學習啦>實用范文>工作計劃>教學工作計劃>

2023小學語文教學工作計劃示例

時間: 小姚0 分享

工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點,讓自己做到清清楚楚、明明白白,讓我們更加清楚明白,計劃是我們走向積極式工作的起點。以下是小編整理的小學語文教學工作計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

2023小學語文教學工作計劃示例篇1

本學期的教學目標

通過本學期的教學,使學生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能,能理解課文內(nèi)容,體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導(dǎo)學生逐漸更新學習方式,逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習,在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高,從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。

學生狀況分析

我今年新接任的六年級(2)班的語文,班里的學生原有語文基礎(chǔ)參差不齊,高低不一。因此新學期中,應(yīng)一面加強“雙基”訓練,一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物,親身體驗,有所感受,有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神,整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。

教學要求

1、學習習慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話,聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣

(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預(yù)習課文的習慣。

(6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。

(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書,并養(yǎng)成習慣。

(9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書,并養(yǎng)成習慣。

(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。

(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。

(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。

3、識字寫字。

(1)準確認讀147個生字。

(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

(3)繼續(xù)學習用鋼筆書寫,寫得正確、端正、整潔。

(4)繼續(xù)練習寫毛筆字,知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。

4、口語交際。

(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

(4)能當眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。

(5)樂于參加討論問題,敢于主動發(fā)言,說清楚自己的意思。

5、閱讀。

(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,并注意默讀的速度。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

(5)繼續(xù)學習按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預(yù)習習慣。

(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。

(7)學習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。

6、習作。

(1)能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

(2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

(3)能修改有明顯錯誤的句子。

(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

(5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

2023小學語文教學工作計劃示例篇2

一、任教班級學生現(xiàn)狀分析

本班學生通過近六年的學習,對語文學科的學習比較感興趣,基礎(chǔ)知識掌握比較扎實,平時能主動地進行課外閱讀,開展一些語文課外實踐活動,但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實,以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復(fù)習方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進步。

二、教學任務(wù)、目的和要求

1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、通過學習,進一步提高分析問題、解決問題的能力。

3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣。

4、通過語文課外實踐活動,培養(yǎng)多方面的語文能力,拓寬知識面,切實提高學生的語文素養(yǎng)。

5、會寫簡單的記實作文和想象作文。

三、教材重點難點

1、語言的感悟、積累和運用,從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。

2、針對教材中的習作訓練,開展一些語文課外實踐活動,提供寫作的素材。

3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。

四、主要教學措施

1、加強訓練,方法多樣,培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

2、持之以恒,不斷地加強積累。

3、注重實踐,培養(yǎng)能力。

4、在平時的語文教學中,加強朗讀的訓練,培養(yǎng)學生的語感,從而提高他們的語文理解能力。

5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,讓學生通過自學理解課文內(nèi)容,并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

五、教改設(shè)想和教研專題

教改設(shè)想:在教學生習作時,鼓勵學生有創(chuàng)意地表達,說真話、實話、心理話、表達真情實感。

教研專題:農(nóng)村小學語言積累訓練的探索。

2023小學語文教學工作計劃示例篇3

本學期我擔任六年級2班語文教學工作。2班共有學生40人。課堂上大部分同學聽講認真,大部分學生學習態(tài)度端正,思想上要求上進,作業(yè)認真、一絲不茍。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占20%左右。少數(shù)學生學習目的性不明確,得過且過,心不在焉。作業(yè)馬虎,字跡不清楚,甚至懶做或拖拉作業(yè),還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。還有的上課不專心,講空話,影響了上課學習的效果,因而成績不理想。

一、教材分析

本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時,把《義務(wù)教育全日制小學語文教學指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系,循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看,每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點。從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以后,根據(jù)單元目標編選課文和練習。

本冊教材在閱讀訓練方面的重點是:

(1)繼續(xù)進行正確領(lǐng)會課文中心思想訓練。

(2)指導(dǎo)讀書方法,養(yǎng)成良好讀書習慣的訓訓練。

(3)有關(guān)句子的訓練。

(4)科普文章的閱讀方法指導(dǎo),加強了閱讀教學的實踐性。

二、教學目標

1、能利用漢語拼音識字,學習普通話。

2、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實,有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習100個生字,能讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確讀寫。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

7、樂于參加討論或辯論,稍作準備,能講清楚自己的意思,表達有條理,語氣、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心,能抓住要點。

三、教學措施

1、準確把握教學目標,做到正確、適當、集中。

2、圍繞教學目標,進行扎實的語言文字訓練。

3、注意聽、說、讀、寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、培養(yǎng)學生預(yù)習和自學習慣,加強讀書方法指導(dǎo)。

5、調(diào)動學生學習的積極性和主動性。

6、教學中做到五認真,做到經(jīng)常性的培優(yōu)補差。

2023小學語文教學工作計劃示例篇4

一、指導(dǎo)思想:

在新學期里,我擔任四年級語文兼班主任職務(wù),同時還帶全校學生書法藝術(shù)指導(dǎo)課,在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育:

我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教研工作:

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)課程標準的要求,也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結(jié)合所學內(nèi)容,使學生學習知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四、出勤:

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

五、教學常規(guī):

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用,使學生的綜合能力得到提高。

六、班級工作計劃:

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃:

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的'奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;

①通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導(dǎo)本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,積極參加學校活動,對在文娛方面表現(xiàn)突出的學生,鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時,多參加校內(nèi)外活動,把班級氣氛搞得更活躍。

6、發(fā)掘?qū)W生特長,培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學生動手、動口能力,為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽書法比賽等。

7、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。

8、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。

9、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

10、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

11、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

七、預(yù)期目標:

作為我校年輕教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。多向老教師學習,請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點,彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。加強語文教學常規(guī)管理和教學研究,開辟教學改革新領(lǐng)域,進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

2023小學語文教學工作計劃示例篇5

一、指導(dǎo)思想:

本學期我接任新班,為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務(wù),以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風學風為主線,從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質(zhì)等方面,力求每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。

二、學情分析:

本班共計學生75名,其中男同學41人,女同學34人。大多數(shù)同學學習積極、主動、思想素質(zhì)良好,還有一部分學生口頭表達能力、閱讀能力較差,個別學生良好習慣還有待形成。在今后教學上要側(cè)重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,勤看書、多動腦,激發(fā)學生學習語文的興趣。

三、教材分析:

四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。

(一)加強目標意識,全面、準確地落實語文教學目標

教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標,而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據(jù)。

四年級上冊教材,既注意落實必須一以貫之的目標,又注意落實階段性比較明顯的目標。為了落實一以貫之的目標,首先在選文上下功夫,認真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文,使學生既能從中學習語文,又能陶冶情趣,在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。還在“語文園地”中系統(tǒng)地編進了古詩詞、名言警句對聯(lián)、成語故事等,使學生感受中華文化的博大精深,從而更加熱愛祖國的語言、文化。

同時,在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系,使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(dǎo)與語文學習能力和習慣的培養(yǎng)融為一體。對于階段性比較明顯的目標,就作為本冊的訓練重點,在教材中加以具體安排。既注意體現(xiàn)階段性,又注意階段目標之間的銜接與過渡,使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。

(二)加強整合,圍繞專題組織教材

本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫,確定專題的思路比前幾冊有所拓寬,除了思想內(nèi)容方面的專題外,“中外童話”是從文體角度定的專題,“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達形式。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,加強整合”的思想,在按專題編寫教材時,注意了加強整合,每組的課文都圍繞專題編選,從#工作計劃# 導(dǎo)語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且,圍繞專題安排的各項學習內(nèi)容與學習活動,前后有聯(lián)系,有照應(yīng),做到環(huán)環(huán)相扣。這樣,就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。

(三)加強導(dǎo)學功能,引導(dǎo)學生自主、合作、探究地學習

本冊教材,在編寫時既考慮有利于教師的教,又考慮有利于學生的學,努力使教科書既成為教師的“教本”,又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式:一是在課文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引導(dǎo)學生邊讀邊想,自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習中,安排了引導(dǎo)自主、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。

四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”,在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展,安排了4個關(guān)于讀寫方法和習慣方面的發(fā)現(xiàn),分別是:讀文章時要想象畫面,邊讀邊想提出問題,查字典并聯(lián)系上下文理解詞語,認真、細致地觀察才能表達清楚?!拔业陌l(fā)現(xiàn)”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化,由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話。這兩個孩子,可以理解為學生自己和他的一個學習伙伴。教材中,他們的對話一般只是提起某個話題,開了個頭,為同學們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的余地。

(四)加強開放性,密切語文學習與生活實際的聯(lián)系

語文學習是母語的學習,學習的資源無處不在,無時不有。所以,語文學習決不能僅僅局限于課本,局限于課堂,應(yīng)該把語文學習引向生活,拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想,教材的編寫加強了開放性,把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在:一是注意引導(dǎo)學生用生活中的實例,加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題,練習寫作;三是結(jié)合課文的學習引導(dǎo)課外閱讀,重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》,引導(dǎo)學生讀整本的書;四是通過綜合性學習,開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排,充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合,課內(nèi)外語文學習的緊密聯(lián)系,拓寬了語文學習的渠道,使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文,用語文。

2023小學語文教學工作計劃示例篇6

一、指導(dǎo)思想

本學期,二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針,以學校語文教研組工作計劃為指導(dǎo),圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,切實轉(zhuǎn)變教師的教學思想,深入貫徹“新課標”的精神,將以“提高語文課堂教學效率,大力推進課外閱讀”為工作重點,大力推進“培養(yǎng)預(yù)習習慣、精簡教學環(huán)節(jié)、突出教學重難點”的提高語文教學效率的具體策略、方法。

二、主要目標

1、進行組內(nèi)教材培訓,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討。

2、積極組織組內(nèi)教師通過一人一課活動,參加課堂教學比武。

3、通過作業(yè)檢查評價和單元練習的合理運用,激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注,促進學生提高書寫質(zhì)量。

4、落實班級圖書角的要求,督查課外閱讀課的落實情況,倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享,整體推進年級課外閱讀工作。

5、組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,開展語言文字方面的競賽,使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力,使學習語文較好的同學在個性上得到發(fā)展。做到課外活動與課堂教學有機結(jié)合,促進學生思維的發(fā)展。

6、針對學生的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合課改對學生認知水平的要求,討論訓練卡題型,扎扎實實培養(yǎng)孩子的預(yù)習習慣,提高閱讀理解能力。

三、具體措施

九月份:

1、制定備課組計劃、教學計劃。

2、備課組成員設(shè)計單元練習與整改。

3、開展共讀一本書,積極配合校園讀書節(jié)活動。

4、組織備課組成員配合學校舉行開放日活動。

5、制定好切實可行的學生讀書活動方案。

十月份:

1、備課組成員進行單元練習的設(shè)計與整改。

2、開啟共讀一本書活動。

3、舉行階段調(diào)研測試。

十一月份:

1、備課組成員進行單元練習的設(shè)計與整改。

2、組織備課組成員開展集體備課活動。

3、組織備課組成員參加各類比賽活動。

十二月份:

1備課組成員進行單元練習的設(shè)計與整改。

2、組織備課組成員迎接?!叭M”工作先進班級評比。

元月份:

1、組織備課組成員進行復(fù)習迎考工作。

2、組織備課組成員進行期末總結(jié)工作。

1288314