文明禮儀主題班會教案
為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定教案，教案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的文明禮儀主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明禮儀主題班會教案精選篇1
教學目的：
1、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：(1)語言上講文明;(2)行為上講規(guī)范;(3)生活中講衛(wèi)生;(4)活動中講參與;(5)集體中講團結(jié);(6)待人講禮貌;(7)處事講謙讓。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學準備：
把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片。
排練小品、文明禮貌歌、歌曲等節(jié)目。
教學過程：
一、班長講話：同學們，中國自古就是講究禮儀的國度。首先，衣冠端正，舉止文明，遵守紀律，生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、介紹文明禮儀知識：坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等信息，同時也顯出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
三、交往禮儀：一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信;
2、不要惡語傷人;
3、及時溝通，消除彼此矛盾;
4、不要隨便發(fā)怒;
5、不要叫人外號。
師總結(jié)：剛才同學說的真熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀，要重言，更重行”，讓文明之花處處開放。
四、展示學生們自己創(chuàng)編的文明禮儀兒歌：
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，
平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了，
若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”，回答請說“沒關系”。
文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。
五、現(xiàn)場采訪
小記者：我是中國少年報的小記者，我姓?，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。大家：好，歡迎歡迎!
小記者：(場景一)如果課間你不小心碰掉了同學的書，你該怎么辦?小記者提問：你應該怎樣向同學道歉?
(場景二)當你想向同學借筆時，你該怎么說，怎樣做呢?小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場景三)來到圖書館，你想借書，應該怎樣跟圖書管理員說呢?小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的`好孩子。
(場景四)當家里來了客人，你怎樣招待他?
(場景五)當你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話詢問呢?
師：通過小記者的采訪，你都知道了哪些文明用語。
六、交流感受和想法。
七、展示學生們自己創(chuàng)編的文明禮儀童謠。
八、齊唱歌曲
師：同學們，你對他人有禮貌，尊重他人，待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放。合：同學們，就讓我們在《我們?nèi)巳酥v禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
晨風吹，陽光照，歡歡喜喜進學校。見了老師問個好，見了同學問聲好，老師您好，同學您早，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
好學生，志氣高，講文明，講禮貌，我們一定要記牢。不罵 人來不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
文明禮儀主題班會教案精選篇2
教學背景：
1、國家教育部去年頒布了《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，要求學校抓住不同的切入點對學生進行民族精神的教育和培養(yǎng)，“中華民族傳統(tǒng)美德”是其重點教育內(nèi)容之一?！靶⒌馈睔v來是中國傳統(tǒng)倫理道德的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一；根據(jù)《教育大綱》的要求，對于學生進行"孝敬父母，尊敬老人"的傳統(tǒng)美德教育。
2、如今的初中生大多是獨生子女，他們一來到世上就被父母當成掌中寶呵護著，認為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情，不明白父母對自己的希望和期待；他們總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來不會從站在父母的角度去考慮問題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關心和孝敬父母了；在這樣的背景下，對學生進行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。
教學目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。
教學重點：
怎么樣孝敬父母
教學過程：
一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題
附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在（那）他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到（那）家里邊有人沏熱茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼淚，你露出（那）笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘
問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）
A、初步感受
1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
B、深入認識
1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。
①六旬老父捐腎救子：20__年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
②年輕母親舍身救兒：20__年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>
提問學生：從上面的故事里你看到了什么？
2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：
①父母令你最感動或者最難忘的一件事
②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
6、心靈表白
同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？
二、如何孝敬父母？（學會做人）
就像前面歌曲里的歌詞所說：
①父母為我們吃了多少苦受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？
1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）
②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：20__年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？
2、請每個學生寫幾句簡短的.話概括：談一談怎樣孝敬父母？
讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法
3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好
4、下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學
①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
④幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。
⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）
⑧努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）
5、巧解孝敬誤區(qū)：學生討論下面同學的做法
①有一位成績優(yōu)秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學習成績再優(yōu)秀也不行）
②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>
③在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）
④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。
5、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后請聽有關孝敬的歌曲：《孝敬父母》
附歌詞孝順是疼愛孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母常把愛當作兒女的禮物，父母的一顆心圍著兒女轉(zhuǎn)，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母常把愛當作兒女的禮物，父母的一輩子吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福
文明禮儀主題班會教案精選篇3
一、活動背景
隨著奧運會和世博會的臨近，中國越來越面向國際。在這個國家和城市飛速發(fā)展的時期，中國人展示給全世界的應該是一個文明而且禮貌的面貌，體現(xiàn)禮儀之邦的風范。作為祖國新世紀的接班人，我們需要的不僅僅是知識的積累，更重要的是良好的精神風貌。
二、活動目的
（1）通過各種形式的活動使同學們對文明禮儀有一個更深層次的了解。
（2）在了解的基礎上讓同學們真正的做到文明禮儀。
三、活動準備
（1）情景?。骸豆锷系摹暗窨獭薄贰ⅰ稅圩o樹苗》。
（2）準備舞蹈：《咱們從小講禮貌》
（3）準備知識競賽題目
（4）教室布置：前面黑板寫主題班會的標題《文明禮儀伴我行》。墻報配合主題班會貼一些同學文明禮儀的照片和偉人們的名言名句等。
四、活動過程
（一）活動程序
1、引言，宣布主題隊會開始。
2、故事：劉少奇同志的“請”字。
3、展現(xiàn)社會文明和不文明的現(xiàn)象，表演情景劇《公物上的“雕刻”》和《愛護樹苗》。（演完后分別討論其中的弊端。）
4、進行文明禮儀的知識競賽。
5、舞蹈表演《咱們從小講禮貌》
6、古箏獨奏《春苗》、薩克斯《粉刷匠》。
7、評選班級文明禮儀之星（一男一女），并且請他們上來談一談校園中所應該遵守的文明禮儀。
（二）活動紀實
（導入世博會申報成功，人們歡呼雀躍的一幅畫面）
女：同學們，你們看，這是什么？（世博會申辦成功的歡呼場面）
同學們說得很對。10年，世博會將要在上海舉行。這對我們上海來說可是一件大事。
男：對啊，我們應該想辦法為世博出一份力。
女：可是，我們還小，能做什么呢？
男：能做的事可多了，首先要做的就是學會使用禮貌用語，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，把我們小學生最好的一面展現(xiàn)給外國朋友，讓他們看到講文明懂禮貌的中國小學生。
合：今天，就讓我們一起來迎世博，學禮儀。五（1）中隊“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
女：文明禮儀是我們永恒的話題。從古至今，許多名人前輩都給我們留下了有關文明禮儀的格言。你們瞧：孔子說：“不學禮，無以立?！蓖旭R斯.福特說：“謙恭有禮，人人歡迎?！蓖瑢W們，你們還知道哪些文明禮儀的格言？
（列舉名人講文明禮儀的格言）
男：這些偉人們不僅是這樣說的，更是這樣做的。下面請崔迪同學為我們講一個劉少奇同志的.“請”字的故事。
情景劇梗概：
一位同志被組織調(diào)到劉少奇同志身邊工作，第一次見面，劉少奇同志對他說：“我這里文件很多，有情況簡報，有各省、各部門送來的報告，我看不完，因此，請你來幫個忙?！?劉少奇爺爺還說：“忙起來之后，我可能會忘記一些事，請你不必多顧慮，盡管大膽提醒我?！?/p>
劉少奇爺爺每天起床后，因為工作非常繁忙，除去吃飯時間，經(jīng)常工作到深夜，中間很少休息。身邊工作的同志看到這種情況，為了保證他的身體健康， 就常在他工作了一段時間后，走到他的身邊提醒或勸告他休息一下?？墒?，因為少奇爺爺工作起來思維非常集中，以致有時對勸告他的同志不大在意，或者沒有答 復。過后，少奇爺爺卻以內(nèi)疚的心情對身邊的工作人員說：“你們叫我休息，我十分感謝你們。但是，有時我的精力過于集中，對你們的好意，可能態(tài)度生硬了一 點，對不起，請你們諒解。”
男：“請幫個忙”，“請你們諒解”，這是少奇爺爺對他身邊工作人員常說的話。這些話聽起來很普通，實際上都表現(xiàn)著少奇爺爺對人的尊重，語言的文雅。
女：中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠流長的中華大地，我們更應該把這屬于炎黃子孫的美德發(fā)揚光大。
女：但是大家有沒有注意到，在我們現(xiàn)實生活中仍然存在著不文明的現(xiàn)象。下面請欣賞情景劇《公物上的“雕刻”》。
情景劇梗概：
公物上的“雕刻”
某游人在某個旅游景點玩得很盡興。走得累了就在一棵大樹下休息。他就拿出小刀想要在大樹上刻字，留下大名。于是，他就在樹上刻了“童漪航到此一游”。一位管理員看見了上來勸阻。他竟然對管理員說：“我不刻你不是要下崗啦！”
女：看了剛才的表演，請同學們互相討論一下，你們認為這位同學的做法對不對？有什么弊端呢？（七~八位同學發(fā)言）
男：聽了同學們的發(fā)言后，這位同學認識到了自己的行為是不對的，讓我們再來看看現(xiàn)在的他吧。（情景劇表演《愛護樹苗》）
情景劇梗概：
愛護樹苗
一天放學后，這位小朋友在回家的路上，發(fā)現(xiàn)路邊的一棵小樹苗倒了，他趕忙回家拿來了繩子、小棒等工具，把小樹苗扶了起來。
女：讓我們再一次為這位同學能及時改正錯誤鼓掌。
男：文明禮儀在生活中是很重要的。一句普通的“早上好”可以讓人感到溫暖，“對不起”可以“化干戈為玉帛”。
女：看了剛才的兩個情景劇，我相信同學們一定知道該學習誰。下面我們請鄒爍琪同學表演古箏彈奏《春苗》。
男：欣賞完了優(yōu)美動聽的古箏彈奏，讓我們再來欣賞張馳斌給我們帶來的薩克斯《粉刷匠》
女：下面我們要進行搶答比賽，考考大家的文明禮儀習慣。
（多媒體課件，進行搶答比賽）
男：進行了緊張而激烈的搶答比賽后，讓我們一起來輕松一下。請欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》。
男：活潑歡快的舞姿給我們帶來了歡樂，年輕的川中南校把我們培養(yǎng)成了文明人，中華禮儀是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，我能生長在中國這塊肥沃的土地上而感到驕傲、自豪。下面由我來為大家朗誦詩歌：《我驕傲，我是中國人》。
女：喂，奚志航，你覺得我們班的哪些同學在文明禮儀這方面做得最好??？
男：這個嘛，我沒有發(fā)言權(quán)，要請所有的同學一起來評判。
女：下面我們就來評一評本周我們班的兩位文明禮儀之星。
（一男一女，討論評選中）
中隊輔導員寄語：禮儀是美妙的東西，美的儀表、美的語言、美的行為猶如春風細雨，使人心曠神怡；禮儀更是一面大鏡子，能照出每個人在講道德、有 修養(yǎng)、會交往等方面的差距。禮儀是一本通行四方的推薦書。也是我們今后學習、工作、生活的通行證。對我們的人生、對我國走向世界都是必不可少的。通過這次 活動，老師相信在今后的學習中、生活中一定能看到你們用實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言。使文明禮儀之花長駐川中南校，愿同學們拿著禮儀這本推薦書走出校 園，走向社會，走進美好的明天！
男：文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！
合：五（1）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束！
文明禮儀主題班會教案精選篇4
一、活動目標：
通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個合格的中學生！
二、活動內(nèi)容：
活動內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”
三、活動方式：
講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等
四、活動過程：
（一）尋找禮儀
1、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》
其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學思考，并提問3—5個同學】
2、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。
這些同學，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的'，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？
3、【我的行為我指出：請幾個同學談談】
雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩人來了
4、詩朗誦《我是文明的中學生》。
（二）學習禮儀
1、[介紹中學生的常用禮儀]
1）《知識競賽》的環(huán)節(jié)，
第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起?。骸罢堅?！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護環(huán)境，你丟我撿;遵守秩序，你好我學……)
第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做:熱情待人;真誠做人，不說假話，誠懇待人。
第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？
第7題：學生在打飯時擠隊，你會怎樣做？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？
（三）實踐禮儀
1、講故事《程門立雪》。
2、視頻：《細節(jié)決定成敗》
3、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。
文明禮儀主題班會教案精選篇5
一、活動背景
近段時間，班內(nèi)陸續(xù)出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，如隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物，對個別老師不夠尊重，生活中的一些好的傳統(tǒng)被嗤之以鼻，而一些不良習慣則大行其道，甚至部分具有這些“惡習”的同學被捧為“酷哥”、“靚妹”……學習上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐勞的精神……作為一個老師，一個班主任，我覺得如果這些現(xiàn)象不能及時糾正，不僅會直接影響了學風、班風，導致同學們的成績出現(xiàn)下滑，更為重要的是對于個性、人生觀尚未定形的`學生來說，這將會影響到他們的一生，影響到他們的基本素質(zhì)修養(yǎng)，人格也會有一定的缺陷，對一生都有巨大的負面影響。所以特地組織了這次德育主題班會來教育學生——告別不良行為，爭做文明中學生，讓他們了解到高尚道德行為的重要性。
二、活動目標：
通過一系列圍繞“文明德育行為”活動的開展，培養(yǎng)學生愛文明、懂禮貌、尊重人的品行，讓學生深刻體會到高尚道德行為的重要性，告別不良行為，爭做文明中學生。
三、活動設計理念：
1、以人為本，著眼于學生的全面發(fā)展；
2、為了每一位學生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；
3、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的道德觀、人生觀，懂得人文關懷；
4、活動面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。
四、教育對象：
初三（5）班學生
五、教育形式：
通過小組討論、趣味測試、簽訂倡議書等方式，配合教師的講解來推進。
六、活動時間：
1課時（20__-5）
七、課前準備：
1、請幾名學生排練小品《善舉》及合唱《歌聲與微笑》。
2、要求班委會的學生干部制定一份關于“文明禮儀伴我行”的倡議書，并且把它打印出來，以備在主題班會課的過程中請班長來宣讀，向同學發(fā)出倡議。
3、收集德育方面的相關資料來制作課件。
文明禮儀主題班會教案精選篇6
一、班長講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)
《儀表舉止》（老師播放）
三、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。 站姿禮儀：
優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
四、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
電話禮儀
（兩個人表演）
六、文明禮儀
我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系，凈化校園風氣。
2、分組介紹
在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究 第一小組：同學之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組：校園活動中的文明禮儀
文明禮儀主題班會教案精選篇7
一、班課課題：
爭做文明的小學生
二、本課目的：
培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
三、本課形式：
唱歌、朗誦、背誦等
四、過程設計
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的`好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進行交流。
4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。
6、友情提示：
互相查一查：
（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？
（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？
（3）家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？
（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？
（四項內(nèi)容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進行交流，后進行全班性的匯報。）
7、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發(fā)言）
五、活動結(jié)束（希望寄語）
班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！
文明禮儀主題班會教案精選篇8
教學目的：
1、通過討論、交流有關學?；顒拥膯栴}，提高學生的安全意識和禮儀意識。
2、促進學生自覺進行有益的活動，遵守禮儀，爭做“禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧校園。
教學重點：
提高學生的安全意識和禮儀意識，促進學生共同創(chuàng)建和諧校園。
教學難點：
促進學生共同創(chuàng)建和諧校園。
教學過程：
一、談話導入
1.教師激情導語：
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!
2、引發(fā)思考，組織交流。
師：可就在這美好中，有時也會有不和諧的音符出現(xiàn)。
(播放爬高、打架、跑鬧、亂扔垃圾、室內(nèi)大聲喧嘩、亂翻他人物品等課間不良行為。)
對于這樣的事情，你想說些什么?
(學生結(jié)合自己實際觀察到的課間不良行為交流感受。)
二、深入交流
1、談身邊故事，樹立正確形象。
(1)引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
師：現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子都是怎么做的?
(2)組織交流
在交流中，引導學生通過身邊實例，明確應做些什么，怎么去做。
如：①準備下節(jié)備品。
②有秩序上下樓。
③愛護公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。
④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。
⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。
⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。
⑦極目遠眺，保護視力。
2、聯(lián)系實際，選擇適度禮儀
(1)講述禮儀現(xiàn)象
師：有一天，我遇到一排從音樂教室下課回班的同學，他們每個人都立正，向我打隊禮問好，大約有30多人，我都一一還禮。
(2)討論、交流
①師：你對這件事怎么看?(同學、老師有禮貌等。)
②適時引導學生模擬這一場景，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象中存在的`問題。
組織學生分別扮演老師、學生，請他們模擬后談感受。
(可發(fā)現(xiàn)下課時一排同學逐一立正、行禮、問好，影響后邊同學行走，耽誤時間;問好聲連成一片，使樓內(nèi)顯得嘈雜;老師一一回禮，有些繁瑣。)
③討論：課間遇到老師，怎樣做更恰當?遇到客人呢?
小組討論，全班交流。
(為老師讓路，問好改為微笑點頭，老師也微笑回應;為客人讓路，微笑點頭，客人有需要，熱情幫助。)
3、提高認識，商討共創(chuàng)和諧校園。
(1)師：我們都是校園的主人，和諧校園需要我們共同創(chuàng)建。要創(chuàng)建和諧校園，你有什么好辦法嗎?(學生獨立思考)
(2)共同商討
歸納共創(chuàng)和諧校園的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：①學習課間活動禮儀、童謠。
②編寫我班《禮儀常規(guī)》。
③做文明校園宣傳報。
④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。
⑤晨檢時，講一講新發(fā)生的禮儀故事。
⑥做“小小文明監(jiān)督員”。
⑦評“禮儀之星”。
三、總結(jié)激勵
文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，做一個文明的小學生。希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!