校長在研討會上的講話稿
研討會是教師工作會議之一。演講稿至少有兩個方面的作用：其一，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。以下是小編給大家?guī)淼男ｉL在研討會上的講話稿，希望可以幫助到大家！
校長在研討會上的講話稿篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同志們，同學(xué)們：
今天，我們在這里隆重召開湘潭大學(xué)科研工作大會。本次會議是在全校深入學(xué)習(xí)實踐_、全面啟動研究教學(xué)型高水平大學(xué)建設(shè)的新形勢下召開的，對于進(jìn)一步推動學(xué)校科研工作和科研管理工作上臺階，不斷提升學(xué)校的綜合辦學(xué)實力與核心競爭力，必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表全校師生員工，向出席會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，表示熱烈的歡迎！向辛勤工作在一線，為學(xué)?？蒲泄ぷ髯鞒鲋匾暙I(xiàn)的科研人員和科研管理人員，表示衷心的感謝！
科學(xué)研究是高校的三大功能之一，也是衡量高校辦學(xué)水平和社會貢獻(xiàn)力的重要尺度。近年來，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體師生員工的共同努力下，我校的科研工作取得了長足的進(jìn)步，發(fā)展態(tài)勢良好。下面，我先就學(xué)校的科研工作談幾點意見。
一、要及時更新觀念，牢固樹立科研促教、科研強(qiáng)校的意識
高等院校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三項職能，相輔相成、互為促進(jìn)，而三者之中，科學(xué)研究既是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，又是社會服務(wù)的前提，更是學(xué)校綜合辦學(xué)實力與核心競爭力的重要標(biāo)志。在前不久閉幕的學(xué)校第六屆教職工代表大會第三次會議上，我們確立了“研究教學(xué)型高水平大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。這個目標(biāo)能不能實現(xiàn)，可不可以早日實現(xiàn)，科研工作將起著不可替代的重要作用。換句話說，如果我們的科研能力和水平上不去，那么建設(shè)“研究教學(xué)型高水平大學(xué)”也就無從談起。在今后的工作中，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部和全體師生員工，一定要及時更新觀念，進(jìn)一步提高對科研工作重要性的認(rèn)識，不斷增強(qiáng)開展科學(xué)研究的積極性。要通過高水平的科學(xué)研究工作，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，最終實現(xiàn)學(xué)校科研競爭實力等關(guān)鍵辦學(xué)指標(biāo)的顯著提高。
二、要認(rèn)真做好規(guī)劃，不斷強(qiáng)化科學(xué)研究工作的特色和質(zhì)量
俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。任何一項科學(xué)研究，往往都需要經(jīng)歷時間和實踐的檢驗，能夠產(chǎn)生“立竿見影”效果的科學(xué)研究基本上是少之又少，這就要求我們一定要自覺樹立起全局觀念，扎實做好科學(xué)研究的規(guī)劃工作。就學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展實際來說，就是要緊緊圍繞“研究教學(xué)型高水平大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，結(jié)合國家和地方的中長期科技發(fā)展規(guī)劃，瞄準(zhǔn)本學(xué)科的國際前沿發(fā)展趨勢，制定出符合學(xué)校發(fā)展實際、體現(xiàn)湘大特色的科研工作規(guī)劃。特別是要立足學(xué)校自身的特點和實際，堅持“有所為，有所不為”，加大對現(xiàn)有科研領(lǐng)域優(yōu)勢項目的支持力度，積極培育和發(fā)展有特色的研究項目；要緊密結(jié)合湖南富民強(qiáng)省戰(zhàn)略、新型工業(yè)化和“兩型社會”建設(shè)進(jìn)程中的重大科技需求，以項目為載體，開展有針對性的創(chuàng)新研究和決策咨詢服務(wù)，進(jìn)一步提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和水平。
三、要推進(jìn)管理創(chuàng)新，為科研工作營造氛圍、創(chuàng)造條件
科學(xué)研究重在創(chuàng)新，科學(xué)研究的管理工作同樣也需要創(chuàng)新。借鑒國內(nèi)許多兄弟院校的成功經(jīng)驗，我們不難發(fā)現(xiàn)：完善的制度，順暢的機(jī)制，科學(xué)化、人性化的管理模式，對于高水平科研成果的孵化和產(chǎn)學(xué)研一體化，都發(fā)揮著積極的保障和促進(jìn)作用。應(yīng)該說，近年來學(xué)校在完善科研工作管理方面付出了許多努力，也取得了很多成績，但是必須承認(rèn)許多工作依然需要改進(jìn)。我們在今后的工作中，必須不斷推進(jìn)科研工作管理創(chuàng)新，積極制定和完善有利于發(fā)揮優(yōu)勢與特色，有利于整合資源、匯聚隊伍，有利于激發(fā)原始創(chuàng)新的政策和措施，為學(xué)校科研工作創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。特別是要積極鼓勵原始創(chuàng)新研究，在評價體系方面給予創(chuàng)新人才以寬松的環(huán)境，寬容失??；要積極鼓勵開展科研合作與交流，支持跨學(xué)科研究，使我們的科研工作與國際前沿接軌；要充分整合校內(nèi)外科研資源，在立足自身發(fā)展的基礎(chǔ)上巧借東風(fēng)，積極引入校外資源，不斷拓展校地合作、校企合作和校際合作的廣度和深度。
老師們，同志們，建設(shè)研究教學(xué)型高水平大學(xué)，需要有一流的科學(xué)研究工作作為支撐。要實現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯男碌母冒l(fā)展，我們的科研一線人員和科研工作管理人員責(zé)任重大，同時又是責(zé)無旁貸。希望全校師生員工以本次會議為新的起點，積極投身科學(xué)研究事業(yè)，努力產(chǎn)出更多新成果、特色成果和原始創(chuàng)新成果，為 “研究教學(xué)型高水平大學(xué)”奮斗目標(biāo)的早日實現(xiàn)，為積極推進(jìn)富民強(qiáng)省戰(zhàn)略和“兩型社會”建設(shè)進(jìn)程，作出新的更大貢獻(xiàn)！
校長在研討會上的講話稿篇2
同志們：
新海南大學(xué)成立以來第一次全?？蒲泄ぷ鲿h，在職能部門的精心組織下，在與會同志們的共同努力下，順利完成了各項議程。本次會議，是順應(yīng)我國教育改革發(fā)展和海南國際旅游島建設(shè)的新形勢，根據(jù)我校“211工程”建設(shè)和改革發(fā)展的階段性要求而召開的一次非常重要的會議。會議的目的，是要通過討論交流，就加強(qiáng)我?？蒲泄ぷ鹘y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，營造良好科研氛圍，進(jìn)一步調(diào)動科研工作積極性，引導(dǎo)廣大教師和科研人員積極申報項目、組織攻關(guān)、凝煉成果、形成團(tuán)隊，加快提高我校科研創(chuàng)新水平，為建設(shè)有特色、高水平“211工程”名牌大學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。
建保校長今天上午代表學(xué)校作了重要的科研工作報告，對新海大成立以來的科研工作進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，就進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作進(jìn)行了全面部署，既針對學(xué)校工作實際，又具有全局性、前瞻性，我完全贊成。在討論活動中，同志們認(rèn)真投入，踴躍發(fā)言，就科研工作量計算辦法等重要會議文件以及科研工作中的重要問題提出了很好的建設(shè)性意見和建議，為學(xué)校進(jìn)一步修改完善文件和加強(qiáng)科研工作提供了重要依據(jù)。請學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門在認(rèn)真吸收會議意見的基礎(chǔ)上對文件進(jìn)行修改完善。這次會議還進(jìn)行了科研工作先進(jìn)表彰和經(jīng)驗交流，科研先進(jìn)個人、優(yōu)秀團(tuán)隊和先進(jìn)單位的代表作了很好的發(fā)言，為學(xué)校、為各單位、也為廣
大教師和科研人員搞好科研工作提供了有益的借鑒。會議達(dá)到了預(yù)期的目的，同志們都為此做出了積極努力，謝謝大家!
從建保校長的報告和先進(jìn)單位、優(yōu)秀團(tuán)隊、先進(jìn)個人的發(fā)言中，我們可以看到我校科研工作確確實實取得了長足的進(jìn)展，成績是顯著的。這些成績的取得，是全校上下共同努力的結(jié)果。借此機(jī)會，我代表學(xué)校向今天受表彰的科研先進(jìn)單位、優(yōu)秀團(tuán)隊和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀!向辛勤從事科研工作的教師、科研人員和管理服務(wù)人員表示崇高的敬意!
下面，我就加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄ぷ鲝?qiáng)調(diào)兩點意見。
第一點意見：認(rèn)清形勢，把握機(jī)遇，強(qiáng)化科研工作的戰(zhàn)略地位。
科學(xué)研究是大學(xué)的基本職能和重要使命之一。大學(xué)開展科學(xué)研究，推動知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新，不僅對人類社會進(jìn)步意義重大，而且對大學(xué)本身提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力也至關(guān)重要。放眼國內(nèi)外高水平大學(xué)，他們一個重要的共同特征，是能夠培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，能夠創(chuàng)造優(yōu)秀的科研成果，能夠以高質(zhì)量人才和優(yōu)秀科研成果為服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)，并且這些又都是以高水平科研創(chuàng)新能力作支撐的。因此，科研水平的高低成為衡量大學(xué)辦學(xué)實力的重要標(biāo)志，抓好科研工作對大學(xué)的發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。
當(dāng)前，我校正處于加快推進(jìn)“211工程”建設(shè)和努力向高水平大學(xué)轉(zhuǎn)型升級的重要時期。學(xué)校科研工作雖然取得了重要進(jìn)展，但與高水平大學(xué)相比甚至與許多同類院校相比都存在著很大的差距，相對于學(xué)校其他方面的工作也顯得較為薄弱，缺少大的項目、大的成果和大的獎項，全員參與性不強(qiáng)，整體創(chuàng)新能力亟待提高。因此，加強(qiáng)科研對學(xué)校發(fā)展顯得格外重要。
首先，加強(qiáng)科研對“211工程”建設(shè)具有根本性的影響。我校近期工作的一個重要目標(biāo)，就是要全力確保 “211工程”建設(shè)驗收能夠順利通過，這也是省委省政府對我校提出的硬性要求?！?11工程”建設(shè)的根本目的是提升學(xué)校的核心競爭力，中心任務(wù)是培育一流學(xué)科，關(guān)鍵指標(biāo)是標(biāo)志性科研成果，而這一關(guān)鍵指標(biāo)恰恰是我校目前最突出的薄弱環(huán)節(jié)。如果不能在這一指標(biāo)上取得重要突破，到20__年初迎接“211工程”建設(shè)驗收時，我們將面臨嚴(yán)重的危機(jī)。
其次，加強(qiáng)科研是提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求。人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)。無論是以高水平大學(xué)來衡量，還是與海南國際旅游島建設(shè)的要求相比，我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量都存在著較大的差距，特別是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)急待加強(qiáng)。高質(zhì)量的人才培養(yǎng)需要高水平的科研作支撐。我們的教師如果長期不搞科研(包括教學(xué)研究)，必然導(dǎo)致專業(yè)上的落伍和教學(xué)水平的滑坡。我們的學(xué)生如果缺乏課內(nèi)外科研創(chuàng)新活動的經(jīng)歷，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也就無從談起。尤其是根據(jù)海南省中長期人才規(guī)劃和高等教育規(guī)劃的部署，我校未來幾年需要大幅度提高研究生教育的規(guī)模和質(zhì)量，而研究生的培養(yǎng)需要以導(dǎo)師的科研項目作為依托，這意味著如果我們不能在科研數(shù)量和質(zhì)量上爭取大的提升，將對實現(xiàn)學(xué)校教育發(fā)展目標(biāo)形成嚴(yán)重的制約。
再次，加強(qiáng)科研是學(xué)校拓展社會服務(wù)的迫切需要。隨著海南國際旅游島建設(shè)不斷推進(jìn)，各級政府部門和社會各界對我校的期望值越來越高，需要我校提供人才智力支持的領(lǐng)域和范圍越來越大，主動上門尋求幫助或者聯(lián)系合作的單位越來越多。但是在這樣的大好形勢下，我校服務(wù)社會的工作至今為止仍然是進(jìn)展不很明顯，成效不很突出，社會影響也不盡人意。究其原因，最根本的是我校的科研創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，缺少拿得出手的、能有力促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的優(yōu)秀科研成果，也缺乏研究水平高、社會影響大的學(xué)術(shù)團(tuán)隊?？梢哉f，未來我校在國際旅游島建設(shè)中能不能有好的表現(xiàn)和大的作為，完全取決于學(xué)?？蒲袆?chuàng)新水平能不能有大的提升。
此外，加強(qiáng)科研對培育先進(jìn)校園文化具有重要意義。校園文化是大學(xué)賴以生存和發(fā)展的深厚土壤，優(yōu)秀的校園文化能夠為大學(xué)健康持久發(fā)展源源不斷地提供精神養(yǎng)分。國內(nèi)外任何一所高水平大學(xué)或者說名牌大學(xué)，都有特色鮮明的優(yōu)秀校園文化，從而確保他們在歷史長河中始終保持生機(jī)和活力?？梢哉f，校園文化建設(shè)與學(xué)校其他各項建設(shè)相比，更具有基礎(chǔ)性的意義和長遠(yuǎn)的意義。當(dāng)前我校正處于校園文化融合、重建的關(guān)鍵時期，需要大力弘揚(yáng)探索真理、求實創(chuàng)新的學(xué)術(shù)精神和以人為本的人文精神，以此引領(lǐng)帶動先進(jìn)校園文化建設(shè)，為學(xué)校逐步辦成高水平大學(xué)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境和事業(yè)氛圍。特別是從現(xiàn)狀來看，加強(qiáng)科研、營造濃厚的科研學(xué)術(shù)氛圍，是當(dāng)前我校校園文化建設(shè)中迫切需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。
綜上所說，我們可以得出一個結(jié)論，那就是我校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級和建設(shè)有特色、高水平“211工程”名牌大學(xué)的關(guān)鍵之關(guān)鍵，在于力爭科研水平在不太長時間內(nèi)實現(xiàn)大的跨越。這是我校當(dāng)前辦學(xué)中面臨的重要挑戰(zhàn)和考驗，是必須要邁過去的一道坎。
另一方面，當(dāng)前我?？蒲泄ぷ魍瑫r又處于良好的發(fā)展機(jī)遇期：一是從中央到省到市縣的各級政府部門以及社會各界，對我校“211工程”建設(shè)越來越關(guān)注和重視，支持的力度也越來越大;二是在海南工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級、體制轉(zhuǎn)軌特別是國際旅游島建設(shè)的過程中，有著大量需要研究解決的課題，為我校加強(qiáng)科研提供了廣闊的空間;三是隨著我校進(jìn)入國家“211工程”高校的行列，學(xué)校站到了國內(nèi)外教育科技交流合作的高層次平臺，為我們引進(jìn)或分享國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)科教資源創(chuàng)造了良好的機(jī)會和條件。這些機(jī)遇抓緊了、利用好了，我?？赏诳蒲猩嫌写蟮陌l(fā)展。但反之，如果我們抓得不緊，不能利用這些機(jī)遇有大的作為，政府和社會對我們的厚望會逐漸變?yōu)槭?，學(xué)校發(fā)展的良機(jī)就會錯失。那樣的話，我們在座的和全校的教職工作為新海南大學(xué)第一代的創(chuàng)業(yè)者，真是不好向歷史交代。
總而言之，各部門各單位和全校教職工都要清醒認(rèn)識到，科研工作對學(xué)校辦學(xué)的極端重要性和對現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展的特殊意義，從對學(xué)校前途命運負(fù)責(zé)的高度，從對歷史負(fù)責(zé)的高度，切實增強(qiáng)抓好科研工作的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感，搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，真抓實干，全力推動學(xué)?？蒲泄ぷ鞑粩鄤?chuàng)新局面、上新臺階。
第二點意見：明確思路，抓住重點，力爭科研創(chuàng)新水平有大的提升。
針對我校當(dāng)前科研工作的現(xiàn)狀，我認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)校工作應(yīng)當(dāng)遵循以下一些思路。
(一)要圍繞“一條主線”
這條主線就是要始終堅持走“特色科研”之路。作為科研基礎(chǔ)薄弱的具有后發(fā)劣勢的學(xué)校，要想在科研上趕超先進(jìn)學(xué)校，必須堅持在“特色”上作文章。要實行“有所為、有所不為、集成優(yōu)勢、重點突破”的策略，盯住國家和海南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特別是國際旅游島建設(shè)的重要需求，緊密依托海南特色優(yōu)勢資源，結(jié)合學(xué)校實際，確定科研的主攻方向，經(jīng)過持續(xù)不斷的努力與積累，形成我們獨特穩(wěn)定的科研優(yōu)勢與特色。作為綜合大學(xué)，我們鼓勵自然科學(xué)研究、應(yīng)用技術(shù)研究和哲學(xué)社會科學(xué)研究齊頭并進(jìn)，學(xué)校所有學(xué)科都應(yīng)當(dāng)結(jié)合國情、省情、校情，選準(zhǔn)各自的重點研究領(lǐng)域和主攻方向，匯聚本學(xué)科教師和科研人員的集體力量，努力在所選領(lǐng)域和方向上創(chuàng)特色、立品牌。
(二)要推動“兩個轉(zhuǎn)變”
第一個轉(zhuǎn)變是要推動科研從偏重數(shù)量向數(shù)量與質(zhì)量兼顧、以質(zhì)量和創(chuàng)新為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。這要求我們要更加強(qiáng)調(diào)科研立項的檔次，科研項目的成果產(chǎn)出，論文、著作的創(chuàng)新性，科技成果的轉(zhuǎn)化價值等。第二個轉(zhuǎn)變是要推動目前存在的單兵作戰(zhàn)過多的科研局面，向以團(tuán)隊合作為主的局面轉(zhuǎn)變。當(dāng)前我校的科研力量既不強(qiáng)，又分散，不符合科研上水平、上層次的要求，必須切實予以轉(zhuǎn)變。上述兩種轉(zhuǎn)變都需要通過學(xué)校政策傾斜和機(jī)制創(chuàng)新來推動，因此下一步學(xué)校應(yīng)當(dāng)重點圍繞這兩種轉(zhuǎn)變，研究完善學(xué)?？蒲姓吆屯七M(jìn)科研機(jī)制創(chuàng)新。
(三)要發(fā)揚(yáng)“三種精神”
一是要發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)新”精神?？蒲谢顒討?yīng)當(dāng)是創(chuàng)新的過程。教師、科研人員在開展科研的過程中都要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，敢為人先，探索未知，注重首創(chuàng)，追求前沿。學(xué)校也要大力發(fā)展創(chuàng)新文化，倡導(dǎo)解放思想、開拓創(chuàng)新的精神，建立鼓勵探索、支持創(chuàng)新的機(jī)制，營造尊重首創(chuàng)、寬容失誤的氛圍，構(gòu)建有利于科研創(chuàng)新以及教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的文化環(huán)境。
二是要發(fā)揚(yáng)“求實”精神?？茖W(xué)研究是高尚、嚴(yán)肅的事業(yè)，我們要牢固樹立求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，克服當(dāng)前普遍存在的急功近利、急于求成的浮躁情緒，用心探索，潛心研究，腳踏實地，鍥而不舍。對學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)失范、弄虛作假的行為，我們要采取“零容忍”的政策，切實凈化學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三是要發(fā)揚(yáng)“合作”精神。首先是要強(qiáng)化協(xié)作精神。學(xué)校各部門、各單位、各學(xué)科、各專業(yè)以及教師、科研人員之間要加強(qiáng)協(xié)作，圍繞科研工作目標(biāo)任務(wù)的落實，密切配合，協(xié)同努力。其次是要強(qiáng)化團(tuán)隊精神。注重發(fā)揮集體的力量，聯(lián)合爭取項目，聯(lián)合開展攻關(guān)。再次是要強(qiáng)化開放合作精神。主動走出校門，積極與政府部門合作，與企事業(yè)單位合作，與兄弟院校合作，與境外教育科研機(jī)構(gòu)合作?，F(xiàn)在這些合作越來越多，學(xué)校牽線搭橋后，各學(xué)院要積極跟進(jìn)將合作項目做細(xì)做實。
(四)要堅持“三個結(jié)合”
一是堅持科研與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合。學(xué)科建設(shè)必須以科研為引領(lǐng)，科研必須以學(xué)科建設(shè)為依托。我們教師、科研人員進(jìn)行科研選題時，要自覺著眼于所在學(xué)科建設(shè)的需要，服從于學(xué)科發(fā)展目標(biāo)，與學(xué)科方向保持一致。要緊密依靠學(xué)科集體力量、借助學(xué)科平臺搞科研，充分發(fā)揮學(xué)科資源優(yōu)勢。這樣才能形成穩(wěn)定持久的科研特色。
二是堅持科研與教學(xué)相結(jié)合?？蒲信c教學(xué)互動是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研創(chuàng)新水平的必由之路。我們教師要善于將最新科研成果引入課程教學(xué)，提高教學(xué)內(nèi)容的前沿性。要積極發(fā)揮科研育人的功能，注重吸收博士生、碩士生、本科生參與教師課題，發(fā)揮學(xué)生在科研工作中的生力軍作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。
三是堅持科研與社會服務(wù)相結(jié)合?？蒲幸塾谏鐣?wù)，社會服務(wù)要通過科研來推動。科研工作要積極走向社會，瞄準(zhǔn)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，面向國計民生和社會熱點難點問題，積極開展技術(shù)與理論創(chuàng)新，開展戰(zhàn)略研究與政策咨詢研究。要加強(qiáng)與政府、企事業(yè)及社會各界的聯(lián)系與合作，通過了解掌握市場需求找準(zhǔn)科研選題，通過產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合爭取更多科研資源，通過為政府和社會排憂解難不斷提高學(xué)校的科技貢獻(xiàn)率與社會影響力，努力成為地方創(chuàng)新體系的主力。
(五)要抓好“四個重點”
第一個重點是學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物的引進(jìn)與培養(yǎng)。第二個重點是高層次科研創(chuàng)新平臺的建設(shè)。第三個重點是高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)。第四個重點是優(yōu)秀科研成果特別是標(biāo)志性成果的培育。這些在建保校長的工作報告中已經(jīng)做了具體的部署，希望各部門各單位認(rèn)真貫徹落實。尤其是各學(xué)院要結(jié)合本院及學(xué)科、專業(yè)的實際，制定具體的目標(biāo)、任務(wù)和措施，力爭在這四個重點上取得實質(zhì)性的突破。
(六)要完善“五個機(jī)制”
一是要完善科研評價機(jī)制。要以創(chuàng)立特色為目標(biāo)，以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向，以合理體現(xiàn)不同學(xué)科專業(yè)的特點為要求，建立健全學(xué)校科研評價機(jī)制，切實發(fā)揮科研評價對科研工作的正確導(dǎo)向與激勵作用。本次會議討論的科研工作量計算辦法就是其中關(guān)鍵的內(nèi)容，大家提出了很好的意見和建議，職能部門要認(rèn)真進(jìn)行修改完善。
二是要完善學(xué)科交叉融合機(jī)制。特別是要進(jìn)一步完善學(xué)部運行機(jī)制，切實打破學(xué)科壁壘，推進(jìn)學(xué)科資源的流動與整合，充分發(fā)揮學(xué)校綜合學(xué)科優(yōu)勢，為加強(qiáng)聯(lián)合攻關(guān)和提高集成創(chuàng)新能力提供機(jī)制保障。
三是要完善科研資源開放共享機(jī)制。要健全科研平臺建設(shè)、科研儀器設(shè)備購臵的論證程序，避免重復(fù)建設(shè)。改革科研平臺和大型科研儀器設(shè)備的管理，堅持開放共享的原則，充分發(fā)揮這些資源的使用效益和對廣大教師、科研人員開展科研的支持作用。
四是要完善科技成果轉(zhuǎn)化與科研服務(wù)社會的機(jī)制。學(xué)校要以高水平的科研成果作為服務(wù)社會的重要手段。要研究出臺鼓勵、扶持科技成果轉(zhuǎn)化和對外科技信息服務(wù)的配套政策，規(guī)范成果轉(zhuǎn)化和社會服務(wù)活動，調(diào)動廣大教師、科研人員進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化和開展社會服務(wù)的積極性，加快提高科研服務(wù)社會的水平。
五是要完善科研學(xué)術(shù)交流機(jī)制。要建立健全全校性的和各單位內(nèi)部的科研學(xué)術(shù)交流機(jī)制，使教師、科研人員之間不同層次的科學(xué)研究、教學(xué)研究的交流活動定期化、經(jīng)?；?、制度化。積極邀請境內(nèi)外專家來校進(jìn)行科研學(xué)術(shù)交流，做到學(xué)術(shù)交流研討與學(xué)術(shù)報告活動長年不斷線，營造出濃厚的校園科研學(xué)術(shù)氛圍。
同志們，抓好學(xué)?？蒲泄ぷ魅蝿?wù)艱巨，不僅僅是職能部門或部分單位、部分教師、科研人員的事，而是我們?nèi)Ｉ舷碌墓餐?zé)任。讓我們積極行動起來，抓住當(dāng)前科研發(fā)展的良好機(jī)遇，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不懈奮斗，努力開創(chuàng)科研工作新局面，推動學(xué)?？蒲袆?chuàng)新水平不斷提高。
校長在研討會上的講話稿篇3
非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組、年級組建設(shè)問題。從教以來，我沒有當(dāng)過教研組長，沒有當(dāng)教研組長的經(jīng)驗，沒有體會過教研組長的酸甜苦辣。但在多年學(xué)校管理的實踐中，我深深的感到學(xué)校教研組長這支隊伍太重要了。你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開會之機(jī),我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。
一、教研組長任務(wù)：
歸結(jié)起來，作為一個學(xué)科的教研組長，肩負(fù)著三大任務(wù)：第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展；第二、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量；第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平；只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研組組長的角色與定位
1、教研組長不應(yīng)是學(xué)校的傳聲筒和事務(wù)員。
教研組長的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作，組織一下例行的公開課、進(jìn)行各項檢查以及考試的擬題與閱卷等工作，至于教學(xué)研究，則似乎無須過多地去思考如何開展，也無須努力地去提高水平。但是，課程改革的深入開展是一項具有研究性質(zhì)的系統(tǒng)工程，校本教研是課程改革的主要方式。作為學(xué)校一門學(xué)科的帶頭人，如果教研組長的研究水平有限，素質(zhì)不強(qiáng)，那他怎么引領(lǐng)其他教師針對本校實際把課程改革的工作開展起來呢？因此，深入開展課程改革，必須緊緊抓住教研組長這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要對他們進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓他們有熱情、有水平、有能力成為課程改革的引領(lǐng)者。
2、教研組長應(yīng)是業(yè)務(wù)專家。
教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是該校的“領(lǐng)銜人物”。教研組長的工作性質(zhì)客觀上要求其業(yè)務(wù)精湛。教研組長不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負(fù)責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。這就決定了教研組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識視野比教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。唯有此，我們的教研組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能領(lǐng)起你的教研來！
3、教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。
教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實踐的行動研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業(yè)成長的重要方式。只有這樣，教研組長才能用行動感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著，教并成長著！
4、教研組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。
教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)，其生也有涯，而知也無涯，學(xué)也無涯。信息時代知識成級數(shù)狂增，新課程改革又催生出諸多的新理念、新方法、新技術(shù)，加之我們的教育對象也在不斷的變化，這些都客觀上要求我們要勤學(xué)不輟。學(xué)習(xí)是打開每個人通向未來成功之門的鑰匙。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)等。尤其是多讀書，除了本學(xué)科的專業(yè)書籍，那些教育名著、教學(xué)專著、教育教學(xué)報刊等，都應(yīng)該是閱讀的內(nèi)容。不僅如此，還要讀一些政治的、哲學(xué)的、經(jīng)濟(jì)的、歷史的、文學(xué)的等與教育教學(xué)看似“無關(guān)”的書，以豐富自己的人文素養(yǎng)，拓寬自己的知識面。除了閱讀，向書本學(xué)習(xí)之外，還要向他人學(xué)習(xí)，既要向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，也向身邊的教師學(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗，其實也是一種很好的學(xué)習(xí)。教研組長的這種終身學(xué)習(xí)的精神，會激勵著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時代同步！
5、教研組長應(yīng)是一個合作者。
教研組長上有眾多中層干部，下有眾多教師組員，處于“中間受擠”的位置，這就意味著：對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補(bǔ)短，相互借鑒，其樂融融。
6、教研組長應(yīng)是一個無私者。
關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展，通過教研組長的努力能使青年教師迅速走向成熟，中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向“專家”的行列。教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。
7、教研組長應(yīng)是一個服務(wù)者。
具有服務(wù)意識。教研組長屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo)，卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣，具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識。在推進(jìn)課程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為“孺子?！?，成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員，在理論武裝、實踐準(zhǔn)備、行動調(diào)整、總結(jié)提高等等課程改革的全過程中，為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。
教研組長是教研組建設(shè)的核心，是教學(xué)研究的關(guān)鍵。只有不斷強(qiáng)化教研組長在學(xué)校教學(xué)中的核心地位，充分發(fā)揮他們的能動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)他們不斷學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)變觀念，才能提高教研組活動的實效性，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
三、對教研組組工作的建議：
1、要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量
我認(rèn)為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。要制定計劃，逐步推進(jìn)。第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發(fā)制定出切實可行的、可操作性強(qiáng)的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學(xué)校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強(qiáng)的評比細(xì)則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細(xì)節(jié)，這是精細(xì)化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習(xí)多少、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點、如何改進(jìn)等等都可以進(jìn)行研究。
總之，在教研組管理中，在教學(xué)中要想細(xì)、做細(xì)，認(rèn)真落實要求，研究課堂教學(xué)，向教學(xué)要質(zhì)量要效益，
2、要在創(chuàng)新上要質(zhì)量
從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系；課程資源不足；科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實施課堂教學(xué)時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢？創(chuàng)新
從學(xué)校實際情況來說，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進(jìn)，需要深化。怎樣改進(jìn)？怎樣深化？創(chuàng)新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。（物理組，DIS實驗課）
總之，教研組的活動、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。
3、要有咬定青山不放松的精神
在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如
事務(wù)性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達(dá)會議精神、進(jìn)行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思和研究，活動性多，活動內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現(xiàn)象看其本質(zhì)，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現(xiàn)了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況，
分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。
教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等
只有有咬定青山不放松的精神，頑強(qiáng)的堅忍不拔的精神，才能做好工作。
總之，一句話教研組長任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作，要有創(chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。
校長在研討會上的講話稿篇4
經(jīng)過前三十分鐘的熱身運動，我們交流了我們的力量與健康；馬上要開始的是一場思想交流的盛會，它沒有競技體育中輸贏的最終結(jié)果，但在接納與融合中會讓我們同樣享受到競技體育中的愉悅與激動人心。
在準(zhǔn)備今天的講話之前，我一直處在一種回憶的狀態(tài)中，一堂堂課，一個個會議，一次次研討……我從這些生動的場景中越來越清晰、越來越強(qiáng)烈地感受到我們在座的20位組長工作的用心、付出的辛勞，探索的積極：語文學(xué)科敢于啃硬骨頭，從精讀課文研究到略讀課文研究，從口語交際到作文教學(xué)研究，一步一個腳??；數(shù)學(xué)學(xué)科追求簡約而不簡單的教風(fēng)，醉心于計算教學(xué)的突破；英語學(xué)科緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高，下移教學(xué)點，逐層過關(guān)；藝體學(xué)科寓教于樂，面向全體，提升素養(yǎng)，精選苗子，培養(yǎng)特長。
大家孜孜不倦的追求，只問耕耘的付出開創(chuàng)了我們學(xué)部的教學(xué)、教研如今的可喜局面。學(xué)生素養(yǎng)逐年提升，學(xué)部教育教學(xué)水平也越來越被社會所認(rèn)同。從這學(xué)期師生外出參賽獲獎的部分情況就可見一斑：
為推動全區(qū)校本教研工作，教科所組織召開這次會議，這是新年教育系統(tǒng)的第一次大會，是一次承前啟后、繼往開來的會議。會議內(nèi)容很豐富，開得很有成效，既有各片區(qū)、學(xué)校的工作經(jīng)驗交流，又有對我區(qū)校本教研工作的回顧，還有對以后工作的探討、展望和布置，必將推動我區(qū)校本教研工作邁上新臺階。各參會學(xué)校的同志，如果不是“一把手”的，回去過后，要把此次會議精神向?qū)W?！耙话咽帧弊骱脜R報。剛才，江陵所長作了很好的發(fā)言，我都贊成，希望各校要貫徹落實，把學(xué)校校本教研工作抓緊，抓實，抓好。下面，我再講三點意見：
一、提高認(rèn)識，端正思想，高度重視教科研工作
根據(jù)我多年來分管教學(xué)到學(xué)校調(diào)研的情況來看，我區(qū)絕大多數(shù)學(xué)校是重視教科研工作的，樹立了“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡挠^念，把學(xué)校教科研工作作為強(qiáng)校之本，立校之基，當(dāng)作“一把手”工程來抓，做了大量扎實有效的工作，學(xué)校的教科研工作有計劃、有部署，教研活動豐富多彩、有聲有色，課題研究、行動研究等成效斐然，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一直高位運行。但全區(qū)學(xué)校教科研工作，發(fā)展得不夠平衡，存在著很多問題。從學(xué)段來看，幼兒園、小學(xué)階段比初中要好，初中學(xué)校又比高中要好；從區(qū)域來看，城區(qū)學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校要好。部分學(xué)校校長對教科研工作重視不夠，沒有把它當(dāng)作“一把手”工程來抓；學(xué)校教科研工作無規(guī)劃，無部署，教研活動流于形式；一些教導(dǎo)(教科室)主任、教研組長責(zé)任心不強(qiáng)，沒有策劃好學(xué)校校本教研工作；很多教師盲目教學(xué)，沒有研究的想法和觀念，更沒有展開研究的行動。
存在上述問題，我認(rèn)為不是我們校長、教導(dǎo)(教科室)主任、教師的能力不行，關(guān)鍵一點，是認(rèn)識不到位，重視不夠。我發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)校重視教科研工作的，學(xué)校教師凝聚力、戰(zhàn)斗力就強(qiáng)一些，教師隊伍整體素質(zhì)就高一些，學(xué)校教學(xué)水平和育人質(zhì)量就優(yōu)一些，學(xué)校的社會聲譽(yù)就好一些。比如雞公嶺、電報路、紅光、上海、百安移民小學(xué)，江南初中、塘坊初中，萬中、萬二中、新田中學(xué)等。
大力開展教科研活動，對學(xué)校的振興和發(fā)展至關(guān)重要，它至少有以下幾個方面的作用：它可以使學(xué)校充滿濃厚的學(xué)術(shù)氣息和人文氣息，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)校的各個方面充滿生機(jī)和活力，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)提供更多的可能性；它可以使學(xué)校的管理人員樹立現(xiàn)代的辦學(xué)理念，端正辦學(xué)方向，搞好教育改革，不斷提高辦學(xué)水平；它可以使廣大教師更好地以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，不斷提升思想境界，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。有了這些，教師才有可能逐步成長為有成就的教學(xué)專家；校長才有可能成為具有自己教育思想的校長；學(xué)校才有可能成為特色鮮明、走在時代前列的學(xué)校。沒有扎實有效的教科研，教學(xué)就不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的嬗變和飛躍；沒有豐富多彩的教科研，教師就缺少交流、展示的平臺，就不可能不斷的成長、成熟；沒有深入高質(zhì)的教科研，學(xué)校的進(jìn)步便缺少了生長點，沒有活力，也就不可能實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
二、開拓創(chuàng)新，扎實工作，推動全區(qū)校本教研縱深發(fā)展
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。我們都知道，一所學(xué)校要發(fā)展，靠的是它的“軟實力”和“硬實力”。所謂“硬實力”就是指學(xué)校的教育經(jīng)費和教育裝備；所謂“軟實力”就是指學(xué)校的核心競爭力，即校園精神、校園文化、師風(fēng)師德等。軟實力是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，校本教研著力提高學(xué)校的軟實力，是推動教育發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，它為教師素質(zhì)的提高提供了良好載體，各級各類學(xué)校必須高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí)，既要當(dāng)“管理家”，又要當(dāng)“教育家”，使自己成為學(xué)校校本教研的思想者和實踐者。
二是要加強(qiáng)宣傳，濃厚氛圍。要認(rèn)識到教師在校本教研中的重要作用，組織學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研指導(dǎo)意見》、《重慶市萬州區(qū)中小學(xué)教研組工作規(guī)程》和《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研評價量表》，調(diào)動廣大教師參與校本教研的積極性，使他們認(rèn)識到“校本教研并不神秘；校本教研是讓教師幸福的事；校本教研只要行動，就有收獲”，引導(dǎo)他們由“教書型”向“學(xué)術(shù)型”、“研究型”轉(zhuǎn)變，濃厚學(xué)校校本教研的氛圍。
三是要強(qiáng)化措施，創(chuàng)新模式。干任何工作，都有一個方法論問題，科學(xué)的方法可以凝聚各方面的知識力量、邏輯力量和品質(zhì)力量。校本教研重在實踐，貴在創(chuàng)新。
(1)堅持城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域推進(jìn)的策略。我區(qū)幅員較廣，學(xué)校分散，校本教研水平參差不齊。關(guān)注農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的校本教研，促進(jìn)均衡發(fā)展和資源共享，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，也是我區(qū)校本教研的一個難題和關(guān)鍵。我們應(yīng)堅持以片區(qū)為依托，城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域合作，組織形式多樣的活動，推動校本教研工作。同時，以解決實際問題為出發(fā)點，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新實踐為動力，采取遠(yuǎn)程教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，推動全區(qū)校本教研整體進(jìn)步。
(2)因校制宜，探索校本教研的有效模式?；趯W(xué)校，為了學(xué)校，作為教師教育教學(xué)生活的一個重要方面的校本教研，究竟該怎么搞?我們一定要積極探索，尋求行之有效的校本教研模式。各校要充分發(fā)揮校本教研的三種基本力量的作用，在形成個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的活動模式基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，因校制宜，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，探索校本教研的新途徑、新方法，開創(chuàng)我區(qū)校本教研工作的新局面。
(3)求真務(wù)實，抓好校本教研活動。這主要是針對學(xué)校講的。首先，要加強(qiáng)教研組建設(shè)。目前，我們很多教研組是“活動布置多，深入研討少”，尚未成為群眾性、合作研究的實踐共同體，學(xué)校要加強(qiáng)對教研組長的培養(yǎng)和培訓(xùn)，處理好年級組、教研組、備課組之間的關(guān)系，從忙于教學(xué)比賽、考試競賽向關(guān)注新課程改革中實際教學(xué)問題的研究，建立有效的教研組。第二，要謀劃好教研活動。學(xué)校教導(dǎo)(教科室)主任要擬定校本教研計劃，組織好教研活動，給教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思的場所，提供同伴交流時間，提供專業(yè)引領(lǐng)的平臺，要檢查指導(dǎo)教研組活動，使活動真正落到實處。第三，創(chuàng)新校本教研形式。在搞好常規(guī)的“備上評”的課例研究的同時，要組織開展行動研究、課題研究等多形式的校本教研活動，提倡和鼓勵跨學(xué)科、跨校教研活動的有效組織，通過創(chuàng)造性地實踐，創(chuàng)出學(xué)校校本教研的新天地，為新課程改革服好務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校校本教研由“自上而下”向“自下而上”和“上下結(jié)合”的方向轉(zhuǎn)變。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，保證校本教研的有效實施
(一)教科所要進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)支持作用。教科所要進(jìn)一步加快自身建設(shè)，完善教研網(wǎng)絡(luò)，健全教研機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作方式，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高教研隊伍的整體水平，發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的樞紐作用和專業(yè)引領(lǐng)作用，讓學(xué)校真正成為校本教研工作的主陣地，指導(dǎo)推動我區(qū)各級各類學(xué)校校本教研工作走向普及、走向常態(tài)，提升教學(xué)工作的底線。
(二)建立校本教研組織。各級各類學(xué)校要建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，分解校本教研的責(zé)任目標(biāo)，細(xì)化到事，責(zé)任到人，校長、主管業(yè)務(wù)的校長作為校本教研第一責(zé)任人，要把此項工作作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ?，當(dāng)作提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的大事親自抓，在人力，經(jīng)費方面給予傾斜，使校本教研有組織保障，經(jīng)費保障。
(三)建立學(xué)校校本教研工作制度。要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研職能部門、備課組、課題組以及教師隊伍的管理作出硬性規(guī)定，對學(xué)校校本教研活動的設(shè)計、開展提出明確要求，對校本教研獎懲提出量化指標(biāo)，使學(xué)校校本教研工作有章可循，有據(jù)可依。
(四)加大督導(dǎo)力度，促進(jìn)校本教研順利開展。教科所要建立校本教研檢查督導(dǎo)制度，加強(qiáng)對學(xué)校校本教研工作的檢查指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗，糾正問題，推動工作。
(五)樹立典型，以點帶面。百安移民小學(xué)、沙河小學(xué)、塘坊初中、萬中、萬二中等學(xué)校要繼續(xù)探索校本教研制度建設(shè)方面的經(jīng)驗，雞公嶺小學(xué)、電報路小學(xué)、高梁小學(xué)、江南初中、丁陽初中、萬一中等要在校本教研活動中創(chuàng)出特色，輻射全區(qū)。教科所要通過現(xiàn)場會、交流會、專家報告等形式多樣地活動，樹立并推介典型，拓寬教師眼界，提高我區(qū)教師的教學(xué)水平。同時，要繼續(xù)開展校本教研先進(jìn)學(xué)校和校本教研先進(jìn)教研組的評選活動，每年評選一次，區(qū)教委予以表彰獎勵，促進(jìn)和激勵校本教研活動的開展。
同志們，教育科研工作是辛苦的，也是寂寞的，還是漫長的，但充滿著陽光，孕育著希望，創(chuàng)造著輝煌。希望各級各類學(xué)校和教科所的同志們一起，博學(xué)深思、與時俱進(jìn)、扎實工作、開拓創(chuàng)新，為推動我區(qū)校本教研工作，提高我區(qū)教育教學(xué)水平，為辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻(xiàn)!
最后，借此機(jī)會，向你們并通過你們向戰(zhàn)斗在我區(qū)教育教學(xué)第一線的廣大教職工致以新年的問候和祝福，恭祝大家新年快樂，身體健康，工作愉快，萬事如意!
我的講話完畢，謝謝大家！
校長在研討會上的講話稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這個充滿收獲的季節(jié)里，我們迎來了大青咀鎮(zhèn)東片“四校聯(lián)合體”主題教研活動，能作為此次活動的牽頭校，我倍感欣慰，同時也感到肩上的責(zé)任重大。在此，我代表小嶺小學(xué)的全體教師，對參加此次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。尤其是中心校的幾位領(lǐng)導(dǎo)，能夠在百忙之中到我校指導(dǎo)工作，更是難能可貴。
執(zhí)教此次教研活動的三位教師，分別是老師、老師，和王老師，其中王進(jìn)老師是師范畢業(yè)生，__年參加工作，業(yè)務(wù)出色，工作務(wù)實，教學(xué)上有自己獨到的見解。陶老師是20__年特崗，在我校工作三年，現(xiàn)在已經(jīng)給編，陶老師家是遼源市里的，作為一個城里的孩子能在農(nóng)村這么踏踏實實工作，這一點是我和我校其它教師所沒有想到的，陶老師的工作非常認(rèn)真、務(wù)實，他所教的班級以及他所代的兩個班的英語成績始終是名列前矛。
王老師是一名代課老師，她雖然只是一名代課老師，但他的教學(xué)經(jīng)歷比王進(jìn)老師和陶金虎老師加在一起還要長，有二十多年之久，教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作一絲不茍，她所教的班級連續(xù)幾次統(tǒng)考都是名列第一，當(dāng)開學(xué)初我找她讓她承擔(dān)此次教研活動時，王老師有一些退縮，她跟我說：“校長??！你讓我教班我行！你讓我講教研課，搞主題教研，我可不行！”后來在我的鼓勵下，王老師也承擔(dān)下來了，而且也做得很好。
王老師的想法也是我們大多數(shù)老師的心聲，不想搞主題教研，不知道怎么搞主題教研，其實主題教研就是學(xué)校的教研活動圍繞一個確定的主題來進(jìn)行。這個研究主題的提出來自于教學(xué)實踐，來源于教學(xué)中存在的問題。這個問題是急于解決的問題，也是大家感到困惑的問題。
我校根據(jù)中心校的要求和本校的實際情況，確定了本次教研活動的主題：“注重趣味教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。”托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話：“成功的教學(xué)，所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。”興趣是學(xué)生最好的老師，只有努力激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，才能使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣，才能構(gòu)建有效、高效的課堂。在這三節(jié)課中，三位老師的教學(xué)設(shè)計都有一定的體現(xiàn)，如陶老師的數(shù)學(xué)課中分別設(shè)計了俄羅斯方塊的游戲?qū)耄琭lash動畫的形象演示，學(xué)生直觀的動手操作，層層遞進(jìn)、豐富多彩的練習(xí)活動，以及設(shè)計自己喜歡的作品。
王艷萍老師的田園風(fēng)光影片導(dǎo)入，自主選讀課文，畫自己心中的大花園。王老師生動的談話導(dǎo)入，腦筋急轉(zhuǎn)彎引出單詞，利用形象的肢體語言教學(xué)單詞，拍手歌記憶單詞等一系列教學(xué)活動都注重了學(xué)生的興趣激發(fā)，以趣味教學(xué)模式來構(gòu)建高效課堂。但人無完人、課無完課，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在接下來的交流研討中，能夠暢所欲言，多提寶貴意見，指出不足，彌補(bǔ)缺憾，達(dá)到相互促進(jìn)、教學(xué)相長的教研目的。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，瑟瑟秋風(fēng)吹來了陣陣涼意，卻吹不走我們對主題教研的濃濃熱情，讓我們借著本次主題教研活動的東風(fēng)，扎實開展課堂教學(xué)實踐活動，注重趣味教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性，全力構(gòu)建高效課堂，努力把我鎮(zhèn)小學(xué)主題教研活動推上一個新的臺階。
謝謝大家！
校長在研討會上的講話稿篇6
各位老師：
大家早上好！
今天我校在此隆重舉行“我的主題，我的課”主題教研活動，這是我校落實教研計劃，開展校本研修，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一次很重要的活動。這次活動，得到了市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和親切關(guān)懷，市進(jìn)修學(xué)校小教部的三位教研員應(yīng)邀親臨現(xiàn)場，并作為本次活動的評委實施權(quán)威性指導(dǎo)，為此，我代表全校師生向各位教研員的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
本次活動，以市教育局和市進(jìn)修學(xué)校倡導(dǎo)的主題教研為依托，以充分調(diào)動全體學(xué)科教師的參與積極性，突出教研實效性、鍛煉、提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，本著多學(xué)科并舉，全面促進(jìn)的原則，力求促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?；顒拥玫搅巳＝處煹膹V泛響應(yīng)和密切配合，為了參與學(xué)校組織的“我的主題我的課”主題教研活動，教師們作了大量的研究工作，一起研究，一起設(shè)計，一起確定主題，一起找問題想辦法，付出了汗水，也收獲了喜悅。
今天將展示的三節(jié)課，通過課前陳述，課后反思與點評不僅是對教師小組研討的一次檢驗，而且能有效的提升教師的學(xué)習(xí)和研究熱情。我相信，這種學(xué)習(xí)和研究熱情必定全面提升我校廣大教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。預(yù)祝本次研討活動圓滿成功！最后，祝參賽教師在本次活動中表現(xiàn)出色，創(chuàng)造佳績。
謝謝大家
校長在研討會上的講話稿篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
在全市上下掀起新一輪教育改革之際，市初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討會在團(tuán)城中學(xué)舉行，這是團(tuán)城鄉(xiāng)的榮幸，是對我們做好各項工作的鼓勵和鞭策，在此我謹(jǐn)代表團(tuán)城中學(xué)對教育局、教研室為我們提供了交流合作，聆聽指導(dǎo)，的寶貴機(jī)會表示衷心的感謝，向遠(yuǎn)道而來出席本次研討會的各位同仁表示熱烈的歡迎。
團(tuán)城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，曾經(jīng)有過輝煌，因種種原因，近幾年教育教學(xué)質(zhì)量逐年下降，隨之學(xué)生的招生人數(shù)逐年減少，自今年韓校長到團(tuán)城鄉(xiāng)任校長后，看到這一現(xiàn)狀，帶領(lǐng)鄉(xiāng)教育辦新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，多次深入到學(xué)校，進(jìn)行調(diào)研，了解情況，查找原因并對團(tuán)城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重組，新領(lǐng)導(dǎo)班子按照市、鄉(xiāng)工作的總體要求，圍繞“科學(xué)發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)”的工作目標(biāo)，在市教育局的親切關(guān)懷下，在鄉(xiāng)教育辦的大力支持下（本學(xué)期開學(xué)第一天，祁局長、李督學(xué)、教研室劉主任一行到我校聽課調(diào)研、指導(dǎo)工作）真抓實干，全體領(lǐng)導(dǎo)教師犧牲整個暑假，下到各村多次深入到六年級每一個畢業(yè)生家中做學(xué)生及家長的思想工作，在校親自動手改善學(xué)校辦學(xué)條件。
通過努力今年的招生人數(shù)為去年的3倍，達(dá)到160人，為了穩(wěn)定學(xué)生和學(xué)校的良好發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校在“二十四”小時無縫化管理下，進(jìn)行了每天下午第四節(jié)的“雙愛好”活動，并以教科研為突破口，大力倡導(dǎo)校本科研，派學(xué)校教師到邯鄲、武安各校聽課，并多次邀請教研室楊財旺主任，石付新老師到校指導(dǎo)教科研教學(xué)工作，啟動教師成長計劃，制定專業(yè)成長方案，初步探討出“自學(xué)導(dǎo)航、引導(dǎo)探究、學(xué)生講練、點撥提升、當(dāng)堂檢測”的團(tuán)中教學(xué)模式，來規(guī)范教師的課堂教學(xué)，實現(xiàn)課堂的高效化，模式還在探索，希望在教研室的指導(dǎo)下，逐步走向成熟。
在今后的工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們眾志成誠，團(tuán)結(jié)一心，抓住機(jī)遇，推動團(tuán)中教育教研更好更快的發(fā)展，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、社會各界對團(tuán)中辦人民滿意學(xué)校的希望。