2020初中化學(xué)老師工作計(jì)劃
2020初中化學(xué)老師工作計(jì)劃
化學(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué)，研究物質(zhì)及其變化，有很強(qiáng)的實(shí)用性，與社會(huì)發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高有密切的聯(lián)系。下面是小編整理的關(guān)于初中化學(xué)老師的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
初中化學(xué)老師工作計(jì)劃(一)
一、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門初三剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī)。本期擔(dān)任初三xx、xx、xx班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有學(xué)生xxx人。這些學(xué)生來(lái)自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教材分析：
1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫(xiě)了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見(jiàn)的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。
2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。
3、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“了解”，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對(duì)待。
4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué) 發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
5、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興 趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。
三、教學(xué)目的和要求：
(1) 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
四、 具體措施：
(1)重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
(4 )加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀，節(jié)約藥品。
(5)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)
組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
初中化學(xué)老師工作計(jì)劃(二)
初中化學(xué)學(xué)科的顯著特點(diǎn)是概念多、關(guān)系雜，涉及抽象知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和掌握，以基礎(chǔ)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、探究化學(xué)過(guò)程。因此學(xué)生須準(zhǔn)確地把握概念的本質(zhì)和內(nèi)涵，具備良好的理解能力，分析問(wèn)題能力以及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
經(jīng)過(guò)兩次上課與學(xué)生的交流溝通，發(fā)現(xiàn)該生的以下特點(diǎn)：
1.思維敏捷，對(duì)理科內(nèi)容非常感興趣，尤其是與周圍生活相聯(lián)系的部分。
2.具備一定的抽象思維能力，悟性很好，能快速理解簡(jiǎn)單抽象的基本概念。
3.記憶能力較強(qiáng)，但須注意記憶的準(zhǔn)確性和持久性，注重知識(shí)的積累。
4. 接受能力較好，稍點(diǎn)撥后能迅速掌握，自己應(yīng)用方面還有待提高。
5.性格偏內(nèi)向，不太善于表達(dá)，但能積極思考，有自己的想法。
6.有一定惰性，懶于動(dòng)筆，要注意養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。
在接下來(lái)的課程中，我將結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，逐步建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成科學(xué)適合的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高解題的正確率和速度。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)拓展，幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好化學(xué)的信心。
初中化學(xué)老師工作計(jì)劃(三)
作為初三化學(xué)教師，我一直在努力教學(xué)。初三學(xué)生是第一次接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)知識(shí)還是很不了解，所以我需要在教學(xué)上充分的對(duì)學(xué)生重點(diǎn)照顧，讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵，我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，興趣才是最好的教師，這樣學(xué)生就可以熱愛(ài)化學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)中得到更多的化學(xué)知識(shí)，能夠做的更好。
指導(dǎo)思想
教學(xué)是一個(gè)塑造人類靈魂的過(guò)程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng)，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
我們的學(xué)生狀況
本期我所任教的幾個(gè)班級(jí)中，x班學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級(jí)學(xué)風(fēng)較為濃厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求;但相對(duì)來(lái)說(shuō)，xx卻是全校里較差的一個(gè)班，有的是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔悖鴮?dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度，對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生，我們只能因材施教，對(duì)寄宿班和普通班做不同層次的要求，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。
教材分析
初三年級(jí)的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個(gè)單元組成：
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二單元 我們周圍的空氣 首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法，
第三單元 自然界的水 從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。
第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。
第五單元 化學(xué)方程式 這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。
第六單元 碳和碳的氧化物 從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。
學(xué)習(xí)方法
啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。
教學(xué)目的
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展，通過(guò)初中化學(xué)的教育，激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。
課時(shí)安排
走進(jìn)化學(xué)世界 5小時(shí)
我們周圍的空氣 6小時(shí)
自然界的水 7小時(shí)
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 8小時(shí)
化學(xué)方程式 6小時(shí)
碳和碳和氧化物 6小時(shí)
燃料及其利用 5小時(shí)
復(fù)習(xí) 5小時(shí)
教學(xué)就是這樣?；瘜W(xué)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較枯燥的，所以學(xué)習(xí)興趣最重要，我相信我會(huì)努力使更多的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不斷的教學(xué)中，我得到了很多的結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會(huì)出成績(jī)，我相信我會(huì)努力的，我會(huì)一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的。現(xiàn)實(shí)就是這樣，只要你去努力了，一定會(huì)有收獲，當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的，我相信學(xué)生們能夠做的更好!
初中化學(xué)老師工作計(jì)劃(四)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長(zhǎng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會(huì)和上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。
二、研修目標(biāo)和內(nèi)容
1、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)情，探尋實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。改變學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。
5、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
6、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
三、重點(diǎn)工作
1、通過(guò)對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。
四、具體措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對(duì)照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。
3、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度
4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。
5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué)，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。
6、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書(shū)面材料。
7、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
初中化學(xué)老師工作計(jì)劃(五)
一. 本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的啟蒙性和基礎(chǔ)性，提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在 熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長(zhǎng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會(huì)法杖和上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。
二.教學(xué)目標(biāo)的總體設(shè)想
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)和教參。做好學(xué)情分析、編寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識(shí)，各單元中每一課題的知識(shí)帶你在課表中的具體要求，并聯(lián)系中考，會(huì)考要求及常見(jiàn)題型，八相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識(shí)體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。
(二)統(tǒng)觀教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。
初三教學(xué)部分
1.教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵
第五單元教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書(shū)寫(xiě)原則，化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與配平。
第六單元教學(xué)重點(diǎn)：碳及其氧化物的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室中的二氧化碳的裝置。
第七單元教學(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對(duì)環(huán)境影響。教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的活動(dòng)與探究，化學(xué)放映中的能量變化等。
教學(xué)的關(guān)鍵：
(1)抓好常規(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)，化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語(yǔ)表單物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)，熟練化學(xué)基本計(jì)算的步驟和書(shū)寫(xiě)格式，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作。
(2)抓好單元知識(shí)體系構(gòu)建，好好轉(zhuǎn)向知識(shí)復(fù)習(xí)與突破。
(3)抓好合作考試內(nèi)容的組織編排，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。
3.學(xué)生現(xiàn)狀(層次)分析
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)感動(dòng)又新鮮感，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和能力，有良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度較明確。可以順利地學(xué)習(xí)新知識(shí)。
(2)學(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課，具備了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、可以及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力、合作學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng)。興趣較濃厚、能為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但也有很多差異、如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、個(gè)性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生的交流與合作意識(shí)不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo)。
(3)學(xué)生層次?？煞譃槿齻€(gè)檔次。
尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺(jué)、有能力、安排好自己的事情，努力學(xué)習(xí)，積極投入，學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng)。
邊緣生：有學(xué)習(xí)欲望，對(duì)學(xué)習(xí)始終抱有較濃厚興趣，能在他人幫助下自主學(xué)習(xí)，有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感，是急需提高、幫助的一類學(xué)生。
學(xué)困生：對(duì)學(xué)習(xí)有認(rèn)識(shí)，能接受他人意見(jiàn)。學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)久等，這類學(xué)生占有相當(dāng)一部分比例，教師應(yīng)幫助他們，愛(ài)護(hù)他們，更不能放棄他們，本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作。
(三)教學(xué)、學(xué)法及策略
根據(jù)“六步實(shí)效教學(xué)流程”要求，應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會(huì)”。上好點(diǎn)撥自學(xué)課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、可通過(guò)課前自學(xué)、課上引導(dǎo)、自主探究、合作交流等方式獲取新知識(shí)，可下及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)鞏固新知識(shí)，提高能力，是學(xué)習(xí)更有效。
(四)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃采取的措施
1.抓好課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)的掌握、難點(diǎn)的突破、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。
2.積極做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析解決問(wèn)題的能力。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)小結(jié)、 把各課題知識(shí)整理成知識(shí)點(diǎn)，連成知識(shí)線，構(gòu)建“知識(shí)網(wǎng)'教給學(xué)生識(shí)記知識(shí)的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。
4復(fù)習(xí)方式要靈活多樣，可采取精講、談?wù)摰姆绞健Ｒ部刹捎脤?shí)驗(yàn)、聯(lián)系的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等。
相關(guān)文章：