學(xué)生檢討書
在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，我們要通過寫檢討書來進行自我反省，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。大家知道正規(guī)的檢討書怎么寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)生檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生檢討書1
敬愛的老師：
對于我犯的錯誤，我表示深深的懺悔！我真誠的向老師和同學(xué)們說聲：對不起！我的所作所為違反了校紀校規(guī)，給同學(xué)們的工作和生活帶來了很多不便，同時也在同學(xué)中產(chǎn)生了不好的影響。希望廣闊同學(xué)以我為鑒，以后不再犯類似的錯誤！
古人說：知錯能改，善莫大焉。我們不怕犯錯誤，怕的是承當(dāng)不了犯錯誤的責(zé)任。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)天天向上。對于校紀校規(guī)我們一定要嚴格遵守，只有這樣才能更好的保證我們的學(xué)習(xí)和生活，才能為做好四有新人，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化而作出自己的一份奉獻。
我真誠的呼吁老師和同學(xué)們來監(jiān)督我，以后我如果再有違反校紀校規(guī)的地方，請及時指出和批評，我一定虛心接受并努力改正！爭取在以后做一個德智體美老全面開展，堪為表率的學(xué)生！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生檢討書2
尊敬的李老師：
昨天課間操時我沒按規(guī)定將文具盒放進抽屜里，讓您生氣了，我深感抱歉，請原諒我，以后我一定會在課間操時將桌面整理得干干凈凈的，請您相信我，并把文具盒還給我。
同時，我以后也會努力改正上課講小話，愛管閑事又不嚴格要求自己的壞毛病，請您時刻監(jiān)督我，謝謝!
此致
敬禮！
檢討人：xx
xx年xx月xx日
學(xué)生檢討書3
尊敬的老師：
我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯了！我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！
通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！
檢討人：xx
xx年xx月xx日
學(xué)生檢討書4
尊敬的老師:
唉，回想偶的求學(xué)路，在那些憧憬和無知的年歲，對老師一個字：愛! 在初中的時候，偶遇到的老師：偶鄙視，因為偶們鄉(xiāng)下的老師看你不爽就揍你! 高中的老師，偶不服氣，特別是偶的語文老師，我小時候練的是行書，每次作文他都不給我分分，考試完了還讓我重新抄寫試卷10遍，然后才讓我進教室!后來，偶就不抄寫了，說：靠，抄寫有個p用啊，我要是寫正楷，那么時間不夠用啊，考試的時候，唉!后來，偶高三整整一年沒有上過他的課，班主任讓我寫檢討書，偶一個字也沒有寫，偶和他卯上了!唉，后來99年高考的時候偶的語文只有108分，拿錄取通知書的時候，班主任讓偶向語文老師道歉，偶頭也不回就走了!
到大學(xué)了：唉，混!沒有什么好說的，老師不講課，只搞什么講座和模型課! 最讓我難忘的是我們的軍訓(xùn)教官；他是偶的良師! 檢討人：您的學(xué)生
時間：__年__月__日
學(xué)生檢討書5
尊敬的老師：
某月某日上或下午，(對犯的錯誤做個大概的介紹)，(做的處罰)，并記下我的名字，對此我表示接受，也感謝老師能發(fā)現(xiàn)并指正我的錯誤，避免了更嚴重的錯誤的發(fā)生。這個錯誤是我為了(原師做出深刻檢討，并將我這兩天來的反思結(jié)果匯報如下：
第一，我們的行為不符合一個學(xué)生的要求。作為當(dāng)代學(xué)生，我們應(yīng)該識大體、顧大局，在校紀校規(guī)面前人人平等，我不應(yīng)該為了一己之便違反校紀校規(guī)。況且，控制自己不xxx并不是一件很困難的事。
第二，(犯的錯誤)增加了意外事故發(fā)生的機率，我們應(yīng)主動配合學(xué)院搞好安全工作，學(xué)院老師三令五申、班干也一再強調(diào)，要求我們不要xxx，但這都成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。
第三，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。作為一名學(xué)生，我沒有做好自己的本職，給學(xué)院老師和學(xué)生會干部的工作帶來了很大的麻煩。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：
一，按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
二，用心克服生活懶散、粗心大意的缺點。
三，和同學(xué)、班干以及學(xué)生會干部加強溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀校規(guī)的情況。
學(xué)生檢討書6
尊敬的老師：
您好!
學(xué)校老師和家長都有不斷的警示大家不能吸煙，但是我還是沒有控制住自己去挑戰(zhàn)了權(quán)威，去嘗試了吸煙，最重要的是還被老師您發(fā)現(xiàn)了。我知道自己這樣的行為是不對的，但是我就是沒有去扼制住自己想要尋找答案的心理?，F(xiàn)在我已經(jīng)知道我抽煙的事對于學(xué)校，對于老師，對于同學(xué)，更是對于我自己都有很大的影響，并且我知錯了。
平日里我看著父親總是夾著煙，并且看見他抽煙時享受的模樣，我就不太明白為什么說是抽煙不好但是父親還會感覺很爽。有時父親抽煙的煙熏味也是讓我很難受，但是父親還是覺得很舒服。我以為煙可能是與臭豆腐一樣的，聞起來的臭臭的，但是吃在嘴里就很香。所以我擦偷偷拿了父親的煙，準備一試探究竟。在放學(xué)后我躲在學(xué)校操場的小角落里，可能是我不太正常的模樣引起了老師的注意，在我點上煙準備試試時，老師就出現(xiàn)在我身后，制止住了我。于是我就被老師定義為吸煙，雖然我是還沒有開始吸煙，但是我有這個想法我就是有罪的?，F(xiàn)在已經(jīng)明白過來的我，更加愿意接受來自學(xué)校、老師的懲罰。
我身為一個還沒有真正成熟的人，還沒有真正的接觸到社會，所以對于一些新奇的事情總是想要可以去嘗試，但是我們又不能在之前就想到這件事的后果。就像是這一次對于吸煙的后果我也是暫時還沒有去想的，但是我就是任由自己的性子去做了，于是就犯下了大錯?，F(xiàn)在我知道了我在做一些事情時就應(yīng)該多想想我這樣做之后會發(fā)生什么，未來會是什么樣的，我到底能不能做。所有的一切都是我需要再多多想想的。若是之后我都還是這樣隨意的做事，那我必定會出現(xiàn)很多不可饒恕的錯誤。
老師當(dāng)時對我的制止，對我來說是相當(dāng)重要的一點，若不是老師在那個時候及時的止住我的行為，那我之后必定是很可能犯下超級大的錯誤，現(xiàn)在想來，我真的是相當(dāng)?shù)母兄x老師您能夠在那個時候出現(xiàn)，是您拯救了一個正在走向歧途的孩子。若是之后的我之后想起這一次情況，那我一定會感觸很多，現(xiàn)在我能知道的就是老師制止住了我犯錯，但是這也夠了，現(xiàn)在不要隨便犯錯就是我最應(yīng)該遵守的。
這一次我的吸煙時間，為我之后的行動有了一個很大的警醒，我明白自己還有很多的不足之處，所以我更希望老師能多多對我進行關(guān)注，在我犯錯時及時制止我，自然我也是會好好管束自己的行為，知道不能做的事情，我之后都堅決不碰，謝謝老師!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
學(xué)生檢討書7
尊敬的班主任：
你好，我懷著悔恨和愧疚向你提交了這份復(fù)習(xí)書。深刻反思我的錯誤。回顧錯誤，我在XXXX年XX月XX中午12點未經(jīng)您同意，未取得任何教師請假許可證，逃離學(xué)校，發(fā)生嚴重紀律違規(guī)。面對錯誤，我感到內(nèi)疚。這個錯誤充分暴露了我相當(dāng)嚴重的問題，比如無組織、無紀律、思想散漫、行為放浪、不要求自己。作為學(xué)生，首要前提是遵守《中學(xué)生日常行為準則》和《中學(xué)生行為準則》。我們必須遵守這兩項經(jīng)典法律，不能違反。但我恰恰違反了第十六條的規(guī)定：不得擅自離校、曠課、逃學(xué)！通過你的批評教育。
為此，經(jīng)過深刻的自我反省，我在這里鄭重向大家保證:從現(xiàn)在開始，我再也不逃學(xué)，再也不曠課。如果你有事要離開學(xué)校，你必須在離開學(xué)校之前獲得你的請假許可！
學(xué)生檢討書8
親愛的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書。以向您表示我對午睡講話這種不良行為的深刻認識，以及再也不再午睡的時候講閑話、吵鬧的決心。
今天中午午睡，我因為想家、想爸爸媽媽，心情很不好（偷偷哭了），一段時間后，室友們有人開始講話。有一個人不知從哪兒弄來個瓶子，大喊：“哇噻！這種飲料竟然有十五億個‘再來一瓶’，這個公司好有錢??！”另一個人說：“這也算有錢？飛機起飛的時候消耗的錢才叫個多呢！你沒聽老師說嗎？飛機起飛的時候所消耗的錢可是一個身上捧滿了百元大鈔的人大把大把地把錢扔出去啊！”又一個人說：“明天去機場不就能看到隆重又偉大的大把大把扔鈔票活動了嗎？”我經(jīng)不起誘惑，又沒事干，所以也加入了這次談話：“他們會扔鈔票，咱們不會接嗎？到時候我們就成了富翁了！”
誰知道正當(dāng)我們聊得起勁的時候，樓下的陳阿姨破門而入，我們講話被抓個正著。于是，陳阿姨讓我們罰做起立蹲下100個，還讓我們寫這一篇檢討書。
現(xiàn)在我認真地反省了一下。這是我第一次寫檢討書，我很慚愧，中午午睡說話既不利于自己午睡，也影響同學(xué)們午睡。我從今以后一定會改正這個錯誤，爭取做一個老師喜愛、同學(xué)喜歡的學(xué)生。
此致
敬禮!
檢討人：
x年xx月xx日
學(xué)生檢討書9
尊敬的物理老師：
期中考試上周結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉，看過后感覺整體情況沒達到理想水平，部分學(xué)生應(yīng)該能做上的基本試題，但考下來的情況卻不盡人意，不是很理想。為此，我對這一階段的教學(xué)進行了認真地反思，并對試卷做了仔細地分析，以便能促進今后的教學(xué)工作。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個八年級物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點，循序漸進，逐步達到教學(xué)要求和目標(biāo)，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細和充分的準備。在上課方面，平時在教學(xué)中，認認真真，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不算多，但課后的“同步練習(xí)”認真作了批改訂正，在上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。在這次期中考試中，八年級（2）班：共67人，平均分59.58分，優(yōu)秀率14。 93﹪，及格率46.27﹪；與年級中好的班級還存在一定的差距，究期原因主要有以下幾個方面：
1、基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致理解偏差，科學(xué)的表述能力欠缺，導(dǎo)致表述質(zhì)量不高。
2、學(xué)生對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有較高要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣較差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，做題不規(guī)范，如不寫物理公式，也不帶單位，有時自己寫的字連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了這些問題，也在班上跟學(xué)生們指出過，學(xué)生們自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上改觀不大。
3、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：盡管作業(yè)不多，但這個班有部分學(xué)生是抄襲作業(yè)，個別學(xué)生甚至不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握的鞏固成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強課堂練習(xí)抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在以后的考中取得較好的成績。
3、在強抓基礎(chǔ)知識的同時，注意適時改變方法，加強相近知識之間的辨析，并通過一些測試及時反饋學(xué)生的掌握情況。
4、課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。
5、規(guī)范語言表述。通過教師課堂師范，在學(xué)生口頭回答，作業(yè)書面表達等各個環(huán)節(jié)，加強訓(xùn)練，繼續(xù)加強物理科學(xué)方法的滲透。
簽名：xxx
時間：20xx年xx月xx日
學(xué)生檢討書10
尊敬的老師：
您好!
在周一早上的時候，因為我沒有完成假期老師布置的作業(yè)，所以我在早自習(xí)的時候就借了同學(xué)的作業(yè)來，被您發(fā)現(xiàn)了。我為我錯誤的行為向您道歉。對不起，老師，我不應(yīng)該抄作業(yè)的。
課堂上認真聽講，保持課堂安靜，下課之后認真完成老師布置的作業(yè)，是我們學(xué)生的過失和義務(wù)。認真完成作業(yè)，是我們牢固地牢牢控制知識的基礎(chǔ)。如果只是上課認真的聽講，不結(jié)合練習(xí)，那我對知識的掌握程度肯定不好。我只是學(xué)會了專業(yè)知識，但不會運用知識。但我們學(xué)習(xí)的最終目的就是能夠好知識，能夠運用知識，不管題型怎么差異，都能夠解出來。
我沒有寫作業(yè)是因為我周末的時候只顧星期天著玩了，完全忘記了我要寫到作業(yè)。等我想過來的時候，時間雖然不多，但我只要認真做，還是可以做完的。但是我當(dāng)時并沒有想著趕快把作業(yè)做完，而是覺得早上早一點去抄別人的就好了。這反映出了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和的自覺性的問題。我不夠自覺，沒有把作業(yè)做完之后再去玩，在發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒寫完之后，也沒有立馬把作業(yè)趕完，而是想著去抄。我的學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，老師布置的作業(yè)都不能夠完成。
老師布置畢竟作業(yè)肯定是有原因的，我們能夠從這些作業(yè)中查漏補缺，知道自己有哪些科學(xué)知識沒有現(xiàn)代科學(xué)掌握的。因為那一個知識點的作業(yè)題目不會做，就證明我們這個知識點沒有推斷出掌握，就需要我們多花一點時間在這個知識點上面，把這個知識點掌握好。但是我連作業(yè)都沒有做，只想著抄別人的，那么我肯定不知道自己對知識點的掌握情況。這樣我不僅沒有學(xué)到技能，很可能還會養(yǎng)成一個抄作業(yè)的壞習(xí)慣。
我對我不喜歡或者學(xué)不好的科目的作業(yè)都是一記事了事，沒有想過要自己急著做。
一是因為未必喜歡這個科目，所以不想寫作業(yè);
二是因為不想面對超高的錯誤率。
這樣就造成了一個惡性循環(huán)，學(xué)不好-不想學(xué)-學(xué)不好。要是我能夠認真的寫出作業(yè)，好幾遍把做錯的題目的知識點都再學(xué)習(xí)一遍，掌握好，那我的正確率就會越來越高，對學(xué)習(xí)也會越來越有信心，就不能因為學(xué)不好而不想學(xué)了。之所以學(xué)不好，就是因為自己沒有用心學(xué)。
我保證，我以后絕對不會抄作業(yè)了，我會認真的自己完成整地，保質(zhì)保量的完成。就算錯的太多我也需要接受，把錯的課文多做幾遍。拜托老師和同學(xué)們監(jiān)督我，不要給電焊給我抄。
此致
敬禮!
檢討人：___
20xx年__月__日
學(xué)生檢討書11
尊敬的老師：
您好!
非常抱歉我在這次期中考試的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴重失常，僅僅考了_分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀教師的步伐。
回顧錯誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在松懈的問題，并且上課有時候沒有認真聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊!
這個錯誤充分暴露出我對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進心不足。
現(xiàn)如今，錯誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯誤，牢固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的觀念，并且爭取在本學(xué)期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成績。
最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。
此致
敬禮!
學(xué)生檢討書12
10月12日周前會上，楊老師就體罰學(xué)生朱軍一事作了深刻檢討，我聽后受益匪淺，同時從心里感到一陣陣后怕，不斷告誡自己：千萬牢記不能體罰學(xué)生，批評學(xué)生的時候一定要冷靜，不沖動，更不能動手。會后，我又認真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)，對照自己以前工作言行，進行了深刻的反思，現(xiàn)匯報如下：
作為一名老師，在教學(xué)工作中，經(jīng)常會碰到一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生或不聽話、不按要求做事的學(xué)生，無名之火就會升上來，在嚴格要求學(xué)生的時候因方法不當(dāng)而采取了一些簡單粗暴的體罰。有一次，班上學(xué)生常飛的作業(yè)只做了一小題還有很多沒做就交了，在我心目中這個學(xué)生還不錯，不是特差的，當(dāng)時我改作業(yè)時就很生氣，心想，這個學(xué)生不能不管，一定要嚴格要求。在教室里我找到這個學(xué)生，問他為什么沒做完就交了，他不吭聲，這時我更生氣了，看來不教訓(xùn)他是不行了，一氣之下，擰了他的耳朵，當(dāng)時只是想教育學(xué)生不再偷懶，要按時完成作業(yè)。通過學(xué)習(xí)、反思，我現(xiàn)在明白這種教育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴重傷害了學(xué)生的身心，是一種嚴重的體罰學(xué)生現(xiàn)象。
體罰學(xué)生這個詞，離我們教師越來越遙遠，但是這種現(xiàn)象并沒有消失。體罰造成的悲劇歷歷在目，我們要從中吸取教訓(xùn)，不要讓悲劇重演。體罰學(xué)生給學(xué)生帶來的是身體和心理的雙重傷害；給教師帶來的心靈的創(chuàng)傷或內(nèi)疚；給家長帶來的是憤怒或責(zé)備或傷心等。真正的嚴師不是“罰”師，真正熱愛教育、熱愛學(xué)生的好老師，不會體罰學(xué)生，而是會采取更為有效的方式去幫助學(xué)生。
我認為當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，教師不應(yīng)該太過于沖動，應(yīng)控制情緒，
冷靜下來，心平氣和地和學(xué)生面對面的交談，找出問題的真正原因所在，現(xiàn)處理。千萬不要在發(fā)怒的時候去不分青紅皂白的體罰學(xué)生。那樣會傷害他們幼小的心靈。就算他們真的犯了錯，也要注意懲罰的方式和方法?？傊?，要真情善待學(xué)生，熱愛學(xué)生，尊重他們，犯錯是人生的必修課，成長的重要途徑。多與他們溝通，去引導(dǎo)他們認識錯誤，形成正確的人生觀。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：
1、進一步加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法規(guī)意識，提高師德修養(yǎng)，堅決做到不再體罰或變相體罰學(xué)生。
2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)方式。
3、對學(xué)生多一點人文關(guān)懷。多一點微笑，多一點寬容，多一點耐心，多一點激勵，多一點賞識，允許學(xué)生說不，允許學(xué)生出錯。
4、力爭做到真情善待學(xué)生和嚴格要求學(xué)生有機結(jié)合，取得最佳的教育效果。
教育是一項長遠的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕急功近利的行為，對待差生的轉(zhuǎn)變，要通之以情，曉之以理，用愛心和真誠去感化學(xué)生。素質(zhì)教育時代，我們要關(guān)注每個學(xué)生的成長，在我們恨鐵不成鋼時，要講究教育方法，手下留情！
學(xué)生檢討書13
尊敬的：
您好！
盡管前不久的月考已經(jīng)結(jié)束卻因為物理考差的問題導(dǎo)致我感到十分沮喪，畢竟身懷老師的期待卻沒能在考試中有著相應(yīng)的發(fā)揮的確是令人感到遺憾的事情，再加上作為初三學(xué)生的自己面臨著升學(xué)的壓力自然不能夠讓物理成績差的問題拖后腿，即便是為了將來著想也應(yīng)該認真檢討這次月考中物理考差的問題才行。
其實從我初次接觸物理這門學(xué)科便知道自己其實很難將其學(xué)好，無論是繁瑣的物理公式還是課堂上難以聽懂老師講授的知識點都讓我感到有些沮喪，然而面對物理成績差的現(xiàn)實卻很少在這方面付出過相應(yīng)的努力，或者說是我覺得將精力放在難以學(xué)好的物理科目上面其實是浪費時間的表現(xiàn)，正因為如此在以往的學(xué)習(xí)之中自己明知存在著偏科的現(xiàn)象卻很少做出過改變，但隨著自己進入初三以來面臨的諸多考試不得不反思以往做法的正確性，畢竟若是再不認真對待物理方面的學(xué)習(xí)很有可能會因此遭受嚴重的損失。
其實若是我有心改變這類現(xiàn)狀的話完全可以花費時間進行學(xué)習(xí)從而獲得物理成績的提升，畢竟無論是請教老師還是向物理成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)都是不錯的方法，實際上這次自己物理成績差的問題也在班上引起了不小的反響，畢竟物理老師的教學(xué)向來都是十分負責(zé)卻不曾想到自己根本不重視這門科目的學(xué)習(xí)，現(xiàn)如今嘗到物理成績差的苦果以后也應(yīng)當(dāng)反思以往不認真學(xué)習(xí)的做法才行，畢竟若意識不到物理學(xué)習(xí)的重要性又怎能在以后花費精力去進行彌補。
經(jīng)過反思以后應(yīng)當(dāng)在作業(yè)方面加強物理習(xí)題的數(shù)量才行，或者說是自己除了基本的學(xué)習(xí)以外還要通過解答大量物理習(xí)題的方式來進行彌補，畢竟以往的學(xué)習(xí)中自己正是對物理知識點感到模糊不清才會意識不到這門學(xué)科的重要性，因此在吸取教訓(xùn)的同時也要加強對物理學(xué)科的重視程度才行，而且對于基本的課堂筆記以及教輔資料也要做好準備以免在基礎(chǔ)方面存在著不牢固的問題，盡管現(xiàn)在開始重視物理科目的學(xué)習(xí)有些太遲了卻總比無動于衷要強得多。
與其因為物理沒考好感到懊惱還不如想辦法加強這方面的學(xué)習(xí)，畢竟若非以往不重視物理科目的學(xué)習(xí)也不會在這次月考中的成績變得如此之差，所以我應(yīng)當(dāng)吸取這方面的教訓(xùn)并重視物理科目的學(xué)習(xí)以便于在下次的考試之中取得優(yōu)異的成績一雪前恥。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生檢討書14
尊敬的老師
由于本人在選課時沒有仔細核查專業(yè)課的課表，導(dǎo)致專業(yè)課“電子商務(wù)”選成了選修課，并且漏選了形勢與國策。犯了這樣的錯誤我感到萬分羞愧。特寫下檢討書以表示我對此錯誤的認識和絕不再犯的決心。
上學(xué)期末，我們學(xué)校開始了一學(xué)期一度的選課，我認為，對于一個大學(xué)生來說，能坐在大學(xué)的學(xué)堂學(xué)習(xí)是很不容易的事情，而且最最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)，而選課更是重中之重，因為選課是為我們的學(xué)習(xí)指明了方向。
從選課的那一天開始，我就仔細的查找我以前的成績以及以前選了的課程，以便更好的選課，使自己能順利的完成大學(xué)培養(yǎng)計劃里所有要求的課程。
但是，正所謂天有不測風(fēng)云，在白忙之中。還是漏選了比較關(guān)鍵的課程：形式與國策（3），并且將專業(yè)課“電子商務(wù)”選成了選修課。因為大學(xué)到現(xiàn)在因為個人原因周末比較忙，都是同學(xué)幫忙選課的。直到上次才是第一次自己選課。不清楚選課的時候同樣的科目名稱還分專業(yè)課和選修課。一時疏忽，直到這學(xué)期開學(xué)，當(dāng)我和別的同學(xué)比較課程表的時候我發(fā)現(xiàn)我比別人少一門課，而且學(xué)分也少了分。而那門課據(jù)大家說是必選的，對此我表示后悔，更對我的粗心表示憤慨，我怎么能這么粗心呢，這對我以后的發(fā)展是很不利的。試想，當(dāng)我在畢業(yè)后的工作以及到后來成為領(lǐng)導(dǎo)，在接到工程后要是還這么粗心的話，那會導(dǎo)致很嚴重的后果的，很可能因為這個而丟掉我的工作，嚴重的時候?qū)摲韶?zé)任。
當(dāng)時我只覺得我自己很倒霉，運氣真的很不好，但是現(xiàn)在反思一下，我自己思想上的松懈，對自己行為約束的能力不足，才是我犯下這次大錯的根源所在。如果當(dāng)時我能多考慮一下沒選課可能造成的所有不良后果，我也許就不會在這里懊悔了。但錯誤已經(jīng)犯下了，自己也沒什么可以辯解的，只有認識到自己的錯誤根源，才能深刻地反省自己，才能使自己不犯相似的錯誤。
學(xué)校從大學(xué)入學(xué)時就三令五申，要檢查好自己所選的課程，提醒同學(xué)們不要漏選、錯選。然而我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，把它們都當(dāng)成了耳旁風(fēng)，也沒有仔細的檢查自己選的課程。這些都是不應(yīng)該的，既是對老師的不尊重，也是對自己的不負責(zé)。我應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我這次犯的錯誤導(dǎo)致現(xiàn)在要改動課表，給教務(wù)科老師、選考中心老師及自己都帶來了不必要的麻煩。不僅耽誤了老師的工作，還耽誤了自己的學(xué)習(xí)。
首先，老師每天要忙許多事務(wù)，然而我卻為老師們增添更多的麻煩。我知道老師要安排各個學(xué)院課程，協(xié)調(diào)各個教師課程時間，管理分配各類教學(xué)用房，管理各類考試的各項事宜，統(tǒng)計管理更重文件的歸檔等等。在如此繁忙的工作中還要抽出寶貴的時間為我修改課程，為我當(dāng)初犯下的錯誤承擔(dān)后果。我深刻的認識到我所犯錯誤的嚴重性。我為我當(dāng)初粗心的沒有檢查課表，導(dǎo)致今天的巨大麻煩而感到萬分愧疚。我應(yīng)該體諒老師的繁忙，就算不能為老師幫忙也不應(yīng)該為老師增添麻煩。
其次，當(dāng)初沒有把老師的話放在心里，這是對老師的不尊重。選完課后，學(xué)校老師再三強調(diào)要檢查好課表是否有改動，需要改動的盡快改，為的是減少以后不必要的麻煩。然而我卻當(dāng)沒聽到，想當(dāng)然的認為選好課就沒什么事了。沒想到只因我的一時偷懶，導(dǎo)致現(xiàn)在為各位老師增添了許多不必要的麻煩。所以，寫這份檢討我覺得是十分必要的，通過這份檢討表達我對這件事的萬分抱歉。最后，這個錯誤除了給老師帶來麻煩外，也給我自己首先，老師每天要忙許多事務(wù)，然而我卻為老師們增添更多的麻煩。我知道老師要安排各個學(xué)院課程，協(xié)調(diào)各個教師課程時間，管理分配各類教學(xué)用房，管理各類考試的各項事宜，統(tǒng)計管理更重文件的歸檔等等。在如此繁忙的工作中還要抽出寶貴的時間為我修改課程，為我當(dāng)初犯下的錯誤承擔(dān)后果。我深刻的認識到我所犯錯誤的嚴重性。我為我當(dāng)初粗心的沒有檢查課表，導(dǎo)致今天的巨大麻煩而感到萬分愧疚。我應(yīng)該體諒老師的繁忙，就算不能為老師幫忙也不應(yīng)該為老師增添麻煩。
其次，當(dāng)初沒有把老師的話放在心里，這是對老師的不尊重。選完課后，學(xué)校老師再三強調(diào)要檢查好課表是否有改動，需要改動的盡快改，為的是減少以后不必要的麻煩。然而我卻當(dāng)沒聽到，想當(dāng)然的認為選好課就沒什么事了。沒想到只因我的一時偷懶，導(dǎo)致現(xiàn)在為各位老師增添了許多不必要的麻煩。所以，寫這份檢討我覺得是十分必要的，通過這份檢討表達我對這件事的萬分抱歉。最后，這個錯誤除了給老師帶來麻煩外，也給我自己帶來了許多麻煩。不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間，如果我一直沒有發(fā)現(xiàn)這門課沒有選上，后果是相當(dāng)?shù)膰?/p>
重。如果沒有選到這兩門課，即使我上課了，最終考完試也將會沒有成績。這將影響到我的成績，以及與成績有關(guān)的各項指標(biāo)，還影響到下學(xué)期的課程。如果沒選上這兩門課，下學(xué)期不僅要重修此課，還會影響到其他課程。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。在此，我寫下這份檢討書，相信自己這封檢討書沒有白寫，同樣也給其他同學(xué)一個警示，今后我一定會嚴格要求自己，吸取這次教訓(xùn)。
此致
敬禮
學(xué)生：xxx
xxxx年2月
學(xué)生檢討書15
親愛的爸媽：
給你們遞交這份沒有認真讀書的檢討書。我知道這幾年一直犯下的錯，就是和手機在一起，和游戲在一起。這些時間，我總是在盯著手機屏幕，無論有事還是沒事。這些都壓榨了我的時間，讓我沒時間去讀書，沒時間去思考，學(xué)習(xí)、習(xí)字、交際、感恩、努力…直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我再也寫不出令人稱贊的文章，再也沒有令人羨慕的業(yè)績。我才發(fā)現(xiàn)，我真的錯了。
我總是說，我過了讀書的年齡，這些書再沒有心情去讀了。其實我錯了，書，無論什么時候都可以讀的，即使你牙齒掉光。我是在逃避，在貪玩兒。
我真的需要讀書了，這些時間，我感到十分空虛，十分內(nèi)疚。我的心一片污濁，一片狼籍…我遠遠的落在了別人后面。我貪圖享受，自高自大，頑固不化，自作聰明，奢侈浪費，游手好閑，不忠不孝，灰心喪氣，一蹶不振，頹廢自墮…看看我都做了什么！我喪失了最初的夢想，沒有了積極的態(tài)度，沒有了純凈的思想，沒有了堅持不懈的毅力，我活的愁眉苦臉。
我說沒有什么能改變我，世界上越久越美好的東西，是回憶。我不要讓我的高中回憶起來充滿愧疚和后悔，往者不見，來者可追。我要去北航，我要有車有房有鈔票！我不要以后整天追在別人身后要錢，我不要向別人低三下四。
一切都從今天的一本書開始，這是我對自己最后的通諜，咱們走著瞧，我發(fā)起火來，一發(fā)不可收拾！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日