2022年小學(xué)老師新學(xué)期目標(biāo)與計(jì)劃
新學(xué)期就要開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下小學(xué)教師個人教學(xué)計(jì)劃。2022年小學(xué)老師新學(xué)期目標(biāo)與計(jì)劃有哪些?一起來看看2022年小學(xué)老師新學(xué)期目標(biāo)與計(jì)劃，歡迎查閱!
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●2022小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃最新5篇●
2022年小學(xué)老師新學(xué)期目標(biāo)與計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為基本點(diǎn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)管理，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，狠抓“規(guī)范”的落實(shí)，使我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)社會效益有較大改觀。
二、工作目標(biāo)：
1、完善班級管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生遵守行為規(guī)范合格率達(dá)95%以上，全校學(xué)生違法犯罪率為零;安全責(zé)任事故為零。
2、深入推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)開展各科教學(xué)研討活動。普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)和開展遠(yuǎn)程教育“模式二”教學(xué)，充分利用教學(xué)儀器設(shè)備，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用效益。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要求及措施：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極開展以“講文明、樹新風(fēng)”為主題的一系列教育活動，著力于貫徹落實(shí)新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，突出加強(qiáng)行為習(xí)慣教育和心理健康教育，開展形式多樣的主題班隊(duì)活動，爭做“新三好”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
充分利用國旗下演講、班會、隊(duì)會、思品課、集合等途徑，以活動的形式出現(xiàn)，有計(jì)劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行品德教育。各項(xiàng)活動均要做到有專題，有中心教育，有效果，有記錄。對學(xué)生的品行要充分依靠新《守則》、《規(guī)范》和小公民道德的要求進(jìn)行誘導(dǎo)教育，同時要做好階段性的總結(jié)評比。大力表揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，帶動全體，在全校開展人人爭當(dāng)“新三好”學(xué)生的競賽活動。抓好校、班文化建設(shè)，辦好紅領(lǐng)巾廣播室，班級黑板報(bào)、“學(xué)習(xí)園地”，組織開展“衛(wèi)生流動紅旗”、“文明宿舍”、“文明班集體”等評比活動，充分發(fā)揮其教育功能，提高德育工作實(shí)效。
2、在倡導(dǎo)以人為本、生命至上的人文觀念和建設(shè)和諧社會的形勢下，全體教師牢固樹立“安全工作無小事”、“安全工作重于泰山”、“生命至上”的思想意識，防患于未然，及時做好教育疏導(dǎo)工作。學(xué)校成立以校長為組長，各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作^領(lǐng)`導(dǎo)小組，并分工負(fù)責(zé)。各班必須與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書告知書》，堅(jiān)持“三制”，即值周員責(zé)任制、家長接送制和學(xué)生路隊(duì)制。積極開展“平安、文明、健康、和諧校園”創(chuàng)建活動，嚴(yán)明安全工作紀(jì)律，明確安全工作責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)教師工作責(zé)任心和安全意識。
4、立足課堂，深化課改。課堂教學(xué)要努力倡導(dǎo)“交流、合做、探究”的教育方式，緊緊圍繞教學(xué)三維目標(biāo)即知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀來開展新課程教學(xué)工作。一至四年級要積極開展新課標(biāo)，新教法的研究，從“新、實(shí)、活”上下功夫;五、六年級要從“導(dǎo)學(xué)”、“探究”上下功夫，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)，掌握好學(xué)習(xí)的方法，打好扎實(shí)的基本功，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和探究能力，開展探究活動。教務(wù)處、電教組組織中、青年教師積極參加“模式二”和多媒體教學(xué)的校本培訓(xùn)，促使教師逐步掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用技能。鼓勵教師自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，結(jié)合教材特點(diǎn)利用或制作多樣的、趣味濃、有實(shí)效的課件，開展“模式二”和多媒體教學(xué)。
5、狠抓“六認(rèn)真”常規(guī)管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)、抓備課關(guān)：各科任應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的內(nèi)容，積極鉆研教材，達(dá)到“三心”(編者、教師、學(xué)生)相通。備課要講求實(shí)效性，我們應(yīng)把大量的時間重點(diǎn)放在鉆研教材、熟悉教材上，借助教師用書思考如何在教學(xué)過程中貫徹新課標(biāo)的精神，注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，關(guān)鍵如何開啟，精心設(shè)計(jì)好能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)言行以及訓(xùn)練點(diǎn)和板書設(shè)計(jì)，做到吃透教材、熟悉教材，摸清學(xué)生的認(rèn)知、思維特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選定最適合自己學(xué)生實(shí)際的教法，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。語文、數(shù)學(xué)教案要求詳案，其他各科可寫簡案。
(2)、抓上課關(guān)：為提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各科任教師應(yīng)針對本年級學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，每位科任應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法，依據(jù)新課標(biāo)大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。各科教師都要著力培養(yǎng)學(xué)生課堂注意力，要知道絕大多學(xué)生智商差別不大，而是上課注意力不集中，課后作業(yè)胡亂應(yīng)付，這是造成學(xué)生成績差的重要原因之一，教師上課要及時改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法，引起學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
語文教學(xué)應(yīng)大力提倡“多讀書，有效做題”，堅(jiān)決反對“題海式”的練習(xí)方法。認(rèn)真貫徹“增強(qiáng)理解，擴(kuò)大積累，強(qiáng)化運(yùn)用，注重感悟，培養(yǎng)語感”這二十字方針。要樹立以讀為本的理念，加強(qiáng)閱讀教學(xué)中“讀”的質(zhì)和量，要有目的地讀，教師應(yīng)明確組織學(xué)生“讀”，是為了讓學(xué)生理解內(nèi)容、領(lǐng)悟情感、積累語言、培養(yǎng)語感，應(yīng)做到以講帶讀，以問促讀，以思、議強(qiáng)化讀，以練習(xí)鞏固讀。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞、句、段的朗讀、理解、品析，通過“增、刪、調(diào)、換”等方法對學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。各班應(yīng)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生博覽群書，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，要充分調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，每星期要安排自由讀寫時間，多開展語文綜合實(shí)踐等活動。一、二年級，每一節(jié)課都必須花一定的時間有機(jī)滲透寫字教學(xué);中、高年級的老師要重視作文教學(xué)的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性、實(shí)效性，實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重教師的主導(dǎo)和學(xué)生主體的協(xié)調(diào)，把課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生和教師的平等交往，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。課堂教學(xué)努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理交流中領(lǐng)會知識，感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新意識。把生活數(shù)學(xué)帶進(jìn)課堂，體現(xiàn)分層教學(xué)的原則，堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行注意聽講、書寫工整、格式規(guī)范、獨(dú)立作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)常開展口算、筆算、簡算的競賽活動。
(3)、抓批改、檢測關(guān)：各科應(yīng)花大力氣切實(shí)抓好學(xué)生的作業(yè)書寫，要求正確、工整、規(guī)范。改作業(yè)應(yīng)做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式，對學(xué)困生實(shí)行面批面改，實(shí)行當(dāng)天作業(yè)“過關(guān)制”，并不定期以班為單位組織“作文展覽”。實(shí)行“單元過關(guān)制”，并統(tǒng)計(jì)成績(配合“六認(rèn)真”自查)，寫好試卷分析(上報(bào)教務(wù)處)。搞好期中、期末檢測，做好質(zhì)量分析。
(4)、抓輔導(dǎo)關(guān)：各班主任要落實(shí)“轉(zhuǎn)化學(xué)困生從最后一名抓起”的工作思路，針對學(xué)困生的不同類型，認(rèn)真剖析其原因，建立“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組”，制定輔導(dǎo)辦法(輔導(dǎo)內(nèi)容、時間、定期檢查的措施和的評價(jià)，并對較好者給予適當(dāng)獎勵)，以提高“優(yōu)秀率”，嚴(yán)控“學(xué)困率”，努力提高班級整體教學(xué)水平。
(5)、把好檢查關(guān)：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)區(qū)《教學(xué)“六認(rèn)真”檢查辦法》。常規(guī)檢查實(shí)行月查制度，學(xué)校每一個月由教務(wù)處、教研組組織，對備課、作業(yè)批改和單元檢測全面地檢查一次，并及時通報(bào)檢查情況。
(6)、語、數(shù)教研組要通過公開課、研討課、示范課、推門聽課等聽課形式加強(qiáng)聽課活動，促使教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平的提高，聽課后要認(rèn)真評課，提出個人的意見和建議，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。每位教師每學(xué)期提交1篇教學(xué)設(shè)計(jì)，1篇教學(xué)論文或教學(xué)反思文章，力爭在縣或?qū)W區(qū)教學(xué)刊物上發(fā)表，上1—2次公開課，聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并作好聽課記錄。本學(xué)期創(chuàng)辦“校園作文”第三期。
6、開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。內(nèi)容：班會、主題隊(duì)會;文藝、體育活動;作文、數(shù)學(xué)競賽和朗讀、朗誦、演講比賽等。體育活動內(nèi)容要以隊(duì)列隊(duì)行、體操、田徑和“三球”為主要內(nèi)容，長期堅(jiān)持訓(xùn)練，定期進(jìn)行小比賽和表演賽，以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和體育競技水平的提高。九月份組織選拔、訓(xùn)練乒乓球隊(duì)(男、女共8名運(yùn)動員)代表白河縣參加“安康市20__年‘金城美墅’中小學(xué)生乒乓球比賽”。10月下旬召開“紙坊小學(xué)20__年秋田徑、乒乓球運(yùn)動會”。少先隊(duì)?wèi)?yīng)開展形式多樣的實(shí)踐系列活動，堅(jiān)持每周一的升旗儀式，進(jìn)行國旗下的專題教育;成立“紅領(lǐng)巾廣播室”，大力表揚(yáng)學(xué)校中的好人好事;各中隊(duì)要按照大隊(duì)部的活動計(jì)劃，活動內(nèi)容，開展豐富多彩的中隊(duì)活動。組織編排運(yùn)動會開幕式大型文藝表演和“元旦”慶?；顒印?/p>
7、繼續(xù)堅(jiān)持《班務(wù)工作量化考核制度》。各班主任必須做到：以人為本，德育為首的育人要求，以教學(xué)為中心，德智體美全面發(fā)展，努力提高班級教育教學(xué)整體水平。
8、后勤工作本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對辦公、教學(xué)、生活用品及物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，保證教學(xué)用品及時供應(yīng)和校舍、大型設(shè)備的修繕。師生伙食嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口，確保師生飲食安全、衛(wèi)生，辦好師生伙食。增強(qiáng)節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理。值周、班主任和管學(xué)生宿舍的教師注重平時的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止和教育。
新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)向我們提出了新的要求，我們堅(jiān)信，有全校教師的務(wù)實(shí)，高效的工作態(tài)度，我們一定會開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2022年小學(xué)老師新學(xué)期目標(biāo)與計(jì)劃2
一、班級情況分析
本學(xué)期一年級有20人，學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功。能培養(yǎng)學(xué)生多種途徑識字的能力。
二、教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的`同時認(rèn)識常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。
識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。
教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、教學(xué)總目標(biāo)和要求
小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標(biāo)和要求：
(一)漢語拼音
學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
(二)識字與寫字
喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。
認(rèn)識常用漢字400個，會寫100個。
掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(三)閱讀
喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
(四)口語交際
學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
有表達(dá)的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)
漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
(二)難點(diǎn)
漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
識字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn)。
如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
4、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系。
5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
張X
20__年9月1日
2022年小學(xué)老師新學(xué)期目標(biāo)與計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指南，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校，深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，以科研為先導(dǎo)，在質(zhì)量和特色上求發(fā)展，扎實(shí)有效地做好學(xué)校各項(xiàng)工作，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、工作目標(biāo)
1、提升我校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，加強(qiáng)目標(biāo)管理、加強(qiáng)師德建設(shè)、書香校園建設(shè)，逐步使各項(xiàng)工作規(guī)范化，走在全鄉(xiāng)前列。
2、創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校。
3、“全面+特色”地深化我校教育教學(xué)文化內(nèi)涵，
4、做好校本課程(既英語特色)，深度彰顯實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育品位。
5、打造平安和諧校園。堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，爭取在教育局安全工作目標(biāo)考核和鄉(xiāng)聯(lián)校年終考核都名列前茅，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。
三、重點(diǎn)工作
1、管理策略思路：突破校園局限，挖掘內(nèi)部教師優(yōu)質(zhì)教育資源，積聚能量，提升和彰顯學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與魅力。
2、校園文化建設(shè)：從學(xué)科教育功能和特色發(fā)展的角度，整體打造書香校園、語言文字規(guī)范化、學(xué)習(xí)環(huán)境等氛圍建設(shè)，使我校呈現(xiàn)和諧優(yōu)美而又個性鮮明的文化內(nèi)涵。
3、校本培訓(xùn)：教科研培訓(xùn)一體，從常規(guī)教學(xué)、課題研究(包括小課題研究)、個性發(fā)展等方面來提升師資培訓(xùn)幅度和強(qiáng)度，強(qiáng)化教師培訓(xùn)的實(shí)效性。
4、體制管理：頒布和執(zhí)行《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師工作評估實(shí)施方案》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)工作獎懲制度》。
5、學(xué)生學(xué)科基本技能的持續(xù)普及與提升，并逐步形成學(xué)校教育文化特征。
6、特色教育：全面深化特色教育內(nèi)涵，重點(diǎn)開展英語特色教育展示活動，并及時進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為下步的全面展開提供保障。
四、具體計(jì)劃
(一)學(xué)校體制管理
根據(jù)縣鄉(xiāng)文件精神，結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，通過教師大會，出臺《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師實(shí)施方案》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)工作獎懲制度》。
(二)教科研工作
1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負(fù)增效主題開展工作，追求高效課堂。
(1)進(jìn)一步規(guī)范管理來促進(jìn)教學(xué)效益。在教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科研管理逐步做到規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)、具有校本特征，從而確保教學(xué)效益的目的性和有效性。
(2)把握“構(gòu)建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究并突破教師課堂教學(xué)局限，努力實(shí)現(xiàn)有效高質(zhì)教學(xué)。
2、以小課題研究為抓手，引導(dǎo)教師向思想型、研究型教育者方向發(fā)展。
(1)以課題為抓手，以校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，拓展研究陣地，實(shí)現(xiàn)師生教育教學(xué)高平臺發(fā)展。
(2)強(qiáng)化課題研究過程的管理，著力進(jìn)行行動研究方法，采用個案研究、案例研究等具體、形象、生動的范例入手，使教師一步一個腳印地在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。
(3)采取多種策略和措施，激發(fā)各學(xué)科教科研組內(nèi)教科研動力，使我校教科研工作實(shí)效實(shí)施，并具有積極、能動的活力。
(4)積極引導(dǎo)師生面向各級教育教學(xué)刊物投稿，使我校教育教學(xué)具有良好的社會影響力。
3、組織開發(fā)豐富多彩的學(xué)科類學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
(1)積極開展校園“陽光體育60分”運(yùn)動，確保學(xué)生每天一小時體育運(yùn)動的`同時，增加體育運(yùn)動的趣味性，使學(xué)生不僅喜愛運(yùn)動，而且善于運(yùn)動，科學(xué)運(yùn)動。
(2)引導(dǎo)學(xué)生積極開展科技創(chuàng)作實(shí)踐活動。
4、普及實(shí)施學(xué)生素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案。
(1)組織普及實(shí)施我校《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育評價(jià)方案》，并特別關(guān)注教師在檢測過程中的操作的規(guī)范性和科學(xué)性。
(2)組織各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科課標(biāo)要求、學(xué)科特色、時代發(fā)展需要和以及教材內(nèi)容的調(diào)整等等因素，持續(xù)研究更加科學(xué)、合理和便捷的評價(jià)來指導(dǎo)學(xué)生更加全面、健康的成長。
(三)特色教育發(fā)展
探索“普及+特長”英語教育發(fā)展思路，使學(xué)校英語教學(xué)更具有影響力。
(四)德育工作
1、師德建設(shè)
(1)促使教師不斷增進(jìn)個人的人文魅力。以愛的教育為立足點(diǎn)，采取多種有效形式，促進(jìn)教師博愛孩子，不歧視任何后進(jìn)生;細(xì)心關(guān)懷孩子，從細(xì)微處感染學(xué)生;尊重孩子人格和個性，讓學(xué)生有自由飛翔的天空。
(2)深入學(xué)生、家長，多方位了解教師服務(wù)動態(tài)和效果的方法，嚴(yán)格杜絕校園違背師德的行為。
(3)以家長學(xué)校為主陣地，開展多種互動活動，促進(jìn)學(xué)校和家庭，教師和家長之間的了解、交流和合作。
2、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
以縣教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校要求的習(xí)慣養(yǎng)成教育方案為指導(dǎo)，制定實(shí)施方案和計(jì)劃，開展多種活動，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、少先隊(duì)建設(shè)
(1)加強(qiáng)德育常規(guī)教育工作，促進(jìn)校園新德育建設(shè)。以《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為指導(dǎo)，全面規(guī)范并深化學(xué)校德育工作的實(shí)施和活動的開展。
(2)關(guān)注德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任專業(yè)培訓(xùn)。
(3)完善并實(shí)施《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生素質(zhì)評價(jià)方案》，將評價(jià)內(nèi)容、方式科學(xué)化、具體化、規(guī)范化，并具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性，通過特色評價(jià)來引導(dǎo)學(xué)生品行。
(4)采取積極有效的措施，長期、持續(xù)地推行“書香校園”為主題的讀書工程，通過多途徑、多形式、多方法的引導(dǎo)，使學(xué)生喜愛讀書、善于讀書、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和愛好。
2022年小學(xué)老師新學(xué)期目標(biāo)與計(jì)劃4
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20 年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個人教學(xué)工作計(jì)劃。
一. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價(jià)、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個性化特點(diǎn)的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!
2022年小學(xué)老師新學(xué)期目標(biāo)與計(jì)劃5
指導(dǎo)思想：
扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
工作要點(diǎn)：
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革：
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：
繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動，各教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。
2、全面把握課程目標(biāo)：
緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問題，扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來，尤其要在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：
認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學(xué)作息時間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學(xué)生在校參加活動時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強(qiáng)特色課程建設(shè)：
繼續(xù)在校本特色課程開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織交流研討，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實(shí)踐活動的有效結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實(shí)踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理：
5、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作：
對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄(記好成績、問題，提出改進(jìn)措施)，及時反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計(jì)劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動。深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評選先進(jìn)教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。
6、推進(jìn)教科研工作：
重視課題研究，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校主課題《提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力的研究與實(shí)驗(yàn)》通過中期評估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。
三、加快教師隊(duì)伍建設(shè)：
7、規(guī)范師德建設(shè)：
學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切;有愛心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。
8、分層管理，促進(jìn)發(fā)展：
教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。加強(qiáng)老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計(jì)劃書加強(qiáng)管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強(qiáng)校際交流，選拔青年教師參加各級的學(xué)習(xí)交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
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