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標(biāo)準(zhǔn)建議書作文素材集錦

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你應(yīng)該趁這個(gè)機(jī)會(huì),讓他們留下好印象。今天給大家?guī)?lái)一些標(biāo)準(zhǔn)建議書作文素材集錦,希望可以幫助到有需要的同學(xué)!

標(biāo)準(zhǔn)建議書作文素材集錦【1】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們:

你們好!

我——是六年四班的一名小學(xué)生。每天清晨,我隨著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園,傍晚,我隨著優(yōu)美的音韻離別校園。年復(fù)一年,日復(fù)一日。我在這個(gè)學(xué)校生活了9年,對(duì)她有著一種溢于言表的情感。

學(xué)校,是一個(gè)大家庭,我是她的子女,她有無(wú)數(shù)個(gè)孩子,她是我們共同的母親。她把一切都無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們。而我們回報(bào)給她的只是遍地的垃圾。自開學(xué)以來(lái),我們的校園就處處充滿了垃圾,廢紙,甬路上,樓梯上,樓道里……盡管學(xué)校已經(jīng)頒布了法令,可還是起不到絲毫作用。為此,我提出了以下幾點(diǎn),望采用。

1、開展一次關(guān)于環(huán)保的主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、選舉“環(huán)保小衛(wèi)士”對(duì)學(xué)生們進(jìn)行監(jiān)督,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、對(duì)保護(hù)環(huán)境的班級(jí)或同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng),對(duì)破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行合理的處罰。

希望我的這封建議書可以為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

親愛的同學(xué)們,污染環(huán)境千夫指,保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌。為了我們的美麗校園,行動(dòng)起來(lái)吧!讓垃圾廢紙從校園里徹底消失,還校園一片碧水藍(lán)天!!

六年級(jí):__

標(biāo)準(zhǔn)建議書作文素材集錦【2】

_市環(huán)保局的叔叔阿姨們:

地球是我們?nèi)祟惖募覉@,而我們?nèi)祟愂堑厍虻闹魅耍覀儜?yīng)當(dāng)保護(hù)自己的家園,不讓家園受到任何破壞。我們應(yīng)該善待地球,保護(hù)地球,為我們的家園出一份力,讓家園變得更漂亮??墒牵茖W(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),人類生活漸漸有了破壞自然環(huán)境的東西,還有現(xiàn)在人們一點(diǎn)都不愛護(hù)家園,有許多不對(duì)的地方,比如:石庭的每一條街的人們都會(huì)隨手亂扔零食袋、飲料瓶、塑料袋,還有人隨地吐痰,破壞公共物品、踐踏草坪……等等。為了我們的地球,唯一的家園,特向你們提出幾條建議:

1、提倡本村人民不要亂扔垃圾,應(yīng)把垃圾放到指定地方。

2、讓人們懂得環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)。

3、教育人們不要浪費(fèi)地球的有限資源。

4、盡量使用可降解的塑制品,不要使用一次性物品:如一次性筷子、一次性飯盒、紙杯等。

5、勸導(dǎo)人們不要破壞環(huán)境,光一個(gè)招牌不夠,要先督促他們。

作為地球的主人,保護(hù)地球是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。如果,每個(gè)人能夠保護(hù)地球,相信不久,我們就能開創(chuàng)出一個(gè)美麗的世界!朋友們,大家小家是一家,保護(hù)環(huán)境靠大家!

希望叔叔阿姨們能研究并采納我的建議。

標(biāo)準(zhǔn)建議書作文素材集錦【3】

敬愛的校長(zhǎng):

您好!我是六(1)班的學(xué)生,我在學(xué)校里學(xué)習(xí)已經(jīng)度過(guò)了春夏秋冬,我永遠(yuǎn)忘不了老師們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。但是,我覺得我們的學(xué)校里想看一本課外書也是很難的。校長(zhǎng)請(qǐng)你允許我給學(xué)校提一些建議吧。

1。我想在我們的學(xué)校里設(shè)計(jì)一個(gè)圖書館,一但我們這個(gè)校園有了圖書館。下課的時(shí)候,可以在圖書館里看一些有益的書,對(duì)我們也是有好處的,如果像現(xiàn)在一樣,沒有圖書館,同學(xué)們想課外收集也很難,如果像我提出的建議那該有多好啊!同學(xué)們有了書就可以增長(zhǎng)知識(shí),我希望校長(zhǎng)可以采納我的建議。

2。校長(zhǎng)我認(rèn)為學(xué)校的樹木不夠多,有的樹種下去不夠一年就枯萎了。我建議在一年一度的植樹節(jié)前后種樹,如果種下樹,也要有人管理,樹木才會(huì)高大的,校園里的樹不夠多,現(xiàn)在我們班的同學(xué)覺得眼睛朦朧也可以看一下周圍的樹。夏天到了,低年級(jí)的小朋友也可以在樹下歇歇腳。

此致

敬禮

六《1》班的學(xué)生:___

_年4月1日

啟育小學(xué)六年級(jí):naidy奈奈

標(biāo)準(zhǔn)建議書作文素材集錦【4】

尊敬的校長(zhǎng):

您好!

冒昧給您寫這封建議書,請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng),每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是,我覺得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致,為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議:

(一)每周給同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計(jì)算機(jī)課?,F(xiàn)在是信息時(shí)代,應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識(shí),讓同學(xué)們學(xué)會(huì)上網(wǎng)、查資料,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),同學(xué)們還可以了解到更多的知識(shí)。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)更多知識(shí)的翅膀。

(二)課外時(shí)間,經(jīng)常打開教室里的電視機(jī),讓同學(xué)們聽聽新聞,了解國(guó)家和世界大事;聽聽音樂和歌曲,讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí),多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在,課間休息時(shí),電視機(jī)在睡大覺,同學(xué)們亂吵鬧。

(三)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,讓家長(zhǎng)每天給孩子清理“心理垃圾”。

(四)把學(xué)校門口的小商、小販都遷走??梢哉f(shuō),我們學(xué)校90%的同學(xué),都愛在校門口買一些小吃和玩具,還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔,吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康,而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。希望學(xué)校能管管這件事。

(五)給每個(gè)年級(jí),每隔一段時(shí)間安排一次課外活動(dòng),讓同學(xué)們真正接近自然,放松身心,寓教于樂,健康成長(zhǎng)。尤其是對(duì)于低年級(jí)同學(xué),我認(rèn)為是非常必要的。

四年級(jí):愛你你愛我

標(biāo)準(zhǔn)建議書作文素材集錦【5】

敬愛的環(huán)保局:

地球是人類的母親,是生命的搖籃。我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的,而我們卻在破壞地球母親,破壞地球母親那光滑的皮膚。

正如《只有一個(gè)地球》這篇文章所說(shuō)的,我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去。所以我們亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,保護(hù)我們的地球,愛護(hù)環(huán)境,我給大家提一些建議:

1、大力節(jié)約資源,不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品,不浪費(fèi)紙張。

2、大力節(jié)約能源,不浪費(fèi)水電,隨手關(guān)燈、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。

3、使用環(huán)保電池,防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑,減少水污染。

4、自覺保護(hù)生活環(huán)境,積極參與社會(huì)綠化美化活動(dòng),保護(hù)綠地、花木。

5、建議垃圾分類,清理“白色”污染,把廢塑料袋打個(gè)節(jié)再扔進(jìn)垃圾箱。

6、建議文明行為,從我做起,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,保護(hù)綠色環(huán)境。

7、盡量使用公共交通工具、自行車或步行,減少空氣污染;使用無(wú)鉛汽油,購(gòu)買小排氣量的轎車。

地球只有一個(gè),她的生命是脆弱的,不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小的利益,以肆虐的行為,無(wú)“度”的獲取,使本已脆弱的軀體更加脆弱!保護(hù)地球,就是保護(hù)我們自已。地球的安寧,世界的美好,需要全社會(huì)的共同努力。老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們、小朋友們,你心中有一個(gè)綠色之夢(mèng)嗎?讓我們把環(huán)保承諾變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),為改善社會(huì)的環(huán)境質(zhì)量盡力。最后,讓我們用大手牽起小手,托起綠色的希望。

建議人:__

日期:20_年_月_日

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