畢業(yè)班班主任動員講話稿6篇
在現(xiàn)實社會中，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。如何寫一份恰當?shù)膭钪局v話稿呢?以下是小編精心收集整理的關于畢業(yè)班班主任動員講話稿，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
畢業(yè)班班主任動員講話稿篇1
由于今天吳棟梁主任家里出了意外，所以原本要在這個會議上作的第一次綜合考試質(zhì)量分析報告，就只能取消了。好在他在去之前，已經(jīng)將此次考試的有關數(shù)據(jù)進行了處理，下發(fā)給了大家，而且各位班主任彼此之間都已經(jīng)交換了有關信息，再加上第二次綜合考試之后還將召開全體畢業(yè)班教師參加的工作會，因此，這個意外所帶來的消極影響，就不是很大了。
剛才各位班主任都發(fā)了言，分析了形勢，表了決心。我的感覺是本屆的第一次班主任會，大家的心態(tài)比以往各屆都要好，我很高興。
下面我先就大家講到的一些建議，談些想法。
關于采取措施提高英語教學質(zhì)量的問題。
首先，學校過去采取的措施那些增加學生英語信息輸入時間的措施，如早讀20分鐘英語將仍然堅持下去。
其次，學校將加大對英語組教學的督促。最近我就在專門聽英語組的課，準備下個月組織英語教學研討會，商討對策。學校將要求英語組將研究精力主要放在研究如何提高教師課堂教學效率以學生興趣上。
第三，在經(jīng)費日益緊張的情況下，學校仍將如以前一樣，單獨給英語組的教師創(chuàng)造外出學習的機會，以增廣見聞。
我也要求各位班主任對本班英語任課教師的教學加以督促，以激發(fā)其教學熱情。
關于增加學生自主學習時間的問題。
這個從下周開始，就可以將晚輔導的一節(jié)改為自習。另外，我希望各班應將第七節(jié)課后的活動時間，真正還給學生。
關于修改《游港中學班主任工作考核細則》的問題。
大家談的，值得考慮。但是有些不太現(xiàn)實。比如津貼分月下發(fā)，實際上除訓導處的日評項目外，大部分工作都只能以學期為單位進行評價;又關于學生外出人數(shù)納入考核的問題，這是目前綜合考慮學校工作的必然結(jié)果。至于班級人數(shù)與年級工作差距的為題，可以考慮設一個修正值來解決。
針對畢業(yè)班的管理工作，今天我想將講以下幾點意思：
一、班主任要加強理論學習，提高理論水平。
要當好一個班主任，一定要加強多方面的理論修養(yǎng)：
1、心理學、教育學理論的學習。
站在前人的肩上，更能提高自己。
2、教育法律法規(guī)的學習。
這是當前教育環(huán)境復雜化的必然要求，也是學校和老師個人加強自我保護的必然要求。
3、新的教育教學理念的學習。
作為一個集體的領導者，這樣做的意義是不言自明的。
二、班主任要關注全體學生，注重整體推進。
1、毫無疑問，優(yōu)秀學生必須重點關注。
當學校還承受升學評價的時候，這是非常重要的。而且作為班級中堅，一般而言，優(yōu)秀生能成班級輿論的砥柱。
2、同樣，要重視問題學生和潛能生。
這些學生的發(fā)展，才有整體質(zhì)量的提高;這些學生的穩(wěn)定，才有班級的穩(wěn)定。
三、班主任要加強德育工作，加強理想教育。
1、目前，首先是要加強是非觀的教育。
以129班發(fā)生的學生違紀而干部不向老師報告為例，說明是非觀念的培養(yǎng)有多么重要。
2、其次，加強形勢教育和理想前途教育。
四、班主任要營造畢業(yè)氛圍，激發(fā)學生士氣。
這個問題我想多講一些。
1、營造良好的班級學習氛圍首先要積極倡導一種“班級精神”。記得我以前在下游港完小教小學時，擔任21班的班主任。我根據(jù)自身班級特點和學生個性性格，把班級精神與創(chuàng)建文明特色班級有機的融合在一起，提出了一個響當當?shù)奶厣嗉壝Q“自律班”。它的內(nèi)涵是：自我管理，自我約束，自我服務，自我實現(xiàn)。達到的理想境界是：文化學習和班級管理實現(xiàn)無須他人提醒的自覺。學習需要付出，學習需要投入，學習遇到挫折、遇到困難，會有困惑和失落。如果每個同學都能以積極的心態(tài)、頑強的毅力、自覺的行動，面對挫折、戰(zhàn)勝困難、自強自律，丟棄懶散和浮躁，擋住干擾和誘惑，就能走出低谷，邁向成功的彼岸，我們以“自律班”的口號要求自己，凝聚人氣、士氣和靈氣，將自律精神滲透到班級管理和文化學習的每一個角落。喚醒學生心理潛藏的才智，催發(fā)每個學生自我實現(xiàn)的信念，架起通往理想境界的云梯。讓自律精神伴隨著每個學生健康成長，使班級面貌、學習成績發(fā)生了顯著的變化。
2、其次，營造良好的學習氛圍要精心策劃班集體的奮斗目標，并鋪設一條經(jīng)過全體學生奮力拼搏能夠達到的理想境界的坦途。班集體奮斗的目標是凝聚人氣、增長士氣、喚醒才智的強大動力。它對每個同學都有約束、感染、熏陶和激勵作用。學生不是容器，而是等待點燃的火把;班級不是休閑地，而是一個需要吹響號角，迸發(fā)激情的舞臺。因此每當新學期來臨之際，期中期末考試到來之時，精心策劃和設計鼓舞和極力同學的班集體奮斗目標，認真思考針對性的班級口號，寫一段感人肺腑的班主任寄語，啟發(fā)和引導同學分析自我、反思問題、尋找答案，制定個人成長計劃和奮斗目標，并交流和展示，也是營造良好的學習氛圍的有力措施。班主任的感召、呼喚如春風化雨滋潤在學生心田;班集體的奮斗目標制約和規(guī)范著每個學生的行為、激勵著他們不怕困難、敢于拼搏的斗志。當然，我們時刻要牢記要將班級目標轉(zhuǎn)化為全般學生的自覺行為需要做大量艱苦卓絕的工作，必須由易到難、由近急遠，分階段、分層次，落實到位。它的實現(xiàn)過程是一條運動著的“鏈”，也是班級邁上新臺階的階梯。為此，我們要牢記：“與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭”班級工作不服從于學生，但要服務于學生，不放任學生，但要信任學生;不遷就于學生，但要成就學生認真研究目標實施的對策和方法，給予學生在成長道路上只身跋涉又步履輕捷的力量。
3、第三，營造良好的學習氛圍要成分發(fā)揮班級精英的模范帶頭作用。榜樣的力量是無窮的，一個班級的凝聚力，戰(zhàn)斗力，班級干部起著至關重要的作用。為此，要精心挑選，認真物色班委和課代表，讓那些思想進步、大膽負責、有集體榮譽感的同學擔任班委和課代表的工作。經(jīng)常定期召開班委及課代表會議，交任務、壓擔子、樹威信、明方法，發(fā)揮他們在班級工作中揚正抑邪的威力，帶領同學弘揚正氣、抵制邪風、明辨是非、善惡，做好同學的領頭羊，任課老師的好助手，文化學習的好表率。
創(chuàng)建良好的班級學習氛圍，努力提高全體同學的學習成績，從整體看，離不開班級文化的建設，即班級精神，班級目標，班級管理;從個體看，離不開每個同學的習慣、責任、態(tài)度、意志、毅力、性格、品質(zhì)等各種非智力因素的激發(fā)和調(diào)動。
德育是“水”智育是“船”，引導同學積極參加學校各項比賽，開展豐富多的社會實踐和主題班會活動，增強競爭意識、合作意識，團隊意識，使他們增長才干，拓寬見識，喚醒和挖掘自身潛藏的心智和靈氣，優(yōu)化學習行為，從而迸發(fā)出巨大的學習能量，這是獲得班級整體成績提高的力量所在。
五、班主任要突出工作重點，狠抓學習管理。
學習是學生的`根本任務，班級的學習管理是班主任的中心工作，班主任若能重視幫助學生樹立遠大目標，培養(yǎng)他們的自我管理能力，班級學習質(zhì)量便能得到提高。
畢業(yè)班學生面臨畢業(yè)與升學的問題，親朋議、家長壓，精神包袱重，而他們又具有一般人的“惰性”，自控能力較差，多數(shù)僅滿足于各種作業(yè)與檢查的應付，因而在抓學習環(huán)境、學習時效、學習環(huán)節(jié)等管理的同時，針對班級自身特點，結(jié)合社會發(fā)展形勢，采用“目標激勵，分段實施”的方法，是卓有成效的。
明確的學習目標是學生學習的動力，它能調(diào)動學生的學習積極性，保證學生有高度的學習熱情。第一次綜合考試已經(jīng)結(jié)束，班主任可以與之談理想，談人生的價值，使之感到自己正步入人生的黃金時代，此時的每一步都將影響到今后的前途，必須走好。在期初班會中，讓他們以畢業(yè)班學生的身份進行討論，明確任務，分析自己的思想實際、知識基礎、智力水平、個性特征及至家庭條件，確定近期目標和中期目標，并訂好學習計劃，以“盡平時最大努力，爭中考最好成績”為口號，努力為實現(xiàn)理想而奮斗。
目標的實現(xiàn)需要必要的手段，而目標激勵往往是在繁雜瑣碎、不知不覺的班級常規(guī)管理當中實施的。在做好班級日常管理的前提之下，多揣摩學生的心思，注重師生間感情的投資，創(chuàng)造一種和諧團結(jié)、活潑向上的班級學習環(huán)境，看好學生的“閃光點”，多結(jié)予贊許與肯定，多關心他們的生活，通過各種渠道把溫暖送給學生，使之體會到班主任的關懷、班集體的溫暖，自然也就樂意以好的形象自律于班級之中。
古語：“有張有馳，文武之道也”，在學習管理過程中，決不可忽視學生心理的承受能力，一張一馳，分階段實施預定目標，講究策略，適當加壓，不要使之感到疲倦、厭倦等逆反情緒，這更有利于他們的進步。平時不要過分地看重考試分數(shù)，但要及時為部分受挫折的學生分析原因，鼓勵他們爭取進步。為了學生不斷克服惰性，還應經(jīng)常幫助那些自覺性不強的學生修改近期學習目標，激勵他們前進，讓他們覺得“天生我才必有用”。為了使學生苦中有樂，身心得到健康、全面地發(fā)展，經(jīng)常性地開展一系列有趣的文體活動是必不可少的。活動的開展使學生在經(jīng)過一段緊張的學習之后，精神和身體真正地得到放松和調(diào)整，同時受到思想、意志、情感方面的教育和鼓舞之后，便可很快地恢復原來的拼搏狀態(tài)。
五、班主任要強化溝通渠道，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
1、保證師生交流暢通。
要反思，為何最近以來對嚴重違紀學生的談話，沒有起到預防的效果。不要使談話過于功利性，要注意有感情的投入。
2、保證家校交流暢通。
3、保證科任教師之間信息暢通。
4、保證班級之間信息暢通。
六、班主任要加強信息捕捉，關注考試動態(tài)。
班主任在教學上成為權(quán)威，在學生的各學科學習上都能成為指導者，就一定能真正成為班級的核心!
大家接手本屆畢業(yè)班有一個多月了，在班級管理方面已經(jīng)有了一些針對性的經(jīng)驗，也難免有些失誤。今后，我們要不斷總結(jié)，不斷反思，以求管理水平的不斷提高。管理。從某個意義上講，管理就是總結(jié)。
班級管理工作是學校管理工作的基礎;畢業(yè)班工作是學校的“窗口”。學校將加強畢業(yè)班工作。但是最終工作如何，依賴于大家的努力。
畢業(yè)班班主任動員講話稿篇2
親愛的同學們：
短短的六年時光，老師與你們就相處了三年，三年中認識了勤奮好學的李武康、張浪、張貴興、李燕等同學;認識了直爽沖動的陳彬和張宇等同學;認識了遵章守紀，為人誠懇的張華玉、熊建軍等同學;還認識了能歌善舞，快樂活潑的李莉莉和周麗等同學。我為你們?nèi)w同學的健康成長而欣慰，雖然你們常被老師批評，但你們也是老師的開心果。點點滴滴的批評后老師也知道同學們的進步雖然看似很小但他同樣有力的展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇;懂得了自尊、自立、自強。
你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了我們的母?！育埿W。是你們的積極參與和精心呵護，才有了今天生機勃勃的校園;是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就，你們打破了接龍小學近幾年來學科統(tǒng)考的記錄，老師希望你們能在馬上舉行的畢業(yè)考試中能夠衛(wèi)冕，為你們自己也為我們大家劃上一個小學生活完美的句號。希望你們不要辜負了老師對你們的期望。你們知道嗎?你們是我教書生涯中最讓我留戀的一屆畢業(yè)生，記住老師那些表揚和批評，那里有老師對你們殷切的期望，了解那些聲聲贊揚斥責，那里包含對同學們深深的情誼。我因你們而驕傲，因你們而自豪。
時間過得好快，你們就要離開母校了。不久的將來，你們即將告別小學奔赴初學，繼續(xù)求學深造，追求自己的理想和人生價值。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！背踔械膶W習是全新的，門類多內(nèi)容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹代表母校，以一位學長和朋友的身份，簡要說幾句，與大家共勉。
1.目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。
2.意志頑強。每人都有學習良好的愿望。但計劃目標的實現(xiàn)要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點。
3.良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習，善于思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4.掌握方法?！白钣袃r值的知識是方法的知識。”我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環(huán)境，但是不同的學生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區(qū)別。學習好的學習方法為自己所用。
5.興趣廣泛。一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣，愛好和才能的基礎上創(chuàng)造奇跡。
6.選擇朋友?！敖煺叱啵吆凇边x擇好朋友他是你學習上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰(zhàn)勝，面對生活會更多姿多彩。
7.珍惜時間?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未來。
親愛的同學們，老師打心眼里喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白，小學畢業(yè)只是人生階段中第一個小的站點，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，我們都將永遠關注你們;關注你們的.成長，關注你們的發(fā)展，我們更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。最后老師衷心祝愿同學們:
快樂安康，學習進步，鵬程萬里!在即將舉行的畢業(yè)統(tǒng)考中再創(chuàng)佳績!
謝謝!
畢業(yè)班班主任動員講話稿篇3
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天是一個令人難忘的日子，我們在這里隆重舉行中心小學畢業(yè)生畢業(yè)典禮。作為六年級畢業(yè)班的班主任，我心情非常激動，非常欣喜，非?？鞓?。在這里，請允許我代表全體教師向同學們表示衷心的祝賀!祝賀你們圓滿完成了小學階段的學習任務，祝賀你們將從這里起航，跨入新的征程!
此時此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前又浮現(xiàn)出六年前剛見到你們時的情景：你們當中有的天真活潑，有的略顯羞澀，更多的是穩(wěn)重專注。所有這些，我都記憶猶新。六年的時間，在學校領導的關愛和老師們的精心培育下，在家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一個個朝氣蓬勃的少年。
這六年的時光我們攜手走過。親愛的同學們，你們可曾記得，明亮寬敞的教室里，留下了我們開心快樂的歡笑，印記了我們刻苦拼搏的身影，也銘刻著我們激情豪邁的誓言;兩千多個日子，記憶著我們跋涉的足跡;雪后的操場上，留下了我們盡情的歡笑;學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;教室里的一張張獎狀，述說著你們努力的結(jié)果。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了勝似親人的師生情。
我們不會忘記：你們在學習上取得的進步;你們在班隊會時展示的藝術(shù)才華;你們在運會上拼搏的身影;在舉行的各類比賽中，你們多次取得的優(yōu)秀成績。所有這些，都是母校永遠珍藏的記憶。
一切的一切，多么令人難忘;此情此景，多么令人回味。記住這美好的小學時光吧!因為你們在這里播種了希望，放飛了理想。記住每一位老師吧!因為他們都給予你們在學習上的辛勤指導，他們也將一直關注著你們的成長。
在你們即將離開母校之際，老師相信你們，能做一個珍惜時間，珍愛生命，關心他人，品德高尚，有品味，有修養(yǎng)，德才兼?zhèn)涞暮蒙倌辍＠蠋熎诖鵀槟銈兒炔?，母校期待著以你們?yōu)闃s耀。祝愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天。
最后，祝你們學有所成，健康快樂!
畢業(yè)班班主任動員講話稿篇4
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。今天，同學們最后一次在這里隆重相聚，舉行畢業(yè)典禮，與美麗的母校惜別，和敬愛的老師道別，向這一段不能忘懷的童年歲月告別，其實更是見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的開始。首先，請允許我代表全校老師向你們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利地完成了小學階段的學習，即將踏入中學的大門。我為你們的成長而自豪，為你們的健康發(fā)展而驕傲。
六年的時光，兩千多個日日夜夜匆匆而過。對于你們來說，這是一段不平凡的人生旅程。在這段旅程中，你們結(jié)識了許多關愛你們的老師，悉心關注著你們的成長;朝夕相處的同學，成為你們學習道路上的諍友;而母校優(yōu)裕的育人環(huán)境，把你們從一個個懵懂的小娃娃培養(yǎng)成一名名知識豐富、朝氣蓬勃的少年。六年的光陰，母校的每一個角落留下了你們多少歡聲笑語，校園的每一寸土地留下了你們多少足跡，記下你們多少次拼搏的身影，又銘刻了你們多少豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天。每一位老師都不會忘記：沐浴書香，你們無限的享受著自己的童年歲月;大膽創(chuàng)新，智慧的翅膀肆意的在課堂上飛揚;一篇篇美文，無盡的遐想盡情的在筆尖上揮灑;一張張獲獎證書，不懈的努力頑強的在賽場上交融……這點點滴滴，都是母校永遠珍藏的記憶，你們，是北園小學的驕傲。
今天，你們走完了小學六年的旅程，但這不是終點，而是攀登新高度的新起點。未來的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)，可是，作為北園小學的一名合格的畢業(yè)生，母校已經(jīng)把“迎難而上”的人生格言深深的刻在了你們的心里。老師相信，你們會用自己的智慧、毅力和勇氣，來征服一路上的艱險，展現(xiàn)自己的人生魅力!老師還相信，無論你們走到哪里，都會繼承和發(fā)揚母校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在母校那沉甸甸的榮譽簿上增添濃墨重彩的一筆。
泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，老師的心總是和你們連在一起!請記住，老師那期待的目光將永遠、時刻注視著你們。母校期待著你們的好消息。記得?；丶铱纯?。北園小學永遠是你們溫馨的家!
同學們，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我衷心地希望大家在以后的學習中，搏擊風浪，在新的征途中取得更優(yōu)異的成績。
謝謝大家!
畢業(yè)班班主任動員講話稿篇5
各位老師們：
晚上好!
今天我們聚集在一起，召開本次工作講評會，早謀劃,早行動,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，形成合力，把更多的精力投入到教育教學管理中,向管理要質(zhì)量,向管理要效率,從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。下面我從三個方面與大家分享：
一、針對本學期九年級第一學月月考成績進行分析統(tǒng)計
1、先公布2015屆畢業(yè)班各學科在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)名次：總排名21名。
語文第5名;數(shù)學23名;英語15名;物理20名;化學22名;政治18名;歷史19名;體育21名;操作14名;生物10名;地理10名;信息21名。
2、第一學月考試成績統(tǒng)計
(1)600分以上人數(shù)：38人，最高分699分。上屆最高分為719分;
從上述數(shù)據(jù)中可以看出670到700分之間只有3人，這是較少的一個數(shù)據(jù)。在600至630分之間有27人。然而這些人在對于一中擇優(yōu)中，相對于上屆來說應該是沒有優(yōu)勢的。630至670分之間有12人。455分以上人數(shù)為165人(上屆為131人)，此為二中上線人數(shù)。比例為68%，如果能夠?qū)⑦@些學生穩(wěn)住，堅持下去。普高升學率應該是一個勝利。
(2)300分以下人數(shù)為10人(含3名弱智)，實際為7人，上屆16人。相對來說還是后進生稍微少了些。
(3)分班統(tǒng)計數(shù)據(jù)(人平分)
在年級前30名學生中，男生有13人，女生17人，男女生比例比較適中，應該有潛力可挖。
二、畢業(yè)科目師生現(xiàn)狀
在開學到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月的時間，在這一段時間內(nèi)，從年級組對各位老師的教學情況督查和平時的了解，有可喜的一面。
八年級、九年級畢業(yè)科目教師的安排，整體上來看，都是北景港中學的中堅力量。對畢業(yè)科目都有自己的教學方法和教學手段，特別是對畢業(yè)會考題型練習都應該是得心應手。
(一)教師方面
1.有一批積極參與課堂教學，敢于創(chuàng)新的青年老師。我經(jīng)?？吹綒W立磊、郭勇老師身為班主任，教三個班級的物理和化學，不管是從班級的管理還是到課堂的教學，應該是認真的!也是扎實的!在班級工作管理中，從早到晚與學生一起，中午與學生一同在教室午睡，要么就在辦公室休息。還經(jīng)常與學生進行談心，了解學生思想動向。這種扎實的態(tài)度，值得我學習。在課堂教學中，基本利用多媒體課件進行教學，有效提高學生學習的主觀能動性。還有有徐玉林老師、余愿老師、胡劍老師、張敏老師，現(xiàn)在九年級的藝體課的課堂教學可以說比以前有了很大的改變，他們用實際行動來證明自己的工作態(tài)度和工作能力，這些大家應該是有目共睹。
2.有一批教學經(jīng)驗豐富、教學扎實的優(yōu)秀教師。像姚成、劉銘芳、朱迎霞、洪權(quán)遇、楊芝英、陳其勇、余澤軍、石海等老師。經(jīng)?？梢钥吹竭@些老師在辦公室進行研討，上課認真，課后與學生談話，批閱學生作業(yè)，了解學生思想。特別是在月考前后，有不少老師與學生分析成績得失，跟學生講學習方法，尤其是英語組姚成老師和肖必星主任，課間查閱學生作業(yè)、默寫本、英語小作文訓練的檢查。肖主任利用中午午休時間對班級個別學生進行輔導。語文組教師梅小云、朱迎霞、劉銘芳、段鳳蓮、夏耀華的辦公桌上的默寫本、作文本、練習本，一大堆。在課堂教學中，劉銘芳、姚成、徐玉林、段鳳蓮、肖必星、朱迎霞、洪權(quán)遇能夠提前進教室組織學生學習。余澤軍老師擔任兩個班級的數(shù)學教學，對于身體本來就不是很好的情況下，還欣然兼任九年級年級組長，除了完成自己的本職工作外，主動完成九年級的其它輔助性工作，為九年級的教學工作出謀劃策。這些現(xiàn)象都說明我們老師都在盡心盡力的完成自己的本職工作外，還是想將工作完成得更出色。
3.有一支戰(zhàn)斗力強的班主任隊伍。他們應該是九年級的主心骨，都有著多年的班主任工作經(jīng)驗，對班級管理都有自己的特點特色。如危清老師在第一次月考后，將班級總體情況分析得十分詳細，進步大的學生進步了多少個名次，退步的學生退步了多少個名次，將學生按學習成績分解給各科任老師，并對科任老師提出要求和任務。郭勇老師在月考后為每位學生制定了學習計劃，張貼在課桌上，將全班學生根據(jù)學習成績進行了分組，促使班級傳幫帶的學習氣氛。段鳳蓮老師、歐立磊老師、
夏耀華老師都在課余時間和晚自治時間對班級學生進行鼓勵性談話，對出現(xiàn)的問題給予及時處理，特別在寢室對學生的生活問題給予關心，充分體現(xiàn)了班主任工作的仔細與耐心。
4.有一支關心師生，工作務實的校委會成員。九年級教學工作在謝校長的領導下，在施校長的主管下，校委會8位成員中有5位同事在開學初主動擔任九年級教學工作，鐘主任、肖主任、向主任，還有王主任擔任兩個班的化學教學。從平時的教學工作中可以看出他們的務實、扎實。平時行政領導也經(jīng)常到我們九年級組進行督查或詢問老師們的教育教學情況。我相信，只要我們大家心往一處想，勁往一處使，2015屆的中考必定會取得好成績。
(二)學生方面：
本屆學生在上學期期末抽考中，成績不是很差的，雖然綜合排名在19名，但學科鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名：英語12名;物理10名。并且語文在八年級第一學期是全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名，這些說明我們學生還是有潛力可挖的。
雖然有我們值得欣慰的一面，但在前一個月的教學工作中也存在著一些現(xiàn)象值得我們深思： 1.對教學常規(guī)工作不實。教師的課堂教學存在漏洞，憑借著個人經(jīng)驗進行課堂知識講授，信馬由韁，導致課堂教學無計劃性，學生學習無目的性。主要表現(xiàn)在課前準備不足，上課不能準時進課堂，或無備課進堂的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2.對教學研究力度不夠。教學研究的意識不強，不愿意自身學習，集體研討較少，課堂上還是運用自身多年的經(jīng)驗進行教學。課后的教學跟蹤管理欠缺，使得學生不能有效的進行復習鞏固。在學生本身基礎不好的情況下，不注意反思自己的教學過程，不留心觀察教學中的問題。
3.對學生關注研究不夠。師生關系緊張，在課堂教學中與學生的關系處理不當，或是因為學生的調(diào)皮，或是因為教師的言辭過當。針對這種情況不能及時處理與解決，導致與學生發(fā)生沖突的事件有發(fā)生的跡象。也使得學生的學習興趣大打折扣，厭學情緒有所表現(xiàn)。
4.對教學管理力度不夠。年級組對教學過程中出現(xiàn)的各類教學問題沒有及時把握，沒有針對問題提出合理的解決辦法。比如教師教案節(jié)次的欠缺;教師早晚自習、課堂教學上課遲到、學生作業(yè)量不足等問題，以及針對年級組和班主任老師每周進課堂聽課的要求。都沒有提前予以提醒與指導。導致教師不能及時解決這些本不應該發(fā)生的現(xiàn)象。
在學生學習中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題：
1.學生的紀律意識淡薄，特別是對課堂紀律不能自覺遵守，出現(xiàn)上課睡覺的情況(每個班級都有出現(xiàn)過)，雖說現(xiàn)象不是很嚴重，但值得我們班主任老師注意。另外在課堂上講小話的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2.學習興趣不濃。由于部分學生的基礎不牢，學習感到無趣，古文不能背誦，單詞不能默寫，
家庭作業(yè)不完成，課堂作業(yè)進行抄襲，這些現(xiàn)象都普遍存在。
三、后段工作設想
(1)加強學生安全紀律不放松。年級組和值日班主任共同執(zhí)行完成學生的出勤情況，每天從早自習、第一節(jié)課到第八節(jié)課、晚自習做詳細的記載，對未到學生及時與班主任聯(lián)系，當天的問題當天處理。
(2)保學控流不放松。做好思想工作，把握學生思想脈搏。畢業(yè)班學生思想狀況復雜，學習和思想表現(xiàn)的兩極分化較為嚴重。因此，學生思想工作是畢業(yè)班工作的又一重點。班主任應把握好以下幾方面：一是穩(wěn)定思想。只有思想穩(wěn)定，情緒穩(wěn)定，在班級中產(chǎn)生一股強大的合力，學生才會真正的穩(wěn)定。二是注重溝通。特別是學困生,留兒童,老師要深入了解其心理狀態(tài),把握學生思想脈搏,有的放矢的進行教育引導，對中等生要刺激，對學困生要鼓勵。三是正視現(xiàn)實，切實處理好學生中存在的各類問題。通過各種形式的活動提高學生的學習積極性，班主任利用談心的方式和家校聯(lián)系(家長會)方式，使學生能夠沉下心來學習，有效防止學生輟學。現(xiàn)在1204班有一學生出現(xiàn)了厭學情緒。我們要多做工作，做細致工作，只有工作細了，才會有效果。
(3)加強拔尖輔后工作?，F(xiàn)在針對本屆學生特點，學生學習基礎參差不齊，在校委會的商議下，對一中擇優(yōu)和二中上線人數(shù)進行專業(yè)提高訓練。各位科任老師在課堂教學中也應該牢牢把握“抓兩頭促中間”，做到偏愛后進生，嚴愛優(yōu)學生，博愛中等生。
對于優(yōu)等生，除了課堂教學外，還要有針對性地布置一些課外輔導資料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展。
對于后進生要轉(zhuǎn)變。要采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法。對他們多花時間，多用耐心。爭取都能有所轉(zhuǎn)變，不管是成績還是行為習慣。
(4)加強班主任隊伍管理。九年級班主任工作應該是最苦最累的，平時學校的中心工作需要班主任來協(xié)助完成，班級中學生工作需要班主任親自來處理。那么，在后段，就需要我們九年級班主任老師從思想上進一步重視起來，提高工作效率(在前段工作中，還是有些欠缺)。每天班主任必須做到“六到堂”早、中、晚三個時段，加上課間操、和上午、下午到班巡視一次，此到位情況，年級組會利用堂堂查進行登記;另外要求班主任和年級組成員每周到教師聽課兩節(jié)以上，目的是相互學習，相互督促，共同提高課堂教學效果。(這點在開學九年級班主任會議中就已經(jīng)提出，一直效果不好，希望班主任能夠高度重視)
(5)加強“三尖”訓練。音體美三尖訓練的目的非常明確，讓我們學生從各方面沖刺中考，使學生能有所特長，然而在三尖學生的選擇上，班主任和科任老師不是很理解，支持程度也不高。使得現(xiàn)行三尖訓練比較滯后。對此，對于三尖訓練，首先是請班主任根據(jù)第一次月考成績和學生特長
愛好，甄選出5名學生(音體美)，給三尖訓練老師。然后三尖訓練老師有計劃、有針對性的進行有效訓練，訓練要保證有時間、有內(nèi)容、有效果。
(6)抓好單元檢測，及時彌補教學不足。年級組將認真組織每次月考，做好成績的統(tǒng)計和分析，重點查看檢測的平均分、及格率、優(yōu)秀率等情況。針對反映出來的問題，及時糾正教學，明確課堂教學方向。每次考試組織召開好分析講評會。
畢業(yè)班的教學工作，是辛苦的，但工作要推動起來，還是需要在座的各位賢能共同努力，我相信有我們老年老師的指點提攜，中年老師的穩(wěn)打穩(wěn)扎，青年老師的勇于創(chuàng)新，本屆畢業(yè)班的成績一定會有一個新的突破!
尊敬的老師、同學們：
大家好!
今天，我們在這里隆重舉行____屆高中畢業(yè)典禮，首先，請允許我代表學校，對圓滿完成高中學業(yè)的全體高三同學表示熱烈的祝賀!祝賀你們順利通過三年學習，以出色的表現(xiàn)，向社會、學校和家長交出了一份美麗的人生答卷。祝賀你們即將從一個新的起點開始，踏上人生新的征程。同時，還要對培養(yǎng)你們，甘于奉獻的老師們，表示深深的感謝和敬意，對你們的成長傾注了滿腔熱情的所有家長表示衷心的感謝和敬意!我提議：請同學們伸出雙手，給辛勤的老師和嘔心瀝血的家長以熱烈的掌聲!感謝他們!
時光流逝，日月如梭。有人說，青春是一本太倉促的書，同學們，三年一千多頁就這樣匆匆翻過，我們還沒來得及將你們每個人的面容牢記，畢業(yè)的歌聲就已響起?；厥组g，一些生動的細節(jié)、一些精彩的片斷如此清晰地刻寫在我們的記憶中。
三年前，你們懷揣理想和希望，邁入____中學這片深情的沃土，開始了人生美好而又難忘的旅程。
三年來，你們并肩攜手，一路走來。前行的路上有過歡歌，也有過淚水?；蛟S因為和同學的一個小小誤解，或許因為和老師一場短短的爭執(zhí)，或許因為家長的一聲輕輕的責備，讓你們內(nèi)心有過失落，有過徘徊，有過無助。但是，當我們終于走過了高考，面對面的站在一起的時候，還有誰，不認為這些成長過程中的陣痛，不是我們?nèi)松欢巫铍y忘的經(jīng)歷，一筆最寶貴的財富，一座最重要的里程碑呢?
離別如期而至，感覺卻如此匆匆。三年太短，當我們終于明白同學間的小小爭執(zhí)是心靈交匯擦出的燦爛火花;當我們終于明白老師的嚴厲的批評背后是如此殷切的期望;當我們終于明白家長的責備是內(nèi)心關愛的表現(xiàn)時，離別，卻已來臨。
三年，彈指一揮間，同學們跨越了生命長河中的一個重要階段。高中畢業(yè)，對你們來說僅僅是人生旅途的一個驛站，要真正成為國家棟梁，還任重道遠。作為母校，作為見證你們成長的師長，真誠地祝你們未來一切如意，前途一帆風順。但這一切的實現(xiàn)還必須付出更多的努力，因為成功只有靠自己拼搏。
我們期盼，你們能彼此關愛，相互扶持。哲人說：“財富不是真正的朋友，朋友才是永久的財富。”千金易得，友情難求，三年的同窗情誼，是你們?nèi)松畲蟮囊还P財富。我們期盼，即使畢業(yè)，即使分開，即使遠隔天涯，你們也能在今后的人生路上，并肩攜手、互相鼓勵、相互支持。
我們期盼，你們能學會感恩，懂得包容?！皭墼谧螅樵谟?，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將人生的長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可灑，卻不是悲涼?！蔽覀兤谂?，你們能對自己、對他人多一份愛與寬容，多一份感恩與包容，讓世界因此而更美麗，讓生活因此而快樂從容。
我們期盼，你們能獨立面對未來。即將在我們面前展開的漫漫人生征途，并非全程都是陽光普照的大道，它會有荊棘，也有坎坷;會有冷雨，也有冰霜。面對人生道路上的坎坷，我們期盼，你們能勝不驕、敗不餒，認準目標，持之以恒。
我們期盼，你們能勇敢地擔當起對個人、對家庭、對祖國應盡的責任。人世間有各種各樣的責任，這些責任，只能由自己承擔，今后無論你們走到哪里，我們期盼，你們都能把“服務他人、奉獻社會、追求真知”牢記心頭。
親愛的同學們，你們已經(jīng)步入成年，今天的畢業(yè)典禮，不是慶?！敖Y(jié)束”，而是歡呼開始;不是紀念“完成”，而是宣告進步。畢業(yè)，不僅是人生一個階段的結(jié)束，更是一個新的征程的開端。成人，絕不是簡單的年齡上的增長，它更意味著你的生命被賦予更崇高的責任和使命。請相信，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
盡管從三年前你們邁入____中學的那一刻起，便注定了會有今天這樣一個特殊的日子。曾經(jīng)的同學即將各奔東西，曾經(jīng)的日子業(yè)已漸行漸遠?！盁o論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你們走得多遠，我們的心總是和你們連在一起”。
同學們，請相信，盡管你們已經(jīng)畢業(yè)，但____中學的心，總是和你們連在一起。不管今后你們是一帆風順，還是逆水行舟;不管今后你們是飛黃騰達，還是步履維艱，____中學的大門，都始終向你們敞開，希望大家畢業(yè)之后，常來看看，勤來走走。____中學，也始終站在你身后，注視著你們，支持著你們，祝福著你們，因為，對于所有____中學學子，她有一個響亮的名字——母校。
母校，其實就是一座這樣的港灣，明天，你們就將從這里起航，去譜寫更加壯美的人生樂章，去實現(xiàn)更加絢麗的人生夢想!
祝同學們：一路高歌，宏圖大展!
謝謝大家!
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