初一英語教學計劃600字

煜威時間：2020-11-20 10:12:47

要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;這里給大家分享一些關(guān)于初一英語教學計劃600字，供大家參考。

初一英語教學計劃1

一、指導思想

根據(jù)初一學生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。同時用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。

二、基本情況

經(jīng)過一學期的學習，大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種.種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。

三、教學內(nèi)容和教學要求

初一下冊共10個單元，加上復習單元1個。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。

本學期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

四、教學措施和方法

措施：1、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率;

2、發(fā)揮學生主體和教師主導作用;3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;

4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;

5、鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。

6、加強聽力訓練，擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓練。

方法：合作探究教學：教師設計好導學案，學生自學討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學，確?；A(chǔ)知識過關(guān)

1、單詞過關(guān)利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關(guān)把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內(nèi)進行競賽。

3、句型過關(guān)組織學生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。

4、課文過關(guān)把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。

初一英語教學計劃2

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，學習魏書生教書育人的思想，實施全面素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開拓進取，銳意改革，全面提高教育教學質(zhì)量，爭做教學改革的排頭兵，努力建設和諧校園、平安校園，增強社會對學校的滿意度，嚴格教學管理，為我校的升學指標的完成而努力工作。

二、工作目標

本學期擔任七年級三、四班的英語教育教學工作。從上學期的考試成績來看，班級的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學生的學習方法存在著好多弊病，應該給以學法上的指導，因此本學期的工作重點如下：

1、做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學做好準備。

2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學習興趣。

3、養(yǎng)成良好的學習習慣，加強學法指導。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

5、著重把知識的學習和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，適應時代的需要。

三、具體工作及措施

新目標八年級英語教學任務十分繁重，單詞量多，課文長，語法復雜。特別是基礎(chǔ)差的學生，學起來非常困難，必須加大力量鞏固所學知識，為了圓滿完成教學任務，制定以下具體措施。

1、深化課堂教學改革，實施全面素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導、學生為主體的教學原則。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣，給學生更多的動腦、動口、動手的機會，把發(fā)展主動權(quán)交給學生，使學生成為課堂上的主人。嚴格落實市教委下發(fā)的“課堂教學十項要求”，并遵照執(zhí)行，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力。

2、改革教學方法，提高課堂教學效率。以往的教學模式已不適應現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法。認真鉆研教材和大綱，精心設計教學過程，減少不必要的教學環(huán)節(jié)，做到目標明確、重點突出，精講、精練，精打細算。

3、積極參加教研活動。

積極參加教研活動，制定教研計劃，開展“說課、平課、講課”活動，提高自身業(yè)務水平和教學水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學習，取長補短。

4、切實減輕學生的課業(yè)負擔。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復性作業(yè)，不增加學生負擔，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學生的學習效率。

5、加強備課、上課、聽課等教學過程的管理。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學要面向全體學生，向四十五分鐘要質(zhì)量。認真完成聽課任務，把學道的教學經(jīng)驗應用于教學中，提高教學水平。

6、充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果。現(xiàn)代化教學手段和先進多媒體教學軟件在教學體系中的應用，極大的提高了學生的學習興趣，有助于教學質(zhì)量的提高。通過計算機輔助教學，增強了學生的探索精神，使學生的更具有主動性和創(chuàng)造性。課余時間自己制作課件、教具，用以輔助教學，定會受到較好的效果。

初一英語教學計劃3

一、指導思想

本學期,本人將繼續(xù)遵循以人為本,關(guān)注全體學生,凸現(xiàn)學生個性的教學理念，以學生的認知能力為基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學生的英語綜合英語素質(zhì)和應用英語的能力，寓培養(yǎng)學習興趣、學習樂趣于教學之中。特別關(guān)注學生良好行為習慣和學習習慣方面的培養(yǎng)，結(jié)合課堂有效教學模式，進行文化意識方面的滲透。同時,遵循學校有效課堂教學改革宗旨,全面實施30+15課堂教學模式,注重精講精練。教學中，重點以培養(yǎng)學生學習英語的主動性和興趣,充分調(diào)動學生學習英語的積極性，并在小學的基礎(chǔ)上,全面提升學生在英語學習方面的聽說讀寫能力,增強學生學習英語的信心，多與學生溝通,及時了解他們學習英語方面的困難,并做到有針對性地幫助學生解決問題。認真?zhèn)湔n,備教材,備學生,上好每一堂課;作業(yè)全批全改。

二、教材分析

初一英語(上)，共有14個模塊，其中起始級有4個模塊，主要是復習鞏固小學的英語基礎(chǔ)知識。初一英語教學正式教學內(nèi)容有10個模塊，每個單元均以“話題”為中心，在真實的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡單對話，注重培養(yǎng)學生實際應用語言的能力，精心設計各種練習，幫助學生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本能國力，每個模塊都有對重點知識的總結(jié)，方便學生和和教師查詢;又安排了語音練習，幫助學生鞏固和掌握英語語音的規(guī)律和單詞的讀音規(guī)則。此外，本冊書的知識貼近學生的生活實際，有利于培養(yǎng)學生學習的興趣。

三、教學措施

1、抓語音過關(guān)

學習英語中，語音是學習的基礎(chǔ)。如果語音過關(guān)，能有效提高課堂教學效率。此外，學生的語音過關(guān)，能幫助學生提高記憶詞匯的效率，能幫助學生提高英語自學能力，能幫助學生正確地讀出單詞，讀出英語句子，從而有效地增強學生在英語學習方面的自信心。

2、注重詞匯過關(guān)

初一許多詞匯是在小學階段已學過的，重現(xiàn)率高，便于學生記憶復習和鞏固。在學習單詞時，可采用以舊引新的方法，在單詞學習繼續(xù)鞏固音標知識，可以注出每一個新詞的讀音，有利于幫助學生記憶新的詞匯，達到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學活用。做到詞匯天天清,周周清,對有學習能力的學生,每個單詞的聽說讀寫譯五會能力必須過關(guān).

3、重視對課文的理解

用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情、動作來幫助理解課文，這樣能使學生更容易掌握新課知，這也是一種有效的教學方法。還可采取多媒體創(chuàng)設情景、或利用實物投影等形式學習新課。

4、注重對學生進行培優(yōu)扶差

多與后進生溝通，教學上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”，對其循循善誘，耐心教育;并幫助其克服自卑，增強信心，利用課余時間輔導其學習。要及時檢查，及時補救。做到所學知識天天清,周周清。

5、多與學生的溝通與合作

平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學生學習和生活中情況.努力構(gòu)建一個民主、和諧,緊密合作的融洽師生關(guān)系。

6、不斷地提高自己的業(yè)務能力和水平

平時多與同行交流，多向有經(jīng)驗有水平,能力強的教師學習,比如多聽課,多看書,以不斷地提高自己的能力和水平.

同時,多與備課組成員密切合，共同探討，共同進步。向科組其他老師請教，做到勤學好問，認真做好日常的英語教學工作。

7、提高課堂教學質(zhì)量

認真?zhèn)湔n、上課，認真實施30+15的文華教學模式，提高每一堂課的教學質(zhì)量，將有效課堂教學改革繼續(xù)深入下去。

四、教學內(nèi)容和時間

由初一備課組成員統(tǒng)一安排

初一英語教學計劃4

一、指導思想

雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下：

二、教材分析

本套初一教材共分12個單元，每單元分section a和section b以及selfcheck三部分。

sectiona : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b 呈現(xiàn)任務型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務。grammar focus 呈現(xiàn)語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。

section b: 1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-3c提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默。

三、教學措施

初一年級是英語學習的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3. 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4. 堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5. 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6. 關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7. 實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8. 在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果

初一英語教學計劃5

一、指導思想：堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則.使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。

二、學生情況分析：

我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我和學生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學生有了主動學習的動力，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣。

另外，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他學生交流，不能共同完成學習任務;大多數(shù)同學不能做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學生們信心去完成這些任務的，急是沒有用的。讓學生們樂于接受我的教學指導，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。

三、教材分析：

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預備篇(3個單元)和正式篇(9個單元)。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學目標：

通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達學校教學質(zhì)量的要求。

五、教學措施和方法

措施：

1.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率;

2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用：

3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;

4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;

5.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。

6.加強聽力訓練。