青年指導教師工作計劃精選2020

　　計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。下面就是小編給大家?guī)淼那嗄曛笇?a href='http://regraff.com/fwn/jiaoshigongzuojihua/' target='_blank'>教師工作計劃精選2020，希望大家喜歡!

　　青年指導教師工作計劃精選2020(一)

　　一、理論指導方面

　　作為教學第一線的優(yōu)秀教師，僅有幾年的教學實踐是遠遠不能適應當前的課改要求的，還要樹立終身學習的思想，努力學習新課程教育理念，用新的教育理念武裝頭腦，走進新課程。不斷提高自身素質(zhì)，做年輕教師的表率。并且力爭每學期做二----三個專題講座，把自己通過自學掌握的先進教育教學理論、工作中積累的經(jīng)驗、參加培訓學到的知識傳授給年輕教師幫助他們更新觀念，提高素質(zhì)。

　　二、課堂教學指導方面

　　在課堂教學方面，積極探索勇于創(chuàng)新，每學期至少講授四節(jié)示范課，結(jié)合教學內(nèi)容進行教學指導。每周至少要聽二節(jié)課，而且課后要幫助年輕教師分析課堂教學中的得失，幫助他們積累經(jīng)驗，共同進步，要積極推薦、輔導年輕教師講公開課，幫助他們備課、設(shè)計方案，力爭每學期推薦2--3名年輕教師講公開課。參加縣級以上教學競賽。

　　三、科研工作指導方面

　　要發(fā)揮自己的骨干教師作用，帶動、指導年輕教師搞教改實驗，在實驗過程中幫助青年教師克服實際困難，積極探索，取得的點滴成績隨時記載，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造性的開展實驗工作，指導青年教師撰寫實驗論文向上級推薦優(yōu)秀實驗論文，使青年教師日漸成熟及時總結(jié)失敗與成功，做教學工作的有心人不斷積累、不斷提高。

　　青年指導教師工作計劃精選2020(二)

　　一、指導思想:

　　以學校發(fā)展規(guī)劃為指引，真正落實“以人為本”的理念，立足于學生文化的視角，組建學生社團，開展豐富多彩的社團活動，促進學生自主、多元發(fā)展，積極主動地交往，努力使學校成為學生幸福生活和快樂學習的樂園。圍繞“素質(zhì)優(yōu)良、特長明顯”這一核心目標豐富和完善社團活動程設(shè)置和組織工作，確保社團活動收到預期的效果。

　　二、工作重點:

　　1.從面上大力推廣社團活動，通過講座、報告會、演出活動、比賽等形式讓更多的學生感受和參與社團活動，從而豐富學生校園生活，滿足學生交往需求，促進學生主動發(fā)展。

　　2.進一步擴大社團工作的校外影響力。通過聘請校外名人擔任社團指導教師、建立校外社團活動基地、校際社團工作交流、社團成果展示等形式廣泛宣傳我校社團工作，從而進一步宣傳我校辦學特色，提升學校形象。

　　三、具體工作:

　　我們將緊扣“指導思想”，大處著眼，小處入手，確保工作重點的目標達成。

　　(一)不斷豐富社團主題，滿足每個學生的發(fā)展需求。

　　為了滿足更多學生的需求和發(fā)展特長的愿望，為保障社團活動的有效開展，首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學生，切實提高社團活動的質(zhì)量，形成社團的特色文化。

　　結(jié)合上學年的社團活動情況、學校的師資力量及學生的意愿，進行有目的的調(diào)整、補充，既要弘揚學校的傳統(tǒng)特色，又要體現(xiàn)學校新的育人理念，為學生提供更多的自主選擇空間。擬增加電影藝術(shù)欣賞社團、中學生辯論社團、模擬法庭社團、環(huán)保小衛(wèi)士社團等社團，以滿足不同學生主動發(fā)展、提升素養(yǎng)的需求。此外，在社團的組織形式上也將有所改變，擬準備安排部分班級創(chuàng)建自己的班級特色文化社團，如“學習傳承弟子規(guī)”社團。

　　(二)科學統(tǒng)籌社團活動，保障每次活動的有序開展。

　　1.充分保證活動場地。盡管學校場地較小，教室有限，但合理安排仍能確保每個社團有相應的活動地點。所有的功能教室、實驗室、圖書館、報告廳、學校操場和攬月河畔都可用于社團活動的開展。

　　2.合理安排活動時間?；顒訒r間統(tǒng)一集中于每星期三下午3:30--4:30，一方面可減少與其他活動的沖突，另一方面可減輕指導教師的工作負擔。

　　3.有機安排社團成員。我們將延續(xù)上學年報名的做法，在學生自愿報名的基礎(chǔ)上，進行有機調(diào)配，既滿足學生需求，又尊重學生的意愿。

　　4.不斷提升師資力量。針對社團主題，在充分利用本校師資力量的基礎(chǔ)上，可借助有一定技能的校外機構(gòu)人員力量，確保各社團活動至少配備一名能承擔指導職責的教師，使社團活動能順利開展。

　　5.加強與校本課程的整合。以學生社團的方式實踐和豐富校本課程，不僅能推動校本課程的有效實施，還能減輕社團指導教師的工作負荷，保障社團活動的有效開展。

　　(三)積極營造社團文化，確保每個社團的活動質(zhì)量。

　　1.完善并落實《社團管理辦法》。本學期，我們將繼續(xù)組織部分學生代表進行座談會，結(jié)合學校管理層的意見，對上學期擬定的《社團管理辦法》(試行稿)進行完善，組織各社團成員認真學習，在活動中能嚴格遵守社團規(guī)章制度。同時，在活動過程中對社團進行有效管理，努力提升社團活動的質(zhì)量。

　　2.建構(gòu)社團評價體系。在對社團加強管理的基礎(chǔ)上，建構(gòu)有效的評價體系，努力從社團組織、社團主題、社團活動過程、社團成果展示等方面對各學生社團進行評價和考核，對考核合格以上的社團的指導老師由學校頒發(fā)聘任證書，對考核優(yōu)秀的社團進行標準獎勵。

　　3.加強社長的選拔培養(yǎng)。社長應是一個社團的靈魂，既要承擔組織者的角色，具備一定的管理、組織、協(xié)調(diào)能力，又要積極營造社團的文化氛圍，與指導教師一同引領(lǐng)社團積極健康地發(fā)展。作為社長，應具備“開放的心態(tài)”和“領(lǐng)袖的氣質(zhì)”。加強對社長的培養(yǎng)，就是要充分發(fā)揮其應有的作用，從而提升社團活動的質(zhì)量。

　　四、工作安排:

　　二、三月份

　　1.制定學校社團工作計劃。

　　2.正常有序開展社團活動。

　　3.增加新的社團。

　　4.聘請校外名人擔任社團指導老師。

　　四月份

　　1.舉辦講座、報告會及演出活動。

　　2.走出校園開展社團活動。

　　3.開展校際交流活動，優(yōu)化我校社團工作。

　　五月份

　　1.各社團做好成果展示和匯報工作。

　　2.督促各社團做好基礎(chǔ)資料的整理和上報工作。

　　3.指導相關(guān)社團編寫校本課程。

　　六月份、七月份

　　1.督促各社團做好工作總結(jié)。

　　2.督查和評價各社團的工作。

　　3.做好社團考核工作。

　　4.布置和安排好暑期社團工作。

　　青年指導教師工作計劃精選2020(三)

　　青年教師的培養(yǎng)關(guān)乎學校發(fā)展大計。為了落實學校的發(fā)展規(guī)劃，更好地履行崗位職責，促使青年教師快速成長，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，以滿足學校可持續(xù)發(fā)展，特制定青年教師培養(yǎng)方案。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，按照教師終身學習的思想，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā)，堅持以人為本，實事求是，根據(jù)教師的具體實際情況，使培訓工作逐步走向科學化、規(guī)范化、合理化。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1、提高青年教師的教育教學能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，勝任教育教學工作，很好地履行崗位職責。

　　2、加強對教材教法的研究，提高教師的學科專業(yè)研究能力。

　　3、提升、鍛煉青年教師的教育教學基本功，促進青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學風格。成為業(yè)務骨干。

　　三、培養(yǎng)要求

　　1、服從學校安排，積極主動參加相關(guān)內(nèi)容的培訓。

　　2、培養(yǎng)期間，自覺遵守各項紀律，認真聽課，并做好記錄。

　　3、按時完成各項培訓任務，并提交學習心得及其它相關(guān)材料。

　　四、培養(yǎng)內(nèi)容：

　　1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線、方針、政策和時事政治等。

　　2、教育教學管理：教育教學管理制度和師德師風建設(shè)等。

　　3、教學基本技能：

　　①書寫能力：含鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計等。重點提高教師板書，板畫的能力。

　　②語言表達能力

　?、蹅湔n與說課

　　④課堂教學能力

　?、萁虒W分析、總結(jié)反思能力

　　⑥專業(yè)技能：分析教材能力，地理教學理論知識。

　　4、教育科研能力：選題、立項、開題、過程研究、總結(jié)及論文撰寫。

　　5、班主任工作及育人藝術(shù)。

　　五、具體任務

　　1、第一年，熟悉教育教學工作，敬業(yè)愛崗。熟悉教材，理解課程標準，掌握教學基本功，處理好師生關(guān)系，具備駕馭課堂能力。

　　2、第二年，完全勝任教育教學工作，具有扎實的教學基本功，較強的教育教學能力和組織管理能力。

　　3、第三年，成為業(yè)務骨干，形成自己的教學風格，具備一定地理教科研能力，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文。

　　六、培養(yǎng)措施

　　1、言傳身教、具體指導，搞好“傳、幫、帶”?！皞鳌奔磦魇诮虒W經(jīng)驗和方法;“幫”即幫助熟悉教材、課程標準、實踐教學，掌握教學基本功;“帶”即帶出個好的教學作風和思想作風。共同備課詳寫教案，準確把握課堂教學目標，掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學可能出現(xiàn)的情況，指導使用有效的教學方法。青年教師先聽課后上課，每周至少聽兩節(jié)課。師傅要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課，及時進行課后點評。

　　2、實行跟青年教師一起學習制度。為使青年教師盡快熟悉本學科教材，把握課本知識和技能結(jié)構(gòu)，要求青年教師通讀初中地理課程標準和教材，做完教材上要求的全部練習，形成自己對初中教育的初步認識，盡快成長。

　　3、抓好備課、說課、聽課、評課等基本環(huán)節(jié)。隨時交流見解和經(jīng)驗，積極開動腦筋，大膽提出自己的見解和問題，找出不足，及時糾正，幫助青年教師不斷進步，相互促進提高。

　　4、青年教師要有學習筆記、心得體會、讀書體會等。每學期要求撰寫一篇教學總結(jié)和若干篇教學反思，每學期在全校上一節(jié)展示課。

　　5、鼓勵并創(chuàng)造條件，促進青年教師參與教科研，鼓勵青年教師承擔科研課題。

　　青年指導教師工作計劃精選2020(四)

　　一、指導思想：

　　年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢。但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　幼兒園青年教師培訓班已舉辦過兩期。前兩期的成功實施為本學期第三期年輕教師培訓班的開辦奠定了良好的基礎(chǔ)。第一期培訓的主要目的是以培養(yǎng)初級教師教學基本功，提高教育技能的為主要目的，對年輕教師在書法和繪畫等兩方面進行培訓。

　　經(jīng)過培訓使年輕的老師們不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高。第二期的培訓主要是借助幼兒園教研組的力量，經(jīng)過參與教研組長組織的各種業(yè)務學習和各種形式的研討活動，幫助年輕教師們樹立了新的教育觀念，掌握更好的教育方法，從而更好地做好自己的本職工作。

　　本學期幼兒園又增4名新教師，其中一名教師曾有過教育經(jīng)歷，其余3名均沒有從教經(jīng)歷。對于這種對象的教師只有依靠集體培訓的機會和他們自身在實踐中不斷地摸索，從而逐漸積累一些經(jīng)驗。使之盡快與其他同事同步。

　　三、培養(yǎng)對象：

　　主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。幼兒園樂于為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們獲得發(fā)展。對于新教師的培養(yǎng)要切合實際，不可要求過高或過急，應從熟悉一日活動各個環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點，并獨立組織一日活動。熟悉所教學科的教材，盡快適應教育教學工作。通過以下途徑實施：比如開展師徒結(jié)對子活動，由經(jīng)驗豐富的老教師手把手地傳授。

　　她們還可以自定一年奮斗目標，要求目標具體，方向明確。在思想上樹立科學的教育理念，不斷樹立新觀念，多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高。對于已有3至4年教齡的年輕教師，要求她們結(jié)合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使她們迅速成長起來。

　　四、培養(yǎng)目標和任務：

　　結(jié)合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論、新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一個學期的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。

　　尤其是要幫助新教師盡早適應教師角色，邁好教師成長的第一步。幫助她們樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀。幫助她們掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能與技巧等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

　　五、具體工作措施：

　　(一)加強青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

　　組織青年教師學習《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　(二)通過以老帶新結(jié)對子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。

　　教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。在培訓中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高。

　　我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，通過激發(fā)她們愿意研討——參與研討——積極研討等步驟，推進青年教師的業(yè)務水平。

　　(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力

　　我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

　　(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。