小學體育教師工作計劃書
小學體育教師工作計劃書
體育和教育從來就有緊密聯(lián)系,體育作為培養(yǎng)人和教育人的必要手段,歷來都是教育的重要組成部分。學校體育不僅能夠使學生的體質(zhì)得到增強,而且可以促進智力的發(fā)展。體育教師的工作計劃就是一階段的教學工作起著關(guān)鍵性的租用,務必做好。下面是學習啦小編整理的小學體育教師工作計劃書,希望對大家有所幫助!
小學體育教師工作計劃書(一)
辛苦工作了一年,自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步,各方面取得一定的突破,但與自己的要求還是有一定的差距,為了更好的完成新學年的工作,爭取更大的成績,現(xiàn)制定2010工作計劃如下
一、指導思想
新學期我們體育組將根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點, 堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨,深刻領(lǐng)會《體育與健康課程標準》精神,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展學校體育工作,使我校的體育工作有進一步的突破,為把我校建成現(xiàn)代化名校做出積極貢獻。
二、重心工作
1、全面提高體育教學質(zhì)量。
按照《體育與健康課程標準》,提前一周備好課,備課過程中要體現(xiàn)教學過程、教學措施、手段和方法,要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂體育課,落實40分鐘上課的效率,重訓練,抓實效,保證學生每節(jié)課有所學、有所得、有進步、有提高,保證學生在校有一小時的體育活動時間。并且要注意改善,和諧師生關(guān)系,重視師生雙向交流,關(guān)愛學生,重視安全工作,確保學生安全,不上放羊課。
2、全面提高學生的身體素質(zhì)。
“學校無小事,事事皆教育”,從學生的坐、立、行、走、跑到兩課兩操,都是學生成長的重要內(nèi)容;學生自我保護能力及安全鍛煉習慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系;學生對體育器材的愛惜是學生思想品德的良好教材。
(1)、抓早操,抓隊列,加強早操隊列的評比和檢查力度,使早操隊列更加規(guī)范化、習慣化。
(2)、加強體育課堂安全教育,在學生中開展安全活動教育,對學生進行安全知識的傳授,增強學生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。
(3)、加強對學校體育器材的管理,讓學生懂得正確使用器材的方法,并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為。
3、全面提高教師身心健康。
為了緩解教師的工作壓力,給教師營造一個輕松、愉快的工作氛圍,體育組將每月安排一次教工體育活動。
小學體育教師工作計劃書(二)
一、指導思想:
貫徹落實《體育新課程改革發(fā)展綱要》,貫徹體育教學大綱中:“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的明確指示。體育課是學校教育的重要組成部分,這里即闡明了教育教育為祖國社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)人才,以使我國走向世界,看到未來發(fā)展的需要,又指明了體育在教學中的地位。提高全民族的素質(zhì),就是在繼承和發(fā)揚我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,不斷提高全民族的文化科學思想道德和身體素質(zhì)。小學體育課不僅要為提高全體學生體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),更應為小學生的全面發(fā)展起到積極的作用。本學期將以“單元教學”和“校本教材研訓”為突破點,努力抓住課堂改革,向?qū)W生進行體育健康教育,增進學生健康,增強學生體質(zhì),促進學生德、智、體全面發(fā)展。
二.體育工作重點:
1.抓好體育日常工作
(1)抓好體育教師的師德建設(shè)。
(2)抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習,多方面進行基本功培訓。
(3)加強對新大綱和新課程標準的學習。
(4)抓好體育教師的備課和上課,努力創(chuàng)建新的教學模式。
(5)抓好體育尖子生的培訓。
(6)抓好一年級新生的課間操教授工作,保證課間操的質(zhì)量。
2.上好體育課做到五重視:
(1)重視安全教育。
(2)重視嚴格要求。
(3)重視每個學生的活動量。
(4)重視體育課活動安排的合理性。
(5)重視教師的服務意識。
三.各項體育工作的安排:
(一)強體育教師的理論學習和業(yè)務學習。
1.理論學習:
樹立新的教育觀念,使體育教師的教學工作向縱深發(fā)展。組織新體育教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新教育法》,深化體育教學工作的改革,全面推進素質(zhì)教育,抓住大好的契機,在體育課上深化愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育、法制教育,開展豐富多彩的體育活動。
2.業(yè)務學習:
學習新的教學大綱和新的課程標準,學好各年級的教材,掌握教法。做到研究大綱、研究教材、研究學生,備好課、上好課,真正使每個學生達到:
(1)每個學生身體得到鍛煉。
(2)思想教育得到提高。
(3)增強了克服困難的信心。
(4)鍛煉了吃苦的精神。
3.以名師為榜樣:
(1)走出去多觀看名師的課,學習人家的經(jīng)驗。
(2)觀看好課錄像。
(二)加強對體育訓練隊的管理,抓好體育尖子生的訓練。
1.體育訓練隊應做到:
有計劃、有目的、有內(nèi)容、有時間、有地點。有活動記錄,有總結(jié)。
2.要做好每個隊員的思想工作:
要有持久性,要有能吃苦的精神,要有知難而進的精神,要有敢攀高峰的精神,重視自身素質(zhì)的提高,讓自己的運動技能、技巧不斷提高,爭當體育尖子生。
(三)抓好全年級學生的課間操的教授工作,保證課間操質(zhì)量。
1.用課間操時間向?qū)W生傳授新操,教師利用體活課進行鞏固練習。
2.校間操新老校區(qū)有專人負責,保證學生上操時間及質(zhì)量。
3、保證上下午的眼保健操時間。
4.保證新老校區(qū)學生每天有一小時的體育活動時間。
5.抓好課間操后的晨間體育鍛煉。
(四)加強對體育工作的管理:
1.對他們的學習多督促、多檢查。
2.在業(yè)務上加強指導:
(1)要求體育教師定出可行的體育工作計劃。
(2)和他們一起備課,多聽課,做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
A.查備課的安排。
B.查課堂上課的組織形式。
C.查一節(jié)課的上課效果。
3.開足、開啟各年級的體育課及體育活動。
四.本學期應達到以下要求:
1. 全面抓好新老校區(qū)的新廣播體操教授工作。
2. 體育課逐步探索新的教學模式。
3. 學生的身體素質(zhì)要有普遍的提高。
4. 體育訓練隊要有成效,迎接學區(qū)運動會的召開。
5. 抓好校田徑、乒乓隊、三棋的訓練工作。
五.體育活動月工作安排:
九月份:
1.加大力度積極地進行運動隊訓練,為參加區(qū)田徑比賽做好準備。
2.努力做好新課間操的教授工作,狠抓課間操的質(zhì)量。
3.組隊參加區(qū)游泳比賽
4.愛山小學系列小型體育競賽翻輪胎
十月份:
1.積極組織田徑隊學生訓練,參加吳興區(qū)田徑比賽。
2.愛山小學系列小型體育競賽趣味運動會
十一月份:
愛山小學系列小型體育競賽打雪仗。
十二月:
1. 愛山小學系列小型體育競賽跳繩(一、二年級跳短繩,三---六年級跳長繩)
2. 進行備課組期末工作總結(jié)。
小學體育教師工作計劃書(三)
體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期里,我本著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下:
一、教材分析:
在小學體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中,主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容
二、教學目的:
1.增進學生健康,增強學生體質(zhì)。
2.掌握基本的衛(wèi)生保健常識,懂得簡易急救及體育常識。
3.對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。
三、教學重點:
努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平,規(guī)范體育課堂教學,提高教學質(zhì)量。
四、教學難點:
提高學生鍛煉的積極性,力爭提高全校學生的體育達標率。
五、教學措施:
1.從學校體育教育現(xiàn)狀出發(fā),完善體育管理機制,明確個人職責,為體育工作的開展鋪平道路。
2.學校體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學生開展工作,對所學課程及時測試,以督促學生學習,提高學生鍛煉的積極性,
3.開展課外體育活動,豐富學校文體生活。
學校加強對課間操課間舞的管理,建立課間操常規(guī),嚴格紀律,保證課間操、舞順利開展。在本學期力爭使我校課間操、舞形成自己的特色。
4.學校組織學生以班級為單位,利用下午第三節(jié)課的時間,進行體育鍛煉,由各班主任負責,體育教師與班主任密切配合,幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃,并給予技術(shù)上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃,做好組織發(fā)動工作,進行思想教育,保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比,及時總結(jié),形成制度。
5.學校以全面鍛煉學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點,在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上,將根據(jù)學校的實際情況,貫徹小型多樣單項分散的原則,按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動,來激發(fā)學生興趣,鍛煉學生身體,活躍學校文體生活,在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
本學期學校領(lǐng)導從思想上達成共識,對體育工作充分重視,相信在領(lǐng)導的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。