人教版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(2)

時(shí)間：2017-02-16 14:49:05 潔曼900由分享

　　轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

　　以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

　　周次內(nèi) 容

　　第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》

　　第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》

　　第三周《感受聲音》《迷彩服》

　　第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》

　　第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》

　　第六周《我設(shè)計(jì)的一本書》

　　第七周《絨線繞繞》

　　第八周《甜蜜的夢(mèng)》

　　第九周《金色的浮雕》

　　第十周《變幻無窮的形象》

　　第十一周《我們的節(jié)日》

　　第十二周《二十二世紀(jì)的建筑》

　　第十三周《電腦美術(shù)》

　　第十四周《會(huì)飛的玩具》

　　第十五周《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》

　　第十六周《民間玩具》

　　第十七周期末測(cè)評(píng)

　　人教版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

　　一、教材分析：

　　本冊(cè)教材共有18課，包含的內(nèi)容有：1、水墨游戲;2、重重復(fù)復(fù);3、曲曲折折;4、平平穩(wěn)穩(wěn);5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學(xué);9、家鄉(xiāng)的橋和塔;10、我設(shè)計(jì)的一本書;11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢(mèng);13金色的浮雕;14變幻無窮的形象;15我們的節(jié)日;16二十二世紀(jì)的建筑;17、電腦美術(shù);18會(huì)飛的玩具;19保護(hù)珍稀野生動(dòng)物;20民間玩具。

　　(一)造型表現(xiàn)

　　初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

　　(三)欣賞評(píng)述

　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

　　(四)綜合探索

　　進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　二、教學(xué)情況分析：

　　在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會(huì)道。

　　三、教學(xué)要求：

　　1、在游戲中感受水墨的魅力。

　　2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

　　3、用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。

　　4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

　　5、選用簡(jiǎn)便的材料，進(jìn)行制作。

　　6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。

　　7、學(xué)習(xí)畫民間玩具。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

　　2、學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

　　3、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表安排：

　　第一周機(jī)動(dòng)

　　第二周 1、2課

　　第三周 3、4課

　　第四周 5課

　　第五周 6、7課

　　第六周 8、9課

　　第七周 10、11課

　　第八周 12、13課

　　第九周 14、15課