抡n的時(shí)間，義務(wù)為基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。像我的話，為了把工作搞好，對(duì)象都沒(méi)找（開玩笑的）。所以，我想說(shuō)的是，作為班主任老師，我可以以個(gè)人的名義很肯定的跟你們說(shuō)。我們老師是將你們的子女當(dāng)做我們自己的子女，甚至比自己的子女看的還要緊，我想，這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們，并全力配合我們，支持我們工作的一個(gè)充分的理由。
接下來(lái)，我們對(duì)月考和這一個(gè)半月的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。本次月考，166班七科總P值285，在三個(gè)班中排名第一。其中歷史、物理、化學(xué)、語(yǔ)文的P值相對(duì)較低，這與出題的難易也有關(guān)系，但也能反映出同學(xué)們?cè)谶@幾科的學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題，特別是化學(xué)，很多同學(xué)反映聽不懂。本次進(jìn)入年級(jí)前二十的學(xué)生有：莫**（1）、陳**（3）、趙**（5）、張**（8）、趙**（11）、趙**（14），進(jìn)入年級(jí)前五十共18人，分別還有：吳**、莫**、趙**、朱**、李**、陳**、李**、趙**、肖**、肖**、朱**、陳**。
雖然，這次的月考，我們班在三個(gè)班中的P值是最高的，但是對(duì)于我們班同學(xué)在這一個(gè)半月中的學(xué)習(xí)情況我相當(dāng)不滿意。主要存在以下問(wèn)題，希望引起家長(zhǎng)們的重視，請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真聽一聽。
1、最嚴(yán)重的問(wèn)題：學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，人在教室心在外，上課不能認(rèn)真聽課。還有很多學(xué)生到現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)入初三的角色，缺乏動(dòng)力，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我想說(shuō)：態(tài)度決定一切，如果孩子從心底里覺(jué)得我應(yīng)該努力讀書，讀書是為了自己的話，是一定會(huì)有進(jìn)步的。這學(xué)期學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性而且進(jìn)步特別的同學(xué)有：趙夢(mèng)思、朱燦文、陳欣琳。雖然陳欣琳成績(jī)還在下游水平，但是我相信，只要家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，孩子繼續(xù)像這一個(gè)半月一樣積極努力的話，她還會(huì)有更大進(jìn)步的。
2、吃苦意識(shí)不強(qiáng)，想學(xué)好，但是毅力不夠，一遇到問(wèn)題就放棄。做作業(yè)抄襲、亂做甚至挑明了跟老師說(shuō)：“老師，這單詞我不想記?！倍疫@些同學(xué)還是成績(jī)比較好的，處于班上中等水平的同學(xué)，這是一種很奇怪的現(xiàn)象。還有一種更奇怪的現(xiàn)象，同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，要靠老師管，但是老師一管，就對(duì)老師很抗拒，對(duì)老師的批評(píng)教育顯得很不耐煩，甚至?xí)屠蠋燀斪鞂?duì)著干。當(dāng)然這是個(gè)別現(xiàn)象，但不管的話會(huì)有擴(kuò)大的趨勢(shì)，所以這個(gè)問(wèn)題我想各位家長(zhǎng)要配合教育。當(dāng)然，有這些現(xiàn)象的同學(xué)在這次月考中的退步也特別大，這也是在意料之中的。
3、學(xué)習(xí)不主動(dòng)，部分同學(xué)不能很好地利用自習(xí)課、空節(jié)課時(shí)間自主學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)大好時(shí)光。不懂的題目不會(huì)積極問(wèn)老師，導(dǎo)致問(wèn)題還是問(wèn)題，所以也沒(méi)有進(jìn)步。比如化學(xué)，這么多同學(xué)反映化學(xué)有些沒(méi)聽懂，但是我去問(wèn)趙老師，每一個(gè)人去問(wèn)他化學(xué)題目。書寫潦草，建議要練字，要不然中考會(huì)吃虧的。
4、兩極分化較嚴(yán)重，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績(jī)較低者人數(shù)多。潛能生人數(shù)偏多，部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足。對(duì)于這部分學(xué)生，我都是要求每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，到下次4月16的模考中，我都要求他們要多考50分，進(jìn)步100分，他們也需要得到鼓勵(lì)，不能放棄。
5、還有極少數(shù)同學(xué)，是抱著混個(gè)畢業(yè)證的想法，非但自己不認(rèn)真讀書，還要不遵守紀(jì)律，打擾老師上課，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。但希望他們能端正他們的度數(shù)態(tài)度，爭(zhēng)取考個(gè)高中。
的確，學(xué)生還是存在很多問(wèn)題的。作為班主任，為了不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的托付，為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶?shí)現(xiàn)，我也知道自己肩上的重任。所以，在未來(lái)的兩個(gè)半月里，我將努力從以下幾方面做好：
1、狠抓紀(jì)律（自習(xí)課），保證為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學(xué)習(xí)中，讓每個(gè)孩子考出最優(yōu)異的成績(jī)。這一方面，我很早就開始做了，一般的自習(xí)、下課，我都是守在教室里的。
2、做好心理輔導(dǎo)，不斷鼓舞學(xué)生的信心，讓孩子始終充滿信心。加強(qiáng)做人教育和感恩教育，讓孩子有遠(yuǎn)大的理想，熱愛(ài)生活，從而為學(xué)習(xí)增添源動(dòng)力；開展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對(duì)困難和挫折，為取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)打下強(qiáng)心劑。
3、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我愿意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，也愿意多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，成績(jī)出來(lái)后，我們應(yīng)分析考試中的不足之處，盡可能少的指責(zé)孩子，盡可能多的鼓勵(lì)他們。對(duì)有缺陷的科目要立即采取措施補(bǔ)救(即補(bǔ)偏)。
3、孩子回家要督促他學(xué)習(xí)。之前孩子們?cè)谥苣┩耆翘幱谝环N癱瘓的狀態(tài)，我覺(jué)得家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子一起好好計(jì)劃周末，利用周末也要搞搞復(fù)習(xí)。不到處到別的地方串門，不看一些閑雜書籍，不玩電腦，少看電視、少玩手機(jī)。說(shuō)到手機(jī)的問(wèn)題，我們學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不要把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，但是一直到現(xiàn)在仍然存在把手機(jī)偷偷帶到學(xué)校玩的情況，包括上周有學(xué)生帶過(guò)來(lái)了，我找了那個(gè)學(xué)生私聊了，但是沒(méi)有沒(méi)收。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，就給孩子買手機(jī)的問(wèn)題，我一直都是持反對(duì)態(tài)度，但是既然你們很多家長(zhǎng)已經(jīng)給孩子買了手機(jī)，那就拜托我們的家長(zhǎng)管好，不要讓孩子把手機(jī)帶來(lái)學(xué)校。孩子真的沒(méi)什么自制力，那些成績(jī)退步的學(xué)生絕大多數(shù)是因?yàn)槭謾C(jī)的問(wèn)題，玩手機(jī)玩的心都散了。所以我建議給孩子配備了手機(jī)的家長(zhǎng)把手機(jī)沒(méi)收。當(dāng)然，建議而已。
4、多于學(xué)校、老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況。配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)，然而有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解和支持。我們有的老師請(qǐng)家長(zhǎng)到校配合工作，有的家長(zhǎng)不理解，不愿意來(lái)，那我想說(shuō)，我們對(duì)你的孩子已經(jīng)盡責(zé)了，但您的孩子為什么還是屢教不改，我想家長(zhǎng)應(yīng)該想想是不是自己沒(méi)有盡到教育的責(zé)任。
5、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)不太好，選擇中專技校也好，成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重的，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)換觀念，幫他們明確方向?？傊乙恢备嗌贤瑢W(xué)說(shuō)："不管怎樣，初三畢業(yè)，讀普高也好，讀職高也好，大家一定都要讀書。"哪怕是去讀職高，那也要讀書。我記得任驕陽(yáng)老師說(shuō)過(guò)，她曾帶的154班有一個(gè)男孩子，在中考中發(fā)揮失常，沒(méi)上普高分?jǐn)?shù)線，后來(lái)是去讀了湘潭縣一職高考班，同樣還是考起了二本，相當(dāng)不錯(cuò)的。
總而言之，我相信家長(zhǎng)的力量，像朱紫諾的爸爸為了朱紫諾回來(lái)陪讀，朱紫諾有了很大的進(jìn)步，這就是好的。
最后我還想再講一句，雖然我是第一次帶初三班，但是我很有信心。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師做后盾，再加上家長(zhǎng)們的積極配合，我一定能帶領(lǐng)166班決戰(zhàn)中考。再一次感謝你們的到來(lái)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿15
各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！受班主任吳老師的熱情邀請(qǐng)，要我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)個(gè)言，因?yàn)樗降?，怕完成不好這件事，但能在這樣的場(chǎng)合表達(dá)我的心聲，還得感謝吳老師給我的機(jī)會(huì)和信任。我談三點(diǎn)談看法。
一、要通力協(xié)作學(xué)校的教育工作。
孩子每天在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)7、8個(gè)小時(shí)，學(xué)校無(wú)疑是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。配合學(xué)校和班級(jí)的工作開展是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。七中是一所具有良好校風(fēng)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好學(xué)校。我們相信七中，就要相信七中每一個(gè)班級(jí)的任課老師，就要相信她的每一個(gè)舉措。比如對(duì)學(xué)生的操行分評(píng)價(jià)制度，放晚學(xué)后的補(bǔ)課舉措等，即使是學(xué)校學(xué)生缺少體育運(yùn)動(dòng)的遺憾，我們也只能在等待的過(guò)程中學(xué)會(huì)包容。
二、孩子需要理解和鼓勵(lì)。
孩子的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)更好的生存。有學(xué)習(xí)就有壓力，在督促孩子完成家庭作業(yè)的同時(shí)，我也常常提醒他要張弛有度，就像一張上了弦的弓，如果長(zhǎng)時(shí)間繃得緊緊的，力道一定會(huì)減弱，箭也不可能射得很遠(yuǎn)。而鼓勵(lì)是讓孩子輕松愉快學(xué)習(xí)的好辦法。我知道我的孩子和那些聰明優(yōu)秀的孩子沒(méi)法比，但我可以將他的進(jìn)步和長(zhǎng)處夸。孩子這次月考英語(yǔ)考了70多分，和他小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)比，是進(jìn)步了很多，這難道不值得贊揚(yáng)嗎？
三、老師是我應(yīng)該感激的人。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都是老師辛勤培育的結(jié)果。因?yàn)橛欣蠋煹氖刈o(hù)，孩子每天快樂(lè)地上學(xué)；因?yàn)橛欣蠋煂W(xué)業(yè)上的諄諄善誘，孩子每天學(xué)得奮發(fā)而充實(shí)；因?yàn)橛欣蠋熽?yáng)光般無(wú)私的愛(ài)，孩子每天的心靈溫暖而敞亮。讓我代表所有家長(zhǎng)，深情地道一聲："老師，您們辛苦了！把孩子拜托給您們，我們會(huì)永念師恩！”
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。