小學(xué)教師教學(xué)教研工作計(jì)劃大全
教師要以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)此一份科學(xué)合理的工作計(jì)劃必不可少。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)教研工作計(jì)劃大全，希望能讓大家有所收獲!
小學(xué)教師教學(xué)教研工作計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持 “先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。
二、工作目標(biāo)
突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;
抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。
強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究。
三、工作重點(diǎn)與措施
(一)抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、全面落實(shí)課程計(jì)劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強(qiáng)對(duì)音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生一日不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。
4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。
(二)抓好教學(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。
3、加大對(duì)教學(xué)檢查評(píng)估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。
(三)抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。
2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。
3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
4、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。
5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
6、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)。
8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動(dòng)開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。
(四)抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實(shí)效。
1、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過教師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。
2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動(dòng)、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
3、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目，以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。
4、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。
6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)(第七周)。加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
7、鼓勵(lì)教師積極參加各種類型的競(jìng)賽，并要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎(jiǎng);六年級(jí)小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平;其他各年級(jí)的調(diào)研抽測(cè)和競(jìng)賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置。
小學(xué)教師教學(xué)教研工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
二、活動(dòng)要點(diǎn)：
以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容：
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，
(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的研究目標(biāo)。具體工作安排如下：
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽課、說課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。
小學(xué)教師教學(xué)教研工作計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，走出我校教育教學(xué)工作的新路子。
二、工作目標(biāo)
1、順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程
2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色，為目標(biāo)，努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)。
3、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
三、工作重點(diǎn)
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念
1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。
2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。
3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以 我與課改共同成長(zhǎng) 為主題探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，簽定 藍(lán)青 合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
(二)、苦練內(nèi)功，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。
2、在全校開展 課改論壇 交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些 新、特、優(yōu) 的做法得到及時(shí)推廣。
3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
4、加強(qiáng)年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。
5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，外出參觀，聘請(qǐng)專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。
(三)、重視校本課程的開發(fā)，突出辦學(xué)特色
1、開設(shè)全校性的書法課，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，磨練同學(xué)們的意志。
2、分年段開設(shè)校本課程，彌補(bǔ)國(guó)家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)。突出學(xué)校特色。
以上是我校本學(xué)期教研工作計(jì)劃，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心合力，勤奮進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)教師教學(xué)教研工作計(jì)劃篇4
一、堅(jiān)持“以德立?！保瑒?chuàng)建文明和諧校園
(一)強(qiáng)化師德建設(shè)
師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展向全國(guó)“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動(dòng)，讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)歡迎、社會(huì)滿意的好老師。進(jìn)一步做好對(duì)外來務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。
(二)強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理
1、抓細(xì)節(jié)管理
將開學(xué)第一個(gè)月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”， 制定具體工作方案，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠(chéng)信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)代好少年”。
2、抓文化建設(shè)
我們將以新的起點(diǎn)，提練學(xué)校文化，重新規(guī)劃校園文化建設(shè)體系，打造具有鮮明辦學(xué)特色的班級(jí)文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造育人的良好環(huán)境和氛圍。加強(qiáng)校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設(shè)，開展“爭(zhēng)創(chuàng)溫馨班級(jí)、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。
3、抓活動(dòng)開展
我們將繼續(xù)開展每日十項(xiàng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育活動(dòng)：如開展以“孝敬父母、誠(chéng)實(shí)守信、友愛他人、學(xué)會(huì)感恩”為主題的班(隊(duì))會(huì)活動(dòng)、開展以“尊師”為主題的教育活動(dòng)、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動(dòng)，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗(yàn)，增長(zhǎng)才智。
4、抓家校聯(lián)系
成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、成長(zhǎng)觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育;適時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實(shí)處。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
(一)抓教學(xué)常規(guī)
1、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計(jì)，更看學(xué)法指導(dǎo);既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計(jì)，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)致地分析并及時(shí)反饋，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、創(chuàng)新備課形式，為教師減負(fù)增效
10年以上教齡者可以直接將教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要地批注于教本上，批注的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對(duì)“教本”進(jìn)行二次修改。5年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案
為一年級(jí)新生及新插班生編寫各類冊(cè)卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊(cè)卡與旁證一一對(duì)應(yīng)，并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登4、實(shí)行“行政人員巡查制度”
值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)選先進(jìn)班集體重要依據(jù)。
(二)抓校本教研
1、建立校本研修制度
做到定地點(diǎn)、定時(shí)間(每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間;每周四下午二、三節(jié)課為語(yǔ)文組教研時(shí)間)、定內(nèi)容(讀書論壇、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、聽課、評(píng)課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個(gè)教師都要敢說，愛說、會(huì)說。
2、推行 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”，教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師 、教研組長(zhǎng)篩選出針對(duì)性強(qiáng)、具有研究?jī)r(jià)值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動(dòng)。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。
3、校本教研，課題牽動(dòng)
語(yǔ)、數(shù)教研組要積極進(jìn)行新一輪課題申報(bào)。并將課題日常活動(dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展
三、加強(qiáng)安全工作，讓平安永駐校園
(一)開學(xué)伊始，召開全校家長(zhǎng)會(huì)，與全體家長(zhǎng)簽定《曹園小學(xué)20__年秋季安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用短信平臺(tái)發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。
(二)廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
(三)定期進(jìn)行安全隱患大排查。每季度對(duì)學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺(tái)帳，限期整改銷號(hào)。
(四)繼續(xù)抓好防疫防控工作，強(qiáng)化晨、午檢制度，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。
(五)嚴(yán)把“入門關(guān)”，實(shí)行保安人員24小時(shí)值班制度，每天安排2名教師協(xié)助值勤。
四.加強(qiáng)后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件
(一)嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅(jiān)持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。
(二)繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，健全完善各項(xiàng)管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)教師教學(xué)教研工作計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
以黨的精神及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)；創(chuàng)新學(xué)校管理，深化教學(xué)改革；落實(shí)因材施教，注重多元評(píng)價(jià)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)市教育局有關(guān)工作部署，緊緊圍繞“全面提升教學(xué)質(zhì)量”及“平安校園創(chuàng)建”活動(dòng)兩大主題，以教學(xué)為中心，扎實(shí)有效開展課堂教學(xué)改革，切實(shí)抓好德育工作，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建平安、和諧的校園秩序，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平邁上更高臺(tái)階。
（一）安全與綜治工作
全面完成與教育局簽訂的安全工作目標(biāo)管理責(zé)任狀的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化制度建設(shè)，提高安全工作的管理水平，落實(shí)安全工作“一崗三責(zé)”制。認(rèn)真貫徹預(yù)防為主的方針，切實(shí)采取各種有效的防范措施，強(qiáng)化內(nèi)部防范安全工作。
注重五個(gè)防范即設(shè)施防范、管理防范、宣傳防范、教育防范、保險(xiǎn)防范。采取有力措施，堅(jiān)決杜絕重大突發(fā)安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保師生安全。加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高管理水平；加強(qiáng)隱患排查，消除安全事故；加強(qiáng)宣傳工作力度，營(yíng)造良好的安全氛圍。做好校車的管理工作，確保學(xué)生的乘車安全，配合有關(guān)部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
（二）德育工作
1、狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，著力塑造實(shí)小教師形象
嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。
對(duì)教師隊(duì)伍的管理，以人性化管理為主、以制度化管理為輔，制度化管理與人性化管理相結(jié)合。把“以人為本”的思想滲透到教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理中去，充分地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，使得教師更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。
創(chuàng)新學(xué)校管理，維護(hù)良好工作秩序。確保政令暢通，各部門、各班必需嚴(yán)格按照校長(zhǎng)室統(tǒng)一部署開展工作，杜絕有令不行，有禁不止現(xiàn)象。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，教職工有事請(qǐng)假，包括上班期間中途外出，必須履行請(qǐng)假登記手續(xù)。嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告制度，發(fā)生重大事件有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人必須及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告并在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)處理。私家車不得在校內(nèi)行駛?？浚瑖?yán)禁酒后駕車。教師在上課、集會(huì)期間嚴(yán)禁接聽電話，上課、集會(huì)間電話應(yīng)關(guān)機(jī)或夾在振動(dòng)、無(wú)聲位置。校內(nèi)提倡不吸煙，禁止教職工在教室吸煙。每一位教師要注重自身良好形象的塑造，用自身的良好行為來影響和教育學(xué)生，努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境。
2、堅(jiān)持德育為首，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)
制定出較為科學(xué)的、具體的“衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范”，在各個(gè)方面細(xì)化學(xué)生的德育思想和德育行為。開展豐富的養(yǎng)成教育活動(dòng)。通過“國(guó)學(xué)”系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊敬師長(zhǎng)的道德品質(zhì)。
抓實(shí)、抓細(xì)德育常規(guī)管理工作。在細(xì)和實(shí)上下足功夫，做到常規(guī)教育經(jīng)?；⒌掠顒?dòng)多樣化，養(yǎng)成教育天天化，形成“全員、全程、全方位”育人的德育工作新格局。注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育和潛能開發(fā)，努力打造特色的素質(zhì)教育新模式。
加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育及養(yǎng)成教育。
充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站、宣傳欄、板報(bào)、國(guó)旗下的講話以及隊(duì)會(huì)課、晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾文明示范崗監(jiān)督，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，讓文明之花溢滿校園。
加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。要有計(jì)劃地積極組織教師，尤其是班主任學(xué)習(xí)心理教育理論，掌握科學(xué)的心理教育方法。注意典型案例剖析和創(chuàng)設(shè)情境教育，注重個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)相結(jié)合，努力消除學(xué)生在學(xué)習(xí)、交往等方面的心理障礙。心理健康教育的課題要逐步深入，取得實(shí)效。
加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和自我生存能力教育，積極開展火災(zāi)自救、地震逃生等疏散演練活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
（三）教學(xué)工作
嚴(yán)格落實(shí)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹立“讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展”的教學(xué)思想。一抓有效備課，二抓有效上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行常規(guī)聽課，教師之間互相聽課，聽課后及時(shí)和上課教師交換意見，檢查其教案并將其建議附在該教師的教案上。
優(yōu)化教師教學(xué)行為，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式。教學(xué)常規(guī)管理趨向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，提高管理的層次，擴(kuò)大教學(xué)資源、信息庫(kù)的范圍。開展學(xué)生學(xué)法研究，積極開展探究型課程學(xué)習(xí)，通過過程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)綜合教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市水平。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
新學(xué)年開始，所有的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間一律用來學(xué)習(xí)新課改理念，讓教師從思想上接受“課堂是學(xué)生的”這一理念。帶領(lǐng)骨干教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，感受他們的“新課堂”，使教師得到提升和成長(zhǎng)。
2、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程。
我校將以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以“把課堂還給學(xué)生”為理念，借鑒別的先進(jìn)教學(xué)模式，以此來促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革工作的全面開展。
（1）教學(xué)目標(biāo)的確定要變一元為多元。既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。
（2）優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程要突出五個(gè)重點(diǎn)：即把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考（作業(yè)、測(cè)試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上
（3）課堂教學(xué)要落實(shí)四精、四點(diǎn)。（備課精、講課精、批改作業(yè)精；難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)（落實(shí)）、能力點(diǎn)（發(fā)展））。
（4）要運(yùn)用上述要求，制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教案檢查和評(píng)課觀摩。教研組對(duì)課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課。
3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
4、把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育和形成學(xué)校辦學(xué)特色的有效載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，在學(xué)生中普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)精神，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。
5、加強(qiáng)寫字教學(xué)，整體提高學(xué)生書寫水平
要進(jìn)一步加大學(xué)生作業(yè)書寫在各學(xué)科常規(guī)檢查中的權(quán)重，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià)，形成各學(xué)科任課教師共同關(guān)注學(xué)生書寫的良好氛圍，引導(dǎo)全體學(xué)生注重書寫、熱愛書法學(xué)習(xí)。
6、推進(jìn)教育科研，抓緊教育質(zhì)量的生命線
用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)新課程的實(shí)施，引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)品牌、樹。教師要做到人人有課題，時(shí)時(shí)有研究。注重資料積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文和教學(xué)隨筆，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿，在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表。建立和健全教師參與教育科研的激勵(lì)機(jī)制，以調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究。45周歲以下教師每學(xué)年必須在市級(jí)及以上的教育刊物上發(fā)表論文或參加市級(jí)及以上的論文比賽上獲獎(jiǎng)，45周歲以上教師每學(xué)期獨(dú)立撰寫教育論文一篇。教師每月撰寫2篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆。積極開展教師“七個(gè)一活動(dòng)”，即訂一份好計(jì)劃，寫一份好教案，出一份好試卷，上一節(jié)好新課改示范課，寫一篇好新課改論文，寫一份新課改導(dǎo)學(xué)案，讀一本新課改好資料。
（四）體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣教育，以開展小樂器進(jìn)課堂為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育在實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用，不斷促進(jìn)全體學(xué)生體質(zhì)健康水平、身心健康水平和藝術(shù)修養(yǎng)水平的不斷提高。
1、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，實(shí)施體育質(zhì)量提升工程。深入開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)。開齊上好體育課。
2、強(qiáng)化食品安全和常見病、傳染病防控工作，有效遏制學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。每天做好兩次的眼保健操；按要求開足開齊健康教育課程。
3、抓好校園文化建設(shè)
圍繞“為學(xué)生的幸福人生奠基、為教師的幸福人生添彩”這個(gè)總目標(biāo)，挖掘?qū)W校內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)育人氛圍，凸顯辦學(xué)特色。一是根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)方案，完成校園文化墻建設(shè)工作，使其成為優(yōu)化校園環(huán)境、展示學(xué)校風(fēng)采的新平臺(tái)；二是搞好樓梯（樓道）文化建設(shè)，增加文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮育人功能，營(yíng)造健康向上、書香四溢的文化氛圍；三是抓好班級(jí)文化建設(shè)。教室門前集中進(jìn)行班訓(xùn)、班風(fēng)、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)誓言等內(nèi)容展示。窗戶玻璃適當(dāng)布置，凸現(xiàn)童趣。班內(nèi)的板報(bào)、墻報(bào)等要不斷充實(shí)內(nèi)容，既要講求美觀，更要實(shí)用且具教育意義；四是進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)。要通過檢查評(píng)比等手段，督促各辦公室優(yōu)化室內(nèi)布置，規(guī)范物品擺放，增添綠色植物，同時(shí)強(qiáng)調(diào)人文化、個(gè)性化，突出段部特色，展示團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，營(yíng)造和諧、溫馨的工作環(huán)境。
4、積極開展“小樂器進(jìn)課堂”教學(xué)活動(dòng)。我們本著“以學(xué)生發(fā)展為本”這一宗旨，讓學(xué)生享有最美好的童年，給學(xué)生打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我們將成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、后勤主任為副組長(zhǎng)，骨干音樂教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確細(xì)致。落實(shí)好豎笛，口風(fēng)琴，葫蘆絲三種小樂器的教學(xué)。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)、對(duì)教師進(jìn)行考核。為了加強(qiáng)管理，落實(shí)到位，我們將制定“課堂培訓(xùn)規(guī)則、藝術(shù)特色活動(dòng)制度、輔導(dǎo)安全管理規(guī)定、分散自我練習(xí)制度、輔導(dǎo)管理教師考核制度”等來保證活動(dòng)的有效開展。
5、繼續(xù)推進(jìn)校園信息化建設(shè)
提高教師應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力，提高班級(jí)多媒體設(shè)備、教師用微機(jī)等的利用率；繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，提高網(wǎng)站實(shí)效性和利用效率，不斷充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，及時(shí)更新信息，上傳網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)教案、課件等教學(xué)資源的共享。
（五）支部工作
以學(xué)習(xí)貫徹黨的精神為動(dòng)力，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，緊緊圍繞教育創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展這一主題，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，探索新時(shí)期黨建工作新思路，為學(xué)校教育的健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織和思想保證。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的引領(lǐng)示范作用，在教職工中營(yíng)造樹師德，提素質(zhì)，比貢獻(xiàn)的氛圍；開展“黨員教師示范課”活動(dòng)，力爭(zhēng)使黨員教師成為課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊，不斷提升黨員教師駕馭課堂的能力和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的本領(lǐng)，確保學(xué)校中心工作的順利完成。
（六）工會(huì)工作
堅(jiān)持，履行工會(huì)職責(zé)，關(guān)心廣大教師生活。緊緊圍繞教育、教學(xué)工作這個(gè)中心，在全校開展“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，發(fā)揮工會(huì)的職能作用，維護(hù)廣大教職工合法權(quán)益。積極開展群眾性文體活動(dòng)，活躍教職工文化生活。創(chuàng)新工作思路，與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)小教育的改革、發(fā)展做貢獻(xiàn)。
（七）后勤工作
樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。做好師生生活服務(wù)工作。充分調(diào)動(dòng)后勤工作人員的積極性，加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物及校產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、使用等管理制度。加強(qiáng)校園花草樹木管理，抓好校園環(huán)境建設(shè)，確保環(huán)境凈化、綠化、美化。加強(qiáng)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材、節(jié)油，控制辦公費(fèi)用，降低辦學(xué)成本，建立良好的后勤管理秩序，努力開創(chuàng)后勤工作新局面。
小學(xué)教師教學(xué)教研工作計(jì)劃篇6
一、指導(dǎo)思想
以“新常規(guī)、新理念”為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，變革教學(xué)方法，優(yōu)化作業(yè)實(shí)施，改革評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)研訓(xùn)過程管理，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo)
我校通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
1、反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。
2、主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，各教研組圍繞主題進(jìn)行集體備課，再進(jìn)行上公開課，通過聽課、評(píng)課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
3、理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把這三項(xiàng)有機(jī)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。做到每科（語(yǔ)、數(shù)、英、科）有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課進(jìn)行2次大檢查，平時(shí)抽查。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)小班化課堂提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對(duì)性。
5、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
六、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革。
為了進(jìn)一步提升我校小班化課改實(shí)施水平，我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，學(xué)期末我們要對(duì)本學(xué)期的小班化課改工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，匯編典型個(gè)案資料，研究存在的問題，提出應(yīng)對(duì)策略。