初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文
八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了七年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新奇,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。這里給大家分享一些關(guān)于初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,供大家參考。
初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
我是初二--班---的爸爸,首先我非常感謝老師給予我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我今天來(lái)到這里和大家一起探討教育孩子的問(wèn)題,我深感榮幸;也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)。在此,我代表各位家長(zhǎng)對(duì)辛勤的老師們說(shuō)一聲:謝謝!你們辛苦了!
下面我就孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與大家交流分享。我把它概括為三個(gè)關(guān)注,三個(gè)要。三個(gè)關(guān)注是:
一是家長(zhǎng)要關(guān)注孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣;說(shuō)到這里,或許有的家長(zhǎng)會(huì)疑惑起來(lái),上課聽(tīng)不聽(tīng)講是老師的事,與家長(zhǎng)有什么關(guān)系呢?回答是肯定的,而且有很大的關(guān)系。大人工作都很忙,但我們每天也要擠一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解孩子,譬如吃飯時(shí),經(jīng)常問(wèn)問(wèn)他們,今天學(xué)了什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?最有意義的是什么?如果孩子回答不出來(lái)就說(shuō)明孩子聽(tīng)講肯定有問(wèn)題。作業(yè)之余,讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,對(duì)哪些問(wèn)題感興趣,數(shù)學(xué)什么地方難,什么地方容易,久而久之就養(yǎng)成了孩子認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣,孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔”,我認(rèn)為提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題,或者從來(lái)不問(wèn)問(wèn)題,那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,依賴?yán)蠋?、同學(xué)的習(xí)慣,這樣的話,孩子處在一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問(wèn)題的習(xí)慣。讓孩子不僅僅喜歡提問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案。
三是關(guān)注孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅僅要關(guān)注孩子完成作業(yè)的質(zhì)量,而且要關(guān)注完成作業(yè)的時(shí)間,有不少家長(zhǎng)包括我自己都有這樣一個(gè)感覺(jué),只要孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在做什么?實(shí)際上由于孩子個(gè)性不一,每次能集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短不一,做家長(zhǎng)的要根據(jù)實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)作業(yè)內(nèi)容,規(guī)定作業(yè)時(shí)間,不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,不講效率的習(xí)慣。除此之外,還應(yīng)與老師多交流、溝通,因?yàn)榧议L(zhǎng)所了解的只是某些方面。對(duì)學(xué)校的情況知之甚少。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)該做到三個(gè)要;
一要有堅(jiān)定的態(tài)度,良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒,特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。
二要以身作則,言傳身教;家長(zhǎng)在看電視,上網(wǎng)卻讓孩子做作業(yè),這不僅僅容易引起孩子的反感,還分散孩子的注意力。
三要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。特別是現(xiàn)在孩子處在青春期,叛逆心理較重。多溝通,多交流,尊重他們的選擇。
總之,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子一生一世的事。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們也應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。以上是我個(gè)人的一點(diǎn)浮淺認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處煩請(qǐng)各位老師,家長(zhǎng)批評(píng)指教。另外我們各位家長(zhǎng)一定要大力支持和配合學(xué)校、老師的工作,讓我們的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
我是--的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
在此,首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)---老師、--老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者,深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育,智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書,讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的,要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過(guò)于讀書與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品,他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶,有些東西你刻意讓他去記,他會(huì)感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng),多遍之后你再讓他背,他在腦海中就有了記憶。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來(lái)道,她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō):媽媽,我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說(shuō):怎么會(huì)出錯(cuò)呢?很難嗎?她說(shuō):不難,我看錯(cuò)了?;氐郊抑笏湍贸鰜?lái)給我看,的確是由于粗心大意出的錯(cuò),當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有批評(píng)她。而是說(shuō):其他的都做得很好,這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做,并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。
作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的'辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
我是--的爸爸,非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。剛剛老師說(shuō)了,今天是母親節(jié),我們感恩我們的母親,更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,成就了我們孩子的"優(yōu)秀。下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。
第一,家長(zhǎng)就是最好的老師
家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān),孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō),要孩子自力自強(qiáng),我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn),我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人,要孩子孝敬父母,我們自己就不能欺負(fù)老人;……也就是說(shuō),我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
第二,要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫助孩子樹(shù)立自信心
我們的孩子,有的成績(jī)不是特別優(yōu)秀,有偏科現(xiàn)象,其實(shí)并不是孩子不夠努力,而是接受能力有高低,有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
和孩子在一起的時(shí)候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或學(xué)習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名,下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),給予表?yè)P(yáng),幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,建立學(xué)習(xí)興趣。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,一定要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)。
第三、科學(xué)教育、拒絕家暴
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦?
就要給孩子講道理,動(dòng)之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對(duì),什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取手段,經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴),會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說(shuō),這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強(qiáng),教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句,孩子們,春天過(guò)去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。
努力吧,孩子們,明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,在今后的這一年里,相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文4
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是初二年級(jí)主任---,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表--一中初二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節(jié),在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂(lè)”,祝所有母親們身體健康,合家幸福!
今天的家長(zhǎng)會(huì)還是分兩段,先是由我通過(guò)內(nèi)線廣播向全體家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作,然后再由班主任和--老師跟家長(zhǎng)們交流。
首先,我要向家長(zhǎng)們匯報(bào)的是初二年級(jí)的整體情況。
初二年級(jí)自上期一開(kāi)學(xué)分科后,可以用三個(gè)詞來(lái)概括:穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定,表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定,學(xué)生1890人,教師108人,理科班18個(gè),文科班12個(gè),選科人數(shù)變化極小,僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康,表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,好學(xué)、上進(jìn)是年級(jí)的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)方面,自分科以來(lái),同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確,奮斗目標(biāo)更加清晰,努力方向更加明了。我們年級(jí)仍然實(shí)行月考制,每學(xué)期有四次大型考試,同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),又能彼此對(duì)照、彼此競(jìng)爭(zhēng),促使整個(gè)年級(jí)走上良性發(fā)展的軌道。
這次中段考試情況:六科總分,理科最高654分,是初二(16)班---,其次是(15)班的---,653分。文科最高634分,是初二(22)班--,其次是(22)班的---,629分。600分以上,理科46人,文科13人。550分以上,理科有182人,文科有131人;500分以上,理科有466人,文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎(jiǎng)勵(lì)的三個(gè)等次。另外,450分以上(平均及格以上),理科有768人,占67%,文科有544人,占72%; 300分以下,理科有26人,文科有5人,這部分學(xué)生算是年級(jí)的“學(xué)困生”,更需要我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心和教育。
結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),我們今學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)方案,在原有基礎(chǔ)上增加了對(duì)普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì),和增加設(shè)立綜合科最高分獎(jiǎng)。目的就是鼓勵(lì)普通班的同學(xué)冒尖,并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分,是初二(16)班的---同學(xué),文科綜合最高分是261分,是初二(22)班的--同學(xué)。
第二,存在問(wèn)題及分析。
目前,我們初二年級(jí)總體形勢(shì)是不錯(cuò)的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績(jī)的角度嚴(yán)格要求,找出差距,爭(zhēng)取在初二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足,讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證,沒(méi)有足夠時(shí)間的投入,學(xué)習(xí)、工作等等都無(wú)從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間,仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中,把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。
2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功,平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣,在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)得都很乖,但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因,往往就是專注程度不夠,有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),毫無(wú)動(dòng)力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫,造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長(zhǎng)、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏等等?!秳駥W(xué)》里面有這么幾句:蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說(shuō)明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非常刻苦,所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多,但就是成績(jī)不見(jiàn)長(zhǎng),心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學(xué),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法,好像對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面,沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃,以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。
家長(zhǎng)朋友們,我們這一屆是充滿希望的一屆,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也寄予很高的期望。今年恰逢--一中建校105周年,在市委、市政府、上級(jí)教育主管部門和廣大校友、社會(huì)熱心人士的關(guān)心、支持下,--一中又迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。在梅州市委、市政府統(tǒng)一部署的“回贈(zèng)母校一棵樹(shù),回報(bào)家鄉(xiāng)一片綠”活動(dòng)中,我們學(xué)校在綠化、美化方面做了大量工作,整個(gè)校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。
當(dāng)你從后校門進(jìn)入校園時(shí)或許已經(jīng)注意到了那張大幅東區(qū)建設(shè)效果圖,在原寧江賓館位置,將建造兩棟學(xué)生宿舍(含食堂)和百年校慶紀(jì)念大樓。經(jīng)市委、市政府研究決定,將于今年底舉行校慶105周年慶典活動(dòng),屆時(shí),學(xué)生宿舍已經(jīng)竣工,幾易其稿、再三設(shè)計(jì)的百年校慶紀(jì)念大樓也已動(dòng)工,我們一中師生一定會(huì)以全新的姿態(tài)、驕人的成績(jī)向母校105周年獻(xiàn)禮!
謝謝!
初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持,也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天凡是在八點(diǎn)以前來(lái)到的家長(zhǎng),我非常的感動(dòng),因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺?,你是你自己孩子和所有家長(zhǎng)的榜樣,相信你的孩子也是最棒的。
今天遲到的家長(zhǎng)朋友,可能會(huì)有這樣或那樣的原因,比如堵車、搭車不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因,我們是理解的,能在幫忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的,你的'孩子會(huì)引以為榮。
我再次代表柳中遠(yuǎn)志班所有的老師和孩子對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
我今天主要講三方面的內(nèi)容:關(guān)鍵詞是:成績(jī)回顧、目前狀況、家長(zhǎng)建議
一、八年級(jí)上成果回顧:
學(xué)生活動(dòng)展示
統(tǒng)考成績(jī)匯報(bào):
全縣班級(jí)總評(píng)第三,比上一學(xué)期下降一位。相比我們的學(xué)生入口情況,這已經(jīng)是非常優(yōu)秀的成績(jī)了。我們的孩子取得如此優(yōu)秀的成績(jī),離不開(kāi)柳樹(shù)中學(xué)寧?kù)o博厚的文化底蘊(yùn);離不開(kāi)遠(yuǎn)志班老師們殫精竭慮的辛勤付出;離不開(kāi)家長(zhǎng)的悉心督促、鼓勵(lì)、支持。
常言道:學(xué)校好不好,質(zhì)量高不高?就看老師累不累,學(xué)生苦不苦。作業(yè)多一點(diǎn),學(xué)習(xí)任務(wù)重一點(diǎn),老師要求高一點(diǎn),學(xué)生的成績(jī)就是好!
二、目前現(xiàn)狀:
八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。從孩子這方面來(lái)講,進(jìn)入初二以后,他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn):
1、課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常軌道。
4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象。 綜合這些因素,對(duì)待這個(gè)階段的孩子,我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),但只要把握住教育的時(shí)機(jī),給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),這些孩子就會(huì)順利的跨過(guò)這個(gè)分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。
要把孩子教育好,家長(zhǎng)積極配合對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用,所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),一切為了家長(zhǎng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。
三、對(duì)家長(zhǎng)的建議
1、教育孩子的時(shí)候要用大拇指鼓勵(lì),少用食指數(shù)落。千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣
2、讓孩子享受成功的喜悅。學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。找到成功進(jìn)步,及時(shí)肯定。
3、正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。理智愛(ài)子,絕不溺愛(ài),有錯(cuò)必須批評(píng)教育,不要在孩子的問(wèn)題上搞特殊化。
4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合,孩子出現(xiàn)問(wèn)題不可怕,多和老師交流,尋求老師的幫助。支持老師的教育,配合老師的管理。你的孩子,老師說(shuō)又說(shuō)不得,打又打不得,最終的苦果就是你自己吃了!
5、一個(gè)好習(xí)慣。教育是長(zhǎng)期工程,不能投機(jī)取巧,敷衍了事。全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說(shuō):“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)?!蔽耶?dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的,名師就是名師,大家就是大家!“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”,沒(méi)有什么奧秘,沒(méi)有什么復(fù)雜的事。行為就是自覺(jué),習(xí)慣成性,形成品質(zhì),形成性格,最終影響命運(yùn)。
結(jié)束語(yǔ):
我們能相識(shí),是一種緣分;我們能在柳中這所重點(diǎn)高中共商孩子的成長(zhǎng)大計(jì),更是一種緣分。我們珍惜我們的每一個(gè)學(xué)生,我們會(huì)和你一樣愛(ài)你們的孩子,呵護(hù)他們,讓他們?cè)诋厴I(yè)時(shí),能盡量多的考取“柳中奧賽實(shí)驗(yàn)小班的黃金36席”, 成就他們高飛的夢(mèng)想。
謝謝大家!
初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文相關(guān)文章:
★ 關(guān)于初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2分鐘
★ 初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(2)
★ 初中八年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
★ 初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文匯總5篇
★ 初二期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五篇
★ 八年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿