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初中語文教研組計(jì)劃【7篇】

時(shí)間: 業(yè)鴻0 分享

時(shí)間就如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于初中語文教研組計(jì)劃,希望對您有所幫助!

初中語文教研組計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想。

結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。以營造學(xué)習(xí)型學(xué)校為抓手,充分發(fā)揮教研、師訓(xùn)及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢,發(fā)揮教研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,進(jìn)取開展小型、切合實(shí)際的教研活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新及實(shí)踐本事為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為重心,經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐等途徑,將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)語文科組師資隊(duì)伍的建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,師生共同發(fā)展。

二、主要工作。

(一)、完善常規(guī)工作,規(guī)范團(tuán)體備課。

1、同伴互助,務(wù)實(shí)備課環(huán)節(jié)。開始推行“單元分課主備后再團(tuán)體備課法”,每周安排一次以備課組為單位的團(tuán)體備課,備課組每周利用空課再開展團(tuán)體備課活動(dòng)1-2次。真正做到集教師們的智慧,備好每一個(gè)課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出:突出對教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學(xué)法;教學(xué)過程突出重點(diǎn),解決難點(diǎn);突出對差生的研究,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。

2、倡導(dǎo)進(jìn)行“第二次”備課,用挑剔的眼光審視自我的教學(xué)行為,從理論和實(shí)踐兩方面觀察,比較來寫好教后反思。作業(yè)要精心設(shè)計(jì),壓縮死記硬背的知識,增加綜合本事檢測資料。綜合作業(yè)每周1次;實(shí)驗(yàn)班一學(xué)期大小作文不少于8次,普通班不少于6次。

3、加強(qiáng)相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課,跨學(xué)科聽課,擴(kuò)大聽課面。一般教師不少于10節(jié)。

(二)、規(guī)范科組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。

1、深入課堂教學(xué)研究。

根據(jù)學(xué)校工作安排,努力做到本科組成員人人有一堂研究課,教師們經(jīng)過互相聽課、互相學(xué)習(xí)和借鑒,以促進(jìn)自我的教學(xué)水平。大家的愿望是相同的:教書育人。每位教師都有自我的好方法。如果與大家共同分享,那么受益的不僅僅是教師,更是我們的學(xué)生。

2、人人參與,強(qiáng)化研課、評課過程。

平時(shí)經(jīng)常開展研討活動(dòng),保證教研正?;顒?dòng)。并針對同一資料的不一樣教法、不一樣課型的不一樣教法、某些課型的典型教法進(jìn)行研究、討論,互相取長補(bǔ)短,共享教學(xué)資源。認(rèn)真開展組內(nèi)的“一課三議”活動(dòng),組內(nèi)教師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個(gè)結(jié)合”:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課遵循“三步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益?!?/p>

3、建立定期學(xué)習(xí)、研究制度。

根據(jù)學(xué)校安排的全組教研活動(dòng)時(shí)間,周四午時(shí)第三節(jié)課時(shí)間(在會(huì)議室)組織教師團(tuán)體學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論,集思廣益,切實(shí)加強(qiáng)課題研究。努力做到:圍繞一個(gè)問題,結(jié)合一個(gè)案例,深談一點(diǎn)體會(huì)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,深入課題的探索和研究,努力做到點(diǎn)與面結(jié)合,針對性與實(shí)踐性相結(jié)合,同時(shí)努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識、實(shí)踐意識和精品意識。

(三)、開展多項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量,及時(shí)批改,及時(shí)調(diào)控教學(xué)。加強(qiáng)寫字教學(xué),持之以恒輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好字。

2、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件,加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫忙,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做好“札記本”,能夠開展演講比賽,辦小報(bào),演課本劇等語文實(shí)踐活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生閱讀積累的興趣。

3、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校的圖書室,使學(xué)生的課外閱讀總量到達(dá)或超過新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。作文教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣和自信心,養(yǎng)成寫作的良好習(xí)慣;注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好基礎(chǔ),培養(yǎng)適應(yīng)中考和社會(huì)需要的習(xí)作本事。

我們僅有堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,以"務(wù)本求實(shí)、開拓進(jìn)取"的精神,才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。

初中語文教研組計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作?,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃:

二、工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的資料、本年級的實(shí)際情景制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,采用團(tuán)體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)提高自我的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)本事養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不一樣程度,不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,提高語文課堂教學(xué)效率。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)資料的變化,探討新教材的新教法,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,進(jìn)取投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn),邊小結(jié),邊提高”。

(3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)每二周一次,教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)。

(4)抓好團(tuán)體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自我的認(rèn)識。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,在教研的基礎(chǔ)上進(jìn)取撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

(6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校經(jīng)過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情景。

(7)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng),組織語文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。

5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。七年級、抓基礎(chǔ),抓規(guī)范,培養(yǎng)本事,教學(xué)形式多樣。

八年級、不僅僅抓好基礎(chǔ),并且要提升本事,舉一反三,訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,加強(qiáng)綜合本事的訓(xùn)練,知識點(diǎn)清晰,落實(shí)到位。全體九年級語文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究中考,深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時(shí),初三語文教師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。

6、開展扎實(shí)有效的語文實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動(dòng)。有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦、板報(bào)小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織,開展具有年級特點(diǎn)的語文知識與技能競賽。

初中語文教研組計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)和全日制初中語文教學(xué)大綱(試用修訂版),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入研究蘇教版和人教版教材,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),進(jìn)一步提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作和要求

1、本學(xué)期各校語文科組組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新大綱不少于兩次。要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。要重視學(xué)后的運(yùn)用,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新大綱,評價(jià)師生的教與學(xué)。

2、召開三次全市初中蘇教版語文教學(xué)觀摩會(huì),研究蘇教版初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、誦讀欣賞課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

3、繼續(xù)組織全市分片教研活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域性初中語文教學(xué)交流。全市8個(gè)片一學(xué)期各活動(dòng)至少一次。每片活動(dòng)分散安排在各月當(dāng)中,具體時(shí)間由每片組長和副組長商定?;顒?dòng)形式可以是聽課、說課、評課、講座、專題研討、看展覽等多種形式。語文平時(shí)作業(yè)展覽是必須展示的內(nèi)容?;顒?dòng)內(nèi)容以研究蘇教版語文七年級上冊和人教版初中第五冊教材教法和學(xué)法為主。

4、本學(xué)期初二繼續(xù)使用市初中語文學(xué)習(xí)成績評定方案。要求每所學(xué)校將初中語文學(xué)習(xí)成績評定方案落實(shí)到初二每一個(gè)班,每一個(gè)學(xué)生。以此促進(jìn)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的積累和聽說讀寫能力的全面發(fā)展。

5、初一學(xué)生使用“初中語文學(xué)習(xí)成長記錄表”,具體要求見該表。

6、初一期末考試試卷結(jié)構(gòu)將由語文基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際、誦讀欣賞、綜合實(shí)踐活動(dòng)、專題學(xué)習(xí)、作文、附加題組成。語文基礎(chǔ)知識包括常用詞語書寫、詞語解釋、改錯(cuò)字、改病句、修辭手法運(yùn)用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括大作文和應(yīng)用文寫作。附加題包括課外略讀和仿寫。

7、初二和初三期末考試試卷結(jié)構(gòu)由語文基礎(chǔ)知識、口語交際、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作、附加題組成。語文基礎(chǔ)知識包括詞語書寫、詞語解釋、改錯(cuò)字、改病句、語法修辭運(yùn)用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括大作文和應(yīng)用文寫作。附加題包括課外閱讀和仿寫。

8、要用好市教研室組織編寫的初一、初二和初三單元測試題,要求每單元教后及時(shí)使用單元題檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)教和學(xué)。

9、本學(xué)期市語文教研員將到下列學(xué)校進(jìn)行調(diào)研:板芙一中、沙溪中學(xué)、古鎮(zhèn)中學(xué)、小欖僑中、黃圃中學(xué)、坦洲三中、四沙中學(xué)、新平中學(xué)、大南中學(xué)、永寧中學(xué)、東鳳四中、翠亨中學(xué)。調(diào)研內(nèi)容有聽課、評課;檢查語文積累性作業(yè)、初一語文學(xué)習(xí)成績記錄表和初二學(xué)習(xí)成績評定情況;了解集體備課和語文教研計(jì)劃落實(shí)情況;座談等。

10、做好廣東語文報(bào)的征訂工作。訂單和報(bào)款9月20日交市教研室梁順勝同志。各校要認(rèn)真閱讀廣東省教育廳辦公室文件,充分重視訂報(bào)工作,通過讀報(bào)擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,將訂報(bào)、學(xué)報(bào)、用報(bào)有機(jī)地結(jié)合在一起。各??擅繉W(xué)期可選一些優(yōu)秀學(xué)生作文各該報(bào)投稿。

11、重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。除向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、書目以外,還要擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)的渠道,如觀看適合初中學(xué)生的電視節(jié)目,還有適合中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站,讓學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

12、重視文學(xué)社的建設(shè),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干,發(fā)展學(xué)生的語文個(gè)性和特長。各每學(xué)期出一至兩期文學(xué)期刊或小報(bào)。鼓勵(lì)有寫作專長的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品集。

13、語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。各校語文科組要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)全國中語會(huì)會(huì)刊《語文教學(xué)通訊》(初中版)等教學(xué)刊物。

14、各校語文科組要抓好集體備課,每學(xué)期至少進(jìn)行兩次集體備課活動(dòng),將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

15、各校語文科組長要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作,努力形成本校的語文教學(xué)教研特色。

初中語文教研組計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期全面實(shí)施縣教研室計(jì)劃,學(xué)校繼續(xù)深化課程改革,教學(xué)部全面實(shí)施分層教學(xué)及實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則。重點(diǎn)闡述了如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂,導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施,分層教學(xué),導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用與“16”教學(xué)模式的整合,并從導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)、應(yīng)用與反思,結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)施等方面努力完善導(dǎo)學(xué)案。本文結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)情況,著重探討了“16”教學(xué)模式下語文教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合,以提高課堂效果;積極開展學(xué)生課外閱讀和指導(dǎo),積極開展各種課外活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生生活,提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平。

二、工作重點(diǎn)

這學(xué)期的工作重點(diǎn)是:如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂,導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施,分層教學(xué),導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用,以及“16”教學(xué)模式的整合。利用公開課、研討班、專題討論等形式研究導(dǎo)師制的編制和應(yīng)用細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,改進(jìn)問題,提高導(dǎo)師制的使用效率。積極組織和參與姐妹學(xué)校之間的區(qū)域合作,向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高我們的課程改革理念、能力和步伐。

繼續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)新語文標(biāo)準(zhǔn),深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例編制和使用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師對指導(dǎo)案例的理解和應(yīng)用水平。結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)際,做好語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施工作,努力提高我校的語文成績。

3.具體措施積極學(xué)習(xí)研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的理論知識和實(shí)施經(jīng)驗(yàn),探索分層教學(xué)模式,研究導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用,進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。

2.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

根據(jù)教育部新課程改革的精神指示,以學(xué)校教研室、教學(xué)部、名師室工作計(jì)劃為基礎(chǔ),以“理清教學(xué)評價(jià)核心問題的文化”為校本研究主題,結(jié)合我校語文發(fā)展的實(shí)際情況,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,深入開展課堂教學(xué)研究, 努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)。

三、工作目標(biāo)

1.切實(shí)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度,努力營造良好的語言群體教育教學(xué)氛圍,促進(jìn)學(xué)校語言群體進(jìn)一步發(fā)展。

2.以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,以校本教研公開課為載體,加強(qiáng)各備課組的集體備課,加大教研組的講課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷改進(jìn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3.在高一高二組織現(xiàn)場作文比賽等語文學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步豐富學(xué)校的語文學(xué)習(xí)氛圍。

四.工作要點(diǎn)和措施

1.實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

把課堂教學(xué)作為有效教學(xué)的主陣地,堅(jiān)持以“核心問題教學(xué)”設(shè)計(jì)課堂教學(xué),從課堂上要求效率和質(zhì)量。注重因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力,努力在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。

2.實(shí)行教學(xué)科研常規(guī),要求教學(xué)科研質(zhì)量。

(1)教研組活動(dòng)每周舉行一次,各備考組活動(dòng)每周舉行兩次。要求教研組和備課組必須按時(shí)參加活動(dòng)。本學(xué)期教研組設(shè)在教學(xué)樓B教室;

備考組每項(xiàng)活動(dòng)都要有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,發(fā)言人材料要上交。各備考組地點(diǎn):高一備考組在二樓語言1辦公室;高二的備考小組在三樓高二的語言辦公室;高三備考組:三樓高三語言辦公室。

加強(qiáng)教研組長和備課組長的責(zé)任感,要求他們做好統(tǒng)籌規(guī)劃。教研組組長一學(xué)期至少聽20課時(shí),備課組長在組內(nèi)至少聽16課時(shí)。

3.依托“兩課”教學(xué)研究,豐富和發(fā)展校本教研。

校本教研公開課:做好兩個(gè)以“核心問題教學(xué)評價(jià)文化研究”為主題的校本教研公開課的教學(xué)研究,在選題、核心問題設(shè)置、完成點(diǎn)測表、講課演示、試講、正式上課等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行縝密的思考和研究。從而爭取在這個(gè)過程中提高上課老師和聽課的水平。

成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程:做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作,努力讓全市語文教師有實(shí)際收獲,從而擴(kuò)大我校校本教研的影響力。

3.實(shí)施高考改革研究,提高高三教學(xué)效果。

基于四川明年高考將恢復(fù)使用國卷,教研組計(jì)劃組織全組教師認(rèn)真分析全國高考大綱和近幾年全國高考語文試題,以提高高中復(fù)習(xí)的針對性。高三備考組要做好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃的規(guī)劃,才能取得進(jìn)步

1.理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步明確初高中語文教育的教學(xué)目標(biāo),探索教學(xué)方法,加強(qiáng)教育教學(xué)理論的培養(yǎng)

2.課堂教學(xué)研究。深入課堂,及時(shí)調(diào)查,重視正常的語文教學(xué),及時(shí)反思和總結(jié),提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.教研改革。認(rèn)真開展省級研究,提高教師個(gè)人培訓(xùn)能力,促進(jìn)學(xué)校語文教學(xué)快速發(fā)展。

五、工作思路

(一)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1.組織這批教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教學(xué)方法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,強(qiáng)化理論與實(shí)踐并重的理念,促進(jìn)教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究,以課堂為主體,合理、科學(xué)、有效地開展課堂教學(xué),從課堂上要求質(zhì)量和有效性,提高課堂單位時(shí)間的利用率。

3.繼續(xù)實(shí)行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作,共享資源,相互學(xué)習(xí),共同成長。備課組長根據(jù)教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主要備課組長,主要備課人應(yīng)提出備課內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)方法的組織和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、本單位的測試、評價(jià)和分析方案。備課組的活動(dòng)中要加強(qiáng)語文實(shí)踐的學(xué)習(xí),做到必不可少,切實(shí)可行,不做無效作業(yè)。各班作業(yè)盡量統(tǒng)一,便于評價(jià)和集體調(diào)查。

4.規(guī)范日常教學(xué)常規(guī),認(rèn)真落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。備課要適應(yīng)新要求新形式。不僅教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念、教學(xué)手段和方法要新,教學(xué)目標(biāo)也要新,教學(xué)后的反思不能走過場。按時(shí)參加評課活動(dòng),認(rèn)真做好筆記,做好對評課的反思。

5.繼續(xù)開展“傳幫結(jié)對進(jìn)行工作”。一是組織這一批教師學(xué)習(xí)和掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),鞏固教師的基本教學(xué)技能,促進(jìn)自身成長。第二,青年教師的成長,教師要深入課堂,具體指導(dǎo),有針對性和實(shí)效性。

6.服從學(xué)校教務(wù)處的要求,做好教學(xué)的日常檢查,努力做好記錄、總結(jié)和改進(jìn)。

7.配合政治課堂做好“讀經(jīng)啟迪人生”的校園學(xué)術(shù)活動(dòng)。充分利用學(xué)校的閱讀資源,組織學(xué)生閱讀好書。各年級都要組織“一起讀好書”活動(dòng),要求每個(gè)學(xué)生讀一本名著,這學(xué)期選一本或兩本好書。教師加強(qiáng)檢查和監(jiān)督。

(二)加強(qiáng)科研管理,提高培訓(xùn)能力。

組織老師認(rèn)真上公開課、研究班、示范班。教研組各成員要緊密結(jié)合對課題的研究,并根據(jù)自己的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),注重學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入學(xué)習(xí)探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極寫論文,圍繞課題實(shí)施一次課例分析。

4.具體工作要求

1.強(qiáng)調(diào)常規(guī)教學(xué)

備課

按照學(xué)校要求編寫手寫教案,需要完整規(guī)范的教學(xué)反思,需要對一篇課文或一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,不走形式,不走過場,真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的。每月查看一次公告。

工作

每天都要有作業(yè),作業(yè)的內(nèi)容要精心挑選

第五,做好初三、初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)工作

初中語文教研組計(jì)劃篇5

本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排:

一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負(fù)"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點(diǎn)問題,結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

二、狠抓常規(guī)

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)試驗(yàn)課,每個(gè)備課組至少有一節(jié)公開課。同時(shí),教研組將配合教務(wù)科通過聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。

鼓勵(lì)教師多上公開課、多寫論文,使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。

三、加強(qiáng)課題研究

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一開設(shè)語文書寫與寫作興趣小組;同時(shí)要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活,課堂,生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。本學(xué)期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團(tuán)委成立廣播站,輔導(dǎo)編排,讓同學(xué)們在實(shí)踐中提高語文素養(yǎng)。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文。

四、培養(yǎng)青年教師

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要切實(shí)開展集體備課活動(dòng),做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是要繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向

全體初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

初中語文教研組計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想。

在九年制義務(wù)教育中,語文學(xué)科始終占著重要的地位。目前,我校語文教學(xué)質(zhì)量整體水平有所下降,究其原因,客觀原因是存在的,但在主觀上不可否認(rèn)教師本身存在著懈怠的情緒,教學(xué)方法上守舊,任教后自身學(xué)習(xí)處于停滯狀態(tài),教學(xué)思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng)新、缺少智慧等等,根據(jù)學(xué)校安排以同學(xué)科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢,本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動(dòng),幾個(gè)語文教師統(tǒng)一思想,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力把我校的語文教學(xué)提高一個(gè)新的水平。為此,我們語文組特制定以下教研活動(dòng)計(jì)劃。

二、措施設(shè)想及要求。

活動(dòng)時(shí)間:初步定在每周四上午第二節(jié)。要求全員參加,不遲到、不早退,認(rèn)真對待,尊重他人,就是尊重自己。

1、學(xué)理論。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

A、要求教研組教師輪流做主持人,搜集資料,在教研組活動(dòng)時(shí)共同學(xué)習(xí),記在筆記上。交流的資料包括學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育理論專著和教學(xué)書籍雜志等等,了解教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),關(guān)注教研熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。

B、觀課例、聽講座。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

在網(wǎng)上觀摩名師課堂,學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)。聽專家做專題講座,引領(lǐng)方向,指點(diǎn)迷津,提升理論修養(yǎng)。

2、聽評課。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

教研組教師每人準(zhǔn)備一節(jié)語文公開課,自己定時(shí)間、內(nèi)容、班級。

3、適當(dāng)時(shí)機(jī)由學(xué)校組織走出去,到外面優(yōu)秀的學(xué)校去學(xué)習(xí)取經(jīng),借鑒別人好的教學(xué)方法。

4、業(yè)務(wù)上。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

配合教導(dǎo)處,重點(diǎn)談集體備課,盡量統(tǒng)一進(jìn)度,同年級語文教師協(xié)商,在沒學(xué)習(xí)新課之前,提前至少通完一個(gè)單元。統(tǒng)一課題、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一大作文;但是教學(xué)過程一定要區(qū)別開,堅(jiān)決不能雷同。每周一人備不低于2課。

5、談心得。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

就教學(xué)中自己得心應(yīng)手的幾點(diǎn)談教學(xué)方法,比如什么時(shí)間使用學(xué)習(xí)與探究、配套練習(xí)冊,如何教現(xiàn)代文、如何積累文學(xué)常識、如何提高閱讀質(zhì)量、大作文、小作文的批改等等。

6、本學(xué)期內(nèi),開展作文專項(xiàng)訓(xùn)練,提高學(xué)生的寫作能力。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,在全校舉行一次作文比賽,賽后進(jìn)行評獎(jiǎng),同年級組評比,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并編入文學(xué)社刊。

7、學(xué)著、試著寫論文、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄等等。(如何撰寫,有哪些基本步驟,范文、范例,可以到網(wǎng)上查詢,也可以個(gè)人作為主持人時(shí),打印交流。)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫有借鑒價(jià)值、值得推敲的東西,里面有自己的思考,為參加縣級以上論文等活動(dòng)評比打下基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。初步計(jì)劃一學(xué)期上交一篇。

8、加強(qiáng)自身修養(yǎng),如何說課、學(xué)習(xí)制作課件等等。

9、分析今年八、九年級語文期末教學(xué)質(zhì)量,(八年級,即暑假前七年級,參考人數(shù):203人,平均分:63.01;優(yōu)秀人數(shù):1人;九年級,即暑假前八年級,參考人數(shù):72.38,優(yōu)秀人數(shù):8人。)作好對策,力爭提高平均分5分以上。七年級剛?cè)雽W(xué)就不作分析了。特別說九年級,本學(xué)期可能一個(gè)月要檢測一次,需要三位教師輪流出題,有個(gè)心理準(zhǔn)備。

現(xiàn)在馬上讓學(xué)生準(zhǔn)備的日常學(xué)習(xí)用品:讀書筆記本(教育局統(tǒng)一配發(fā))、日記本、練字紙、大詞典、文言文翻譯等,大詞典、文言文翻譯本不必強(qiáng)求,班級內(nèi)有三分之一的同學(xué)有即可。

三、本學(xué)期教研活動(dòng)安排

教研活動(dòng)就是一個(gè)廣開言路、集思廣益的過程,相信通過咱們?nèi)w語文教師的共同努力,必然能使我校語文學(xué)科的教學(xué)上升一個(gè)新臺(tái)階。

初中語文教研組計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以新課程改革(構(gòu)建理想課堂)、新教育實(shí)驗(yàn)(“師生共寫隨筆、營造書香校園”)為重點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化(“兩化”),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng),提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課等課型的授課模式,使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式,真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn),推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程,并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。

進(jìn)一步貫徹大語文觀念,通過豐富多彩的語文課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng),在活動(dòng)中豐富知識,增長才干,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。給學(xué)生一片藍(lán)天,讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)

(一)重視學(xué)習(xí),提高理念

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)期,我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時(shí)間對各年級段的教學(xué)目標(biāo),要求,重難點(diǎn),教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(二)改革方式,推進(jìn)課改

1、“在研討中發(fā)展,在反思中成長?!边@應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動(dòng),開展教研活動(dòng)時(shí),其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論,讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,即教師個(gè)體對自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應(yīng)“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過反思、研究,不斷更新教學(xué)觀念,改善自身教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見解,提高教學(xué)工作的自主性和目的性。同時(shí)課堂教學(xué)改革是每一個(gè)任課教師的課題,語文組要將作文教學(xué)與研究密切聯(lián)系起來,要注意課題研究與教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合。要求教師要將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組,以教研組的形式研討問題、解決問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,語文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專題化和系統(tǒng)化。

3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。

我校在本學(xué)期建成了多媒體教室,本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合,在多媒體教室中開展公開教學(xué)。教師要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué),熟練地運(yùn)用電教設(shè)備輔助于教學(xué)。同時(shí)教研組要逐步建立本學(xué)科備課資源庫上傳到學(xué)校網(wǎng)站,供同學(xué)科教師備課參考。

4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。本學(xué)期,語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀,繼續(xù)通過一系列競賽活動(dòng),鍛煉學(xué)生的競賽能力,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。

(三)精心組織各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)教改。

1、認(rèn)真策劃、精心組織初中語文新課程備課,結(jié)合新課程理念,突出創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動(dòng)要做到“教研活動(dòng)主題化,課題研究活動(dòng)化”,形成一個(gè)系列。研討活動(dòng)采用上課、說課、互動(dòng)交流,落實(shí)“三個(gè)整合”,即教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進(jìn)行。要從重視“教”到關(guān)注“學(xué)”,倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)練”三案統(tǒng)一。積極探索作業(yè)形式改革,推行課內(nèi)限時(shí)作業(yè)。提倡使用導(dǎo)學(xué)練案。倡導(dǎo)個(gè)性化備課,要求各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)用為原則,統(tǒng)一備課的形式,提高備課的質(zhì)量和效率,避免形式主義和無效勞動(dòng),使備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

2、搭建骨干教師研修平臺(tái),引領(lǐng)成長。

做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的科研帶動(dòng)作用,鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新,在課題研究中不斷提高科研能力,引領(lǐng)全組教師專業(yè)發(fā)展。牢牢樹立“精品”意識,精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師,不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們,還要在課題研究、教學(xué)評價(jià)、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在實(shí)踐與研究中,給予他們最切近的指導(dǎo),促使他們?nèi)姘l(fā)展。

3、加強(qiáng)營造書香校園工程建設(shè)。

持續(xù)抓好“五個(gè)一工程”,扎實(shí)落實(shí)“周月季讀書計(jì)劃”,規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩詞(1—7年級使用區(qū)教研室根據(jù)學(xué)生記憶規(guī)律研發(fā)的《中華精典誦讀》每年級一冊),每月讀一種報(bào)紙或刊物,每季度至少讀一本書。

4、持續(xù)抓好閱讀學(xué)分星級評價(jià)。

按照“周月季”計(jì)劃劃分學(xué)分,具體規(guī)定為:每周背誦一首古詩1分(全年不少于40分);每月讀一份刊物(或全月報(bào)紙)2分(全年不少于20分);每季度至少閱讀一本書10分(全年不少于40分)。每生每學(xué)年需修完100學(xué)分。

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