小學教研活動工作計劃怎么寫
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心給大家整理小學教研活動工作計劃怎么寫,希望大家喜歡!
小學教研活動工作計劃怎么寫篇1
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導向,以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),圍繞"立足課堂,深化課改,提高課堂有效性"的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現(xiàn)"扎實、高效"的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,確保語文課堂教學研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設(shè),構(gòu)建"學習型教研組"。
(1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務(wù),為學生服務(wù)。
(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
(4)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。
(2)完善集體備課制度,提高整體教學水平。備課中努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
月工作安排:
三月:
1、制訂、落實教研組長工作計劃。
2、集體備課。
3、常規(guī)性教學工作檢查
4、第一次教學質(zhì)量分析調(diào)研。
四月:
1、教研組常規(guī)工作檢查
2、集體備課
3、組內(nèi)聽評課活動
4、第一次教學質(zhì)量分析調(diào)研。
五月:
1、教研組常規(guī)工作檢查
2、期中教學質(zhì)量分析調(diào)研
六月:
1、教研組常規(guī)性工作檢查
2、期末復習迎考
3、教學質(zhì)量分析調(diào)研
七月:
1、全面復習迎接統(tǒng)一檢測
2、整理歸檔
小學教研活動工作計劃怎么寫篇
2一、本學期教研工作重點:
1、圍繞“促進有效教學”這一主題,開展教學和教研活動;
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;
4、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手,為學生搭建學習、展示自我的平臺。
二、實施辦法:
1、圍繞“促進有效教學”這一主題,開展教學和教研活動;
(1)準備期:各年級組在學期初選定一個研究主題,先展開組內(nèi)自學、研討及資料的收集,并制作成知識網(wǎng)絡(luò)圖及目標解讀;
(2)實施期:年級組內(nèi)利用平時的時間進行組內(nèi)備課、磨課、議課,并制作成“磨課歷程”。通過講課者所突顯的主題,制作簡單可行的“學情觀察量表”;
(3)展示期:各年級組都有一次教研展示的機會,流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”-講課老師作“課前說課”-基于學情分析的“觀察量表”分工與說明-“教師講課展示”-組內(nèi)教師講“磨課心路”-先分散后集中的“課后評課”-“草根男女”觀念引領(lǐng)。(具體時間見安排表)
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
(1)校“教研新星”評比活動:
參加對象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。
(2)將五月定位數(shù)學組教師的“學科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學教師分為低段組(1-3年級數(shù)學教師)、高段組(4-6年級數(shù)學教師),由朱____老師擔任低段負責人和評委、汪____老師擔任高段組負責人和評委。采取臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動展開,讓老師們在參與中成長,同時加強對個人學科素養(yǎng)的要求,增強學習意識,以更有效地投入到教學工作中去。具體安排參見安排表。
(3)專家引領(lǐng):
根據(jù)本校教師實際情況和學生發(fā)展需要,計劃邀請在“三小評比”(數(shù)學小課題、小論文、小數(shù)學家)方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗的金立方老師來給老師們作指導。同時老師們也都希望____小學的陳____老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗的專家來校對數(shù)學老師作引領(lǐng)。
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;
(1)汪____老師負責的“中先生制”;
(2)金____老師負責的“微課”,其中還有高段李____老師在“微課”基礎(chǔ)上的新思考——“翻轉(zhuǎn)課堂”;
(3)劉____老師負責的“錯題集”。
鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組,或是創(chuàng)建新的有利于學生發(fā)展的新項目。
5、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手,為學生搭建學習、展示自我的平臺。
(1)“小數(shù)學家”培育工程:
要求:始終將培育數(shù)學家置于數(shù)學組工作的重心,挖掘?qū)W生的數(shù)學潛能,鼓勵學生參與,幫助有興趣和潛力的學生成長。全體數(shù)學老師心中要有長遠意識,為數(shù)學家的培育作好儲備與培育工作。
建議:平時的作業(yè)中,可以為學有余力的學生設(shè)置挑戰(zhàn)臺;多給學生布置一些實踐性的作業(yè),如:手抄報、小調(diào)查、數(shù)學日記、數(shù)學趣題收集、小論文等。
(2)數(shù)學節(jié)
宗旨:讓學生感受到數(shù)學的樂趣,體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學。
初定于3月中下旬啟動,為期三周至一個月。力爭為學生搭建展示自我的舞臺,讓孩子們感受“玩”數(shù)學的樂趣。使大多數(shù)學生體驗玩的樂趣,增強對數(shù)學學習的興趣,部分學有余力的學生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
小學教研活動工作計劃怎么寫篇
3一、指導思想:
貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,認真落實縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學和全面推進素質(zhì)教育提高小學生綜合素質(zhì)為中心,以高效課堂的研究為重點,深入開展教法學法研究活動。樹立服務(wù)意識,為“成就學生,成全教師”,實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強化責任意識、研究意識、團隊意識,努力促進學校教學質(zhì)量的進一步提高。
二、以精細化管理為抓手,促進小學教學工作進一步規(guī)范
1、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》(以下簡稱《規(guī)范》)為辦學行為的基本準則,確保我鎮(zhèn)小學實施素質(zhì)教育的辦學方向不變。做好糾偏工作,通過提高教師的業(yè)務(wù)水平,特別是課堂教學水平來達到既減負,又增效的目的,把切實實施素質(zhì)教育、提高學生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學貫徹規(guī)范的最終目的。
2、以較為完善的教學評價體系為杠桿,加強教學評估,促進教師進一步樹立教學中心意識,不斷提高教學質(zhì)量。
三、以“高效課堂”為目標,深化課堂教學改革,促進教學過程優(yōu)化
1、教學策略從研究制定到推廣應用已經(jīng)進入第四年,今年要將教學策略運用與研究推向深入,在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作,讓教學策略落實到每一位教師的課堂上;二是要做好策略的深入研究工作,以“高效”為出發(fā)點,積極引導教師們靈活地運用教學策略,切實提高課堂教學效益;三是要抓好典型培養(yǎng),讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程。
2、要以“高效”為目標,改革《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》,使備課、上課、作業(yè)布批、學生輔導等教學常規(guī)工作更加符合課程改革的要求,更加有利于突出學生的主體地位,切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉(zhuǎn)變,有效地突破課程改革的難點。
3、為了加大高效課堂研究力度,平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比,論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量,促進教師深入研究策略,運用策略,自覺滲透課改新理念。
四、任務(wù)目標
1、深入課堂聽課、評課、指導課,上好示范課,不斷改革課堂教學,提高課堂教學水平。
2、開發(fā)課程教學資源,加強實踐活動,開闊學生視野,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,讓學生在生活實踐中學會運用知識。
3、重視對青年教師的指導和培養(yǎng),使他們盡快成長,成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師,發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
4、加大研討課力度,讓教師觀摩、研討,在觀摩、研討中提升自己。
5、引導老師積極參加市、縣組織的各種教學研究活動,認真總結(jié)反思,積極探索實踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實踐能力。
6、常學常新。引導老師不斷進行學習。學習教育教學理論,學習教育圖書報刊,豐富理論知識底蘊,更新自己的教學理念,使教師與課改同步,與教育教學前沿信息齊驅(qū)。
7、加強教學管理,實施對教學抽測、考核和評價,發(fā)現(xiàn)教學中的不足和學習中的偏失,調(diào)整教師的教和學生的學。
五、作業(yè)備課要求:
科學備課要求:專職教師每學期至少備10篇以上的黃金教案,其它備C案;帶一個大科并兼兩個小科及以上的教師備書頭備課;帶一個大科一個小科的備C案。
科學作業(yè)要求:
1、完成教材上的練習、小制作、調(diào)查研究。
2、以完成教材上的練習、小制作、調(diào)查研究為主,完成3次實踐活動作業(yè)。
綜合實踐活動備課要求:
三至六年級的綜合實踐活動,綜合實踐活動每學期至少備8個電子教案。
綜合實踐活動作業(yè)要求:
完成至少3次實踐活動作業(yè),要求教師認真批改,注意收集保存。
六、計劃安排:
九月份:
1、組織新分配教師學習臨沂市三五X課堂教學策略。
十月份:
1、迎接縣組織的新課程課堂教學達標活動。
十一月份:
1、組織聽評、指導青年教師的課堂教學。
十二月份:
1、考查學科教學質(zhì)量抽測。
2、教學常規(guī)督導檢查。
20__年一月份:
1、進行學科教學、教研工作總結(jié)。
2、制定20__—年教學教研工作計劃。
小學教研活動工作計劃怎么寫篇
4一、指導思想
本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設(shè)計切實可行的措施,在學校教務(wù)處的指導下,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標:建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益化。
2、培養(yǎng)目標:注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面
具體體現(xiàn)在兩手抓:
一是嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動,鼓勵新老教師積極參加,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過此活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄制下來。
二是抓好常規(guī)課堂教學管理,規(guī)范課堂教學,做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
(二)常規(guī)工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預設(shè),從學期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng),培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
小學教研活動工作計劃怎么寫篇
5一、學生知識現(xiàn)狀分析:
大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。
二、主要任務(wù)和要求:
1、學習想象畫的作畫方法,進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學習初步的觀察形象,描繪形象的能力。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。
5、進行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
6、欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞能力。
7、欣賞優(yōu)秀學生作品,開闊學生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。
三、重點、難點
(一)重點:
1、想象畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
(二)難點:
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
四、措施與方法:
1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。
2、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,引導學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進行交流。
8、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。
10、根據(jù)學生的心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學生學習的積極性。