2017小學教師工作交流計劃
積極開閘教師交流工作，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育。以下是學習啦小編為你精心整理的關于2017小學教師工作交流計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
2017小學教師工作交流計劃(一)
為進一步推進義務教育均衡發(fā)展，扎實開展“精細管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關于加強中小學教師有序流動的指導意見，結合我校教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面實施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。
二、基本原則
堅持積極穩(wěn)妥、合理流動、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。
三、工作目標
自2017年秋季開始，每年參加交流的教師比例占學校符合交流條件人員總數(shù)的15%-20%，三年內(nèi)達到60%左右。通過交流，促使師資隊伍結構日趨合理，逐步提升辦學水平，提高教育質(zhì)量。
四、交流對象與條件
1、參加交流教師應熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強業(yè)務工作能力。
2、凡在橫港小學任教滿6年(男48周歲以下、女43周歲以下)的教師，應有計劃地進行交流。
3、夫妻雙方都在本校工作的應交流一方。
4、評選特級教師及市級以上學科帶頭人、骨干教師等，必須具備在邊遠學校或薄弱學校工作一年以上的經(jīng)歷。
5、申報小學高級、中學高級教師職務資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷。
6、按照上級有關文件規(guī)定參加專項支教任務的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。
五、交流形式及辦法
1、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流。
2、按照區(qū)教育局文件《關于印發(fā)銅官山區(qū)小學教師交流工作實施方案的通知》(區(qū)教〔2017〕127號)規(guī)定的外圍學校教師有序交流要求，凡是工作滿5年(新招聘的教師自轉(zhuǎn)正定級后算起)的在編在職教師，每年安排1名教師有序交流。
?、艑W校每年接受交流申請報告的截止日期為5月31日。
?、泼磕?月份由學校行政會議或校務委員會研究確定并公布當年交流人員名單，并報區(qū)教育局備案。
⑶交流人員名單根據(jù)申請人的情況按下列辦法依次確定：按在橫港小學服務年限長短排序;服務年限相同的，按各人出身年月日先后排序;出身年月日相同的，由校務委員會全體成員根據(jù)各人的工作能力和實績打分，按得分高低依次排序。
?、冉涣魅藛T的接收單位由本人負責落實。學校應當為其順利流動提供一切可行的方便，但不承擔任何責任和義務。
⑸確定當年交流的人員，因某種原因沒有交流完成，五年后方有資格再次提出交流申請。
⑹組織調(diào)動或調(diào)出銅官山區(qū)教育局系統(tǒng)的，不參照本規(guī)定。
3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。教師因?qū)I(yè)技術職務晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。
4、定期雙向交流。由學校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時間為一學期，并逐步延長至一學年。
5、掛職與外派交流。安排邊遠學?；虮∪鯇W校教師到規(guī)模較大的學校掛職鍛煉，時間為一學期。有計劃地選送學校管理人員、學科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達地區(qū)培訓學習，時間一個月左右。
六、實施步驟
1、宣傳動員。2017年7月中旬，學校組織全體教師學習區(qū)教育局實施方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。
2、制定交流方案。2017年7月中下旬，學校制定教師交流實施方案，進一步明確教師交流的基本原則、對象、形式、渠道、要求等。學校教師交流工作實施方案和《2017年秋季學校符合交流條件教師情況統(tǒng)計表》及時報區(qū)教育局。
3、制定學年度交流計劃，上報交流教師名單。學校在征求教師意見的基礎上，按照教師交流的比例，科學制定學年度交流計劃，研究確定本學年度參加交流教師名單，于8月5日前上報《2017年秋季學校“推薦交流”教師名冊》、《2017年秋季學校“定期雙向交流”教師名冊》、《2017年秋季學校交流需求情況統(tǒng)計表》和《2017年秋季交流教師基本情況登記表》。
七、相關要求
1、下列情況的教師應優(yōu)先交流。學科帶頭人、骨干教師等名師;業(yè)務能力較強的中青年教師;要求晉升中、高級職稱的教師;確定為學校后備干部的教師;夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師;小學中高年級學段的專任教師。
2、對自愿申請參加交流的教師，在專業(yè)技術職務評聘、評先評優(yōu)、培養(yǎng)使用等方面，同等條件下優(yōu)先;對不符合交流條件但本人自愿申請交流的教師，經(jīng)學校認定也可列為交流對象。
3、確因工作需要或特殊原因暫不能參加交流人員，須報經(jīng)區(qū)教育局批準后方可暫緩交流。
4、凡經(jīng)學校上報、區(qū)教育局審核確認應予交流的教師，必須參加交流。對不愿參加交流的教師，年度考核不得定為“合格”及以上等次，情節(jié)嚴重者將解除聘用關系。
2017小學教師工作交流計劃(二)
根據(jù)《臨朐縣教育局關于深入開展城鄉(xiāng)教師交流推進城鄉(xiāng)教育共同體建設的通知》精神，充分發(fā)揮龍崗鎮(zhèn)教辦、實驗一小、龍崗福和希望小學、龍崗小學、吳興小學領導、教師的作用，促進教師專業(yè)成長，深入推進城鄉(xiāng)教育共同體建設，促進教育共同體均衡發(fā)展，結合雙方實際，制定實施計劃如下：
一、 指導思想
為了提高我校的管理水平，培養(yǎng)特色教師，打造高效課堂，提升教學質(zhì)量，我校師生將積極參與城鄉(xiāng)教育共同體舉行的活動，并在此基礎上結合我校的實際情況，開展一些有有益于師生身心健康的活動，以此來提高師生素質(zhì)，使我校的各項工作能上一個新臺階。
二、 工作目標
1、通過交流教師執(zhí)教公開課、示范課和積極參與聽評課活動，促進雙方交流教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過下鄉(xiāng)送課、同題作課、異題磨課、合作交流等形式，擴大交流范圍，促進全體教師共同發(fā)展。
3、推廣特色方法，發(fā)現(xiàn)特色教師，精心打造，重點培養(yǎng)，使特色教學形成規(guī)模。
4、通過共擔課題《縣域小學教學質(zhì)量管理與評價研究》，探索小學各科素養(yǎng)展示的內(nèi)容、方法、途徑及管理評價機制，促進城鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量提升。
5、建立區(qū)域交流博客，通過網(wǎng)絡平臺，發(fā)布交流信息，進行網(wǎng)上教研，實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流，促進教育共同體和諧發(fā)展。
6、通過科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)等聯(lián)誼活動，增進城鄉(xiāng)孩子情誼，豐富城鄉(xiāng)孩子體驗，促進城鄉(xiāng)孩子快樂成長。
三、實施步驟
1、全縣第三批城鄉(xiāng)教師交流工作會議結束后，龍崗鎮(zhèn)教辦、實驗一小、龍崗福和希望小學、龍崗小學、吳興小學領導和交流教師立即召開會議，針對各校發(fā)展優(yōu)勢，確立了聯(lián)合校發(fā)展目標和工作思路。
2、選派、接納交流教師。確定手拉手幫扶關系，提供工作、生活、學習等各方面的便利條件。
3、在各自制定交流計劃的基礎上，龍崗鎮(zhèn)教辦和聯(lián)合校領導來一小互相交流工作計劃，共同確定教育共同體方案和實施計劃，并對共擔課題實施方案進行細化。
4、建立區(qū)域交流博客，搭建網(wǎng)絡平臺。
5、舉行交流教師公開課、示范課、聽評課活動。
6、實驗一小選派教師下鄉(xiāng)送課。
7、舉行聯(lián)合校教師同題作課教研活動。
8、聯(lián)合校共同舉行單元過關檢測，并對檢測情況進行分析，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，摸清底子，確定實驗具體思路。
9、舉行特色方法教師公開課，推廣先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)特色教師，確定培養(yǎng)對象，明確培養(yǎng)目標。
10、舉行特色方法試教活動，跟蹤指導培養(yǎng)。
11、舉行青年教師異題磨課活動，打造精品高效課堂。
12、舉行交流教師匯報展示活動。
13、舉行學生綜合素養(yǎng)展示活動，完善評價機制。
14、適時組織聯(lián)合校師生科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)等聯(lián)誼活動。
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