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給班級的一封建議書范文5篇合集

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班級的管理需要老師通過組織,計劃,實施,調(diào)整等環(huán)節(jié)。有建議的也可以提建議哦。下面是小編整理的給班級管理的建議書,歡迎大家閱讀參考,希望對大家有所幫助。

給班級的一封建議書1

班級管理20條建議

1. 將以我對學生的尊重換取學生對我的敬重。

2. 學生思想、行為上的偏差,如同傾瀉的洪水,堵塞之法只會使其更加泛濫,只有正確疏導(dǎo),才能糾正偏差,除了耐心教育還是耐心教育。

3. 學生是愿意接受老師正確的批評的,所不能接受的往往是老師批評的方式。

4. 在班級工作中,不要老陰著臉,人為地制造緊張氣氛,不要吝嗇你的“小凳子”,你坐,讓學生也坐。

5. 粗暴的教育培養(yǎng)出毫無耐心的學生,訓斥命令的教育培養(yǎng)出唯命是從的學生,而民主的教育方法則培養(yǎng)出思想有見地的學生。

6. 每一位同學都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠,每一位班主任都應(yīng)爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人。不要歧視任何一名學生。

7. 教育的成功并不僅僅在于培養(yǎng)最優(yōu)秀的人,還在于培養(yǎng)天天有進步的人。

8. 對學生的寬容(不是無原則的遷就),加上恰到好處的點撥,就能贏得學生雙倍的尊重。

9. 我們要用發(fā)現(xiàn)的眼睛,去尋覓學生身上的閃光點。作文中一句優(yōu)美的話,生活中一點好的表現(xiàn),也許相對于學生的過失、缺點顯得微不足道,然而,每一次真誠的表揚,都會給他們一份自尊和自信。

10. .對于犯錯誤的學生,要講究寬容,論事不論人。態(tài)度上客觀,保護學生的自尊;時間上寬容,讓學生有改正錯誤的機會和時間;處理上寬容,促成學生的自省。

11. 把學生當作自己的孩子一樣看待、教育、關(guān)心;把學生當作自己的朋友一樣交流、溝通、分享成功的快樂。

12. 班主任應(yīng)該努力成為學會做“精神關(guān)懷者”。我們從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。所以,不僅要關(guān)心學生的成績,更要關(guān)心他們的情感、情緒。

13. 當著全班同學的面嚴厲批評,只能激起學生對老師的更加對立和反抗,要慎用批評,不要急于下結(jié)論,更不要為當面戳穿學生的謊言而洋洋自得。

14. 從嚴治班固然是好,但若僅僅計較事事弄個清楚明白,反而有損教育本意。從這個意義上講,班級管理有時也需要點糊涂的藝術(shù)。

15. 有承諾就要有兌現(xiàn),有班規(guī)就要執(zhí)行,有布置就要有檢查。班級管理要有誠信。

16. 教師臉上的微笑是最直接的,平時多接觸學生,多與學生交流,將會換取學生的信任、愛戴。

17. 不要希求學生一下子就會改正缺點錯誤,要給他們坡度,一步一步地讓他們上來。

18. 對于班主任來說,一屆學生管理工作的失敗,可以總結(jié)再來,爭取下一次工作的成功。但對于被“實驗”的孩子來說,可沒有再來的機會了。因此,我們必須謹之又謹,切不可誤人子弟。

19. 隨意的批評會失去作用;不得體的批評易引起反感;體現(xiàn)出關(guān)懷和鼓勵的批評最受學生歡迎。

20. 好的成績源于好的學風,好的學風源于好的班風,好的班風源于正氣抬頭,正氣抬頭源于有一個得力的班干部隊伍。

給班級的一封建議書2

親愛的同學們:

教室是我們學習的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情,進而影響到我們的學習和生活,同時教室衛(wèi)生也是學部文明程度的重要標志,是學部對外形象好壞的直接影響因素。

我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長,而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造,舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累,以愛護學部環(huán)境為己任,自覺維持班級清潔為習慣,共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學部、清潔衛(wèi)生的班級!

愛我班級,從我做起!護我學部,你我大家!同學們,讓我們?nèi)巳藙邮?,從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學部特向全體學生發(fā)出“維護教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議。

倡議如下:

1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;

2.上完課請將帶走屬于你的一切東西,包括垃圾;

3.請管好自己的手,勿亂涂亂畫;

4.請多走兩步,將垃圾放入垃圾桶內(nèi),請勿“投籃”;

5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;

6. 請節(jié)約用電,離開教室時請關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;

7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排,堅持“每周兩大掃,每天一小掃”; 為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議活動開展,學部學生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”,旨在引導(dǎo)每一位同學樹立愛護教室衛(wèi)生意識,一個人的力量是微小的,但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來,為建設(shè)一個文明干凈的文學部教室貢獻一份力量吧!

給班級的一封建議書3

一、學前班唯一的原則以及中心思想

我們要相親相愛共同提高哦,齊心協(xié)力布置并捍衛(wèi)好這個溫暖又快樂的小家庭哦,遇到困難的時刻,我們一定團結(jié)起來與惡勢力作斗爭哦!~

二、學前班規(guī)定

1.小盆友不可以毆打、欺辱、詆毀班主任及各班干部,有話好好說哦,大小意見一定要冷靜的逐級向上反應(yīng)哦,班干部無法解決的問題小盆友要立即向班主任匯報迅速解決哦~

2.對于小盆友們可控范圍內(nèi)的調(diào)戲、捉弄和無視等調(diào)皮搗蛋行為,班干部不可以過分計較哦,萬一很不幸出現(xiàn)欺壓良民小盆友的干部一經(jīng)核實立即除名哦,PS痛打并拖出去活埋哦~

3.小盆友不可以隨地大小便、吐痰、亂扔垃圾哦,務(wù)必保持班級新鮮空氣誒~

4.小盆友之間不可以相互攻擊、辱罵或打架哦,一旦查實,不講理的那個小盆友必須向有道理的小盆友認真道歉,PS轉(zhuǎn)入其他沒有小帥哥小美女的班級哦~

5.鼓勵小盆友向班委或班主任提出各類意見、建議、創(chuàng)意以及小鬼點子,共同開拓學前班的光明前途哦,一經(jīng)采納獎勵特權(quán)待遇一次哦~

PS:

實在需要加學前班規(guī)定的時候,由小盆友將意見匯總,經(jīng)班委通過后再增加吧!謹代表全班委衷心謝謝小盆友們的支持、擁護、鼓勵以及監(jiān)督哦~

三、學前班管理組織

1.現(xiàn)任班主任:與性的一切未必不是愛情(超級大帥哥,不搶白不搶噢,當心燙手~)

2.主任秘書/代理主任/班長/團委/學習委員/宣傳委員/生活委員/體育委員/情報委員/無敵大隊長/智多星中隊長/特攻小隊長/班花/班級形象代言人等全數(shù)空缺,請各位小盆友按流程規(guī)定到置頂貼〈能不能申請當班干部〉里認真填寫,一經(jīng)錄用,待遇從優(yōu)~

3.班干部職能:協(xié)助班主任維持班級秩序,活躍班級氣氛,搞好小盆友團結(jié),幫助協(xié)調(diào)小盆友之間可能發(fā)生的各類小矛盾,幫助處理小盆友各類小麻煩小問題小困難,關(guān)心小盆友的小生活小思想小發(fā)展,帶動小盆友積極學習努力向上,提議并改良班級風貌…總之是全心全意為班級榮譽和小盆友的學習生活服務(wù)哦~

4.權(quán)限班委:不曠課,工作積極主動,有較強責任心和愛心的班委,將具備較高權(quán)限,負責協(xié)助班主任批改、編輯小盆友作業(yè);必要時,刪除嚴重違反班級規(guī)定的不良作業(yè),封禁外班搗亂小朋友。

四、班干部申請流程

1.務(wù)必在本帖之下寫明所申請職務(wù)以及任職構(gòu)想,最重要的是要突出個人優(yōu)勢哦。

2.作死地表現(xiàn),把可能性競爭對手的戰(zhàn)斗力PK成番茄醬形態(tài),充分做好我就是NO。1的大將心理準備哦~

3.等待審核結(jié)果,包括各類常規(guī)及變態(tài)不定期測評考核等等。

即日起8.1日止,任命第一批班委成員,沒來得及申請的小盆友可繼續(xù)申請等待第二次任命哦

給班級的一封建議書4

給班級的建議:

1.可以組織班級同學外出游玩,聚餐等

2.學霸帶學渣

3.積極參加學?;蛘呤菍W院組織的相關(guān)活動,比如說除了學院和學校的獎金,,班級也可以給報名參加的同學發(fā)一定的獎金等

4.多組織體育活動,加強身體素質(zhì)

5.多組織校外集體活動。

6.加強班委和同學的交流溝通,促進團結(jié)

7.建設(shè)好宿舍衛(wèi)生。以宿舍為單位競爭

8.搞好學風,以宿舍相互競爭

9、班委和同學加強交流,共同管理班集體。

給班級的一封建議書5

班級管理的十條建議:

班級管理就是引領(lǐng)學生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展,使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習慣,使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點:

1.從思想上重視常規(guī),讓學生明確有序的常規(guī)是形成良好的學習、生活習慣,并與德育相聯(lián)系,是營造濃厚學習氛圍,增強班級凝聚力的重要依據(jù)。

2.以常規(guī)來保障學生的學習和生活,明確常規(guī)與個人行為,常規(guī)與學習態(tài)度,常規(guī)與集體行動的關(guān)系。要給學生講明、講透其中的道理,讓學生主動接受,自覺遵守。

3.要做到“四勤”,即,口勤、手勤、腿勤、腦勤,善于抓盲點、空白點及空白時間段。

4.制訂具體、完整的制度和行之有效的措施,并積極落實。

5.工作要創(chuàng)新,不能默守陳規(guī)。

6.要有耐心,不怕出問題,允許出問題,解決問題時忌急躁。

7.“五全”:關(guān)注全體學生,管理內(nèi)容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。

8.處理問題力爭追根溯源,從根本上解決。

9.要尊重學生,虛實結(jié)合,管放適度,嚴寬有致,堵導(dǎo)并存。

10.要善于借勢、借力,即善于借任課老師、家長、學生干部的力量,形成育人合力。大家方向要一致,心往一處想,力向一處使,共同關(guān)注力的主體—學生。

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