領(lǐng)導教育工作會議講話(2)

領(lǐng)導教育工作會議講話

【領(lǐng)導教育工作會議講話】四

　　同志們：

　　新元復始，萬象更新。今天我們在這里召開新學期中層干部會議，主要任務是部署新學期的工作，動員廣大中層干部統(tǒng)一思想、真抓實干，努力開創(chuàng)全國財經(jīng)特色名校建設新局面。

　　昨天上午，同志們都參加了省委巡視xx大學意見反饋會，落實巡視整改工作將是本學期工作的重中之重，王邵軍書記將做重要講話和專門部署，請同志們以高度的政治責任感和政治站位，落實好整改工作，取得切實成效。

　　學校本學期黨政工作要點經(jīng)過學校黨委會的審議批準，將下發(fā)執(zhí)行。要點包括十個方面，從全面加強黨的建設到塑造財大命運共同體，共33項內(nèi)容。希望各部門各學院在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，對照工作要點，勇于擔當作為，狠抓落實。

　　下面，我結(jié)合就任校長兩個多月以來的調(diào)研、工作情況，談談基本思路。我是去年12月12日到xx大學工作的，到今天是2個月零十天。從北京到xx，從對外經(jīng)濟貿(mào)易大學到xx大學，兩個城市、兩所學校、兩個多月時間，我走訪了四個校區(qū)，調(diào)研了學校大部分職能部門和部分學院，同學校黨委班子成員、部分中層干部、教授、中青年學者以及很多校友進行了深入交流，我深切感受到了財大累積的深厚底蘊和實足的發(fā)展后勁。有這樣幾個特點：一是基礎(chǔ)厚。合校以來，學校深入推進綜合改革，穩(wěn)步發(fā)展，制度建設、隊伍建設、保障建設等方面推進的很扎實，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、國際交流與合作等方面形成了豐富的成果，綜合排名進入全國財經(jīng)高校十強。二是潛力大。學校人才結(jié)構(gòu)、學科專業(yè)布局比較合理，在一些前沿領(lǐng)域、交叉領(lǐng)域初步形成了團隊和優(yōu)勢，在國內(nèi)形成了較大的影響力。有些干部、老師開玩笑說我們是地方院校、是“省隊”，但其實我們在部分領(lǐng)域已經(jīng)達到“國家隊”水平，具有很強的發(fā)展后勁。三是干勁足。經(jīng)過合校幾年的磨合和過渡，學校歷史遺留問題逐步破解，中層干部、教職員工秉承了xx人忠誠、可靠、踏實、認真的品格，忠于職守、愛校榮校、干事創(chuàng)業(yè)，為學校進一步推進內(nèi)涵式發(fā)展營造了良好的氛圍。四是口碑好。好的口碑體現(xiàn)在學生的招生和就業(yè)上，體現(xiàn)在學術(shù)成果、評優(yōu)獲獎上，也體現(xiàn)在我們在世界各地勇立潮頭、建功立業(yè)的校友身上。這些共同擦亮了xx大學這張鮮亮的名片，形成了學校在xx、在全國、在行業(yè)、在老百姓心里良好的口碑。這些成績是學校歷屆黨委行政精心謀劃、真抓實干的結(jié)果，是全體師生員工齊心協(xié)力、砥礪奮進的結(jié)果，是全社會真誠關(guān)心、積極支持的結(jié)果。這些也讓我越來越堅信來xx大學工作是正確的選擇。

　　假期前后我同國家有關(guān)部委、xx省有關(guān)廳局以及濟南市政府的負責同志進行了深入溝通，從溝通的情況看，國家有關(guān)部委、省里有關(guān)部門和濟南市對財大的期望很高，支持也會很大。我也見了一些財大的知名校友，與他們進行了深入的交流，他們也都在默默的關(guān)心、熱切的關(guān)注著學校的發(fā)展。可以說目前學校的辦學環(huán)境，不論是內(nèi)部環(huán)境還是外部環(huán)境都是很好。但客觀來看，雖然學校這些年取得了長足的發(fā)展，但我們的辦學水平距離“雙一流”建設的標準還有差距，大而不強的特點還很明顯;距離經(jīng)濟社會發(fā)展的需求還有差距，適應經(jīng)濟社會發(fā)展變革、服務新舊動能轉(zhuǎn)換的能力還有所欠缺，更不要說引領(lǐng)未來發(fā)展了;距離千萬個家庭的期待還有差距，人才培養(yǎng)的質(zhì)量還有待提升。

　　開拓視野，認清形勢，深刻把握高等財經(jīng)教育的歷史使命

　　認識水平?jīng)Q定了行動水平，能站多高、看多遠，決定了我們能有怎樣的精神狀態(tài)和怎樣的作為。經(jīng)濟發(fā)展是這樣，治國理政是這樣，辦學治校也是這樣。我也經(jīng)常鼓勵學生，你心有多高，就能飛多高。不論是從高等教育的功能和發(fā)展趨勢來看，還是從高等教育對社會發(fā)展的作用來看，高等教育對經(jīng)濟社會發(fā)展正在由支撐作用向引領(lǐng)作用轉(zhuǎn)變。

　　從國家政策導向來看，高等財經(jīng)教育到了改革發(fā)展的關(guān)鍵時期。目前，全國開設經(jīng)濟與管理專業(yè)的普通高校有1205所，占全部高校數(shù)量的96.9%，在校生395.1萬，占所有在讀學生的24.5%，四分天下有其一，這是一個非常龐大的規(guī)模。如果我們依然按照傳統(tǒng)的方式去建設發(fā)展，很容易陷入“千人一面”“千校一面”的狀況，也會很辛苦地陷入追隨者的境地，別人定了規(guī)則我們努力去表現(xiàn)。去年6月份，教育部召開新時代本科教育工作會議，出臺了新時代高教工作40條，提出要建設新文科。關(guān)于新文科，目前還沒有明確的定義，從文件精神來看，新文科就是要與新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革相融合，要為工科、醫(yī)科、農(nóng)科注入新元素，同時新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科為新文科提出新命題、新方法。簡單說，新文科建設就是強調(diào)專業(yè)融合和跨學科協(xié)同，這也是經(jīng)管專業(yè)發(fā)展的必然趨勢。12月份在教育部高等學校經(jīng)管類專業(yè)教指委主任聯(lián)席會議上，高教司吳巖司長代表教育部對經(jīng)濟和管理類人才培養(yǎng)的定位提出了“三個直面”，即“直面國家根本競爭力”“直面經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場”“直面高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展”;提出了四點要求，即要成為高質(zhì)量發(fā)展的原動力、引領(lǐng)力，要成為新文科建設的排頭兵，要成為多學科交叉融合的樣板房，要成為信息技術(shù)與教育教學深度融合的示范區(qū)?？梢姼叩蓉斀?jīng)教育改革的責任重大、任務繁重、使命光榮。

　　從xx經(jīng)濟社會發(fā)展來看，高等財經(jīng)教育大有用武之地。習近平總書記給xx確立了“兩個走在前列，一個全面開創(chuàng)”的目標定位，財大的發(fā)展思路、專業(yè)布局、改革舉措、發(fā)展成效都要緊緊圍繞這一目標定位來檢驗，確保總書記的要求在xx大學落地生根、開花結(jié)果。正月初七，我們班子成員都參加了省委省政府召開的“擔當作為，狠抓落實”工作動員大會，家義書記的講話振聾發(fā)聵，直指xx改革發(fā)展的瓶頸，又一次引起了社會強烈的反響。2月13號，全省“兩會”召開，龔正省長代表省政府做了2018年政府工作報告，總結(jié)了2018年取得的成績，提出了2019年xx省要重點推動的100件大事，提出濟南要深度對接京津冀協(xié)同發(fā)展和雄安新區(qū)建設，建設“大強美富通”的現(xiàn)代化國際大都市，等等。我一直在家義書記的講話和龔正省長的報告中尋找蘊含的高等教育元素，也一直在思考xx大學在全省“擔當作為、狠抓落實”的工作中能有哪些行動，在新舊動能轉(zhuǎn)換和高質(zhì)量發(fā)展的征程中能有哪些作為。

　　經(jīng)管類學科主要是“軟科學”，但在經(jīng)濟社會發(fā)展、在新舊動能轉(zhuǎn)換中同樣可以發(fā)揮“硬作用”。它直接服務新舊動能轉(zhuǎn)換十強產(chǎn)業(yè)集群中的現(xiàn)代金融、現(xiàn)代物流、文化旅游、科技服務等產(chǎn)業(yè)，同時所有產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都離不開經(jīng)管學科的支持;鄉(xiāng)村振興、海洋強省、三大攻堅戰(zhàn)、軍民融合、打造對外開放新高地、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、重大基礎(chǔ)設施建設戰(zhàn)略布局，也都離不開高水平財經(jīng)人才的保障，離不開高水平財經(jīng)智庫的支撐。xx省是全國新舊動能轉(zhuǎn)換第一個綜合試驗區(qū)，我們xx大學也要全力打造財經(jīng)高校服務新舊動能轉(zhuǎn)化的齊魯樣板，這個樣板不僅面向xx，更有全國意義。

　　提高站位，明確思路，牢固樹立“以本為本”的辦學理念

　　去年9月，黨中央召開了全國教育大會，把教育放在了極端重要的位置上，總結(jié)了新中國教育改革發(fā)展的基本經(jīng)驗(也就是“九個堅持”)，提出了新的判斷、新的要求、新措施，是一次“寫入歷史、進入人心、改變生活、開啟未來”的大會。去年6月，教育部召開了新時代本科教育工作會議，印發(fā)了《關(guān)于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》(即“新時代高教40條”)，確定了本科教育的基本方針、發(fā)展路徑和基本舉措，提出高等教育要“以本為本”、推進“四個回歸”(即“回歸常識”“回歸本分”“回歸初心”“回歸夢想”)，提出“高教大計、本科為本，本科不牢、地動山搖”，提出了高等教育的“三大紀律、八項注意”(“三大紀律”是指“不抓本科教育的高校不是合格的高?！薄安恢匾暠究平逃男ｉL不是合格的校長”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”;“八項注意”是指“高校領(lǐng)導注意力要首先在本科聚焦”“教師精力要首先在本科集中”“學校資源要首先在本科配置”“教學條件要首先在本科使用”“教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新”“核心競爭力和教學質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn)”“發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐”“核心價值體系要首先在本科確立”)，等等。這個“三大紀律、八項注意”是教育部長說給高校書記校長聽的，同樣，王書記和我也要說給在座的各位中層干部聽，并且要聽進去、見行動。我們的辦學治校、改革發(fā)展要緊緊圍繞“以本為本”“四個回歸”的要求來謀篇布局。

　　(一)牢牢把握立德樹人根本任務

　　習近平總書記指出，“高校立身之本在于立德樹人，要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準?！比瞬排囵B(yǎng)是大學的根本使命，是大學安身立命的根基?！按髮W之道在明明德”的“道”指的是規(guī)律，大學的道就是“明明德”，這是育人的規(guī)律、立德樹人的規(guī)律?！吨杏埂防镆仓v，“道也者不可須臾離也”，人才培養(yǎng)的規(guī)律大學一刻也不能違背。從高等教育發(fā)展史來看，人才培養(yǎng)是高等教育首要使命，也是最早的使命，是大學的根，離了這個根，大學就不是大學了。從世界高等教育發(fā)展趨勢來看，不論是美國還是歐洲，在科技高速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)深刻變革的背景下，各國關(guān)于人才培養(yǎng)重視不是弱化了、而是強化了，改革的力度不是更小了、而是更大了。從國家政策導向看，“四個回歸”的核心就是立德樹人，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗一切工作的根本標準;“三大紀律八項注意”核心就是人才培養(yǎng)，本科教育的根和本，永遠不能變。

　　我們財大培養(yǎng)的學生，要學會處理四個關(guān)系。首先，要面向社會，成為一個社會人，要處理好人與社會的關(guān)系，包括家庭、親朋好友、他人以及中華民族的關(guān)系，為社會進步和民族復興做出貢獻。其次，要對科技進步應對自如，能夠處理好人與科技的關(guān)系，勇立科技創(chuàng)新的潮頭，而不是被科技進步裹挾而動，時刻擔心掉隊。第三，要感知自然，處理好人與自然和環(huán)境的關(guān)系，既知宇宙中的一粒塵埃，也知如何與地球一起流浪，還知綠色低碳、綠水青山。最后，我們財大培養(yǎng)的學生還要能閉上眼睛，沉思冥想，我是誰?我從何而來?我的文化之根在哪里?何處能放得下心靈?也就是處理好自我的關(guān)系。大學之所以被學生稱為母校，是因為學生離開母親后，大學在其成長的最重要階段塑造了他，價值引領(lǐng)、知識積累、能力培養(yǎng)和情操陶冶，使其能夠處理好這四個關(guān)系。

　　這個學期我們要開展教育思想大討論。不是為了討論而論討，目的性很明確，就是圍繞育人展開。關(guān)于育人，中央的文件講的很清楚，就是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。在育人上，我們的老師、中層干部都要認真思考、形成共識。例如，黨的教育方針中關(guān)于全面發(fā)展的內(nèi)涵從“德智體美”四個領(lǐng)域擴展為“德智體美勞”五個領(lǐng)域，反映了中國特色社會主義建設的新要求?！暗轮求w美勞”在財經(jīng)類高校該如何理解和認識?在這個問題上不能僅僅停留在一般性、抽象性、口號式的水平上，要結(jié)合財大實際、結(jié)合學科專業(yè)、結(jié)合部門職能形成具體的認識。

　　再比如，我們財大的底色是什么?辦學特色到底應該是什么?能夠成為什么?有哪些可能?辦學特色的核心是育人特色。我們都知道，北大清華的人才培養(yǎng)是各具特色的。一所大學特色的形成有歷史的原因、環(huán)境的原因、有人才水平和結(jié)構(gòu)的原因，離不開學校的規(guī)劃和設計，也需要自下而上的認同和推動。我們的干部和老師視野都很寬，專業(yè)水平都很高，應該靜下心來捋一捋。我們應該從全球高等教育發(fā)展的規(guī)律中找特色，密切關(guān)注高等財經(jīng)教育發(fā)展的新趨勢、新特點;我們應該到經(jīng)濟社會發(fā)展的背景下找特色，努力實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展與經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展同頻共振;我們應該在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、國際交流與合作、文化傳承與創(chuàng)新功能融合中找特色，健全完善“三全育人”體系和機制，全面提高師資水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。