學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>致辭講話(huà)>會(huì)議發(fā)言稿>

教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿優(yōu)秀范文

時(shí)間: 大陳0 分享

一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。小編在此獻(xiàn)上教師節(jié)教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿篇1

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們?cè)绯亢茫?/p>

九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)5天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!一位教師以前說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;

下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

你每一次認(rèn)真地完成作業(yè),用心地舉手發(fā)言,用努力換來(lái)的成績(jī),克服困難取得的進(jìn)步,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào),也是老師最大的欣慰。

這天南化二中主席臺(tái)下多了一批新的面孔,這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué),歡迎你們!來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上,你們首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式;制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往;以新的行為規(guī)范要求自己,“邁好初中的第一步”。

新初二同學(xué)們:初二是個(gè)關(guān)鍵的階段,你們要定好目標(biāo),執(zhí)著信念,永不言敗,因目標(biāo)而努力,因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二,展望未來(lái)初三,我們還有很長(zhǎng)的路要走,前途一片完美。親愛(ài)的初三“大哥哥大姐姐們”,你們即將走完初中的最后一段路程,人生從那里張開(kāi)翅膀。初三,意味著放棄,放棄游戲和電視劇;初三,意味著爭(zhēng)取,爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí)。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信,為父母贏得了期望。有個(gè)話(huà)說(shuō)的好:只有成功才能證明你以前努力過(guò)!,嗯,加油。

老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝?!袄蠋?,節(jié)日快樂(lè)!”。

教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿篇2

慶祝教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿篇范文

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好。

我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的王駿馳。在第_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。這天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,但我們會(huì)向親愛(ài)的老師致以最誠(chéng)摯的感謝和祝福。在此,我代表化大全體學(xué)生,向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲,“老師,您辛苦了!”

我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué),寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧?kù)o,淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索,樂(lè)于進(jìn)取的追求。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在老師們的辛勤工作下,我校在2009-2010學(xué)年收獲了累累的碩果。經(jīng)教育部批準(zhǔn),我校正式更名為沈陽(yáng)化工大學(xué),這是對(duì)我??蒲泄芾?、人才培養(yǎng)和教育水平的全面肯定。自動(dòng)化等四個(gè)專(zhuān)業(yè)升為遼寧省一本B段錄取,國(guó)家第六批高等校園特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)增加兩個(gè),國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)增至四個(gè)。我們作為化大學(xué)子,深感自豪。

同時(shí),在老師的悉心指導(dǎo)下,我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐潛力,創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高,在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,數(shù)學(xué)建模大賽,機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等國(guó)家級(jí)大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,正是你們用淵博的知識(shí)、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī),就是老師們的成績(jī),更是校園的成績(jī)。在此,我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),感謝校園的悉心培養(yǎng)。

總有一些歲月不曾遺失,總有一些人永久不會(huì)忘記。待記憶的大門(mén),被輕輕觸碰,那些以前或喜或悲的感動(dòng),在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后,卻歷久彌新。這就是您,老師給我們的記憶;這就是您,老師留下的痕跡;這就是您,一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。

親愛(ài)的恩師,是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,唯有奮發(fā)圖強(qiáng),唯有不懈的追求理想,才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。作為一名化大學(xué)子,我們會(huì)把強(qiáng)學(xué)力行的精神銘記于心,喻理求真的行動(dòng)實(shí)踐于身,學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高綜合素質(zhì),成為祖國(guó)的棟梁,回報(bào)母校,回報(bào)國(guó)家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,鑄就華夏大地的富強(qiáng)。

謝,已不言而喻;恩,將永生難忘。最后,在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福,祝你們節(jié)日愉快,工作順利,全家幸福安康!

教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

節(jié)日好!我代表高一所有學(xué)子向敬愛(ài)的老師道一聲:“老師,你們辛苦了!”

九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永久的美德。過(guò)去的,此刻的,將來(lái)的。所有的教師都就應(yīng)享受崇敬與祝福。

在這個(gè)收獲的季節(jié),我們不會(huì)忘記,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌,家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候,是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。

老師!敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,愿你們永久是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們卻給了我們靈魂。

您是燭光,照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路;

您是雨水,澆灌著株株幼苗;

您是馬達(dá),推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。

有人說(shuō):父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在那里我要說(shuō):教師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大!

親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好每一天的每一堂課,以?xún)?yōu)異的成績(jī),作為送給老師最好的禮物。應(yīng)對(duì)老師的恩情,應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的期望,應(yīng)對(duì)校園為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,我們無(wú)以為報(bào),只有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)校園深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),尊重家長(zhǎng),尊重校園的安排,尊重老師的勞動(dòng),科學(xué)安排每一天,用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,用無(wú)悔的汗水澆灌期望,讓夢(mèng)想在油高開(kāi)花,讓青春在油高寫(xiě)下秀麗的詩(shī)行,臥薪嘗膽,奮發(fā)圖強(qiáng),苦戰(zhàn)三年,勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績(jī)回報(bào)回報(bào)老師,有決心成為一中的驕傲!

最后,真心地祝福老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康、桃李滿(mǎn)天下!

教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:

晚上好!

今天,我的演講主題是“花開(kāi)有聲會(huì)有時(shí)”。

我認(rèn)為世界上一切美好的事物都像花開(kāi)一樣。當(dāng)它突然出現(xiàn)時(shí),一定會(huì)有一種異樣的信息,一種類(lèi)似花開(kāi)的聲音。這種聲音,你只有保持一份純凈的心態(tài),于細(xì)微處才能聽(tīng)到。

自從1989年走上工作崗位以來(lái),我連續(xù)擔(dān)任__年班主任,每天處理班級(jí)瑣碎的事情,總覺(jué)得沒(méi)做什么大事,靜心回想,好多生活情節(jié)定格在腦海,回味在心田。在與三千弟子交往中,盡管每朵花都有各自的特質(zhì),但他們開(kāi)花的聲音都是特別的動(dòng)人。

一、特殊的花朵——需要特殊的關(guān)愛(ài)

20__年,我被借用在附屬雙語(yǔ)小學(xué),任教一年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,這可是我“大姑娘坐轎子頭一回”。第二天,發(fā)現(xiàn)一名男孩下課很少出去,不與他人交流,不是坐那畫(huà)畫(huà),就是看童話(huà)書(shū)。我走近這個(gè)叫鄧津的孩子,才發(fā)現(xiàn)他有一雙忽閃忽閃的大眼睛,整個(gè)臉,一雙手的皮膚像鱷魚(yú)皮。其他孩子不敢靠近他,更不敢跟他一起玩。我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,了解孩子在家表現(xiàn),有什么特長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)孩子特別聰明,嗓音又好,繪畫(huà)方面也很有天賦。于是讓他每天到講臺(tái)前領(lǐng)讀漢語(yǔ)拼音,讓孩子們看到他的閃光點(diǎn),沒(méi)事時(shí),我當(dāng)著大家的面拉拉他的手,摸摸他的臉,讓他感受老師的關(guān)愛(ài),也讓其他孩子明白這是一種皮膚毛病,并不傳染。

從那以后,只要有什么活動(dòng),盡量讓他參加,增強(qiáng)自信,讓他盡快融入大家庭。連續(xù)教他五年,這孩子成了一個(gè)性格開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩。現(xiàn)已就讀高三,前兩天,他媽打電話(huà)怪我沒(méi)帶她喝喜酒,就聽(tīng)電話(huà)那頭傳來(lái)鄧津的聲音:“啊,巧珍的女兒都出嫁了,時(shí)間過(guò)的真快”。

是的,學(xué)生不僅把我當(dāng)作長(zhǎng)輩,當(dāng)著老師,更把我當(dāng)著朋友,才如此稱(chēng)呼我?,F(xiàn)在想來(lái),特殊的孩子更需要我們老師用愛(ài)心呵護(hù),用真情去感染,讓他們享受童年的快樂(lè)。

二、特殊的家庭——需要特殊的照顧

20__年,我到實(shí)小掛職支教,任教三(8)班語(yǔ)文。一星期后,一個(gè)相貌平平的女孩引起我的注意,頭上扎著紅毛線(xiàn),帶著一副耳環(huán),經(jīng)常遲到,還拖拉作業(yè),經(jīng)過(guò)了解得知,她父母離異,父親再婚后與繼母外出打工,留下她與同父異母的弟弟,由奶奶照顧。奶奶既要打理幾畝地,又要照顧他們飲食起居。于是我利用課余時(shí)間,幫她補(bǔ)習(xí)功課,跟她講學(xué)習(xí)的重要性,給她買(mǎi)發(fā)夾、頭花,她拿著這些東西到處?kù)乓?。從那以后,她沒(méi)事就往我跟前靠,時(shí)而拍拍我身上的粉筆灰,時(shí)而擦擦我鞋上的塵土,她變得懂事了,聽(tīng)話(huà)了,上課專(zhuān)心了,作業(yè)按時(shí)完成了。奶奶發(fā)現(xiàn)她的變化,特地讓孩子給我?guī)?lái)自家長(zhǎng)的銀杏果。

十歲生日前一天,她附在我耳旁,悄悄地對(duì)我說(shuō):“老師,明天是我生日,奶奶請(qǐng)您到我家吃飯?!蔽颐哪樀恼f(shuō):“謝謝你,也謝謝你奶奶,真不巧,明天周末,老師要回家呢!”那天中午,我趕緊上街給她買(mǎi)了幾本必讀書(shū)目,在上面寫(xiě)了祝賀的話(huà)語(yǔ)。

事后,她告訴我,奶奶說(shuō)我就像她媽媽。這個(gè)天真的女孩信以為真,問(wèn)我愿意不愿意……一個(gè)特殊家庭的孩子,一個(gè)失去父母關(guān)愛(ài)的孩子,更需要我們老師去滋潤(rùn)他們饑渴的心田。

老師們,特殊的孩子需要特殊的關(guān)愛(ài),特殊的家庭需要特殊的幫助。這關(guān)愛(ài),這幫助是教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),是教育的有效方法和手段。

三月細(xì)雨春風(fēng)漾,花開(kāi)有聲會(huì)有時(shí)。我和大家一起分享這兩個(gè)平凡而普通的故事中花開(kāi)的悅耳聲音,讓我們相信春回大地是必然的。每陣春雨,每棵春草,每次花開(kāi)的聲音,都是對(duì)生命的一種肯定,對(duì)寒冷的一種抵御,也是對(duì)春天的一種承諾。多么美好的故事,多么美妙的聲音!

教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿篇5

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

大家好!

__老師說(shuō):我不做教書(shū)匠。吳有言:我不跪著教書(shū)。曾說(shuō):我要成為一名智慧的教師。__老師疾呼:我要做一名大寫(xiě)的教師。那么,我們?cè)撟鲆幻裁礃拥慕處熌?學(xué)生的童年只有一次,我們?cè)撊绾螢樗麄兊耐甏蛏嫌匈|(zhì)量的底色呢?古人曾有:吾日三省吾身,我們也該當(dāng)有三問(wèn)。

一、我常常問(wèn)自己,我能不能成為一個(gè)讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文感興趣的老師。

知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。興趣是孩子的第一任老師。在我的學(xué)生時(shí)代,曾經(jīng)碰到過(guò)這樣兩位老師。一位是小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師,她是大家眼中公認(rèn)的極為負(fù)責(zé)的老師。每天早晨與中午,我們班學(xué)生是學(xué)校最早到校的,因?yàn)樵谇耙惶炖蠋熞严逻_(dá)了任務(wù):早早到校抄作業(yè)。每天早晨、中午,在上課之前,我們都要抄滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板作業(yè)。

那一年,我們不知抄了多少黑板作業(yè),語(yǔ)文老師也不知哪有那么多資料,上課時(shí)也多半是講黑板上的習(xí)題,雖然分?jǐn)?shù)考得都不錯(cuò),但始終提不起學(xué)語(yǔ)文的勁,更感受不了語(yǔ)文的趣。心中最盼望的是數(shù)學(xué)老師能早點(diǎn)來(lái)給我們救急,要么讓我們升級(jí)也好。

后來(lái)在中學(xué)時(shí),碰到了一位很有意思的數(shù)學(xué)老師。這位老師上課總是兩手空空踩著鈴聲進(jìn)教室。隨著他一聲“上課”,接下的40分鐘,我們似沉浸在輕松而愉快的旅程中。他表情豐富,動(dòng)作夸張,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,難解之題,他全靠畫(huà)圖。他的講解通俗易懂,有時(shí)還不乏植入一些有趣的名人數(shù)學(xué)故事。

他畫(huà)線(xiàn)畫(huà)角,不用尺,畫(huà)圓不用圓規(guī),書(shū)上的每一題在哪一頁(yè)他都清清楚楚。每節(jié)課最后5分鐘,他總要給我們做一道智力沖刺題(俗稱(chēng)思考題),這些題卻又是我們?cè)谡n本與資料上找不到的,每當(dāng)下課后,我們還在饒有趣味地討論這道題。

晚自習(xí)時(shí),無(wú)需老師提醒,大家都在自覺(jué)地預(yù)習(xí)明天的數(shù)學(xué)內(nèi)容,都在琢磨明天課堂上的那道可能出現(xiàn)的智力沖刺題。他雖是空手而來(lái),空手而歸,但我們的收獲確是滿(mǎn)滿(mǎn)的。多年后,我們都已成家立業(yè),大家再次相聚,特地邀請(qǐng)了老師,沒(méi)想到的是,大家對(duì)老師說(shuō)的共同的一句話(huà)是,都想再當(dāng)一回老師的學(xué)生,還能繼續(xù)聽(tīng)他上的數(shù)學(xué)課,因?yàn)樗恼n我們上的最過(guò)癮。我想,作為人師,沒(méi)有比這更高的評(píng)價(jià)了!所以,我常常拿這兩位老師提醒我自己,該做一個(gè)什么樣的教師。

二、我常常問(wèn)自己,我能不能成為一對(duì)學(xué)生終的成長(zhǎng)有所影響的老師。

葉先生說(shuō):我曾遇到一位口才好、文筆好的小學(xué)老師,他就是田老師。田老師每講一節(jié)課,都要編一個(gè)引人入勝的故事,我在田老師那里學(xué)習(xí)四年,聽(tīng)了上千個(gè)故事,這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我。我深深感謝老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。

于老師說(shuō):在小學(xué)里,我遇到了一位非常好的老師,他叫張敬齋。他的字寫(xiě)得好,課文朗讀得好,畫(huà)畫(huà)得好,京胡、二胡拉得好,歌和京戲唱得好,更重要的是對(duì)學(xué)生的態(tài)度好。小學(xué)生的學(xué)習(xí)全憑興趣,感謝張老師使我有了廣泛的興趣和愛(ài)好。眾多的愛(ài)好,成全了我的人格,也成全了我的教學(xué)。

親愛(ài)的老師們,人們常說(shuō):人生得一知己足矣,可我想說(shuō)的是,人生能得一良師乃是人生之大幸。面對(duì)多媒體充斥的年代,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,我們是否能自信地屹立于三尺講臺(tái)。三尺講臺(tái)方寸雖小,包容乃大。如果我們還在手握昨日的“舊船票”,又怎么能登上今日的“客船”呢?我們?cè)摼邆涫裁礃拥乃仞B(yǎng),才能給學(xué)生以深刻的影響呢?

三、我常常問(wèn)自己,我能不能成為一名有格局的小學(xué)語(yǔ)文教師。

今天的小語(yǔ)界呈現(xiàn)出一派繁榮的景象,有于“五重教學(xué)”,“主題教學(xué)”,“詩(shī)意語(yǔ)文”,“情智語(yǔ)文”,“組塊教學(xué)”,“和美語(yǔ)文”等等,真可謂是“萬(wàn)紫千紅滿(mǎn)園春”。那么,面對(duì)如雨后春筍般的新方法,新思想,我們小學(xué)語(yǔ)文教師要做的恐怕不是急于復(fù)制一條名師的成長(zhǎng)之路,而是把握小語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律,探求小學(xué)教學(xué)的真諦,站在為學(xué)生終身發(fā)展的高度,肩負(fù)起小語(yǔ)教學(xué)的責(zé)任。

有人說(shuō),我們小學(xué)教師不缺乏愛(ài)心,責(zé)任與熱情,缺的是那份求索的精神,如果我們都能看得清“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路”的那份迷茫;守得了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的那份執(zhí)著;等得了“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的那份期待,那么,我們將無(wú)悔于今生,也無(wú)愧于學(xué)生,方能為學(xué)生的童年打上有質(zhì)量的底色。

教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿優(yōu)秀范文相關(guān)文章

教師節(jié)學(xué)生代表精彩演講稿2022

2022年教師節(jié)演講稿800字優(yōu)秀范文10篇

教師節(jié)演講稿精彩范文

教師節(jié)的演講稿范文10篇精選

第37個(gè)教師節(jié)演講稿2021優(yōu)秀范文

教師節(jié)感恩演講稿優(yōu)秀范文10篇精選

教師節(jié)演講稿2022范文10篇

教師節(jié)演講稿600字精選范文

教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿十篇

教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文匯總5篇

教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿優(yōu)秀范文

一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。小編在此獻(xiàn)上教師節(jié)教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家有所幫助。教師節(jié)學(xué)
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
961110