高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿10篇
演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，促使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。以下是小編精心整理的高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿，大家一起來看看吧。
高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿篇1
各位老師、家長朋友，大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長向兩年來為辛勤培養(yǎng)我們的孩子的所有老師表示衷心的感謝!
接到班主任 老師讓我在家長會(huì)上發(fā)言的電話，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X到我作為家長，得到了老師的信任，不安是因?yàn)橛X得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒有特別突出的表現(xiàn)，很多家長和同學(xué)比我們做得更好。今天，結(jié)合我自己的經(jīng)歷，我想給同學(xué)們講兩個(gè)問題。
一是如何正確認(rèn)識(shí)自己
我們班的大多數(shù)同學(xué)和我一樣，都來自農(nóng)村。我們的父母用血汗錢辛辛苦苦把我們送到城里來讀書，到底是為了什么，我們不妨捫心自問?這就需要我們正確認(rèn)識(shí)自己。能否做到正確認(rèn)識(shí)，必須講究科學(xué)方法，自身“評(píng)估”才客觀公允，結(jié)論才恰如其分。我認(rèn)為，做到“三個(gè)用”，有利于正確認(rèn)識(shí)自己。
第一，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。人的一生既是漫長的又是短暫的，所以無論面對(duì)的是什么樣的處境，都要踏踏實(shí)實(shí)地做人做事。然知不足而奮進(jìn)，以成績(jī)論英雄，才是積極的態(tài)度、正確的取向，總不能意志消沉、怨天尤人，自己“打敗”自己。我們今天來到實(shí)驗(yàn)高中讀書，就要為自己確定一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)檫@是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，在它的每個(gè)時(shí)期，都為社會(huì)、國家培養(yǎng)了大量的棟梁之材，當(dāng)我們從這里離開的時(shí)候，才能對(duì)得起自已在這里的三年。
第二、用發(fā)展的眼光看待自己。唯物辯證法告訴我們，要用發(fā)展的眼光來看待事物。誠然，也要用發(fā)展的眼光看待自己。在平常的學(xué)習(xí)中，今天的自己應(yīng)該與過去的自己“評(píng)比”一下，看看是否進(jìn)步了?學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣擬定?日后怎么辦、如何走?爭(zhēng)取一天比一天進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷完善自我。身殘志堅(jiān)的張海迪已是家喻戶曉的先進(jìn)人物，當(dāng)年身患?xì)埣?，如果停下奮發(fā)進(jìn)取的步伐，那就不是今天自學(xué)成才的榜樣標(biāo)兵了。
第三、用勤奮鑄就成績(jī)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚指出，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，可要問一問，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)是否施予勤奮。勤奮專一，長此以往，“水滴石穿”。自己做到勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮鑄就自身成績(jī)，全面提升綜合素質(zhì)，人也變得聰明，長了智慧、長了才干，煥發(fā)新的希望，更能適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)發(fā)展的需求。詩仙李白說過，“天生我材必有用”，他很了解自己，所以信心十足地發(fā)出了“感言”。
所以，面對(duì)已經(jīng)過半的高中生活，同學(xué)們一定要提振精神，積極行動(dòng)起來，以優(yōu)異的成績(jī)給家長匯報(bào)，不辜負(fù)家長們希望。
二是如何認(rèn)識(shí)即將面對(duì)的高三生活
高三的生活肯定是緊張而又沉悶的。馬克思、恩格斯說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。
須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會(huì)郁郁蔥蔥。
怎么闖過壓力重重的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。
有位老師說得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?！?/p>
給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí)，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府人生無窮盡，出發(fā)無止境。
一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。
那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來，再從出發(fā)中走過，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。
給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比?？匆豢?，今天的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了，明天的自己是否超過今天的自己。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌!我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí)，尤其是慘敗時(shí)，千萬不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種機(jī)遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。
失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。
我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞。
我們都熱愛大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光，一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。
如果心靈中沒有春光，即使是身處鳥語花香詩情畫意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿憧憬。
所以，同學(xué)們，面對(duì)即將來臨的高三生活，也不有懼怕的思想，保持一顆積極向上心，我們的生活每一天都是春天。
最后，請(qǐng)讓我代表所有家長再次對(duì)我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟?，不懈追求，我們的同學(xué)們才有今天的成績(jī)!我堅(jiān)信：在老師、我們家長、同學(xué)們的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的愿望，共創(chuàng)佳績(jī)，讓我們拭目以待!
同時(shí)也謹(jǐn)祝各位老師和家長：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!
祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長!來年金榜題名!
謝謝!
高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿篇2
尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好
三年前我們努力考上湘鋼一中。使我們聚集在一起。直到今天九百多個(gè)日子，我們一起學(xué)習(xí)生活在主席故里，湘江河畔。我們流過淚水，揮灑過汗水，我們也都品嘗過失敗的的苦澀，但更多是激起對(duì)未來的暢想。
在前幾天我們迎來了我們高三的第一次月考，在月考前冠以高三來修飾多少都會(huì)覺得有些許神圣。但無論此刻我們是慶幸于自己創(chuàng)造的月考中輝煌，或者是苦悶于自己月考中的失利。時(shí)光，就這樣悄悄地流逝。因?yàn)樵牭竭^這樣一句話：如果你還在因?yàn)殄e(cuò)過太陽而哭泣，那么你將要繼續(xù)錯(cuò)過星辰。我對(duì)這句話的印象很深，所以對(duì)于這次月考無論是輝煌或是落寞，都將告一段落。我們的心，終究將要?dú)w于平靜。我所需要做的，更多的是投入到下一階段的學(xué)習(xí)中。否則我們將要錯(cuò)過更為璀璨的星辰。
倘若談及我自己對(duì)于這一次月考的感受，我覺得還是感觸頗深的。
說起月考，對(duì)于成績(jī)，我更多的只有不甘心。對(duì)于排名，我更多的只剩下驚訝以及意外。
對(duì)于成績(jī)，我不介意，當(dāng)著眾位家長的面直接赤裸裸現(xiàn)場(chǎng)剖析我此次對(duì)于自己成績(jī)的看法。
語文。124分，或許很多人都覺得考的真的不錯(cuò)。甚至于讓一些同學(xué)覺得望塵莫及。當(dāng)然我無法否認(rèn)，最初知道成績(jī)的時(shí)候自己也是興奮不已。不過，這些小興奮最終終結(jié)于月考表彰大會(huì)。每個(gè)單科，都會(huì)表揚(yáng)年級(jí)前三名，而語文卻也與我的124無關(guān)。第一名129分第二名第三名127分并列。我不知道各位家長是否能夠想象我當(dāng)時(shí)的感受。我站在隊(duì)伍中捏緊了拳頭緊咬著下嘴唇，眼神里充滿了不甘心。與第一名只差5分。但是語文單科獎(jiǎng)項(xiàng)就真的這樣子語文與我無關(guān)了，我又一次的在主席臺(tái)下僅僅成為了一名看客。我實(shí)在無法用寥寥言語用以描述我當(dāng)時(shí)的不甘心。
英語。85分，這恐怕是我最不想要提起的分?jǐn)?shù)了。當(dāng)然都會(huì)說題目難度是有的。但對(duì)于我的優(yōu)勢(shì)科目而言，考個(gè)85總是有些看不過去的。至少我很難用這樣的分?jǐn)?shù)去面對(duì)我的父親。做英語的時(shí)候心過于浮躁，無法靜心下來看題，且做題速度過慢導(dǎo)致失分很多。
生物，73分，當(dāng)然在這里有必要解釋一下，我這里所說的是卷面分，按一百分滿分來算。而大家所看到的班級(jí)排名的單科上的生物66分是已經(jīng)經(jīng)過按90分滿分折合過了的。對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)，全班只有我一個(gè)人及格，看起來似乎還不錯(cuò)的樣子。但是事實(shí)上，在我自己看來，這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。生物作為物化生中最為簡(jiǎn)單的一門學(xué)科，我覺得僅僅只按及格來算還是要求有些過低的。發(fā)下卷子來還總會(huì)有那么多的遺憾，我甚至有一道畫圖題連題目都沒有看到而白白失分，這樣的類似于粗心的問題，還是或多或少讓我倍感遺憾。
而對(duì)于數(shù)學(xué)物理化學(xué)，這三門而言。我是極不想提起的。我覺得這三門都可以說是相對(duì)而言來說是我的弱勢(shì)科目。年級(jí)里這三門的平均分?jǐn)?shù)都不是很高，老師們都說這次的題目難度是有的。但我總是或多或少喜歡給自己更高的要求，覺得無論考題難易程度，總是自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)過低的。倘若基礎(chǔ)扎實(shí)，再難或者容易，都必定將迎刃而解。
再談及到排名，年級(jí)第210名，班級(jí)第1名?；蛟S我的成績(jī)是班級(jí)里很多同學(xué)夢(mèng)寐以求的，但我的目標(biāo)總是不在此的。我從未忘記，在上一次家長會(huì)中，我大聲地向在座各位家長做出的承諾，我一定要考上一本。所以，我至少總要向著年級(jí)150沖刺。那樣我才能夠暫時(shí)難道沖進(jìn)一本大樓的資格證書。那一天我才真的能夠像更高的目標(biāo)沖刺，才能真正的距離我的夢(mèng)想更為接近。
最后對(duì)于自己的進(jìn)步，我想談?wù)勛约褐皟蓚€(gè)月的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及方法?；蛟S不一定適合于每一個(gè)人，但是家長們覺得合適的還是可以選擇性采納。
從現(xiàn)在來回顧過去的兩個(gè)月，我還是會(huì)覺得有些神奇。之所以用神奇來形容，是因?yàn)槲矣X得那時(shí)已經(jīng)完全變了一個(gè)人的李超英出現(xiàn)了。跟高一高二的狀態(tài)真的相差甚遠(yuǎn)。有時(shí)我都會(huì)忍不住問自己，是什么使我改變這么大。我的得到的答案永遠(yuǎn)只有夢(mèng)想兩個(gè)字。每一天，我都會(huì)自己為高考倒計(jì)時(shí)?？粗兆右惶焯鞙p少想著再怎么也就只有兩百多天了。再怎么撐也就兩百多天了，很快就會(huì)結(jié)束我的高三生活。想著，我便又繼續(xù)撐下去。我還記得班上有一位同學(xué)曾經(jīng)問過我，為什么我從第一節(jié)課到晚自習(xí)最后打下課鈴，一天八節(jié)課加上早晚自習(xí)從來都不要睡覺一直生龍活虎。這個(gè)問題還真把我給難住了，愣是沒回答上來。后來我自己也在問自己。高一高二也經(jīng)常犯困也偶爾打盹怎么一到高三就從來都是打雞血的狀態(tài)呢?；仡欀恳惶斓纳睿鋵?shí)每一個(gè)學(xué)生都是一樣的。都會(huì)偶爾犯困，我也如此。早上起床困難戶，早自習(xí)還迷迷糊糊的，但是讀書做題，思維上來了清醒了再怎么也睡不著了。越做題目越有趣。在開始第一節(jié)課，越聽課越來興致越清醒。就是這么簡(jiǎn)單。這也是我唯一的抵抗犯困的秘訣了。再而對(duì)于高三，最浪費(fèi)不起的就只有時(shí)間了。在時(shí)間這一方面，也曾經(jīng)有同學(xué)問我，為什么同時(shí)是一天24小時(shí)你總是看起來擁有48小時(shí)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，每次好不容易等到假期就是我賺取時(shí)間的最佳時(shí)期了。大家都在趁著放假放松的時(shí)候我一個(gè)人關(guān)在書房里不停地刷題，提前做作業(yè)。待到回到學(xué)校，老師布置作業(yè)時(shí)，我總是早就完成了。所以大家都在完成作業(yè)的時(shí)候我總是僅僅有條的攻著自己的弱勢(shì)科目。合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。而這一點(diǎn)一點(diǎn)小小的習(xí)慣和努力，他的成果和收獲真的讓我吃驚，其實(shí)真的就這么簡(jiǎn)單。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練，才有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。我們始終堅(jiān)信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。高三，我們寧愿笑著流淚，也不愿哭著后悔。
天戴其蒼，地屢其黃，縱有千古，橫有八方，前程似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老，壯哉我中國少年，與國無疆。
高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿篇3
各位家長：
下午好！非常感謝大家在百忙之中來參加這個(gè)家長會(huì)，歡迎你們來四中指導(dǎo)。首先請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹：我是本屆高三年級(jí)組長、高三（理）班班主任、高三（理）班數(shù)學(xué)授課教師。
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要過去了，在這里我要感謝所有支持學(xué)校工作，配合學(xué)校工作的家長。借這次皖南八校第二次聯(lián)考和元旦之際，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是：希望家長能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
我將從四個(gè)方面向各位家長總體匯報(bào)：
1、匯報(bào)本屆高三的基本情況。
2、匯報(bào)今年本屆高三的工作情況。
3、通報(bào)本屆高三年級(jí)收費(fèi)及開支情況。
4、對(duì)我們高三的各位家長提幾點(diǎn)希望。
一、今年我們這一屆高三的基本情況
本屆高三教師情況：本屆高三現(xiàn)有任課教師12位，其中有8位老師是參加南陵中學(xué)定向選調(diào)考試被錄取的，這些老師完成本屆高三教學(xué)任務(wù)后將去南陵中學(xué)任教，有2位外聘專家級(jí)老師（一是南陵中學(xué)高三化學(xué)把關(guān)教師周德華、一是原南陵二中高三政治把關(guān)教師趙長松），本屆高三任課老師，多數(shù)擔(dān)任了南陵四中20__屆高三教學(xué)工作，而20__屆是我校近幾年成績(jī)非常突出的一屆，我作為高三文（2）班主任，一個(gè)班就考上了3個(gè)二本、3個(gè)三本?？梢哉f本屆高三任課教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎，教育局領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注。
本屆高三學(xué)生情況：我校今年高三年級(jí)在校學(xué)生總?cè)藬?shù)138人、有1個(gè)理班2個(gè)文班。由于受縣區(qū)劃調(diào)整的影響，本屆學(xué)生從高一到高三歷經(jīng)動(dòng)蕩，從班主任到授課教師換了好幾茬，我是20__年8月才開始接手，學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都極差，比如至今為止還有學(xué)生上課遲到、睡覺、玩手機(jī)，考試抄襲、課堂期間上廁所、打球等等……，本學(xué)期學(xué)校先后兩次召開高三教師會(huì)，要求全體課任老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，班主任更是嚴(yán)盯死守，大部分同學(xué)都有較大改變，但仍有少數(shù)學(xué)生依然我行我素，因此需要我們的家長積極配合，這也是我們這次家長會(huì)的一個(gè)主要目的。
二、今年我們這一屆高三的工作情況
各位家長，回顧近一個(gè)學(xué)期以來的高三工作，我們主要做了以下一些工作：
古人說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，就要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致。為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長王波同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)；由主管教學(xué)的副校長翁繼紅同志負(fù)責(zé)監(jiān)控和指導(dǎo)高三的教學(xué)工作；由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作；由教導(dǎo)處朱圣富同志負(fù)責(zé)高三教學(xué)和有關(guān)考試等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，由總務(wù)主任董杰同志負(fù)責(zé)高三年級(jí)后勤服務(wù)工作。學(xué)校高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
本學(xué)期以來，我校成功的組織了三次考試，即兩次皖南八校聯(lián)考、一次五校聯(lián)考，在這一點(diǎn)上我們積極和南陵中學(xué)聯(lián)系，爭(zhēng)取每次考試和南陵中學(xué)同步，從考試的結(jié)果來看，本屆高三還有一批學(xué)生很有潛力，只要他們潛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、沖擊本科大有希望！
目前高三各科都在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生來說第一輪復(fù)習(xí)尤其重要，但只要各位同學(xué)上課能認(rèn)真聽講、課后能積極練習(xí)，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后一定會(huì)有很大提升。
高考就是以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平，也可能會(huì)適當(dāng)降低，但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。王校長曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和南陵一中等兄弟學(xué)校緊密聯(lián)系，積極組織教師參加皖南八校聯(lián)考聯(lián)誼會(huì)、教研會(huì)，研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準(zhǔn)確率高。
各位家長，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢？我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：
1、培養(yǎng)自信。有人說，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，我校高三學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行，每次考試不公布名次，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟自己競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望。我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會(huì)輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì)。
2、必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。
3、做錯(cuò)的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。
4、不懂就問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。
三、有關(guān)收費(fèi)情況的說明
本屆高三自我接手以來有以下幾次收費(fèi)行為：暑期補(bǔ)課收費(fèi)、本學(xué)期資料費(fèi)、本學(xué)期補(bǔ)課費(fèi)，所有收費(fèi)都經(jīng)過嚴(yán)格預(yù)算，報(bào)校長審核后實(shí)施，所有課時(shí)津貼都經(jīng)校長審批后發(fā)放，由于我們班額?。狭曛袑W(xué)一個(gè)班人數(shù)比我們兩個(gè)班還要多，而配備的教師人數(shù)確是一樣的），我校高三年級(jí)經(jīng)費(fèi)十分緊張，自我接手以來年級(jí)組還沒有利用收費(fèi)進(jìn)行過一次招待，同時(shí)學(xué)校還積極為困難學(xué)生爭(zhēng)取資助，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)本學(xué)期已接受資助的同學(xué)達(dá)128人次之多。
四、對(duì)家長的幾點(diǎn)要求
1、調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。
高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。
家長們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。
高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。高三階段，考試會(huì)多一些，家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
對(duì)孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
教師和家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！
2、多引導(dǎo)，少加壓。
引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣（生活習(xí)慣，井井有條）、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無功而返。
3、多溝通，少埋怨。
多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽聽孩子的意見。
多與教師溝通，客觀上講家長和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確對(duì)待。
4、管好學(xué)生的手機(jī)
據(jù)觀察現(xiàn)在我校高三年級(jí)95%以上的學(xué)生都有自己的手機(jī)，我認(rèn)為他們擁有手機(jī)有弊無利，事實(shí)上我每一次巡查，每個(gè)班都有學(xué)生在玩手機(jī)，或在玩游戲、或在看小說，甚至于我本人的課也有學(xué)生因?yàn)橥媸謾C(jī)而不自覺的`在偷笑，請(qǐng)他站起來回答問題，他都不知道老師講課內(nèi)容在哪一頁……因此我在這里向各位家長發(fā)出強(qiáng)烈呼吁：請(qǐng)您管好您孩子的手機(jī)！！如無特別事情可以把他們的手機(jī)保管起來，我們?nèi)齻€(gè)班主任愿意充當(dāng)你們的傳話筒??！
各位家長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20__年高考中使您的孩子考取理想的學(xué)校！
高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：
很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發(fā)言，但心中又忐忑不安，深感身上責(zé)任之重大。在高二年級(jí)學(xué)期期末考試結(jié)束以后，我們學(xué)校就立即著手對(duì)高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整，目的是為了加強(qiáng)高三的師資力量，快出成績(jī)，出好成績(jī)，以期更高更快地進(jìn)入高三。作為高三教師的一員，我一定會(huì)努力做好以下幾個(gè)方面的工作。
首先是要有高度的責(zé)任心。
高三牽動(dòng)著每一個(gè)家長每一個(gè)學(xué)生的心，它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途，關(guān)系到每個(gè)家庭的命運(yùn)。我們教師深感肩上擔(dān)子的份量，因此只有以高度的責(zé)任心去面對(duì)高三教學(xué)，以無私的愛去關(guān)注每個(gè)學(xué)生才無愧于一個(gè)教師的稱號(hào)。在這里，我代表省武高全體高三任課教師向所有家長和同學(xué)保證，我們會(huì)以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感，以我們的勤勞和智慧為省武高20__屆高考的輝煌貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。
其次是加強(qiáng)學(xué)生管理。
學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，只有學(xué)生積極主動(dòng)的參與到高三的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們的辛勤勞動(dòng)才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。在這里，我要告誡全體同學(xué)的是，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！因此，高三的我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，要有敢于吃大苦，力爭(zhēng)上游的勇氣和決心。所以，同學(xué)們，為了我們共同的目標(biāo)和理想，我們要共同承擔(dān)我們肩上的責(zé)任，我們要嚴(yán)格管理嚴(yán)格要求，并且要求每一個(gè)同學(xué)要自覺地管理和自覺地被管理。如果我們有了這些保證，我相信在座的各位同學(xué)一定會(huì)在省武高圓上自己的大學(xué)夢(mèng)！
第三，我們教師之間要加強(qiáng)交流和合作。只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，同舟共濟(jì)，將集體的力量發(fā)揮到極致，大家的努力才會(huì)結(jié)出累累碩果。
因此，我們要努力做好以下幾個(gè)方面的工作：
一是加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，自覺地鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺地鉆研新教材新大綱和新的考試說明，自覺地鉆研教法、學(xué)法和最佳的復(fù)習(xí)方法，提高教學(xué)效率。
二是認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)。高三大多是復(fù)習(xí)課，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要有較高的要求，如果我們?cè)趥湔n上課以及作業(yè)上多下功夫，相信會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都有較大的進(jìn)步。
三是協(xié)調(diào)好學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，處理好教師與教師、教師與學(xué)生的關(guān)系。新高考有新的要求，新高考有新的教法和新的學(xué)法，學(xué)科與學(xué)科之間步調(diào)一致，老師和同學(xué)齊心協(xié)力沒有辦不好的事情。因此，我希望我們?nèi)w高三師生在學(xué)校的統(tǒng)一部署下有條不紊而又緊張富有活力地完成高三的教與學(xué)。為省武高的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)出各自的力量！
謝謝大家！
高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿篇5
大家好！
前不久結(jié)束的期中考試相信各位家長都有了一定的了解，在這里非常感謝家長們能夠抽空參加這次學(xué)校組織的高三家長會(huì)，相信大家都是出于對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心而來到這里參加會(huì)議，作為老師的我自然能夠體會(huì)到高三階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生是多么重要，可以說距離高考沒有多長時(shí)間的現(xiàn)在應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待才能有所收獲。
通過這次期中考試暴露出來的問題可以說大部分學(xué)生身上都存在著，面對(duì)高三階段的學(xué)習(xí)若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績(jī)呢？可以說正是思想上不夠重視才會(huì)在高中的最后一年出現(xiàn)這種低級(jí)的問題，只不過在這方面作為老師的我沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題也是原因之一，所以除了學(xué)校方面的努力以外還需要學(xué)生自己引起重視才能在學(xué)習(xí)成績(jī)上面有所提升，關(guān)于這點(diǎn)還需要家長在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促才能讓他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)樵跊Q定人生命運(yùn)的高考面前的確應(yīng)該引起重視才能避免遺憾的產(chǎn)生。
在學(xué)校我會(huì)針對(duì)這次期中考試的結(jié)果制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，關(guān)于這點(diǎn)主要還是希望學(xué)生能夠在家長的督促下認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)才能有所改善，其實(shí)高三階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)于過去兩年來說并不算很多，畢竟相對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)而言更加重要的還是對(duì)以往知識(shí)點(diǎn)的回顧，只有完成了高中階段知識(shí)點(diǎn)的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平，想要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)則需要學(xué)生從這次考試中找出自身的不足，通過合理的學(xué)習(xí)方式找出解決問題的辦法才能避免以后的考試中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
在家中則需要各位家長能夠陪伴孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上多花費(fèi)心思，對(duì)于學(xué)習(xí)壓力較大的學(xué)生來說能夠得到家人的理解才能獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無論是深夜里對(duì)學(xué)生關(guān)心的問候還是早上呼喚他們上學(xué)都是一種無形的關(guān)心，而且也能夠通過這方面的努力使得學(xué)生將一部分壓力轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，帶著家人的期盼來應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動(dòng)力，因此在接下來的學(xué)習(xí)中還需要家庭教育與學(xué)校教育并重才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三階段的重要性，做到這樣的程度以后相信學(xué)生可以從這次期中考試中積累更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
面對(duì)高三階段的學(xué)習(xí)還需要大家攜手努力才能贏得這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，針對(duì)這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問題，至少我們要通過這次考試認(rèn)識(shí)到學(xué)生以及自己做得不夠的地方，相信通過大家的努力可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到自身的不足并完成高三階段的學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿篇6
親愛的老師們、家長們：
大家上午好！
高三了，我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，這余下的不到兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿，我們的的確確付出了最多的時(shí)間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了。可是，收獲似乎總及不上付出，這或許是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或許是我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不夠完善，太多的或許了。但是我可以向所有的家長擔(dān)保：我們不會(huì)放棄！我們依舊會(huì)探索。這是我們的心聲，我們的目標(biāo)，也是我們的使命。不管這一次的考試我們?nèi)〉玫某煽?jī)?nèi)绾?，?qǐng)你們相信，我們不泄氣，也不氣餒，更不會(huì)放棄。因?yàn)槟銈兊男湃问俏覀儕^斗的源泉，你們的鼓勵(lì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)讓你們滿意的成績(jī)。
我們總是帶著一個(gè)夢(mèng)想，希望通過高考來實(shí)現(xiàn)我們的追求。于是高考變得神圣而又莊重。但機(jī)遇總是偏愛那些有準(zhǔn)備的人，基于這一點(diǎn)，我們應(yīng)該樹立正確的高考意識(shí)。把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)，把心態(tài)調(diào)整好，摒棄雜念，專注于學(xué)習(xí)，不要讓生活中的瑣事消磨掉我們的意志。其次，要有健康的身體，只有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，我們才能不斷地拼搏。另外，我們需要有信心，還需要有能力，力量來自于知識(shí)，因此必要的知識(shí)儲(chǔ)備是不可少的，而打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，我們應(yīng)該把握好課堂時(shí)間，要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流。
而這段時(shí)間將會(huì)是我們思想最沉重，心理最矛盾的時(shí)候。我們會(huì)動(dòng)搖，甚至?xí)艞?。我們需要父母的信任、鼓?lì)、支持、理解，而不是考試失利時(shí)劈頭蓋臉的呵斥，失敗時(shí)的抱怨與冷落。不要懷疑我們是否努力，我們將拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。我們需要的是你們一句噓寒問暖的話語，你們的安慰和鞭策，將成為我們向上的動(dòng)力。高三這一年，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實(shí)現(xiàn)智力上的突破，而且要有良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)韌不拔的意志，承認(rèn)失敗，不怕失敗，以艱苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。請(qǐng)相信我們正在進(jìn)步。高三，我們寧愿笑著流淚，也不愿哭著后悔。
高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿篇7
尊敬的各位老師，家長朋友：
大家好！
我是高三（ 12 ）班李哲同學(xué)的家長，今天能作為家長代表在這里和大家聊聊，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了！ ” 。在這里，我想跟大家交流一下我的一點(diǎn)想法，供大家參考：
首先，表達(dá)我的謝意。有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三老師，衷心感謝老師們，特別是班主任鄭老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) ！ 說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把 50 多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨 5 點(diǎn)多到晚上 10 點(diǎn)多，連續(xù) 16 個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。
因此我們家長要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jī)不理想的責(zé)任一股腦推給老師，更不要當(dāng)著孩子的面對(duì)老師進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)，家長的想法會(huì)直接影響孩子的判斷，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。
其次，在高考前最后的百來天時(shí)間里，我們家長要做些什么呢，我想首先我們對(duì)孩子要盡可能做到 “ 多給動(dòng)力少給壓力 ” 。孩子們從出生那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) —— 高考。作為父母，我們都希望孩子能考上理想的學(xué)校，過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長的夢(mèng)想和期待。
在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力投放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，甚至是在家長之間的聊天都要注意，切莫當(dāng)這孩子的面討論有關(guān)高考和前途的問題，不要過分關(guān)心孩子的飲食起居成天圍著孩子轉(zhuǎn)，不讓孩子分心走神，否則會(huì)搞得孩子們緊張無比，壓力無限，產(chǎn)生考試焦慮反而考不好。
其次，提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子，多給他們一些信心。雖然有些孩子的成績(jī)目前還不很理想，但是只要竭盡全力，一切皆有可能。因?yàn)楦呖贾杏泻芏嗖淮_定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。
我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，考出自己的水平，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。”
再次，不要關(guān)閉孩子和家長溝通的大門?，F(xiàn)在的孩子都不大喜歡和家長溝通，雖然這是代溝使然，但也有我們家長的責(zé)任，過分關(guān)注孩子的每一次考試成績(jī)使得孩子不敢和家長說，考得好也罷差也罷，我們都應(yīng)相信孩子們已經(jīng)努力了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是成人了，都有自尊心和自己的想法，他們也想考出好成績(jī)，來回報(bào)父母師長。我們家長要抱著一顆平常心，要做的是幫助分析考試過程中的成敗得失，避免犯同樣的錯(cuò)誤，只有加勁鼓勵(lì)，切不可對(duì)某一次考的不理想而盲目責(zé)備孩子。
高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿篇8
各位家長：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)的全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。召開這次部分學(xué)生家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在07年的高考中能取得理想的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果。
這天我想與各位家長交流兩方面的問題：
一、向各位家長匯報(bào)一下本學(xué)期來學(xué)校對(duì)高三年級(jí)做的一些工作
1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策，管理上重點(diǎn)落實(shí)。
高三年級(jí)學(xué)生應(yīng)對(duì)的是高考，高考是選拔性考試，是競(jìng)爭(zhēng)性考試。高考對(duì)一個(gè)學(xué)生來說，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系未來的前途發(fā)展。高考對(duì)家長來說，那是全家人的期望，所有的家長都望子成龍，望女成鳳。同樣，高考對(duì)于學(xué)校來講，也是學(xué)校發(fā)展的生命線和生存線。因此，學(xué)校對(duì)高三年級(jí)工作倍加重視。學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自任組長，統(tǒng)領(lǐng)高三教育教學(xué)工作。開學(xué)以來先后召開高三年級(jí)工作會(huì)議、高三年級(jí)班主任會(huì)議、高三年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議、高三年級(jí)期中考試總結(jié)分析會(huì)。全校上下人人關(guān)心高三工作，支持高三工作。
2、強(qiáng)化輔導(dǎo)。
對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生理解知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為潛力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，我們覺得老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)答疑的時(shí)間。除安排晨讀和第九節(jié)課外，還安排老師中午進(jìn)教室為學(xué)生解惑。所以我們高三的任課教師相當(dāng)辛苦，每一天工作量很大，能夠說把所有的精力都撲在了學(xué)生身上，他們有經(jīng)驗(yàn)也個(gè)性能吃若，在教學(xué)上都取得過十分好的業(yè)績(jī)，他們完全有潛力指導(dǎo)好我們的高考。
3、嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此我們提出集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
（1）抓計(jì)劃，突出條理。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上各個(gè)教師根據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，克服了教學(xué)上的盲目性、隨意性。
（2）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)群眾備課，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。
（3）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師務(wù)必鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。
（4）抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生潛力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題潛力的訓(xùn)練，對(duì)試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試潛力。
（5）抓分析，突出改善。每次測(cè)驗(yàn)考試我們都重視質(zhì)量分析，召開專題任課教師會(huì)并通報(bào)各科均分、還要進(jìn)行縱向、橫向比較，透過測(cè)驗(yàn)考試，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
（6）研究高考。在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。馬校長曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律亮綠燈。由此我們加強(qiáng)高考信息交流、研討高考信息，拓展信息渠道，本學(xué)期請(qǐng)來了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科的區(qū)教研員來我校擔(dān)任專家指導(dǎo)團(tuán)，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。
從以上我所講的，各位家長能夠看出，學(xué)校的確對(duì)高三相當(dāng)重視，也做了超多的工作。離開明年6月的高考我們算一下時(shí)間的話，大概也只有180天左右了，目前我們大部分的高三同學(xué)能夠說已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)门妥杂X，中午圍著老師問問題，學(xué)習(xí)的氛圍很濃，但也有一部分同學(xué)，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學(xué)習(xí)很不努力，上課不專心聽講，作業(yè)也不能認(rèn)真完成，我們的老師相當(dāng)?shù)弥?。我們明白：學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用。同樣，家庭教育、對(duì)孩子的成長也起著重要作用。接下來，我想與各位家長交流一下家庭教育問題。
二、家長如何與學(xué)校共同承擔(dān)起對(duì)子女的教育職責(zé)。
那么家長能為子女做些什么？首先要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于孩子生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，持續(xù)家庭整潔、有序、安靜，家長們努力去改變自身的生活習(xí)慣，少看幾次電視，少打幾次牌，少喝幾次酒。多看書、多學(xué)習(xí)，給孩子樹立榜樣，為孩子學(xué)習(xí)多帶給幫忙，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì)與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問題、分析問題，正確對(duì)待人生、對(duì)待學(xué)習(xí)。再者，要做子女的監(jiān)管人。很多家長認(rèn)為，孩子送到學(xué)校后，所有教育、教學(xué)管理就是學(xué)校的事，家長無事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的職責(zé)，實(shí)際孩子的監(jiān)管人仍然是家長。平時(shí)家長要注意孩子的言行、思想變化，往往學(xué)生成績(jī)下滑都是與上網(wǎng)、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問題的學(xué)生，家長要堅(jiān)決制止。
在那里我還要指出：有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī)。學(xué)生受年齡所限，大多數(shù)狀況下學(xué)習(xí)還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過來又促進(jìn)該科成績(jī)的提高，構(gòu)成良性互動(dòng)。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時(shí)間多，收效低。這樣反過來又導(dǎo)致成績(jī)的進(jìn)一步下滑，構(gòu)成一種惡性循環(huán)。其實(shí)最后算下來，優(yōu)勢(shì)科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致整體成績(jī)下滑，這是得不償失的。這也需要我們家長協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展，以利提高高考的總分。
我們期望各位家長能持續(xù)與班主任與任科教師的聯(lián)系，把孩子在家表現(xiàn)、思想狀況及時(shí)與老師反饋，以便有針對(duì)性的教育。另外，學(xué)校、家庭要共同承擔(dān)對(duì)學(xué)生教育的職責(zé)，此刻已是高三了，家長更要多過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，督促好子女，在高三最后的180天中，家長還應(yīng)個(gè)性對(duì)孩子加強(qiáng)時(shí)間觀念的教育。因?yàn)閷?duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證孩子有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的狀況下，督促孩子抓緊每一天、每一時(shí)，甚至每一分、每一秒，并注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
最后，我衷心期望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，必須能實(shí)現(xiàn)我們共同的完美的目標(biāo)。謝謝大家！
高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿篇9
各位家長晚上好！
首先對(duì)于你們今晚的到來表示歡迎，同時(shí)感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。
由于高二時(shí)沒有開家長會(huì)，有的我認(rèn)識(shí)，有的我還不認(rèn)識(shí)，這我有責(zé)任，沒有及時(shí)和您們溝通。我先說一下我自己吧，在高一結(jié)束的時(shí)候原班主任舒老師由于提升為教導(dǎo)主任，工作繁忙，于是由我來接手這個(gè)班的班主任兼任數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)我的心情有些復(fù)雜，為什么？因?yàn)槭胬蠋煄О嘀魅谓?jīng)驗(yàn)老道，汪光愷老師在數(shù)學(xué)界是德高望重，受人景仰。而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生又是倍受關(guān)注，學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)注。因此我作為一名年輕教師深感責(zé)任重大，當(dāng)然這也是對(duì)我的一次挑戰(zhàn)，我雖然不能承諾什么，但我有信心，會(huì)全力以赴。
今天學(xué)校召開這次家長會(huì)的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，如何更好地共同引導(dǎo)孩子進(jìn)行高三階段的復(fù)習(xí)工作，積極備考。對(duì)于學(xué)校、可以說是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”不可否認(rèn)，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，而高達(dá)又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)；而對(duì)于孩子來說寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見分曉。高達(dá)成敗是孩子人生成長過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)校來說只是一分子，但是對(duì)于一個(gè)家庭來說卻是一代人。因此學(xué)校非常重視，新校長上任以后一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，狠抓學(xué)校的教學(xué)管理，尤其是高三。其實(shí)對(duì)孩子的教育我想需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同配合，才能取得最后的成功。對(duì)于家庭我們可以和您們面對(duì)面的交流，對(duì)社會(huì)我們只能是呼吁。下面我具體的說一下我的幾點(diǎn)想法和做法
第一、這一屆的特殊性。由于高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，高達(dá)的模式也隨之改變，因此可能與以往不一樣，到時(shí)候誰都不想復(fù)讀，誰都想走，并且據(jù)估計(jì)，20__年參加高達(dá)的安徽考生高達(dá)到62萬，是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年，而一本、二本的錄取比例幾乎不變，因此競(jìng)爭(zhēng)想當(dāng)?shù)募ち?。這就要求學(xué)生只能是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。
第二、目標(biāo)化教育。給孩子定一個(gè)合理的目標(biāo)，讓他跳起來能夠得到，努力了能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，當(dāng)然首先對(duì)自己有一個(gè)合理的定位，千萬不要對(duì)孩子提出過高要求，否則會(huì)適得其反，比如說現(xiàn)在在五十名到八十名之間的就可以定出爭(zhēng)取一本的目標(biāo)，一百到一百五十名之間的就要爭(zhēng)取二本，一百五之后的就要爭(zhēng)取三本，我要求他們把這個(gè)目標(biāo)落實(shí)到每一次的月考，在態(tài)度上把每一次月考當(dāng)成是高考，最后就會(huì)把高考視為月考，只有這樣才會(huì)有平和而積極的心態(tài)參加高考，不會(huì)過分的緊張。
第三、注意孩子的學(xué)習(xí)方法。有些孩子一天到晚非常認(rèn)真，上課也能聽懂，但自己做題時(shí)就不行了，不能舉一反三，因此成績(jī)進(jìn)步不明顯，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是比較普遍，因此我們的具體做法首先是要求學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本，回歸課本不是簡(jiǎn)單的看課本，否則毫無意義，而是通過典型的題目去加深對(duì)課本的概念、定理、性質(zhì)的理解，當(dāng)你對(duì)課本熟悉以后再去解題，就能以不變應(yīng)萬變，很多學(xué)生解題能力差就是因?yàn)閷?duì)課本內(nèi)容理解不深只是停留在表面上，甚至拋到一邊去，再說高考命題專家不是到處抄題而是拿著課本在編題目，知識(shí)點(diǎn)源于課本，因此回歸課本顯得尤為重要，當(dāng)然學(xué)理科的不做題目肯定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結(jié)，才會(huì)不斷地提高。其次學(xué)習(xí)成功學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，用一本練習(xí)本整理錯(cuò)題是一種很有效的方法，做錯(cuò)的題必須重視，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)，由于高三練習(xí)量大，要求孩子及時(shí)將練習(xí)和考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂，因?yàn)椴还苁呛昧?xí)慣還是壞習(xí)慣他都是有慣性的，平時(shí)不注意，你說高考注意點(diǎn)那時(shí)不可能的。再次就是要求學(xué)生不懂就問，學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題，在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題，不僅注意向老師請(qǐng)教，還可以和同學(xué)討論，相互啟發(fā)，彼此得益。其實(shí)我們老師也一樣，不敢說那個(gè)題目都能做，碰到一些拿不準(zhǔn)的問題也會(huì)和其他老師交流，這樣會(huì)加深對(duì)題目的理解。最后我想說的是雖然是實(shí)驗(yàn)班，但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說還是要重視基礎(chǔ)題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。因?yàn)楦呖碱}的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說你只有基礎(chǔ)扎實(shí)后才能思考難題啊。
第四、注意孩子的心理變化。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，如果說他們不緊張，那是不可能的。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足，還有一些表現(xiàn)出的是考前憂郁癥，尤其是臨近高考時(shí)更為突出。在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時(shí)考試的結(jié)果會(huì)影響到孩子的情緒；而在家里，又免不了父母經(jīng)常嘮叨，并且始終重復(fù)著同樣的一個(gè)話題，這樣會(huì)有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因，對(duì)孩子心中的煩惱，應(yīng)及時(shí)的疏導(dǎo)和消除，同時(shí)對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不要吝嗇，以此增強(qiáng)孩子的自信心。在家里給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考?？傊痪湓挘阂笪覀?cè)谄綍r(shí)多一些理解和鼓勵(lì)，少一些責(zé)備，多與孩子溝通，只有通過溝通才能了解到孩子所想的和所需的，
最后我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索，拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情，智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20__年高考中取得輝煌的成績(jī)。
謝謝！
高三家長交流會(huì)班主任發(fā)言稿篇10
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表____班全體科任老師及全體同學(xué)對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談四方面的問題：
一 、班級(jí)的育人目標(biāo)和管理思路
班級(jí)的育人目標(biāo)是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。管理思路是：抓兩頭，促中間，既全面抓，又重點(diǎn)抓。一手抓上線率，一手抓上本科重點(diǎn)的人數(shù)。采取三個(gè)措施：
一是對(duì)偏科的學(xué)生，進(jìn)行缺科補(bǔ)習(xí)；
二是對(duì)基礎(chǔ)好一些的學(xué)生，進(jìn)行提高性訓(xùn)練；
三是對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)習(xí)。
二、近期考試情況
郴州市第三次高三質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)由于實(shí)行網(wǎng)上閱卷，成績(jī)比較有說服力。本次考試____班整體成績(jī)還算可以，有6人總分超過500分，14人總分超過450分，一個(gè)體育特長生總分也達(dá)338分。尤其是前20名的同學(xué)，有18人進(jìn)步很大，人均進(jìn)步34名，全班平均進(jìn)步12名，平均總分由原來的倒數(shù)第一進(jìn)到順數(shù)第一。而且目前班上學(xué)風(fēng)純正，大家學(xué)習(xí)積極性高，相信成績(jī)還會(huì)有所突破的。
但是通過這次考試，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué) ，不注重基礎(chǔ)，盲目跟風(fēng)。
2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題 ，甚至有同學(xué)玩棋了牌。
3．有同學(xué)自信心不足，壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績(jī)，甚至是平時(shí)的學(xué)習(xí)。
4、基礎(chǔ)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散
三、我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
2、樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
3、樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
4、是既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。全班共50多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占50分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較好，對(duì)沖刺重點(diǎn)本科比較有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓。我們將學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生（這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長您的孩子）認(rèn)真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
5、是加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。。充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電，開樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績(jī)也穩(wěn)步提高了。開展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教！
四、我們對(duì)家長的意見和建議
1、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
2、幫著孩子找進(jìn)步和不足，研究對(duì)策，制定一個(gè)近期可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，讓他們堅(jiān)定信心。
3、關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重實(shí)效。
4、不要給孩子太大的心理壓力，要多鼓勵(lì)，多贊賞，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。
5、給孩子找好出路的不要過早告訴孩子，讓他堅(jiān)持好這一年。
離高考的日子不足兩個(gè)月了，許多家長開始心急上火了，孩子考試，家長比孩子著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長。一些家長在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長開出的處方。也就是如果家長處理方法不當(dāng)，會(huì)影響考生的成績(jī)。其實(shí)，高考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循高考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗。他提醒家長有幾大誤區(qū)要避開，供大家參考：
1、“盡量不要給孩子施加壓力。
有些家長為照顧孩子長期不看電視，房間小怕影響孩子，甚至下雨天到房外站著，把考生當(dāng)成家庭的“中心”過分地關(guān)懷，高考越近家長越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的都是這一句話。文科狀元王璞的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥眨尯⒆幼约喝?fù)習(xí)。”理科狀元楊頌的媽媽說：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長關(guān)心得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。
其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。
當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
2、不要過分干涉。有許多家長認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。
3、降低過高的期望，讓考生心里有“底”
由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f一”考不好，家長應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
4、家長要言傳身教，有些家長常常對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
四月： 五要五不要
不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。
不要許愿：一些家長總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗保@些并不能起到什么實(shí)際的效果。
不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。
不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
要制造良好的家庭氣氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。
要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去。
要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。
要整理搜集填報(bào)志愿的信息，然后和孩子溝通。
五月： 五要五不要
要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
要情緒愉快：家長對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。
要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強(qiáng)營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
要做好必要的督促檢查。對(duì)考生的考試用品，準(zhǔn)考證等攜帶做必要的督促檢查，對(duì)去考場(chǎng)的路線，赴考場(chǎng)時(shí)間做必要的提示。
不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。
不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。
不要后悔。填報(bào)志愿家長后悔志愿過高或者過低，整天抱怨，會(huì)影響孩子復(fù)習(xí)和考試。
不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。在6月7日、8月9二天問孩子過多的復(fù)習(xí)情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)，不利于高考。 現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1．家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2．家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。
3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4．從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
最后我衷心希望班集體的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！