幼兒園新生家長會(huì)家長發(fā)言稿
有關(guān)幼兒園新生家長會(huì)家長發(fā)言稿5篇
獨(dú)身在這條路上旅行，沿途跌跌撞撞。當(dāng)感到疼痛后，舉目回望——身邊從無陪伴，這里給大家分享一下關(guān)于幼兒園新生家長會(huì)家長發(fā)言稿，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園新生家長會(huì)家長發(fā)言稿【篇1】
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表我們所有的工作人員歡迎你們來到星加雙語幼兒園，感謝你們選擇了我們星加雙語幼兒園。
今天召開這個(gè)家長會(huì)有兩個(gè)目的，第一讓家長更清楚我們幼兒園的教學(xué)特色。第二，也是各位家長最關(guān)心的，也就是新生人園，家長需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么。
我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專學(xué)歷以上達(dá)到90%，師范畢業(yè)類老師達(dá)到。我們幼兒園有兩大教學(xué)特色：第一是我們的雙語教學(xué)，第二是蒙特梭利教學(xué)。
我們每個(gè)班都有專職的英文教師，英文老師在保證每天的英文教學(xué)外，在平日的生活游戲中，我們的英文老師會(huì)盡可能多的與孩子用英語交流，那么小的孩子學(xué)英語，家長心里肯定也有擔(dān)心：他們能學(xué)會(huì)嗎?我希望家長不要把英語定位在單詞，句子等數(shù)量上，我們所創(chuàng)設(shè)的這個(gè)課程，只是希望我們的孩子在學(xué)得一些簡單常用的英文單詞和句子基礎(chǔ)上感受英語給孩子帶來的樂趣，培養(yǎng)他們?cè)敢饨佑|英語，學(xué)習(xí)英語的一種興趣，盡可能多地創(chuàng)設(shè)這樣一種情境，剛才我們jackie老師的課的主要句型是i like...，我們看到小朋友回答問題都很踴躍，而且基本掌握了這個(gè)句型，首先我們老師抓住了一個(gè)幼兒樂于表達(dá)自己喜好這樣一個(gè)特點(diǎn)，小朋友愿意說出自己喜歡什么，愿意與大家分享，而且今天老師出示的東西是他們熟悉并且喜歡的，再加上游戲的刺激，老師的引導(dǎo)，幼兒就很容易掌握這個(gè)句型了，而且這個(gè)句型在生活中運(yùn)用的頻率也很大，這在不斷地運(yùn)用中又起到了一個(gè)復(fù)習(xí)的作用，所以我們的英文活動(dòng)大多是結(jié)合我們的生活，抓住幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的。
同時(shí)我們的中文活動(dòng)的取材也大多是來自幼兒的生活，剛才我們托班小朋友展示的就是一節(jié)健康活動(dòng)，老師為什么要選擇這樣一個(gè)課程呢?因?yàn)榇┬訉?duì)托班孩子來說是有一定難度的，這一過程不僅鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，還涉及到孩子的觀察能力，觀察兩個(gè)鞋子有什么不同，那我們鄧?yán)蠋熗ㄟ^找朋友的游戲引導(dǎo)孩子穿鞋子的正確方法，兩個(gè)頭碰在一起是兩個(gè)好朋友，穿在腳上就會(huì)特別舒服，另外，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)一些穿錯(cuò)的小朋友沒有及時(shí)的更正，而是讓他走一下感受一下是不是很舒服，讓后觀察一下兩個(gè)鞋子有沒有做好朋友等手段讓孩子自己發(fā)現(xiàn)我穿錯(cuò)了，然后自己糾正，這樣孩子對(duì)穿鞋子這
一個(gè)過程印象就深了，下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了。另外我們老師還根據(jù)各班主題內(nèi)容的需要，帶領(lǐng)孩子去菜市場模仿大人買菜，去參觀蛋糕房，了解蛋糕的制作過程，老師帶領(lǐng)孩子走上大馬路觀察紅綠燈的變化，汽車的種類等等有關(guān)科學(xué)，生活，語言等活動(dòng)。家長一會(huì)在參觀各個(gè)班的時(shí)候也可以向我們的老師咨詢一下，特別是托班家長，一會(huì)可以和我們的鄧?yán)蠋熃涣饕幌隆?/p>
蒙特梭利教學(xué)是我們蒙氏雙語班的特色，首先他是混齡教學(xué)，目的是培養(yǎng)幼兒之間的合作、互助精神。每天孩子都會(huì)有將進(jìn)一小時(shí)的蒙氏訓(xùn)練，通過幼兒對(duì)一些實(shí)物的觀察、摸索，從而找到規(guī)律，更甚者有的小朋友可以做延伸活動(dòng)，他想到了其他新的規(guī)律，這樣一種每天的訓(xùn)練工作，目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維，邏輯性思維，幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力等，并且這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著重要的作用。這種教學(xué)方式注重的是老師"引"而"不是教"，老師在師范工作中是沒有聲音的，目的是為了讓孩子在這種無聲中學(xué)會(huì)用眼睛去關(guān)注和發(fā)現(xiàn)，在孩子的探索過程中遇到困難想辦法自己克服，你可以尋求老師幫助，但老師絕不是把方法直接就告訴你了，而是會(huì)用一些提示性的問題和你一起思考動(dòng)腦筋解決問題，培養(yǎng)幼兒的一種獨(dú)立思考的能力。
同時(shí)我們幼兒園引進(jìn)了男教師，男教師除了本職工作外，他要進(jìn)入每個(gè)班為孩子帶來精彩的陽光活動(dòng)，讓幼兒感受男老師的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。
第二，新生入園，我們家長應(yīng)該做些什么?
孩子第一次入園是一件牽動(dòng)全家人的事，對(duì)小朋友來說，幼兒園是個(gè)全新的環(huán)境，能否適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于孩子的身心健康與成長發(fā)展，具有重要的影響，所以我希望在座家長在接下來的兩個(gè)多月內(nèi)，能夠配合我們幼兒園做好幼兒入園的適應(yīng)工作。
首先：幼兒初入園，家長千萬別表現(xiàn)出憂慮或不安，因?yàn)榍榫w具有強(qiáng)烈的傳染性，家長的不安和憂慮情緒會(huì)直接傳染給敏感的幼兒，使幼兒獲取"不安"的信息，他會(huì)知道"媽媽舍不得我"，"老師不會(huì)很好照顧我"等等，這樣對(duì)幼兒順利入園帶來了困難。
其次：家長與孩子要"暫緩分離"切忌"強(qiáng)迫分離"。有些家長覺得自己不能心軟，送到幼兒園后要馬上離開。這就是強(qiáng)迫分離，但是你的做法只會(huì)加劇幼兒的焦慮，嚴(yán)重的幼兒會(huì)對(duì)幼兒園形成恐懼。對(duì)于離開的家長，大多數(shù)他不是真的走了，而是偷偷地在外面看，聽到孩子的哭鬧很不放心，也有家長會(huì)在外面和孩子一起哭。其實(shí)家長與孩子在一起作短暫的相處，在這期間，家長與老師要熱情主動(dòng)交流，讓孩子感受到你們之間的親密關(guān)系，其次要告訴你的孩子：你長大了，該上幼兒園了，爸爸媽媽要上班，你在幼兒園上班，我們一定會(huì)早點(diǎn)來接你的。(說到做到，新生下午3點(diǎn)半可以來接)這樣做孩子可以懂得道理，自我調(diào)整心態(tài)，接受上幼兒園這個(gè)現(xiàn)實(shí)。不要騙孩子(我一會(huì)就來，我去拿個(gè)什么東西等)。
第三是熟悉環(huán)境。我們幼兒園是隨時(shí)歡迎家長來參觀的，所以你可以在7，8月期間，帶你的孩子來熟悉幼兒園的環(huán)境。讓孩子玩玩幼兒園的玩具，翻翻書本等，家長在旁邊可以給他講幼兒園的優(yōu)點(diǎn)。比如，你可以結(jié)識(shí)好朋友啊，能玩新玩具等。
第四是生活上的準(zhǔn)備，在這兩個(gè)多月內(nèi)，可以鍛煉孩子獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，練習(xí)直接用杯子喝水，調(diào)整孩子作息時(shí)間(中午12點(diǎn)睡覺)，托班孩子要練習(xí)孩子上廁所要告訴老師，小班孩子要鍛煉自己穿脫衣服，遇到難脫穿的衣服要喊阿姨老師幫忙。
第五是物質(zhì)上的準(zhǔn)備 衣物：因?yàn)閷殞毧赡軄聿患吧蠋虼蚍氲龋杂斜匾o孩子準(zhǔn)備幾套衣服放在幼兒園。玩具，孩子初入園依賴性較強(qiáng)，家長可以征得老師的同意讓孩子帶自己心愛一件玩具，增加孩子的安全感。
由于孩子初入園，哭鬧難免，從而也會(huì)使孩子的免疫力下降，導(dǎo)致發(fā)燒，感冒等，首先家長不用慌張，這是孩子入園經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，如果是發(fā)燒等，關(guān)鍵是要讓孩子徹底好后再來園。還有如果有條件的話我建議家長可以在八月份就來幼兒園，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候相對(duì)新生少，老師有足夠的精力照顧你的孩子，讓他提前適應(yīng)，到了九月開學(xué)，他就會(huì)比其他孩子更容易加入這個(gè)集體。
我不知道我今天講了這么多有沒有緩減一下家長的內(nèi)心的擔(dān)憂，但我也可以向家長保證，我們老師肯定會(huì)盡心盡力地照顧每一個(gè)孩子，希望在家長和老師的共同努力下，我們的孩子能更快更好地適應(yīng)幼兒園，能快樂的在幼兒園生活成長。謝謝！
幼兒園新生家長會(huì)家長發(fā)言稿【篇2】
各位家長：
大家下午好！
首先我代表我園全體教職工感謝各位家長來參加我們金色年華第五大道幼兒園的新學(xué)期家長會(huì)。下面由我來介紹我園園領(lǐng)導(dǎo)的基本情況：
喻園長：我園業(yè)務(wù)園長，畢業(yè)于廣州星海音樂學(xué)院，音樂教育專業(yè)，本科學(xué)歷，在省一級(jí)幼兒園從事幼教工作9年，通過全國鋼琴考級(jí)十級(jí)考試，多次被評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)工作者”。在本園主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作，全面指導(dǎo)教師在奧爾夫音樂、蒙氏教育、分級(jí)閱讀等特色課程中遇到的問題。下面請(qǐng)大家用掌聲歡迎喻園長講話。
饒園長我園保健醫(yī)生兼后勤園長，從事衛(wèi)生保健工作近30年，在我們教育系統(tǒng)工作近20年，在廣東省一級(jí)幼兒園工作了十多年，先后被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀工作者”，是一位非常有愛心、有責(zé)任心、經(jīng)驗(yàn)豐富的園長。
下面請(qǐng)大家用掌聲歡迎饒園長講話。
今天我們金色年華第五大道幼兒園新學(xué)期家長會(huì)已經(jīng)接近尾聲，再一次感謝家長的到來，另外在家長會(huì)結(jié)束后，請(qǐng)家長到一樓領(lǐng)取幼兒的園服以及被子。明天上午9點(diǎn)我園將舉行新生見面會(huì)，小朋友的分班情況已經(jīng)張貼在各個(gè)班級(jí)的門口，家長明天可以帶小朋友來園和老師認(rèn)識(shí)一下，為開學(xué)做好準(zhǔn)備
幼兒園新生家長會(huì)家長發(fā)言稿【篇3】
尊敬的的各位家長：
大家早上好！
經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，大家都是新學(xué)期新氣象，各位都精神滿滿，能量滿滿。首先，謝謝大家能準(zhǔn)時(shí)參加本次會(huì)議。我覺得在一個(gè)有愛的，充滿正能量的環(huán)境中學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的健康和快樂成長意義重大。首先，咱們從看問題的角度說起，咱們看任何問題角度說起，看事情時(shí)，我們要學(xué)著走進(jìn)去也能走出來。不能只做當(dāng)局者，也要學(xué)做旁觀者。咱們的共同努力是為了更好的愛孩子。因此，我們共同要全面的教育我們的孩子，在學(xué)校里面的事情，老師會(huì)不斷思考，認(rèn)真考慮，把最好的愛和正能量帶給孩子們。同時(shí)，我們也需要家長們?nèi)ε浜希?/p>
咱們會(huì)議內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：
1、新學(xué)期為了便于咱們家園溝通更好的配合，咱們班家長手機(jī)號(hào)碼如果有變動(dòng)的可以及時(shí)聯(lián)系我。便于老師將寶寶在園的信息及時(shí)反饋給各位家長。
2、我們班幼兒已經(jīng)是中班的孩子了，我們可以鍛煉幼兒做一些力所能及的事情，比如，打掃衛(wèi)生，自己收拾衣物和書包。這樣從小鍛煉我們的孩子要找到自我，要訓(xùn)練自我的潛力。
3、俗話說：“百事孝為先，從小鍛煉小朋友的愛心孝心，把小事做好，秉承育人先育德的觀念。例如老師每天給小朋友不只有愛心的作業(yè)，請(qǐng)家長和孩子共同完成，培養(yǎng)愛心。另外，請(qǐng)小朋友每周至少給自己的親人洗腳，懂得愛自己的家人。
4、還有，現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)?？赡芪覀冇變哼€會(huì)遇到一些“小事故”，比如，小朋友們之間會(huì)發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧，也可能會(huì)打架。假如，兩個(gè)小朋友打架等不愉快的事情發(fā)生時(shí)，可能有意外，如果超過兩次后，我們大家就該冷靜，仔細(xì)審視每件事情，學(xué)會(huì)用智慧換位思考事情。所以，面對(duì)錯(cuò)誤的事情，不僅僅只認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，也要學(xué)著改正錯(cuò)誤。
5、盡量給幼兒制造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)快樂多一點(diǎn)。
好，謝謝大家可以聆聽我的會(huì)議內(nèi)容。希望在新學(xué)期里，為了幼兒的健康成長，大家一起努力。
幼兒園新生家長會(huì)家長發(fā)言稿【篇4】
各位家長：
你們好！
首先我代表本班的老師對(duì)在座的各位的到來表示熱烈的歡迎！在座的各位家長有教師同行，有教育方面的專家，更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。今天請(qǐng)大家來，也是為了和大家共同商討教育孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃！
首先向大家介紹一下班級(jí)基本情況：
我們班現(xiàn)有孩子35名，其中男孩22名，女孩13名；經(jīng)過一年多的努力，已經(jīng)有了一定的良好發(fā)展。本學(xué)期咱們班的教師有所調(diào)動(dòng)，先說一下我自己吧！我姓劉，是本班的班主任，小朋友都叫我藍(lán)心老師。楊老師是咱們班新來的老師，本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我們兩個(gè)共同擔(dān)任。李老師主要負(fù)責(zé)孩子的保育工作。感謝你們家長長久以來對(duì)我們工作的支持，謝謝！
現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，也知道孩子并不是學(xué)多少個(gè)漢字，會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的甚至20以內(nèi)的加減，就表示這個(gè)孩子有多聰明。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定潛移默化的生活與游戲才是孩子的主體。特別是在幼兒園，孩子一天的生活、學(xué)習(xí)基本上在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力對(duì)他能否適應(yīng)集體生活，能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長，能否得到更好的發(fā)展影響很大，所以，我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)孩子興趣，提高孩子能力和培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣為主，只要我們的孩子今天的成長比昨天的好，那就是好！
家長和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開心，因?yàn)楹芏嗟闹R(shí)會(huì)隨著孩子年齡的增長自然習(xí)得。幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事態(tài)度，這些將影響孩子一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴們游戲，懂得合作分享，這就是我們老師家長最大的心愿。
同時(shí)，家長要注意教育分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，孩子需要父母的關(guān)愛，但也需要父母的管教。適當(dāng)?shù)墓芙绦袨橛欣诤⒆拥男愿衽囵B(yǎng)，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。
大家都知道幼兒教育并不是幼兒園單方面就能完成的事，并不是說孩子入園后對(duì)孩子的教育的這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反！家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師?！奔议L的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然話說回來，家庭教育盡管重要，但它是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園的教育則是有目的的、有計(jì)劃的，只有二者相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子：就像喝水的時(shí)候，每次孩子們喝水都由老師監(jiān)督他們，但總有個(gè)別孩子自己偷偷跑到一邊玩。再舉個(gè)例子：張博、張雨彤原來不吃青菜；王雪晴、馬含羽、宋曉不吃饅頭，總是把饅頭偷偷掰碎揉成條；李子豪總是把不喜歡吃的菜偷偷倒掉。經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，家長的配合，現(xiàn)在也不怎么挑食了，慢慢的也能嘗試去吃了。在學(xué)習(xí)上、性格上也有了很大的進(jìn)步：像史文凱、孟紫雨、王浩、王俊俊等多名幼兒，與原來相比均有很大進(jìn)步！
幾乎所有孩子都有不同程度的“星期一綜合癥”，過去一周里通過游戲和教育手段樹立起來的好習(xí)慣，在經(jīng)過一個(gè)周末后變喪失殆盡，有的家長出于補(bǔ)償心理，讓孩子隨性的吃喝玩樂，也有的家長因?yàn)榕侣闊?，不去呼?yīng)幼兒園的生活節(jié)奏，以至于造成孩子不想或不去幼兒園。
最后請(qǐng)大家注意幾個(gè)問題：
1、咱們園有接送制度，如果請(qǐng)別人代接幼兒，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，不滿１８周歲的未成年人不能接孩子，為了孩子的安全，請(qǐng)家長給予理解！
2、請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子天生好動(dòng)，他們之間有了矛盾，動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子之間的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個(gè)好表率，正確引導(dǎo)、寬以待人、學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)和小伙伴們友好的交流和相處，在此感謝大部分家長的理解與支持！
3、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望家長能盡量讓孩子準(zhǔn)時(shí)到園，如果您因?yàn)樘厥庠蜻t到入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別和老師交談，不要影響到其他孩子的正常活動(dòng)。
4、在家里讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，力所能及的事幫忙做！
5、如果您有事找老師聯(lián)系，打電話的時(shí)間最好是在早上、中午撥打班級(jí)座機(jī)為好！
借此機(jī)會(huì)我們?nèi)焕蠋熯€要感謝各位家長對(duì)幼兒園工作的支持，上學(xué)期的家長問卷中，有很多家長對(duì)我們的工作給予了肯定，當(dāng)然也有一些家長對(duì)我們的工作提出了一些希望，對(duì)于這些問卷，我們也進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭取把以后的工作做得更好！但是我們感到遺憾的是家長們的意見和建議一直到學(xué)期結(jié)束后我們才有所了解，作為老師，我們更歡迎大家隨時(shí)提出意見和建議，以便于我們及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)工作！
幼兒園新生家長會(huì)家長發(fā)言稿【篇5】
各位家長：
大家好!
非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實(shí)際教齡6年,是小班年級(jí)組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè).在我園實(shí)習(xí)階段,曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進(jìn)入集體，我們是這樣做的：
第一、問題的提出：
對(duì)于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒
更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：
(一)讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
(二)幼兒適應(yīng)性的性別差異：
1.男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報(bào)告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng)，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對(duì)
家長、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間，降低了嚴(yán)重程度。
2、可能會(huì)面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲
喜歡——恐懼——喜歡
①哭鬧
②裝生病
③說同伴欺侮他
④絕食(舉例說明)
⑤來接的時(shí)候委屈的哭
(三)適應(yīng)性的年齡差異
適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時(shí)間離開護(hù)理者，年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。
(四)幼兒家庭護(hù)理人對(duì)幼兒適應(yīng)性的影響
問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),適應(yīng)性差,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù).而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子.觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對(duì)母親的愛護(hù)持有一定的懷疑態(tài)度.他們很難接受勸慰,情緒十分不穩(wěn)定,成天想著"媽媽回來接我的"等.
適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是,往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會(huì)主動(dòng)加入.其實(shí),現(xiàn)在家長都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護(hù)理人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了?！爸鲃?dòng)”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開，您的孩子會(huì)呆坐著，渾身不自在。
孩子來園，首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡?？梢姡议L對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
(四)解決的方法
1.讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準(zhǔn)備在9月1日、9月2日兩天請(qǐng)家長陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感。
2.讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。
3.要隨時(shí)了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第二、提前家訪，問卷調(diào)查。
為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)教師，暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門。家訪時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真解答家長的提問，向
家長介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí)，了解孩子在家生活習(xí)慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后工作計(jì)劃的制定。
第三、學(xué)習(xí)文章：
1.《如何消除幼兒入園恐懼心理》
2.《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》
第四、發(fā)放宣傳資料。簡單介紹資料內(nèi)容。