大學(xué)生教師就業(yè)計(jì)劃
大學(xué)生教師就業(yè)計(jì)劃5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，下面小編為大家?guī)?lái)了關(guān)于大學(xué)生教師就業(yè)計(jì)劃，希望對(duì)有需要的朋友有所幫助，僅供參考。
大學(xué)生教師就業(yè)計(jì)劃篇1
（一）前言：
人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不注意就會(huì)走錯(cuò)。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，中考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而即將面臨的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是該選擇怎樣的工作。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時(shí)，應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)好好設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有成功。
（二）自我盤點(diǎn)：
我是一個(gè)本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都?jí)涸谖疑砩狭?。我是一個(gè)農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學(xué)。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個(gè)什么樣的工作，說(shuō)的露一點(diǎn)就是能否賺錢。
我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，其實(shí)本來(lái)也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時(shí)最喜歡干的事情時(shí)躺在床上看小說(shuō)，要不就一個(gè)人躲著看電視，我不西畫(huà)別人問(wèn)我干了些什么，感覺(jué)象是審問(wèn)犯人似的。我擅長(zhǎng)獨(dú)立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關(guān)系。而且對(duì)收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點(diǎn)可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實(shí)際的夢(mèng)。自己也知道不可能實(shí)現(xiàn)，卻偏偏愛(ài)干，而且樂(lè)在其中。我的另一個(gè)缺點(diǎn)就是太自卑了，對(duì)自己的長(zhǎng)相缺乏信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。
（三）解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：
所謂江山易改，本性難移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是擴(kuò)大人際交往，開(kāi)拓視野。增強(qiáng)做事計(jì)劃性和條理性，以及持續(xù)推進(jìn)工作的韌性。重視客觀事實(shí)和邏輯推理。時(shí)刻需要考慮方法的現(xiàn)實(shí)性和可行性。正視矛盾和沖突，學(xué)著說(shuō)“不”。如果你能夠針對(duì)不同的人、不同的情境采取不同的指導(dǎo)方式，你會(huì)在人際合作中發(fā)揮更好的作用。正確看待失敗，碰到困難不要隨意放棄
（四）未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃：
由于我的所學(xué)是師范類，將來(lái)出來(lái)是教書(shū)。而在教書(shū)的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學(xué)生接觸，既能訓(xùn)練自己的膽量，又可以訓(xùn)練自己。消除自己的自卑感。我的所學(xué)是地理，未來(lái)的發(fā)展就是圍繞這方面，對(duì)自己未來(lái)幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：
1、20__—20__年，學(xué)習(xí)期。在這期間，充分利用時(shí)間，鍛煉自己。多拿幾個(gè)證書(shū)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)、工作的能力。具體的是，過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)，過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)，至少拿一次獎(jiǎng)學(xué)金，多帶點(diǎn)家教，既能掙點(diǎn)錢，有可以鍛煉自己。
2、20__—20__年，教學(xué)期。在這期間，積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的準(zhǔn)備。因?yàn)樵诩o(jì)念的教學(xué)中能積累一點(diǎn)錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書(shū)的資本。
3、20__—20__年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。
4、20__年以后，找一份好工作，找一個(gè)好老公，擁有一個(gè)幸福的家庭。在工作上踏踏實(shí)實(shí)的工作。
（五）結(jié)束語(yǔ)：
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來(lái)總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機(jī)應(yīng)變。一個(gè)人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
大學(xué)生教師就業(yè)計(jì)劃篇2
我是__大學(xué)__學(xué)院__級(jí)的學(xué)生__，對(duì)生物與教育都有濃厚的興趣并立志當(dāng)一名人名教師。 經(jīng)歷了兩年大學(xué)高等教育的培養(yǎng)的優(yōu)秀文化的熏陶，跨入大三的我們開(kāi)始直接面對(duì)即將到來(lái)的應(yīng)屆畢業(yè)生求職高峰。目前國(guó)內(nèi)就業(yè)狀況相當(dāng)明了，用人單位的用人計(jì)劃不管在數(shù)量上還是要求上都與畢業(yè)生現(xiàn)狀存在著明顯的鴻溝。找到一份工作或者說(shuō)找到一份滿意的工作對(duì)于臨近畢業(yè)的五門來(lái)說(shuō)是一種不小的挑戰(zhàn)，所以提前為自己做一份求職計(jì)劃有目標(biāo)有步驟讓自己離成功更進(jìn)一步!
一、就業(yè)形勢(shì)分析及目標(biāo)選擇與確定
社會(huì)環(huán)境分析:當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為生物系的女生，更應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。 職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析:教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條。
3、企業(yè)分析:學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
4、地域分析:之所以選擇__，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為女生總是很念家的，在__工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是因?yàn)樵赺_地區(qū)，__的經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是相對(duì)不發(fā)達(dá)，與東南地區(qū)相比，它的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較弱。第三個(gè)原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在__工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助。
5、學(xué)校選擇:母校__中學(xué)是1982年12月省政府下文明確為省重點(diǎn)中學(xué)，1992年國(guó)家教委將清華中學(xué)選定為全 國(guó)中學(xué)名校。20__年6月被授予省級(jí)二類示范性普通高中稱號(hào)。
__中學(xué)現(xiàn)有師生員工3000余人，全校有42個(gè)教學(xué)班。專任教師157人，其中特級(jí)教師2人，高級(jí)教師62人。教師學(xué)科配 套，學(xué)歷達(dá)到國(guó)家要求。
集75年的建校歷史，校舍建設(shè)日臻完善，各種教學(xué)設(shè)施齊全。校園占地面積85300㎡(約128畝)，生均校園占地面積50.3㎡。校園建筑面積19125㎡，生均建筑面積11.2㎡。校園綠化面積40585㎡，生均綠化面積23.9㎡。設(shè)施設(shè)備比較先進(jìn)，信息化程度高，普通 教室和專用教室、學(xué)生宿舍和食堂、教師資料室和學(xué)生閱覽室、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)儀器等完全滿足教學(xué)的需要。
二、職位要求及自身現(xiàn)有條件
職位要求：一名高中生物教師；
我現(xiàn)在所具有的條件
自我評(píng)價(jià)：專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，反應(yīng)迅速，具有良好的溝通能力;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合;意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。具有良好的合作精神、人際交往能力、策劃能力;具有高度的責(zé)任心和愛(ài)心。
教育經(jīng)歷
20__.9~20__.6 __師范大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院 生物科學(xué)專業(yè) 理學(xué)學(xué)士 20__年 獲得院級(jí)教師機(jī)制大賽“三等獎(jiǎng)”
20__年 獲得院級(jí)新課導(dǎo)演大賽“二等獎(jiǎng)”
20__年 獲得院級(jí)課件制作大賽“三等獎(jiǎng)”
20__年 獲得院級(jí)教師技能訓(xùn)練活動(dòng)“二等獎(jiǎng)”
20__年 獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)無(wú)人監(jiān)考誠(chéng)信個(gè)人”榮譽(yù)
實(shí)踐經(jīng)歷
20__年 學(xué)院學(xué)生會(huì) 生活部干事
工作職責(zé):宿舍衛(wèi)生檢查 參與組織學(xué)生活動(dòng)
工作業(yè)績(jī):學(xué)院獲得“20__-20__學(xué)年校級(jí)文明宿舍”
20__年 9月-12月在國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室細(xì)胞實(shí)驗(yàn)室
工作描述:在細(xì)胞實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)
工作職責(zé):基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
個(gè)人技能
大學(xué)英語(yǔ)四(CET-4) 良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，快速瀏覽英語(yǔ)文件及書(shū)籍，撰寫英文文件
國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí) 20__年3月通過(guò)了計(jì)算機(jī)一級(jí)并以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉米C書(shū)，熟練使用電腦瀏覽網(wǎng)頁(yè)，搜集資料，熟練使用office相關(guān)辦公軟件，熟練使用photoshop
普通話普通話等級(jí)證書(shū)二級(jí)甲 讀寫能力精通 較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)能力
本專業(yè)證書(shū)教師資格證(即將獲得)
三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃
1、提升自己的教師素養(yǎng)，充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源以及向他人學(xué)習(xí)的方式。
2、提高自己的教師技能，通過(guò)參考文獻(xiàn)、觀看優(yōu)秀教師錄像、參加頂崗實(shí)習(xí)的方式。
3、求職渠道，收集處理就業(yè)信息通過(guò)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)信息網(wǎng)、高校組織的“雙選”招聘會(huì)，國(guó)家主管部門和勞動(dòng)人事部門、人才市場(chǎng)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和職業(yè)介紹服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、媒體、社會(huì)實(shí)踐、親朋好友等獲得良好正確的就業(yè)信息，整合后，根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行客觀的分析評(píng)價(jià)。
大學(xué)生教師就業(yè)計(jì)劃篇3
教師作為教書(shū)育人的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，對(duì)自身的素質(zhì)和工作效率提出的要求相對(duì)較高。因此，需要教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我按照學(xué)院的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)幾年的發(fā)展規(guī)劃。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也!”自畢業(yè)至今，工作已5年多。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果不甚明顯。作為高職院校的青年教師，在課堂教學(xué)中如何理論聯(lián)系實(shí)際，如何提高學(xué)生的認(rèn)知能力，如何將學(xué)習(xí)知識(shí)與社會(huì)工作需求緊密銜接等都是值得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且如何能夠在教學(xué)過(guò)程發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。
融入學(xué)院發(fā)展體系是剖析自我的目的，是熟悉自己、了解自己。因?yàn)橹挥惺煜ち俗约?，才能?duì)自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線。所以剖析自我，從自己的喜好、特長(zhǎng)、性格、技能、智商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)等方面剖析：本人出生于1982年7月，現(xiàn)年30周歲，雙子座，性格類型屬于多血質(zhì)，性格較為溫和;易于產(chǎn)生情感，但體驗(yàn)不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境;語(yǔ)言具有表達(dá)力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動(dòng)，有明顯的外向性特點(diǎn);注意與興趣易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定;在意志力方面缺乏忍耐性，毅力相對(duì)不強(qiáng)。愛(ài)好音樂(lè)以及體育運(yùn)動(dòng)，思維方式機(jī)智靈敏，靈活，因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村家庭，獨(dú)立較早，本質(zhì)淳樸善良，做事有時(shí)不夠果斷，但嫉惡如仇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
在教學(xué)過(guò)程中，我深感自己的臨床經(jīng)驗(yàn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性，尤其在工作中，對(duì)于接受新知識(shí)略顯懈怠。
這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨(dú)斷規(guī)劃，不斷提高。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施
(一)明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
作為參加工作五年的青年教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從新手到成熟教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.以“師徒工程”為依托，在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各類教學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)，積極地主動(dòng)到臨床第一線去，向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)能力，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。
(二)加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.加強(qiáng)臨床實(shí)踐，關(guān)注行業(yè)發(fā)展，要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于以臨床實(shí)踐作為第一要?jiǎng)?wù)的獸醫(yī)類專業(yè)來(lái)講，始終需要教師保持對(duì)專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與實(shí)際接軌是十分迫切和必要的。
3.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力，每周、每月關(guān)注量化考核情況，學(xué)會(huì)管理，優(yōu)化管理，提升效率。
(三)教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成教學(xué)特色
1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。
2.通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。
三、具體措施
(一)牢記教師使命，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
(二)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向前輩學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
(三)認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中反思與總結(jié)
重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。積累日后成為教學(xué)論文的素材。
(四)認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研服務(wù)社會(huì)水平
課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
教學(xué)生涯的前五年已經(jīng)過(guò)去，在接下來(lái)的五年、十年時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過(guò)拜師，與同行交流，以學(xué)者為友，以一線為師，使自己富有創(chuàng)新意識(shí);通過(guò)不懈追求探索，提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開(kāi)始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
大學(xué)生教師就業(yè)計(jì)劃篇4
一、 前言
步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,而大學(xué)生活卻是我們?nèi)松吠旧系囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有時(shí)候我們很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。而大學(xué)生就業(yè)策劃書(shū)為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得既有意義又充實(shí)!
二、 自我分析
個(gè)人興趣愛(ài)好:繪畫(huà)，書(shū)法，看書(shū)，運(yùn)動(dòng)。
個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn):本人做事有恒心，凡事都要追求做到最好，是一個(gè)有理想有目標(biāo)的人，處事沉穩(wěn)，有責(zé)任心，面對(duì)問(wèn)題能養(yǎng)成獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。對(duì)朋友充實(shí)厚誼，能和睦相處，唯一的不足是學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，自制力不強(qiáng)。
解決自我的缺點(diǎn):對(duì)于自己的缺點(diǎn)，我一直在努力地改進(jìn)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有理想，有目標(biāo)的人，只有不斷地改善自己缺點(diǎn)，才能更好實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
職業(yè)興趣:本人所學(xué)的專業(yè)是美術(shù)學(xué)(師范類)，因此我的職業(yè)興趣是做一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，我希望能通過(guò)自己努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，更希望能腳踏實(shí)地的做一名能為社會(huì)服務(wù)的好老師。
職業(yè)能力:在大學(xué)期間我已經(jīng)順利地獲得了英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，普通話二乙證書(shū)，畢業(yè)后也能順利獲得教師資格證書(shū)，通過(guò)在校本科四年的努力學(xué)習(xí)，我取得了良好的成績(jī)，且有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力，同時(shí)也有較好的專業(yè)技能。在假期間我還做過(guò)家教、在藝術(shù)培訓(xùn)中心任職，因此我具備較好的教師條件和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人特質(zhì):我是一個(gè)性格活躍、樂(lè)觀，有良好的心態(tài)，有上進(jìn)心和責(zé)任心的人，平時(shí)善于交際，有較好的表能力，但是有時(shí)自制力不夠強(qiáng)。
職業(yè)價(jià)值觀:在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道，自我實(shí)現(xiàn)取向，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
勝任能力:
(1)能力優(yōu)勢(shì):
頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識(shí)以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事，交際能力較強(qiáng)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。
(2)能力劣勢(shì):做事過(guò)于理性，不喜歡按傳統(tǒng)的。毅力仍然有些不足,學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，自制力不強(qiáng)，專業(yè)理論知識(shí)比較薄弱。
自我分析小結(jié):我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
三、職業(yè)分析:
我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一個(gè)問(wèn)題我所能做到的就是不斷提高自己的自身綜合能力，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能和提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，同時(shí)要具備良好地社會(huì)適應(yīng)條件。在如此激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，只有不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地立足與社會(huì)。
教師這個(gè)職業(yè)對(duì)于教師本身的專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的要求是非常高，但是這個(gè)職業(yè)的社會(huì)地位和待遇相對(duì)是比較好的。而就目前的形勢(shì)來(lái)看，當(dāng)前大部分中小學(xué)校以及高等學(xué)校的教師人數(shù)以達(dá)到飽和狀態(tài)，可提供的工作崗位較小，這就是要求應(yīng)聘者必須具備更好的優(yōu)勢(shì)條件和更強(qiáng)的綜合能力。
四、就業(yè)目標(biāo):
1、近期目標(biāo):畢業(yè)前順利完成學(xué)業(yè)，拿到畢業(yè)證，好好利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。好好復(fù)習(xí)教師招聘統(tǒng)考考試資料，做好充分的準(zhǔn)備迎接考試。
2、遠(yuǎn)期目標(biāo):做一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)老師。
五、就業(yè)規(guī)劃
1、近期規(guī)劃:充分利用好學(xué)校的資源，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，順利拿到畢業(yè)證和教師資格證，全面提高自己的綜合素質(zhì)，為應(yīng)聘教師做好充分的準(zhǔn)備。
2、遠(yuǎn)期規(guī)劃:如果能順利通過(guò)考試，能應(yīng)聘上一個(gè)好的崗位，我將會(huì)全心全意的投入自己的工作中，做到有責(zé)任心很上進(jìn)心，同時(shí)還要不斷地努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造自己的學(xué)業(yè)。如果不能順利通過(guò)考試，我將會(huì)更加努力復(fù)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)者學(xué)習(xí)，好好把握有限的考試機(jī)會(huì)，達(dá)到自己的目標(biāo)。但是如果多次考試還沒(méi)通過(guò)，我將會(huì)考慮到其他工作單位就業(yè)，盡自己的最大努力做好自己應(yīng)盡的責(zé)任。
六、結(jié)束語(yǔ)
就業(yè)是我們大學(xué)生必然面臨的問(wèn)題，有一個(gè)好的規(guī)劃書(shū)，對(duì)與我們來(lái)說(shuō)就是給自己制定了一個(gè)目標(biāo),這樣我們才有了啟航的方向。但是要達(dá)到目標(biāo)最重要的是要有實(shí)際的行動(dòng)，我們只有不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的綜合能力，好好把握每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，遇到困難時(shí)要勇于面對(duì)和想辦法解決，只有通過(guò)這樣不斷前進(jìn)，我們才能達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
大學(xué)生教師就業(yè)計(jì)劃篇5
小的時(shí)候覺(jué)得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺(jué)中，自己也由一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)成為一名老師，走上人生另一個(gè)舞臺(tái)。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進(jìn)步，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識(shí)現(xiàn)在，我只是一名沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)事跡的普通老師，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。
一、三年發(fā)展規(guī)劃
第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。
3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造效率課堂。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。
3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
2.時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
二、具體實(shí)施方案
1.牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念
通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平
(1)課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。
一切都是新的開(kāi)始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。