悼念玉樹地震國旗下講話范文
2010年4月14日,青海省玉樹地區(qū)發(fā)生Ms7.1級地震,造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。下面是小編給大家整理的悼念玉樹地震國旗下講話,僅供參考。
悼念玉樹地震國旗下講話篇1
敬愛的老師、同學(xué)們:
上午好!我今天演講的題目是:玉樹,別哭。
北緯33.1°,東經(jīng)96.7°,玉樹。一個全國人都不熟悉的地名闖入了我們的視野。20__年4月14日7時49分,在__省__州__縣發(fā)生7.1級地震,震源深度約33公里。
截止目前,地震已造成__人遇難,上萬人受傷。這次地震可以說是“5.12”汶川大地震后發(fā)生在中國的又一次強震,玉樹強震,再一次角觸動了中國人的痛楚記憶?,F(xiàn)場報道的照片顯示,民房90%倒塌,大量人員被埋,通訊損毀嚴(yán)重,電站受到威脅,部分學(xué)校小學(xué)生被埋,家園破碎,同胞遭難,__在哭泣,救援人員在拼命的搶救著每一個被埋在廢墟里的人…….多么熟悉的場面,恍然又是昨天的“5.12”……
在這些人里面,有的是白發(fā)人送黑發(fā)人,有的卻永遠(yuǎn)骨肉分離,有的是兄弟陰陽倆隔,有的卻為了他人而付出了自己的生命……我們要怎么做?我們能接受這個殘忍的現(xiàn)實嗎?弱小的心靈能堅持這份煎熬的挫折嗎?大自然,我們的天堂之地,卻也是如此嗎?我甚至帶著疑問“一次次的艱難還要讓我們承受多久?”
回想昨天,那一震,震得多少人的心成了碎渣,震得多少生命沒了蹤影,震得多少血淚濕了衣襟……
但是,我們心連心、意牽意,憑借著一個個不屈的脛骨撐起了中國筆挺的脊梁!這是大愛!汶川的大愛、政府的大愛、人民的大愛!如今,我們依然要用無疆的大愛撐起玉樹的每一塊磚瓦、每一尊石柱。玉樹人在傷心、__人在傷心、我們?nèi)A師一人也在傷心……但我們不能允許無情的大地再向我們化膿的傷口上撒鹽!我們要告訴玉樹人:玉樹,別哭!你們有我們!我們雖然渺小,但是滴水能成江河!玉樹,別哭!你們有政府!
政府已在第一時間開始救援:中央財政已緊急下?lián)芫葹?zāi)資金2億元;發(fā)國家改委緊急下達(dá)中央預(yù)算內(nèi)補助5000萬元;國家減災(zāi)委,民政部向__災(zāi)區(qū)調(diào)撥5000頂棉帳、5萬件棉大衣、5萬床棉被……北京,上海,褔建,__,__,__,西藏,__,及全國總工會,紅十字會,紅基會等各團體都傾情奉獻(xiàn)愛心來支援玉樹。
玉樹,你看!多么偉大的民族!多么無私的愛!這就是我們!我們會盡全力拯救你們!就算無情的大地不顧人間的疾苦我們也要要告訴這無情的大地:我們不會被你打敗,我們會與他們挾手共度,我們?nèi)f眾一心,我們會重新來過,就算付出一切!盡管我們能出的只是很小的一份力量,但我們知道,大家都出這樣的一份綿薄之力,凝聚在一起就能把災(zāi)難打?。罕M管我們的捐款對災(zāi)區(qū)只能算是杯水車薪,但只要我們大家都獻(xiàn)出這樣的一份愛,匯集在一起就能變成愛的海洋……我們知道,遠(yuǎn)在千里之外的同胞需要我們的幫助,我們要心連心,手牽手,肩并肩,共同戰(zhàn)勝這場災(zāi)難,我相信那時的一句話、多難也可興邦,絕地也能反擊!
讓我們?nèi)f眾一心!
讓我們齊頭并進(jìn)!
讓我們齊心協(xié)力!
讓我們陪你們一起迎頭而上面對它!
玉樹,別哭!玉樹,加油!讓我們一起戰(zhàn)勝它!
上周,我校開展為玉樹捐款活動,活動得到了廣大師生的大力支持。在此,我深深地感謝那些為了玉樹而奉獻(xiàn)一己之力的老師和同學(xué)們,謝謝!
我的演講完畢,謝謝大家!
悼念玉樹地震國旗下講話篇2
親愛的同學(xué)們,早上好
“天地不仁,以萬物為芻狗?!彼篂楹平?,誠為國殤:截至4月18日14時40分,青海玉樹地震死亡人數(shù)已超過2220人,受傷近12135人,70人失蹤。同時仍有若干人失蹤或被埋。血淚之地,生民之哀,家國之痛。當(dāng)數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還,也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。
“4.14”,像一塊突如其來的黑紗,系在我們每個人的左臂。如果說災(zāi)情即是最大的政治,那么我們以“第一時間”的反應(yīng)表達(dá)政治的良知。第一時間作出指示,共和國第一時間趕赴災(zāi)區(qū),解放軍和中央多個部委第一時間發(fā)起響應(yīng)與聯(lián)動,國外政要第一時間表示慰問與哀悼。 與此同時,權(quán)威的信息第一時間穿透災(zāi)難的屏障,以跑在謠言前面的方式抵達(dá)公眾。
摒棄那些政績、形象與名聲的負(fù)累之慮,為所有亡靈騰出一方靜穆的祭堂,為現(xiàn)實的苦難留出一方凈地,更為一切公共與政治找到它最人性的初衷與最本質(zhì)的立場。悠悠萬事,惟“災(zāi)”為大。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命,足以讓我們低首致哀;那些仍在等待救援的同胞,足以讓我們此心如焚。
大災(zāi)豈敢漠視,人事豈能怠慢,惟有在危局之中保持果斷,災(zāi)難面前傳遞堅定,始能煥發(fā)舉國同心的能力與勇氣。
災(zāi)情是最大的政治,而積極投入救災(zāi)就是最好的愛國表達(dá)。在那些被掩埋與被隔絕之地,依然隱藏著我們所有人的祈求與祝福。我們哀悼死者,更祈望生還者的名錄上能夠盡量多地增加一些鮮活的姓名。各級政府與部隊在緊急行動,民間組織和國際社會在迅速響應(yīng)。“早一秒鐘就可能救活一個人”,“只要有一線希望,我們就盡百倍努力”,“不惜采取任何手段,不惜任何代價”,所言即為災(zāi)難之下的國家表達(dá),國民訴求,更是對所有愛國者的動員令。
天佑中華,天佑災(zāi)區(qū)。從來大難興邦,手足同胞之情將我們系于一脈。玉樹“4.14”大地震,更是一條迎風(fēng)飄揚的黃絲帶,高懸中國。這條上書SOS的黃絲帶,是親人離散后的求助標(biāo)志。那些身在震區(qū)的每一個人,都是我們所要竭力尋找的離散于災(zāi)難、血濃于水的親人。
當(dāng)悲傷傾盡,有我們眾志成城;當(dāng)淚盡血續(xù),有我們守望相助。若此,則天變?nèi)圆蛔阄罚搜匀圆蛔阈?,我們?nèi)詫⒁虼双@得文明與前行之力。
悼念玉樹地震國旗下講話篇3
同事們、同學(xué)們:
去年在玉樹發(fā)生的8級地震,噩耗傳遍祖國各地,慘痛的災(zāi)難讓全國人民揪心。但在救災(zāi)抗震的過程中,鐵一般的事實再一次證明了我們國家五十六個兄弟姐妹團結(jié)一致,用強大的國家意志與各族群眾博大的愛心撫慰了玉樹失去親人、失去家園的創(chuàng)傷。當(dāng)然,這是我們社會對玉樹災(zāi)區(qū)人民的一種表達(dá)方式。其實,這種傷痛還需要時間去扶平。我們理解人對自己親人的手足之情看待的多么的重要,甚至甚過自己的生命。根本無法用金錢和物質(zhì)來取代的。但我們社會能做的,只能是這么點了。我們祈愿玉樹地震中失去生命的人們早已能夠獲得再生,重新能夠把握做人的機會。
天災(zāi)人禍在人類不斷爭取和平、自由的道路上,時時阻礙著、捆擾著地球村落的順利推進(jìn)。在歷史上、在今天這種事件在不斷地重復(fù)演變,每次在災(zāi)難面前人類不斷地認(rèn)識并自覺地走在一起,共同面對。隨著世界和平、人類自由的聲音響徹地球的角角落落時,每個人,不分種族、信仰、民族、階層,人們開始以各自的角色或力量或方式開始自覺地分享快樂、分擔(dān)痛苦。這是進(jìn)步、這是希望、這是未來。我們作為地球人,每一個人都在渴望這種理想的生活環(huán)境與生活方式。
玉樹的天災(zāi)面前,我們不僅看到了黨和政府的堅強支持,也感受到了各族人民的鼎立相助,同時也得到了不同國籍、不同國家的關(guān)心與資助。但是,期間,最讓我感動的是我們學(xué)校的兩千多名學(xué)生和兩百多名教師,第一時間內(nèi)進(jìn)行捐錢捐物活動。那個場面我一生難忘。還有居住在偏遠(yuǎn)山區(qū)的那些農(nóng)民、牧民、僧尼們,沒有人刻意地去組織他們,但是,他們在各自的村落里,在通往玉樹的道路上灑下的那份赤誠的心靈讓我終生難忘。這種精神就是我們教育的目的,這種精神也是我們教育的內(nèi)容。
作為教育者,我無法想象教育博大的內(nèi)涵,可在抗震救災(zāi)的真實過程中,我深刻地領(lǐng)會了教育不單單是在學(xué)校校園內(nèi)完成的。當(dāng)我將藏族教育這個活生生的人類精神鋪展到整個雪域高原時,我頓時明白了一個淺顯而簡單的道理:教育其實需要讓學(xué)生真實的感受社會、接近社會,在我們身邊的或在我們前輩遺留下來的足跡中尋找,才可能找到教育的真諦。
今天,我們?yōu)榱擞駱涞恼衽d,也為了我們藏族教育事業(yè)在海南的振興,我代表海南教育界的前輩們、同仁們一道向我校兩千多名未來的海南地區(qū)建設(shè)者們囑托藏族未來教育的使命:希望你們時刻準(zhǔn)備著在災(zāi)難發(fā)生的時候,積極迎接挑戰(zhàn);也希望你們時刻防范著災(zāi)難人為化地禍害蒼生百姓;更希望你們?yōu)榱朔乐篂?zāi)難殃及人類,在更大的舞臺上去抗衡災(zāi)難的發(fā)生。
這些使命都需要你們今天把握好自己,珍惜每一刻鐘,努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),隨時做好在災(zāi)難面前赴湯蹈火的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)好每一門文化知識科目,將來要用知識武裝了的你們?nèi)ケWo好他人,去保護好人類還有這個唯一的地球母親。這就是我們抗擊玉樹天災(zāi)后的感受,也是我們學(xué)到的領(lǐng)人鼓舞的一課堂。謝謝!