小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇3

各位家長(zhǎng)：

你們好!首先我代表本班三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。這就是“家園共育”，也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的。今天我們主要和家長(zhǎng)談以下幾個(gè)方面：先由我簡(jiǎn)單地介紹我們班級(jí)的老師、孩子在幼兒園這段時(shí)間的生活學(xué)習(xí)情況及能力水平，談?wù)勎覀兒⒆佑玫恼n程設(shè)置，然后請(qǐng)曹老師講講這學(xué)期班級(jí)的一些重要活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)及特色班介紹，最后我們一起討論一下存在的問(wèn)題及需要大家?guī)椭浜系膸准虑椤?/p>

一、介紹班級(jí)老師。

首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的班主任老師，錢老師，幼師專業(yè)，大專畢業(yè)，實(shí)際教齡20__年,。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè)，擅長(zhǎng)古箏教學(xué)，曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,以自己的熱情去愛(ài)每一個(gè)孩子;還有就是我們的保育老師，趙老師，趙老師有多年的護(hù)理孩子的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予孩子熱情、周到的照顧。每個(gè)班級(jí)配備一個(gè)專職的保育老師，是我們幼兒園區(qū)別其他幼兒園的一個(gè)地方，這樣呢就更有利于我們對(duì)孩子的教育和護(hù)理，例如(舉一個(gè)小例子)。

二、介紹本班幼兒的情況。

我們小三班共有幼兒29人，其中男生14人，女生16人。這種小班化的教育又是我園和其他幼兒園的不同之處，它對(duì)孩子的好處相信不用我多說(shuō)了。我班幼兒大部分從未上過(guò)幼兒園，加上都是獨(dú)生子女，爸爸媽媽對(duì)唯一的孩子當(dāng)然寄予了極大的希望，集眾人之愛(ài)于一身，特別是我們?cè)谧陌职謰寢尦３：苊?，很多孩子都是爺爺奶奶或外公外婆帶養(yǎng)，所有這些都不可避免地對(duì)幼兒造成一些不利因素：如出現(xiàn)任性專橫、強(qiáng)占霸道的行為，喜歡自由活動(dòng)、行為散漫，生活自理能力差，與同齡人不易相處等。但家長(zhǎng)們不要著急，這些現(xiàn)象已有明顯好轉(zhuǎn)，大部分幼兒情緒穩(wěn)定比較快，基本上能適應(yīng)幼兒園生活，也熟悉了幼兒園的生活規(guī)律，在老師的引導(dǎo)、提醒下能有序地上課、吃飯、午睡、基本上已步入正規(guī)。分析幼兒總體發(fā)展有以下特點(diǎn)：

1、行為習(xí)慣方面：許多孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園，是從家庭環(huán)境中第一次走出，周圍朋友一下子多了，也換成了老師照顧，許多事情都要自己動(dòng)手，反差較大，許多孩子明顯地自我為中心，不會(huì)和同伴謙讓。有些小朋友常會(huì)不自覺(jué)的就去奪同伴的玩具和喜歡的東西。從而引起抓人、打人、咬人事件。這些事情都是非常正常的。由于孩子的年齡特點(diǎn)和交往經(jīng)驗(yàn)不足所引起的，就需要家長(zhǎng)的理解和配合。進(jìn)餐方面，有許多在家需要喂的孩子，由于在環(huán)境感染和老師的引導(dǎo)下，已經(jīng)會(huì)自己吃飯了，有3――5個(gè)相對(duì)較慢。午睡情況比較好，但有幾個(gè)孩子入睡比較遲，需要老師拍著才會(huì)睡著，這可能都是家里養(yǎng)成的習(xí)慣吧。另外對(duì)孩子的觀察中看，部分孩子的自理能力較弱，動(dòng)手能力、自控能力差，從日常與孩子的交流看，多數(shù)幼兒能講一些簡(jiǎn)單的普通話，并在老師的引導(dǎo)下，與老師同伴進(jìn)行交流，但也有個(gè)別幼兒從不講普通話，有個(gè)別孩子不愿意主動(dòng)和老師、同伴交流，這些都是這學(xué)期重點(diǎn)要教育的。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們這幾周的課都是讓幼兒多動(dòng)、多看、多想為主線，孩子在活動(dòng)時(shí)都比較興奮，但專注時(shí)間不能持久，這也是他們的年齡特點(diǎn)所致。所以我們一個(gè)活動(dòng)不超過(guò)20分鐘，少數(shù)幼兒存在注意力不集中，常脫離老師視線，做自己的事情。在認(rèn)知方面有的孩子大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)，我們要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3、在體質(zhì)方面：小班幼兒身體的組織結(jié)構(gòu)和器官比較嬌能嫩和柔弱，易哦受損害，但他們的基本動(dòng)作還是比較自如了，所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，(這就要養(yǎng)成孩子早睡早起，按時(shí)來(lái)園的好習(xí)慣8點(diǎn)前)另一方面，我們要保護(hù)他們，常為孩子剪指甲、檢查口袋是否放了尖利的東西。(這就要求我們?cè)缟蟻?lái)園一定要先到醫(yī)生阿姨處晨檢，不要穿越地墊直接進(jìn)教室，在家為孩子勤剪指甲，務(wù)必配合)

當(dāng)然也有個(gè)別孩子的情緒在來(lái)園時(shí)還不十分穩(wěn)定，有不同程度的戀母情況，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這些適度的分離焦慮是很正常的。

適應(yīng)性不強(qiáng)的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)時(shí),往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會(huì)主動(dòng)加入.其實(shí),現(xiàn)在家長(zhǎng)都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是家長(zhǎng)和一些成年人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題，甚至老師的問(wèn)話回答都包辦了?！爸鲃?dòng)”解決孩子之間的糾紛。孩子們剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

在這里，我要特別感謝我們班認(rèn)真配合、關(guān)心我們工作的家長(zhǎng)。謝謝你們的支持與理解。進(jìn)入小班，家長(zhǎng)和孩子一樣有個(gè)焦慮的過(guò)程，擔(dān)心孩子鬧情緒，擔(dān)心孩子拉小便、吃不好等等。我們也一直努力地做工作，從你們手中接過(guò)孩子起，責(zé)任就落在我們的身上，有的孩子愛(ài)哭，我們就輪流地抱、哄，給他們玩具、零食，給他們獎(jiǎng)五角星，送小禮物，孩子是愛(ài)聽(tīng)好話的，現(xiàn)在他們基本上能適應(yīng)各種活動(dòng)了。慢慢喜歡上幼兒園了，在這個(gè)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都能積極配合我們，不長(zhǎng)時(shí)間留在孩子身邊，平時(shí)能培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力，在這里我們要特別的感謝你們。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，因此幼兒園教育和家庭教育必須互相配合。

三、課程設(shè)置

我們幼兒園在教材的選擇上采用了華東師范大學(xué)編印的幼兒園建構(gòu)式課程。它主要體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中。課程的結(jié)構(gòu)，以主題為主線，并將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)都視為課程的組成部分。它顯示出濃厚的人性化教育，把幼兒園的教育行為、策略必須與幼兒的需求、興趣、學(xué)習(xí)之間相適應(yīng)。通過(guò)課程來(lái)關(guān)注幼兒的知識(shí)和技能、學(xué)習(xí)方法和過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的共同發(fā)展，即“兒童是課程的主體”。同時(shí)不僅顯示出幼兒園課程的自身特點(diǎn)，而且能確切地與中小學(xué)等其他階段的課程區(qū)別開(kāi)來(lái)。很明顯，以前傳統(tǒng)教育和中小學(xué)教育只重視集體教學(xué)，而幼兒園建構(gòu)式課程既重視集體教學(xué)，也注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)，家園共育和日?；顒?dòng)，并且把它們列為課程不可分割的一部分。因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是通過(guò)多種活動(dòng)進(jìn)行的，是在有形和無(wú)形的環(huán)境中誘發(fā)的，是在家園的互相合作過(guò)程影響下發(fā)展起來(lái)的。我們的活動(dòng)都是根據(jù)結(jié)合幼兒自身的發(fā)展，在多種教育活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)幼兒自我建構(gòu)而實(shí)現(xiàn)的。

在選擇主題上，我們盡量做到課程內(nèi)容的生活化。選用了諸多讓幼兒感興趣，切合幼兒實(shí)際，生動(dòng)活潑，又切實(shí)可行的生活化的主題。如《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》《好吃的水果》、《樹(shù)葉飄飄》、接下來(lái)還有《小小蛋兒把門開(kāi)》、《好伙伴們》等等，反映了“生活就是課堂，課堂就是生活”。使幼兒已有的淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿玫礁玫乇憩F(xiàn)。同時(shí)又注重幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。如水果排隊(duì)、隱形水果、橡皮膏小熊等

我們?cè)谶x材時(shí)，既要選擇適合幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)，又要照顧其現(xiàn)有的水平，同時(shí)又要選擇帶有一定挑戰(zhàn)性的教材。那是最適宜的，也是較難的。使孩子在活動(dòng)中展開(kāi)一種全新的探索，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性。如在酸酸甜甜的桔子的課中，幼孩子通過(guò)感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲取了與水果緊密相關(guān)聯(lián)的知識(shí)，并啟迪了自身的智慧。所以我講了這么多，就是希望家長(zhǎng)對(duì)我們的課程有所了解，平時(shí)我們能更好的配合。

四、家園配合方面。

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，做到一手交人，一手交卡。雖然你我都麻煩了一點(diǎn)，但這一切都是為了孩子的安全。

2請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)照一下我們門口的“家長(zhǎng)園地“欄目，那里有我們每周的教學(xué)內(nèi)容、教養(yǎng)知識(shí)、明星寶寶以及需要家長(zhǎng)帶來(lái)的上課要用的一些材料通知。例如主題墻上的一些資料、孩子的玩具、食品分享、照片等等，都需要家長(zhǎng)的配合。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒直接的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免，孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們會(huì)盡量照顧好孩子，如果不小心出現(xiàn)也希望你能原諒。

4、幼兒園搞的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)公開(kāi)課，每個(gè)月的打擊樂(lè)展示，以及每個(gè)月的展示時(shí)間，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參加。我想大家也都知道，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，而如果自己的爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)參加，孩子的心里是會(huì)不開(kāi)心，會(huì)影響他的自我表現(xiàn)的能力。

5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。孩子有事或生病不來(lái)園請(qǐng)打電話及時(shí)聯(lián)系。(告知電話號(hào)碼)，盡量避免我們上課時(shí)打，因?yàn)樯险n時(shí)不可以接電話的。

6、記錄好幼兒的成長(zhǎng)足跡。認(rèn)真填寫(xiě)好，并在周一及時(shí)帶回幼兒園。(介紹一下該本手冊(cè))，請(qǐng)家長(zhǎng)可以互相傳閱。

7、網(wǎng)站、博客

我們班有好幾個(gè)孩子的博客已經(jīng)建立起來(lái)了，而且經(jīng)營(yíng)得很好如陳思雨、楊淮景等等。這是給孩子的一份寶貴的財(cái)富。我們幼兒園還有自己的網(wǎng)站，我們小三班就在上面。具體的網(wǎng)址我會(huì)在家校通上發(fā)給大家。

五、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力，歡迎隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。

六、個(gè)別交流

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇4

各位家長(zhǎng)：

下午好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)講一下我班情況：

一、班況分析：

本學(xué)期由我李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。

通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水，上廁所；會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。

我也從不同渠道了解到，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我一一談一下：

（一）、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。

（二）、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等，讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

（三）、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。

（四）、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情（如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等），讓幼兒知道自己的`事情自己做，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。

（五）、動(dòng)手操作方面：俗話說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇5

您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是鄧?yán)蠋?，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，20__年出生的有23個(gè)，20__年出生的有9個(gè)。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；

2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的`活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：

（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；

（2）、自我控制能力較差；

（3）、生理因素的影響；

（4）、家庭教育的因素。

當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。

四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；

3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；

5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；

6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě)。（除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。）

五、結(jié)束語(yǔ)：

我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。讓你們更多了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況。

下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們蝴蝶小班的班組成員：我是馮老師，負(fù)責(zé)語(yǔ)言、音樂(lè)、社會(huì)的教育教學(xué)。另一位是吳老師負(fù)責(zé)美術(shù)、計(jì)算、科學(xué)。還有一位是王老師擔(dān)任保育工作。

幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把蝴蝶小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。

介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；

2、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動(dòng)身體，走爬跑跳動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

7、喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了民間體育游戲、特色活動(dòng)等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)，這些都由保健老師參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有"每周食譜公示欄"，家長(zhǎng)可以留意。

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。因此，不乏有少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫"入園焦慮"。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們二位老師會(huì)像媽媽愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。

有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。還有家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用"你不乖，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。

第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯兩巾制。每個(gè)孩子都有自己的標(biāo)記，便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇7

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)。相信很多家長(zhǎng)可能對(duì)我還比較陌生，那我就簡(jiǎn)單的自我介紹一下，我姓洪，大家可以叫我洪老師，是小班的班主任，另一位是我們的李老師和我們的保育員蘇阿姨。

首先在這里需要家長(zhǎng)配合一下，如果有什么事我們會(huì)后在交流討論，謝謝大家。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活。

本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

一、班級(jí)情況

這學(xué)期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。

二、介紹幼兒在園的情況

1、孩子已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)多月的集體生活，在我們兩位老師和阿姨的關(guān)心和照顧下，孩子們都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有一兩個(gè)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)廣播開(kāi)始請(qǐng)小朋友回家時(shí)，會(huì)念叨著回家，還需要加強(qiáng)安心工作。小朋友也慢慢的對(duì)各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少部分幼兒還不主動(dòng)需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)我們班的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大部分幼兒都能自己吃飯。

三、入園后出現(xiàn)的情況

1、對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，"老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙"同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

2、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的.病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

3、有些家長(zhǎng)提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢(mèng)不想來(lái)幼兒園的事情，這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒，這是正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心她，多給小孩子叫入園的好處。

四、教育教學(xué)方面：

我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)"。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1）健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2）語(yǔ)言：

A樂(lè)于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

D能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

3）社會(huì)：

A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

B樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

4）科學(xué)：

A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

E愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5）藝術(shù)：

A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

五、保教工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，家長(zhǎng)想了解可以留意。

六、需要家長(zhǎng)配合的事

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中，并交代清楚。

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、寶寶的接送卡必須拿到位，才可以接孩子，實(shí)在是忘了的，就在值班處簽字按手印，如果是親戚來(lái)接，請(qǐng)家長(zhǎng)打電話給我們老師說(shuō)清楚。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。

6、如果沒(méi)什么事情，請(qǐng)不要來(lái)偷看孩子，以免影響孩子的情緒。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請(qǐng)假還是您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話就寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，天天開(kāi)心！

謝謝大家！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇8

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!首先感激大家一向以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。我是小班的劉教師，旁邊這位是薛教師。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和薛教師的，歡迎家長(zhǎng)朋友多與我們溝通聯(lián)系。

首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小小班的基本情景和本學(xué)期的教學(xué)資料。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個(gè)孩子都有不一樣的特點(diǎn)，異常是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩，異常是苗苗班升上來(lái)的;有的孩子較內(nèi)向，異常戀家，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。

孩子們的生活自理本事較差：有的孩子不怎樣愛(ài)說(shuō)話、不善于表達(dá)自我，有的孩子不會(huì)自我吃飯等。這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的，可是很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間，以上所提到的情景已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。

本期的教學(xué)活動(dòng)有:健康，語(yǔ)言，，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的資料互相滲透，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，本事，知識(shí)，技能等方面的發(fā)展.2歲多是幼兒語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表白，并教他們表達(dá)的技巧和方法。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的相處與教學(xué)，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的十分進(jìn)取。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺(jué)，穿衣，如廁等。

家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在那里我真誠(chéng)的期望經(jīng)過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。

1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話，地址登記具體，方便教師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

2、孩子的個(gè)體情景也要事先與教師說(shuō)明，如：有無(wú)先天性的疾病、體質(zhì)過(guò)敏、當(dāng)天身體情景等，方便教師對(duì)孩子的個(gè)別照料。

3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7:40—8:20，4:30——4;50。

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，執(zhí)行一人一卡制度，嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員入內(nèi)，盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人，有特殊情景未能及時(shí)接送的，要提前告知教師。如果您的孩子有事或生病，請(qǐng)到校親自請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。

5、無(wú)論送孩子還是接孩子，請(qǐng)親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。

6、配合值班教師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品，比如小刀，圖釘。釘子，堅(jiān)硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。

7、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹(shù)立好的榜樣。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮貌禮貌，遵守團(tuán)體規(guī)則，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，互相謙讓等等，對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的。

有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌?wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：《蓮山課~件》請(qǐng)問(wèn)您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的?老者平靜地說(shuō)：“在幼兒園，在幼兒園學(xué)到把自我的東西分一半給小伙伴，不是自我的東西不要拿，用過(guò)的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯(cuò)事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些。”好多人都說(shuō)媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說(shuō)明父母是孩子的第一任教師，父母的素質(zhì)同樣重要。

8、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人，記住自我的家庭住址，父母電話號(hào)碼等等，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走，不隨便離開(kāi)團(tuán)體，離開(kāi)教室要和教師打招呼等，提高孩子的安全意識(shí)。

9、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地，每周認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系卡，利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系。期望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出意見(jiàn)及提議。

10、天氣漸涼，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的著裝情景以及身體狀況。

各位家長(zhǎng)：其實(shí)只要孩子們每一天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能進(jìn)取的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們教師、家長(zhǎng)的最大心愿。從今日開(kāi)始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)提高離不開(kāi)你們和我們教師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

感激各位家長(zhǎng)到來(lái)，這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，多謝大家!

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇9

各位家長(zhǎng)：

大家好!我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解。所以我代表我們西瓜苗苗班的三位老師，感謝各位家長(zhǎng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里，大家很好的合作，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。

一、首先介紹一下我們廣水市幼兒園

1、1998年獲評(píng)省級(jí)示范幼兒園，20__年復(fù)評(píng)再次通過(guò)。

2、幼兒園目前開(kāi)設(shè)22個(gè)班，蒙氏班15個(gè)，每班30至35人，嚴(yán)格按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3、教育教學(xué)設(shè)備的配置說(shuō)明：每班有電視，空調(diào)，碟機(jī)，錄音機(jī)，飲水機(jī)，消毒柜。幼兒用的被絮冬、夏各兩種。木地坂，蒙氏專用教具柜及衣具。四樓有多媒體功能室，另有舞蹈班和美術(shù)特長(zhǎng)班專用教室。幼兒教材介紹五本主題活動(dòng)內(nèi)容及書(shū)本費(fèi)。牛奶費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)及體檢費(fèi)都是代收費(fèi)用。

4、幼兒食堂有專用餃子機(jī)，切肉機(jī)，煮飯機(jī)。

5、室內(nèi)外各種大小型玩具，每班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)各不同。

二、介紹班上的三位老師的情況：

我先做一下自我介紹：我是顏老師，另一位教師是王老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和王老師兩個(gè)共同擔(dān)任。陳老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。班級(jí)管理特色

1、在關(guān)愛(ài)中幫助幼兒健康成長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要，沒(méi)有愛(ài)就談不上教育，因?yàn)榭謶趾蜎](méi)有安全感是造就不出健康人格的。當(dāng)然關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)、不是放任，而是一種建立在對(duì)幼兒“信任”的基礎(chǔ)上的滲透著教育意識(shí)的富于愛(ài)心、耐心、細(xì)心和恒心的教育。

2、積極參與蒙氏主題活動(dòng)

這個(gè)學(xué)期，我園正在進(jìn)行蒙氏主題活動(dòng)教育，我們小班的重點(diǎn)是進(jìn)行常規(guī)教育，包括衛(wèi)生常規(guī)，就餐午睡常規(guī)、上課常規(guī)，課間游戲常規(guī)等，目的在形成良好的習(xí)慣。我們的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在興趣中學(xué)習(xí)，不給孩子增加負(fù)擔(dān)。

三、班級(jí)情況

下面我介紹一下班級(jí)情況：我們小班一共有28名幼兒，17名男孩，11名女孩。憑以往的經(jīng)驗(yàn)我推測(cè)上過(guò)私人幼兒園的孩子可能會(huì)比較快地適應(yīng)新的幼兒園生活，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有過(guò)和陌生人交往的經(jīng)驗(yàn);新入園的新生可能需要我們進(jìn)一步的密切配合，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)陌生的環(huán)境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師，會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮與不安全感，會(huì)需要兩到三周的時(shí)間來(lái)適應(yīng)，當(dāng)然也不排除由于年齡差異，孩子們的適應(yīng)期有長(zhǎng)有短。由于現(xiàn)在以獨(dú)生子女家庭居多，孩子們?nèi)狈εc同伴交往的機(jī)會(huì)，幼兒園便是滿足孩子這一發(fā)展需要孩子這一發(fā)展需要的最佳場(chǎng)所，幼兒園生活也是孩子走向社會(huì)的起點(diǎn)。就我班這兩個(gè)星期的情況來(lái)看：我們班孩子很聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)

但是：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

(四)教育教學(xué)工作

1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求

先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園吃早餐，8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外游戲，11點(diǎn)30午餐，12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)半起床，盥洗、喝水，3點(diǎn)40下午的教育活動(dòng)，20分鐘課結(jié)束后又是入廁、洗手、吃午點(diǎn)，然后是下午的戶外活動(dòng)游戲時(shí)間，4點(diǎn)50分家長(zhǎng)接幼兒離園。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將蒙氏主題教育活動(dòng)深入到五大領(lǐng)域：具體內(nèi)容我會(huì)貼在家園共育上供家長(zhǎng)觀看了解。

2、常規(guī)培養(yǎng)

良好的常規(guī)是保證活動(dòng)正常開(kāi)展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。

生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如：來(lái)園、進(jìn)餐、喝水、午睡、離園等。

來(lái)園：主動(dòng)與教師、同伴打招呼，進(jìn)班后先看書(shū)，之后洗手進(jìn)餐。

進(jìn)餐：進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備;吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服干凈;安靜進(jìn)餐、會(huì)正確地使用勺子，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶、豆?jié){或面食(財(cái)會(huì)室旁有每周食譜)，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。下午點(diǎn)心是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點(diǎn)心，一餐水果，

喝水：鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水、口渴時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴老師等。

做操時(shí)要認(rèn)真有精神跟老師進(jìn)行活動(dòng)，聽(tīng)口令、站隊(duì);會(huì)做徒手操、輕器械操。

睡眠的常規(guī)要求是安靜入睡，會(huì)正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊;不帶各種小玩具上床，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。能自理大小便，會(huì)使用便紙;便泌、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。)總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開(kāi)始初期對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。

離園(做好離園前準(zhǔn)備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開(kāi)。離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)：老師再見(jiàn)，加強(qiáng)老師對(duì)家長(zhǎng)接孩子時(shí)的印象，防止另外的家庭成員來(lái)接時(shí)焦慮)。

五、保育工作情況

保育條件：

1、二杯二巾制。每個(gè)孩子都有有自己固定的一塊擦手毛巾、一塊擦嘴手巾，一個(gè)小杯子，一張床。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)(或小動(dòng)物或水果)便于幼兒認(rèn)識(shí)。保育老師嚴(yán)格每天每頓消毒。

在工作中我們把幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時(shí)排除，教給幼兒相應(yīng)的自我保護(hù)方法，保證幼兒的身體安全。我們力求從以下幾個(gè)方面做好工作

(一)做好幼兒的生活護(hù)理工作。

[1]秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作。堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內(nèi)每天開(kāi)窗通風(fēng)，開(kāi)紫光燈消毒，避免病菌對(duì)幼兒的侵害。

[2]加強(qiáng)生活護(hù)理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

[3]培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識(shí)與習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒飲水的行為，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。

[4]提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時(shí)增減衣物，養(yǎng)成戶外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣。

[5]引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，因?yàn)槲覀儾扇×恕吧偈⒍嗵淼姆绞健薄?/p>

[6]引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。

[7]引導(dǎo)幼兒做事專注，有條理，懂得珍惜時(shí)間。

[8]培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人(由于孩子年齡小，缺乏自我保護(hù)能力，所以安全是我們工作的重中之重，并力求做到孩子不離開(kāi)自己的視線。但由于孩子在不斷的活動(dòng)，有些事情發(fā)生的特別突然，我們難免有照顧不到的地方，希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)諒解，同時(shí)及時(shí)告知我們，對(duì)此我們真心的表示感謝。

[9]學(xué)習(xí)收拾玩具，并能整理自己的物品，保持環(huán)境整潔。

第五，家園合作。

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｔ诮淌业拈T口，我們?cè)O(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室后面我們貼著每周的周計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。以后，家長(zhǎng)們有什么要求和不明白的地方，可以通過(guò)打我手機(jī)：或加我溝通一下。也可以通過(guò)接送孩子的時(shí)間與我們老師交流，還可以直接將你當(dāng)天需要老師幫忙做的事情寫(xiě)在門口的家園聯(lián)系本上，如：需在什么時(shí)間給某某喂藥，需多關(guān)注下某某當(dāng)天有沒(méi)有發(fā)燒等。

另外,為了能和你們更多,更進(jìn)一步的聯(lián)系,我專在新浪網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)西瓜寶寶班的博客，你們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò),寫(xiě)留言來(lái)加強(qiáng)家園溝通,及時(shí)反饋孩子的情況或詢問(wèn)孩子在園表現(xiàn).同時(shí),我也會(huì)在博客上發(fā)一些通知以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，生活照片等,讓你們能夠及時(shí)配合我們的教學(xué)工作.

介紹博客的訪問(wèn)方式：發(fā)網(wǎng)址及顏老師手機(jī)號(hào)、QQ號(hào)

(六)需要家長(zhǎng)們配合的事情

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早7：40吃早餐，來(lái)得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會(huì)格外關(guān)注的。

2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。

3、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。

4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、家長(zhǎng)需要為孩子準(zhǔn)備帶來(lái)的物品有：一套幼兒換洗的衣服。

6.天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

7、特別強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題

說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。

2、孩子入園和離園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)入教室里面，容易造成混亂。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

4、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

8、還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在是上學(xué)期天氣較熱，我們會(huì)教他們學(xué)習(xí)穿外套，脫褲子，(我班張沁園會(huì)自己穿衣、楊小萬(wàn)洲會(huì)穿鞋子)但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，自己只顧著玩，完全等老師來(lái)幫，到了冬天我們孩子起床時(shí)老師會(huì)請(qǐng)小朋友們?cè)诒蛔永锏却?，老師走到哪里那個(gè)小朋友才能起床。以防孩子感昌。只有現(xiàn)在趁天熱先教會(huì)一部份孩子，天冷的時(shí)候就能減少感冒的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展也有好處，先學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋的孩子能做到的，我們其它孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì)覺(jué)得孩子做的事都很容易，沒(méi)什么可說(shuō)的，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如我們通知帶預(yù)防接種本，我班第一天就帶了十幾本，整個(gè)幼兒園就我們班的帶的最多，這充分說(shuō)明了你們對(duì)我們工作的支持，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

今天我們要談的就這么多，家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議，提出來(lái)我們共同探討。

今晚謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來(lái)，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)，向近一個(gè)月來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝!我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，共同探討“實(shí)施家園共育，促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話題，同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。我曾經(jīng)看到這樣一段話：“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯摹⑷菀妆诲e(cuò)誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。

讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育。”只有遵循孩子的身心特點(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。

今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō)：主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。

應(yīng)該說(shuō)，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書(shū)”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)，向近一個(gè)月來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，共同探討“實(shí)施家園共育，促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話題，同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的'共鳴。我曾經(jīng)看到這樣一段話：“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。

讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育?！敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。

今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō)：主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。

應(yīng)該說(shuō)，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書(shū)”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇12

各位家長(zhǎng)：

上午好!很高興今天我們相聚在這里，除了熱烈歡迎外，我們還要對(duì)我們班的寶寶家長(zhǎng)表示感謝，感謝一年來(lái)你們對(duì)我們各項(xiàng)工作的積極配合、包容我們工作中出現(xiàn)的失誤，相信我們一定會(huì)在相互信任、相互支持、相互配合的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，讓我們的寶寶在溫馨、幸福的環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得真快，剛開(kāi)學(xué)時(shí)寶寶的的哭鬧還仿佛在耳邊，寶寶們?cè)谖壹以L時(shí)的情景還歷歷在目，有的寶寶害羞、有的寶寶活潑、幼兒寶寶任性，一眨眼，寶寶們都已要上中班了。寶寶們從早上到下午一直和我們?cè)谝黄穑臀覀兿嗵幍臅r(shí)間要比和爸爸媽媽相處的時(shí)間還有多，有時(shí)會(huì)比爸爸媽媽更了解自己的寶寶。日久生情，時(shí)間一長(zhǎng)，我們就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地像自己的孩子一樣對(duì)待他們，對(duì)寶寶們也產(chǎn)生了感情。

新生由于要適應(yīng)環(huán)境、老師和同伴，還有一日活動(dòng)的常規(guī)要求，其中有兩三位幼兒情緒波動(dòng)較大，其他寶寶情緒較平穩(wěn)，有幾個(gè)寶寶還沒(méi)有常規(guī)意識(shí)，有一個(gè)寶寶在上課時(shí)居然還會(huì)把屁股坐在椅背上，腳踩在椅子上，提醒了幾次后這種情況發(fā)生的次數(shù)明顯減少了。有兩個(gè)寶寶還沒(méi)有做在椅子上的習(xí)慣，一整天只要一有空總是跑來(lái)跑去，一會(huì)兒跑到這兒玩玩，一會(huì)兒跑到那兒玩玩，有時(shí)還會(huì)一個(gè)人跑出去。在戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)寶寶的吸引力更大了，跑得也更快了，一眨眼跑得人影都看不見(jiàn)了，我們不得一次又一次把他追回來(lái)，并告訴他要和老師在一起，這樣很不安全不說(shuō)，別的寶寶看見(jiàn)了，也會(huì)跟著他跑，所以請(qǐng)新來(lái)的寶寶家長(zhǎng)在家也應(yīng)告訴寶寶在幼兒園不要亂跑，一定要和老師在一起，共同進(jìn)行常規(guī)意識(shí)的培養(yǎng)。幾位新生基本都能較好地和老師進(jìn)行交流，能及時(shí)說(shuō)出自己的意愿。老生也有個(gè)別幼兒鬧情緒的，不過(guò)很快適應(yīng)了新環(huán)境及新班級(jí)老師。上過(guò)小班的寶寶在家過(guò)了兩個(gè)月的暑假，有個(gè)別寶寶在活動(dòng)室一直奔跑，特別是豆豆和毛毛，提醒了幾次后還是這樣，希望家長(zhǎng)共同教育。我班幼兒在班時(shí)說(shuō)話吐字很不清楚，好多寶寶說(shuō)的話剛上學(xué)時(shí)我們根本聽(tīng)不懂，慢慢的，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地聽(tīng)懂了，經(jīng)過(guò)一年的集體生活，現(xiàn)在寶寶說(shuō)話已經(jīng)很連貫了，吐字也已經(jīng)很清楚了，基本都能很好地表達(dá)自己的意愿。剛上幼兒園時(shí)，寶寶們還不樂(lè)意和同伴分享自己的東西，還沒(méi)有分享的意識(shí)，帶到幼兒園的東西總是藏在自己的柜子里，生怕別人拿了去。一學(xué)期下來(lái)，寶寶們慢慢的有個(gè)分享的意識(shí)，帶來(lái)的東西慢慢樂(lè)意和同伴分享，會(huì)和別人分享也是寶寶長(zhǎng)大、社會(huì)化的標(biāo)志之一，我們家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)和別人分享，也是為寶寶踏入社會(huì)做準(zhǔn)備。

現(xiàn)在的寶寶絕大部分由祖輩養(yǎng)育，所以都很嬌慣、動(dòng)手能力較差，依賴性強(qiáng)、任性、生活自理能力較差，有個(gè)別寶寶不能和同伴友好相處，經(jīng)常為小事和同伴發(fā)生矛盾，有個(gè)別寶寶和同伴在一起會(huì)有打人、抓人、咬人的壞習(xí)慣，有寶寶不能批評(píng)，只能表?yè)P(yáng)，老師只要一指出他做的不對(duì)的地方，他就會(huì)鬧情緒。我們分析，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，跟寶寶年齡小有關(guān)系，但更重要的是跟

寶寶家庭的教養(yǎng)方式有關(guān)，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，而且又是隔代教養(yǎng)，祖輩比較寵愛(ài)、溺愛(ài)，寶寶不會(huì)忍讓、謙讓，凡事都很自私，只喜歡獨(dú)享，一旦到集體環(huán)境中自己的權(quán)利受到侵犯，便出現(xiàn)了攻擊性行為。寶寶在上幼兒園以前肯定也出現(xiàn)過(guò)抓人、咬人的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)地阻止寶寶，而且非常嚴(yán)肅地告訴寶寶這樣做是不對(duì)的，如果下次再發(fā)生這樣的事情，爸爸媽媽就不會(huì)原諒寶寶，讓寶寶非常清楚地意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，以后是絕對(duì)不可以做的。如果我們自己的孩子被人抓破了臉，心里一定非常心痛，可是自己的孩子抓了別人的寶寶，就會(huì)有自己的孩子還小，不懂事、問(wèn)題不是很嚴(yán)重這種想法，缺少換位思考。有的寶寶臉上被抓后，過(guò)一段時(shí)間疤痕就沒(méi)有了，消失了，可有的寶寶臉上的皮膚被抓后，疤痕卻消不掉，你們說(shuō)，一張張漂亮的臉，卻在幼兒園留下了疤，多難看。每次，只要我們看到寶寶臉上的疤，心里就很糾結(jié)，總覺(jué)得對(duì)不起寶寶和家長(zhǎng)。苗班一學(xué)期下來(lái)，在我們和家長(zhǎng)共同的引導(dǎo)和教育下，抓人、咬人現(xiàn)象基本沒(méi)有了，可一開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，抓人、咬人的現(xiàn)象又再次發(fā)生了，一會(huì)兒這個(gè)，一會(huì)兒那個(gè)，有死灰復(fù)燃的氣息，我們又開(kāi)始了和家長(zhǎng)解釋、道歉的工作。在這里，我們懇請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起教育寶寶，當(dāng)然，大部分寶寶沒(méi)有抓人、咬人的習(xí)慣，只是少部分幾個(gè)。那少部分幾個(gè)，如果只有我們?cè)诮逃龑殞毷遣恍械?，一定要家園共同教育寶寶，不能抓人、咬人，一旦發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)這種情況，請(qǐng)家長(zhǎng)非常嚴(yán)肅地教育寶寶，并給予一定的懲罰，杜絕寶寶以后出現(xiàn)這樣的情況。如果不及時(shí)阻止的話，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就很難改掉。以后如果小朋友之間出現(xiàn)矛盾，甚至有寶寶受到傷害，請(qǐng)家長(zhǎng)能帶著孩子當(dāng)面和受傷的寶寶道歉，只有這樣，寶寶才會(huì)養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。如果當(dāng)面碰不到，請(qǐng)向我們問(wèn)過(guò)電話，進(jìn)行打電話道歉，我想，這些都是做人最基本的。同時(shí)，也謝謝您們的配合。還有需要家長(zhǎng)配合的就是定時(shí)給寶寶剪指甲，寶寶的手指甲一長(zhǎng)，和小朋友在一起就容易抓破臉，有的寶寶的指甲破了一個(gè)缺口，也容易抓破臉。小朋友的指甲又薄又尖，他們的皮膚很嫩，稍微一碰就容易破，所以我們一定要多看看寶寶的手指甲。

3至4歲是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，寶寶在幼兒園主要是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益。以前，我們提倡“不要讓孩子輸在起跑線上”，但是現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的，孩子的一生不是短暫的50米沖刺，而是一次長(zhǎng)跑，所以我們應(yīng)該把眼光看遠(yuǎn)一點(diǎn)，不能只看眼前，應(yīng)重視孩子道德、品德等各方面的培養(yǎng)，而不只顧孩子的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)，相信“藥家鑫”等事件家長(zhǎng)們還記憶猶新，所以我們家長(zhǎng)不要只顧著寶寶學(xué)會(huì)了幾首兒歌，會(huì)數(shù)了多少數(shù)字。應(yīng)關(guān)注孩子各方面的成長(zhǎng)。

請(qǐng)將今天會(huì)議內(nèi)容向家中其他成員轉(zhuǎn)告，全家達(dá)到共識(shí)，希望以后的家長(zhǎng)活動(dòng)，若有時(shí)間歡迎爸爸媽媽一起來(lái)。最后讓我用一句教育家話來(lái)結(jié)束這次家長(zhǎng)會(huì)：“沒(méi)有家庭參與的學(xué)校教育，和沒(méi)有學(xué)校參與的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一細(xì)微的工作?！睘橛變焊玫某砷L(zhǎng)，我們必須相互尊重、信任合作達(dá)到情感和行為的緊密和默契。再一次感謝大家的到來(lái)!

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇13

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

謝謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒...

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您們的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝！

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的'情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在每個(gè)小朋友都比開(kāi)學(xué)時(shí)要進(jìn)步多了，我們教他們學(xué)會(huì)自己會(huì)做的事情自己做，比如上廁所，撿玩具。但是還有部分小朋友不會(huì)，

孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，他們需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。使他們有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

在這學(xué)期我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，比如六一節(jié)。孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天這是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,難免有小的磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞倒了也是免不了的在這里希望家長(zhǎng)也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

謝謝大家！

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