教師新學(xué)期德育工作計(jì)劃

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的教師新學(xué)期德育工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師新學(xué)期德育工作計(jì)劃1

馬上就迎來(lái)了九月份，這也預(yù)示著新的學(xué)期就要開(kāi)始了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛(ài)崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用,采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、 班級(jí)情況分析：

從開(kāi)學(xué)的各方面情況來(lái)看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

三、德育工作：

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高一是最為麻煩的年級(jí)，因?yàn)楦咭粚W(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.

積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走，后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)她們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使她們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教育工作。

四、本學(xué)期具體目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施：

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做石油“當(dāng)月之星”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交

流會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

作為年輕教師，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

教師新學(xué)期德育工作計(jì)劃2

（一）抓好德育教育

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

2、舉辦新生家長(zhǎng)學(xué)校，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

3、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國(guó)的騰飛。

（二）深化愛(ài)國(guó)主義教育

1、組織學(xué)生開(kāi)展好紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)。

2、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。

3、堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國(guó)旗下講話的形式和內(nèi)容，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，有感而發(fā)。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、班主任之間介紹經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

（四）加強(qiáng)學(xué)生的根基品格教育聯(lián)系學(xué)生的思想、生活實(shí)際，深化根基教育的研究，幫助孩子們發(fā)展出受益一生的品格，使這些美好的品格記在孩子們的心坎上，讓他們明白：感恩、勇敢、忠誠(chéng)、接納等這些最美好的品格，比任何事情都重要！

教師新學(xué)期德育工作計(jì)劃3

赫爾巴特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我想不到任何沒(méi)有教育的教學(xué)，相反，我不承認(rèn)任何沒(méi)有教育的教學(xué)?？梢?jiàn)，德育在教學(xué)中的滲透是將德育本身的因素與學(xué)科的德育因素有機(jī)結(jié)合，使德育內(nèi)容在潛移默化的過(guò)程中逐漸內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)人思想品德。在語(yǔ)文教學(xué)中，有機(jī)滲透思想教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)的健康發(fā)展，使其水乳交融，自然成長(zhǎng)，是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征，也是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)，制定德育工作計(jì)劃如下：

一、擺正位置，明確德育的重要性。

我們知道中學(xué)教育是教育的基礎(chǔ)工程，中國(guó)文學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，其特殊內(nèi)容決定了它具有其他學(xué)科不可替代的教育功能。新課程標(biāo)準(zhǔn)把德育放在非常重要的位置。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；要有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，讓學(xué)生成為理想、道德、文化、紀(jì)律的新一代。這充分說(shuō)明了德育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，特別是在今天，我們應(yīng)該更加正確，明確德育的重要性。

德育要從一開(kāi)始就掌握，始終貫徹各年級(jí)的教學(xué)。教師必須有意識(shí)和主觀主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)教材、設(shè)計(jì)教材、教學(xué)等方面，要有意識(shí)地考慮如何滲透德育，堅(jiān)決貫徹知識(shí)教育與思想道德教育統(tǒng)一的原則。

二、善于發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。

德育過(guò)程不僅是推理和訓(xùn)練的過(guò)程，更是情感培養(yǎng)和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和一種精神對(duì)學(xué)生的影響是直接而深遠(yuǎn)的。其中，教師的示范作用和對(duì)學(xué)生的態(tài)度是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主要途徑。教師的示范作用體現(xiàn)在教師要通過(guò)自己的言行、一舉一動(dòng)感染學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和細(xì)致的工作態(tài)度影響學(xué)生。例如：在課堂上，老師要著裝樸素大方，講普通話，語(yǔ)言要清晰、清晰、有邏輯。板書要整齊，書寫要規(guī)范，輔導(dǎo)后要耐心細(xì)致，讓學(xué)生在老師的榜樣下受到有益的影響和教育。此外，教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表達(dá)、教師的外表等也能無(wú)形中感染學(xué)生的美，從而陶冶學(xué)生的情操。如果老師在教學(xué)中，總是張著臉，不茍言笑，那么教室的氣氛就會(huì)趨于緊張嚴(yán)肅，師生之間很容易產(chǎn)生壓抑感。學(xué)生不愿意表達(dá)自己的想法，更不用說(shuō)激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛力了。因此，在課堂教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造情境，將師生的感情融入認(rèn)知活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。

3、善于挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材，滲透思想道德。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：世界是通過(guò)人的形象進(jìn)入人的意識(shí)的。孩子年紀(jì)小，經(jīng)驗(yàn)有限，所以生活中的形象越鮮明，思想影響就越強(qiáng)。在中學(xué)教材中，思想道德教育的內(nèi)涵非常豐富，只要教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，充分探索教材中的德育因素，同時(shí)在教學(xué)知識(shí)中，注意教材本身的思想教育功能，不失時(shí)機(jī)不知不覺(jué)地進(jìn)行思想教育，德育教育在知識(shí)教學(xué)中。例如，七年級(jí)學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，第一節(jié)課就進(jìn)行思想道德教育。通過(guò)讓學(xué)生觀察圖片中的場(chǎng)景，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活觀察他們美麗的校園，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)校，愛(ài)集體良好的道德教育，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，在美麗的校園里努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技能，成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)更美麗的校園。

四、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。因此，要嚴(yán)格要求學(xué)生抓住一切機(jī)會(huì)，反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注意培養(yǎng)學(xué)生集中聽(tīng)力的習(xí)慣，集中聽(tīng)力是學(xué)生理解知識(shí)的重要前提，課堂應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自我控制能力，自覺(jué)約束自己的行為，不受外界干擾，不打開(kāi)小差異，不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)，積極探索，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2、認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)必須嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，寫作整潔規(guī)范，圖片符合要求，認(rèn)真全面，耐心仔細(xì)計(jì)算，自覺(jué)養(yǎng)成檢查計(jì)算的習(xí)慣，3、旨在培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難，克服學(xué)習(xí)精神的困難，學(xué)生遇到困難，不立即向他們解釋，而是鼓勵(lì)他們重新思考，引導(dǎo)他們從不同的角度分析，直到獨(dú)立解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的成功感和自信，培養(yǎng)獨(dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

總之，一個(gè)全面發(fā)展的人不僅要掌握豐富的知識(shí)，還要有高尚的個(gè)性，這是以人為本的現(xiàn)代教育理念的起點(diǎn)。德育功能在語(yǔ)文教學(xué)中滲透的根本目的是使教學(xué)能夠真正為新世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才服務(wù)。因此，在教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際思想和知識(shí)接受能力，一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)德育和智育。