六年級學期教學工作計劃

六年級學期教學工作計劃(5篇)

制定六年級學期教學工作計劃前，授課的老師要充分的研究當下的教學現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。以下是小編整理的六年級學期教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考！

六年級學期教學工作計劃（精選篇1）

（一）教學目標

總目標：

通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。

各單元教學要求：

1、學習生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學習，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，教學對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。

3、通過對生命科學有關(guān)知識的學習，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識。

4、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學習，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類唯一家園的'道理。

（二）教學資源分析

本冊由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成?！拔⑿∈澜纭眴卧?，將引領(lǐng)學生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。“物質(zhì)的變化”單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據(jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學變化與物理變化區(qū)別開來?！坝钪妗眴卧?，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解，真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。

（三）學生基本情況分析

六年級的小學生已經(jīng)有三年半接觸科學課的時間，有一定量的科學知識，已經(jīng)具備一定的觀察、實驗的能力，以及初步地自主探究的能力；從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教；學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。

（四）教學方法設計

1、加強理論的學習，特別是小學科學課中關(guān)于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法；

2、深刻領(lǐng)會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求；

3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力；

4、認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網(wǎng)絡、雜志等，學習先進經(jīng)驗、科學設計教學策略；為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍；

5、潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理；

6、積極收集、準備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料；發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動；

7、張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

（五）教學評價方案

1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言、思維等學習行為，作出及時的價值判斷。

2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考。

六年級學期教學工作計劃（精選篇2）

學生情況分析:

總體來分析，六年級學生的英語綜合能力良好，對大綱要求掌握的知識基本掌握。但是，各別學生的學習習慣還有待加強，基礎知識不扎實，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。今后，還需做好學困生的.輔導工作，提高整體質(zhì)量。

教材分析:

學生在渴望了解教材內(nèi)容的同時不知不覺地加深對所學語言的理解和記憶，并感受到閱讀的樂趣，逐漸養(yǎng)成通過閱讀學習的習慣。教材內(nèi)容接近生活，有趣，而且生動，能吸引學生的注意。教材還通過設計比較真實的情景和活潑的歌曲或童謠，使學習在有交際意義的對話活動中和玩樂中熟練和運用所學的重點句子和詞匯。

教學目的要求:

培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信心，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習英語的興趣。讓學生形成初步的英語語感，打好語音基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。

教學重點難點:

聽：能夠在聽完短文后回答問題。

說：能夠就日常生活內(nèi)容回應問題和提出總問題(使用形容詞比較級和最高級形式)。

讀：能夠大聲朗讀和理解短文。

寫：能夠用更復雜的語言結(jié)構(gòu)造句。

六年級學期教學工作計劃（精選篇3）

一、學生情況分析

1、任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習能力和學習態(tài)度等分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。

六年級16個班，每班每周兩節(jié)課。體育教學，要培養(yǎng)學生參與運動的興趣和愛好，在學習中進行成功有效的交往，從而形成積極進取、樂觀向上的作風和生活態(tài)度。通過體育教學活動，獲取和應用體育基礎知識和基本運動技能，形成正確的身體姿勢，建立和諧的人際關(guān)系，增進心理健康和社會適應能力，為養(yǎng)成健康的生活方式，形成堅持鍛煉的習慣，而終身受益。

通過分層學習，讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。

每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學習主動性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決，導致學習上有差距；二是少數(shù)學生體弱，身體條件不好，學習拘束。今后必須先提高加強常規(guī)教育，加強基礎能力的訓練，逐步改變其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制能力不夠。

2、學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質(zhì)不好，體型差能力不好。

二、質(zhì)量目標

積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。向同伴展示學會的簡單運動動作在游戲比賽中發(fā)展跑的能力練習中鍛煉堅毅的意志品質(zhì)在練習中掌握跳繩等練習的.技巧合作探究，在練習中體會排球等球類的各種動作知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習學科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%

>小學六年級體育教學工作計劃12

在新的學期里，我本著全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作做如下計劃：

一、教學目標

體育教學以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為目的，在本學期中要積極做到以下四點：

①懂得簡易急救及體育常識。

②掌握快速跑、耐力跑的動作技術(shù)要領(lǐng)。

③學會并養(yǎng)成自我保護能力。

④對學生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識的培養(yǎng)。

二、學情分析

六年級學生處于敏感素質(zhì)的發(fā)展即將交換的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)最佳的發(fā)展階段，特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向小肌肉群同時發(fā)展的時期過度，六年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要求大些。

三、教材分析

本學期的教材內(nèi)容包括：

①體育基礎常識。

②運動技能。

③身體健康。

④心理健康。教材內(nèi)容較多，主要讓學生掌握一定的運動方法，運動的技能、技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到"健康第一，安全第一"的目的。

四、提高教學質(zhì)量的方法措施：

1、精心備課，認真上好每一節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。

2、加強體育課的教學質(zhì)量，使每一節(jié)課都有意義、有收獲。

3、合理使用體育器材設施，加強學生體育活動技巧的教學。

4、注意培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。

5、因材施教注意特長培養(yǎng)。

6、加強體育課的安全教育和學生的自我保護意識。

五、教學進度安排：

1——2周：教學常規(guī)、隊列隊形、廣播體操復習。

3——4周：隊列隊形、步伐。身體素質(zhì)恢復訓練。

5——6周：耐力跑、障礙跑。

7——8周：跨越式跳高。

9——10周：接力跑。

11——12周：跳繩。

13——14周：投擲。

15——16周：技巧，低單杠。

17——18周：軟式排球，自然地形跑。

19——20周：期末檢測。

六年級學期教學工作計劃（精選篇4）

分單元教學進度及具體教學要求

目次

單單元或章節(jié)內(nèi)容

教時

本單元重點、難點

一、講評假日樂園2鞏固上冊有關(guān)知識。

二、方程列方程解決實際問題7+2

重點：理解掌握形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c等方程的解法，會列上述方程解決實際問題。

難點：正確解方程，會列方程解決實際問題。

三、長方體和正方體14+2

重點：掌握長正方體的基本特征，了解體積（容積）意義及其計量單位，掌握長正方體的表面積以及體積的計算方法。

難點：建立1立方米、1立方分米、1立方厘米實際大小的觀念，能解決與表面積和體積計算相關(guān)的一些簡單實際問題。

四、分數(shù)乘法9+2

重點：理解分數(shù)乘法意義并掌握計算方法，會解答相關(guān)的實際問題；理解倒數(shù)的意義，掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。

難點：理解分數(shù)乘法的意義；應用分數(shù)乘法解決相關(guān)簡單實際問題。

五、分數(shù)除法8+2

重點：理解分數(shù)除法意義并掌握計算方法，能正確計算分數(shù)除法、連除和乘除混合運算；能列方程解答相關(guān)的實際問題。

難點：理解分數(shù)除法的意義；能解答實際問題。

六、認識比6+2

重點：理解比的意義，掌握比的基本性質(zhì)，會求比值、化簡比，能應用比的知識解答按比例分配的實際問題。

難點：理解比的意義，解答按比例分配的實際問題。

七、分數(shù)四則混合運算7+2

重點：掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，并正確進行運算；應用運算律進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算。

難點：正確計算；解決稍復雜的實際問題。

八、解決問題的策略3+1

重點：學會運用替換和假設的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。

難點：靈活運用所學的策略解決實際問題。

九、可能性2+1

重點：掌握用分數(shù)表示可能性的方法，會用分數(shù)表示可能性的'大小。

難點：能根據(jù)可能性大小的要求，設計活動方案。

十、認識百分數(shù)9+2

重點：理解百分數(shù)的意義，正確進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化，會解答有關(guān)百分數(shù)的實際問題。

難點：理解百分數(shù)的意義。

十一、整理與復習5+5

重點：進一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確解方程；進一步掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序并能正確計算；進一步理解比的意義和基本性質(zhì)，會求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題；進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化；進一步理解體積（容積）及其常用計量單位的意義；進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法；進一步掌握用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法；能靈活運用所學知識解決實際問題。

難點：理解并掌握本冊教材中的概念和性質(zhì)，能綜合應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決一些實際問題。

六年級學期教學工作計劃（精選篇5）

一、班級情況分析

1.基本情況：

本班共計 20人，其中男生14 人，女生 6人。

2.“雙基”掌握情況：

大部分學生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。

3.學生學習習慣：

絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程, 實行分工合作，各盡其責。

4.學困生情況：

個別學生基礎知識差。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。

二、教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘、除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角等內(nèi)容。

三、教學目標

1. 理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地 計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3. 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

4. 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠 正確計算圓的周長和面積。

5. 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和 旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。

6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7. 理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān) 百分數(shù)的.簡單實際問題。

8. 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在

日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有 效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析推 理的能力。

11. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。

2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。

五、教學進度安排

時間內(nèi)容

第一周位置、分數(shù)乘法

第二周分數(shù)乘法、解決問題

第三周解決問題、倒數(shù)的認識

第四周整理復習、分數(shù)除法

第五周國慶放假<

第六周分數(shù)除法

第七周解決問題

第八周比和比的應用、整理復習

第九周圓的認識

第十周整理復習、確定起跑線

第十一周復習準備期中考試

第十二周百分數(shù)的意義和寫法及百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化

第十三至周十六用百分數(shù)解決問題

第十七周整理復習及單元測試

第十八周統(tǒng)計及數(shù)學廣角

第十九至二十周總復習

第二十一至二十二周復習備考