二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10篇
知道怎么寫(xiě)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃嗎？ 美術(shù)課在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生 活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。下面是小編為大家整理的關(guān)于二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1
一、學(xué)生知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析
二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本知識(shí)一年多的時(shí)間了，也掌握了一些簡(jiǎn)單的基本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫(huà)、動(dòng)手制作過(guò)程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造，還要多鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。
二、教學(xué)目的任務(wù)
1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。
2、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造。
四、主要措施
1、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。
2、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。
3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次日期內(nèi)容
第一周2月25日——2月28日紙片插接
第二周3月1日——3月7日點(diǎn)、線(xiàn)、面
第三周3月8日——3月14日重疊的形狀
第四周3月15日——3月21日鮮艷的包裝紙
第五周3月22日——3月28日五味瓶
第六周3月29日——4月4日得獎(jiǎng)了
第七周4月5日——4月11日孔雀翩翩
第八周4月12日——4月18日葉子上的小“血管”
第九周4月19日——4月25日漂亮的花邊
第十周4月26日——5月1日奇妙的腳印
第十一周5月2日——5月8日蔬果變變第小鳥(niǎo)的家
第十二周5月9日——5月15日故事畫(huà)我們班級(jí)的標(biāo)志
第十三周5月16日——5月22日變了樣
第十四周5月23日——5月29日我心中的老師
第十五周5月30日——6月5日會(huì)爬的玩具電腦美術(shù)
第十六周6月6日——6月12日家認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志
第十七周6月13日——6月19日
第十八周6月20日——6月26日復(fù)習(xí)考查
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2
一、教材分析
本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿(mǎn)足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較二年級(jí)教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。
(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
三、各單元重、難點(diǎn)分析
1、前四課主要是了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
2、第五課至第十四課主要是發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
3、最后幾課主要是發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
四、教學(xué)措施
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自己評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級(jí)共五個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：
第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索
(二)教學(xué)總目標(biāo)：
(1)認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
(3)思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
(四)教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：
做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
以上就是小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 ，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4
一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
主要內(nèi)容：
本冊(cè)教材活動(dòng)較多，美術(shù)知識(shí)由淺入深，趣味性強(qiáng)，使
孩子
在學(xué)習(xí)基本技能的同時(shí)鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富美術(shù)生活，提高審美能力。本冊(cè)的主要內(nèi)容有：1、繪畫(huà)：包括色彩知識(shí)、線(xiàn)條的
游戲
等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙
玩具
等3、應(yīng)用：包括實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)等4、欣賞等。
教材重點(diǎn)：
在傳授知識(shí)和基本技能的時(shí)候注意循序漸進(jìn)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性追求，鼓勵(lì)自身興趣和特長(zhǎng)的發(fā)展。
教材難點(diǎn)：
美術(shù)課本身是非常有趣味性的一門(mén)課程，但是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要從生活出發(fā)，生活是最好的老師，加強(qiáng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣;在做中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會(huì)生活。
二、研究學(xué)生
作為一個(gè)剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時(shí)研究學(xué)生比研究教材還要重要，二年級(jí)的孩子通過(guò)一年的小學(xué)生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是他們?nèi)匀恢皇切『⒆?，在與他們交流的時(shí)候要認(rèn)識(shí)到他們內(nèi)心需要充實(shí)的東西還有很多，不能以成人的模式一味強(qiáng)加在孩子身上。每一個(gè)孩子都是一本通話(huà)
故事
，純凈而美好，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。
2、通過(guò)欣賞
兒童
感興趣的優(yōu)秀作品，開(kāi)闊視野的同時(shí)鼓勵(lì)他們能表達(dá)出自己的感受和思想，并從中體驗(yàn)到美術(shù)的魅力，體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。幫助孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素(點(diǎn)線(xiàn)面)理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語(yǔ)言。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力，發(fā)展孩子對(duì)空間的認(rèn)識(shí)力和創(chuàng)造能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)，如欣賞、繪畫(huà)、創(chuàng)作等，嘗試各類(lèi)題材的美術(shù)所使用的工具和
材料
，在制作過(guò)程中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個(gè)神奇的美術(shù)世界。在這一過(guò)程中要將教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式恰當(dāng)分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。
4、在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和活動(dòng)的過(guò)程中積極參與，享受美術(shù)帶來(lái)的愉悅感和持久的興趣，體驗(yàn)美術(shù)的內(nèi)涵和美妙，能夠表達(dá)自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
四、提高課堂教學(xué)效率
1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法;
2、為學(xué)生分好小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)合作與探究，如每次討論后
匯報(bào)
的學(xué)生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;
3、以游戲方式進(jìn)行的課業(yè)一定要以小組為單位組織，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇5
各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。以下是我對(duì)二年級(jí)第四冊(cè)的美術(shù)教材進(jìn)行分析。
一、學(xué)情分析：
二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
二、教學(xué)目的要求：
1、全冊(cè)教材以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.
2、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);
3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;
三、教材分析：
1、教材簡(jiǎn)析：
二年級(jí)采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材注重將觀(guān)察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
（1）通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。
（3）提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。
（5）運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。
（6）由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
四、教學(xué)措施：
針對(duì)我校二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。
4、注重課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)嘗試：
小組合作學(xué)習(xí)中，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)的培養(yǎng)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇6
一、本學(xué)期指導(dǎo)思想：
依據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時(shí)代少年的美術(shù)休養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力，對(duì)人類(lèi)審美對(duì)象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認(rèn)識(shí)：生活美（自然美、社會(huì)美）、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無(wú)情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。
二、教學(xué)背景：
美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分，本冊(cè)初一教材是以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫(huà)、手工制作生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)為目的。
三、學(xué)情：
1、 初一二的學(xué)生在經(jīng)歷了上學(xué)期的初中生活，應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，但好玩好動(dòng)的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的'漫畫(huà)書(shū)興趣濃厚，喜歡畫(huà)那些漫畫(huà)，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
2、 初中繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占50%，欣賞15%，工藝35%.
四、教學(xué)策略：
1、 改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，注意美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。采用靈活多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀(guān)、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。
2、 挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3、 不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料教材，駕馭教材。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
五、階段性檢測(cè)及輔導(dǎo)措施：
對(duì)學(xué)生的思維激發(fā)，重視問(wèn)題探討。
避免囫圇吞棗現(xiàn)象。
部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)動(dòng)其積極性主動(dòng)性是關(guān)鍵。
教學(xué)進(jìn)程：3月—4月每周一課
春季運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)實(shí)踐繪畫(huà)
配合節(jié)日做好美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)
5月-6月每周一課
期末檢測(cè)
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分激發(fā)學(xué)生參與綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，體驗(yàn)制作與表演的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)鼓的裝飾方法。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)、初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來(lái)的美感。
重點(diǎn)：
體驗(yàn)制作與表演的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：
鼓的裝飾方法。
教具：
廢舊材料罐、紙、木棒、膠水、剪刀、繩。
教學(xué)過(guò)程：
一、
1、同學(xué)們這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第17課《鼓兒響咚咚》好不好？（屏幕顯示課題和打鼓的畫(huà)面及鼓聲）
2、我為大家朗誦一首兒歌，《我的小鼓響咚咚，我說(shuō)話(huà)兒他都懂。我說(shuō)小鼓響三聲，我的小鼓咚咚?！罚ń處煴持」谋硌輧焊瑁┲钢」膯?wèn)同學(xué)們這是什么？
同學(xué)：（略）
你們能說(shuō)說(shuō)在那些地方見(jiàn)到過(guò)鼓嗎？
鼓勵(lì)同學(xué)大膽回答問(wèn)題：（略）
3、現(xiàn)在請(qǐng)大家看一段《鼓娃娃》的舞蹈。（屏幕顯示）
二、
1、那么好看的小鼓，那么好聽(tīng)的鼓聲，它是怎樣制作出來(lái)的？（屏幕顯示課本學(xué)生作品供學(xué)生欣賞）教師引導(dǎo)：這些漂亮的小鼓是用廢舊瓶、罐等材料制作出來(lái)的，你們同樣可以廢物利用，做個(gè)漂亮的小鼓。
2、屏幕顯示課本小鼓制造步驟。
3、教師示范小鼓制作步驟：
（1）扎線(xiàn)
（2）裝飾小鼓
（3）貼上你喜歡的小飾物
4、學(xué)生制作小鼓。
三、欣賞評(píng)析——自主表演
1、你喜歡哪個(gè)同學(xué)的小鼓，為什么？
2、根據(jù)曲目來(lái)表演小鼓（教師示范）
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3、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用小鼓表演節(jié)目。
4、放《鼓娃娃》舞蹈。請(qǐng)同學(xué)欣賞——模仿——表演
四、小結(jié)：
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇8
藝術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。藝術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要素材，是基礎(chǔ)教育階段的必修課，是實(shí)施素質(zhì)教育的手段，是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和物質(zhì)基礎(chǔ)。我們應(yīng)該用新的教育理念和素質(zhì)教育理論來(lái)指導(dǎo)素質(zhì)教育，推動(dòng)課程改革的進(jìn)程。為此，我們藝術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作，經(jīng)過(guò)研究討論，制定了如下教研計(jì)劃：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要著力提高課堂教學(xué)水平。
2、優(yōu)化小組備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)和研究活動(dòng)，重視和加強(qiáng)商務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，針對(duì)教學(xué)中的典型問(wèn)題進(jìn)行討論，開(kāi)展鑒賞等活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教學(xué)視頻的討論與觀(guān)察。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，以新的教學(xué)改革理念指導(dǎo)藝術(shù)課堂教學(xué)，進(jìn)行開(kāi)拓性探索，創(chuàng)造課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮骨干教師的傳遞、幫助、引導(dǎo)作用，加強(qiáng)青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和提高。計(jì)劃和組織小組內(nèi)的示范班、研究班、報(bào)告班等活動(dòng)。
4、圍繞藝術(shù)學(xué)科各學(xué)術(shù)板塊確立的創(chuàng)新實(shí)踐性教研課題，開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的組織，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，所有人員每周必須參加集體備課，無(wú)特殊原因。并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行記錄，整理資料。
5、在教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感性技能和形象思維技能，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成和全面發(fā)展。同時(shí)，也要注意特殊學(xué)生的培養(yǎng)。
6、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，全面開(kāi)放藝術(shù)課，嚴(yán)禁無(wú)故缺課。不斷優(yōu)化藝術(shù)團(tuán)體備課和個(gè)人備課體系，提高備課效果。樹(shù)立“以特色科研開(kāi)發(fā)求突破”的意識(shí)，找準(zhǔn)突破口，選擇突破口，結(jié)合自身實(shí)際打造自主教研品牌。
7、終身學(xué)習(xí)意識(shí)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才與教育的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代。新時(shí)代要求我們不斷更新知識(shí)，逐步提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平。該組教師必須掌握自己設(shè)計(jì)課件的能力。小組研究課必須使用自制課件和教學(xué)掛圖。并能協(xié)助學(xué)校參與學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和使用，提高自身水平。
8、促進(jìn)個(gè)人綜合技能的提高：教育教學(xué)基本技能、與人合作與溝通能力、教育觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒔逃蒲心芰?、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力。
9、培養(yǎng)自己的目標(biāo)意識(shí)：每一位老師每學(xué)期都上一堂好課，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，兩篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，努力在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
10、培養(yǎng)自身的服務(wù)意識(shí)：重視師德，講求奉獻(xiàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同參與教育教學(xué)指導(dǎo)，提高我校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員做好學(xué)校德育工作。
活動(dòng)數(shù)據(jù)：
三月：
1、為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備，提前一周備課。
2、制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。
3、教研組堅(jiān)持每周一次小組備課，兩周一次教研活動(dòng)。
4、組織參加區(qū)內(nèi)藝術(shù)學(xué)科備課研討會(huì)，認(rèn)真撰寫(xiě)演講材料。
四月
1、積極參加學(xué)校舉辦的“新課程有效教學(xué)競(jìng)賽月”。
2、認(rèn)真做好“山東省第五批美術(shù)教學(xué)專(zhuān)家評(píng)選”課后學(xué)習(xí)報(bào)告。
五月
1、“繪畫(huà)造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的小組備課和研討式課堂教學(xué)模式。
2、組織學(xué)徒報(bào)告課。
六月
1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫(huà)展。
2、繼續(xù)展示藝術(shù)節(jié)的成果。學(xué)校書(shū)畫(huà)展將于7月1日舉行。
3、收集本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思和論文。
4、 總結(jié)教研組的工作。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇9
一、學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)物象，有一定的色彩基礎(chǔ)，也具備了一定的線(xiàn)條以及多種材料的運(yùn)用能力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。
二、教材內(nèi)容分析
本冊(cè)教材內(nèi)容采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意
識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)、貼近學(xué)生，學(xué)生學(xué)以致用為原則，選擇符合二年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)內(nèi)容共19課，內(nèi)容涵蓋造型o表現(xiàn)、設(shè)計(jì)o應(yīng)用、欣賞o評(píng)述、綜合o探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型o表現(xiàn)和設(shè)計(jì)o應(yīng)用領(lǐng)域占較大的比重，欣賞o評(píng)述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中。
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進(jìn)的原則排列的，人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系。
全冊(cè)共計(jì)19課。
包括《植物寫(xiě)生》、《巧用對(duì)稱(chēng)形》、《放學(xué)了》。
《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》、《生命之源――水》、《材質(zhì)的美》。
《用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)》、《用彩墨畫(huà)魚(yú)》、《刻印的樂(lè)趣》。
《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》、《提袋的設(shè)計(jì)》、《降落傘》。
《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。
《把自己的畫(huà)制成拼圖》、《畫(huà)家梵高》。
《大師畫(huà)我也畫(huà)》、《精彩的戲曲》。
《你追我趕》。
三、教學(xué)目標(biāo)要求
根據(jù)《課標(biāo)》精神，著力改變以往美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)械模仿，不以單純掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能與目標(biāo)，而是讓學(xué)生在圍繞人文主題的美術(shù)學(xué)習(xí)中，輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí)藝術(shù)基本知識(shí)與技能，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng)，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等素養(yǎng)，啟蒙每個(gè)人的真性情，促進(jìn)個(gè)性的完善與發(fā)展。具體為：
1，通過(guò)藝術(shù)與生活的連接，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美，使之更加熱愛(ài)生活，通過(guò)藝術(shù)與情感的連接，豐富學(xué)生的思想，使其感情更加豐富。
，通過(guò)藝術(shù)與文化的連接，讓學(xué)生增加多元文化意識(shí)，開(kāi)闊視野。
3，通過(guò)藝術(shù)與科學(xué)的連接，了解降落傘的原理，增加學(xué)生的綜合知識(shí)。
四、具體實(shí)施措施
一，總學(xué)習(xí)目標(biāo)：
美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，人文性?xún)?nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
造型o表現(xiàn)領(lǐng)域：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計(jì)o應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧，對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
欣賞o評(píng)述領(lǐng)域：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言的形式對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
綜合o探索領(lǐng)域：采用造型游戲等方法，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
單元周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注
第一周始業(yè)課
植物寫(xiě)生
第二周植物寫(xiě)生
巧用對(duì)稱(chēng)形
第三周巧用對(duì)稱(chēng)形
放學(xué)了
第四周放學(xué)了
設(shè)計(jì)生活標(biāo)志
第五周設(shè)計(jì)生活標(biāo)志
生命之源――水
第六周材質(zhì)的美
用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)
第七周用彩墨畫(huà)魚(yú)
刻印的樂(lè)趣
第八周刻印的樂(lè)趣
學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)
第九周機(jī)動(dòng)
第十周學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)
提袋的設(shè)計(jì)
第十一周提袋的設(shè)計(jì)
降落傘
第十二周別致的小花瓶
第十三周機(jī)動(dòng)1放假
第十四周艷麗的大公雞
第十五周把自己的畫(huà)制成拼圖
第十六周畫(huà)家凡。
第十七周大師畫(huà)我也畫(huà)6.1活動(dòng)一天
第十八周精彩的戲劇
第十九周期末考核
第二十周期末考試
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇10
一、學(xué)情分析（包括成績(jī)情況分析）：
二年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫(huà)能力較幼兒園
也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫(huà)構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識(shí)，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。
二、教材分析：
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)感受能力的繪畫(huà)和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫(huà)、畫(huà)、拼、剪、貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時(shí)學(xué)生生活中常見(jiàn)的，也有一些不常見(jiàn)的、比較新穎的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法，認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格。
4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫(huà)的材料工具及其使用方法。
四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）
1、加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維，使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。
2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀(guān)察能力、語(yǔ)言描述能力，動(dòng)手操作能力與自己反思能力。
五、教學(xué)進(jìn)度與檢測(cè)安排：
本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204
課題（內(nèi)容）
1、船
2、長(zhǎng)呀長(zhǎng)
3、出殼了
4、我們身邊的線(xiàn)條
5、太陽(yáng)16、用春天的色彩裝扮自己
6、漂亮的瓶子
7、童話(huà)城堡教務(wù)處審查意見(jiàn)
8、畫(huà)自己
9、手形的聯(lián)想
10、我和昆蟲(chóng)
11、奇妙的旅行
12、可愛(ài)的動(dòng)物
13、獅子大王
14、介紹我喜歡的玩具
15、春天的色彩