六年級(jí)關(guān)于夢(mèng)想國(guó)旗下講話稿范文_夢(mèng)想國(guó)旗下講話稿5篇
夢(mèng)想，讓地球縮小;夢(mèng)想，讓高原變矮;夢(mèng)想，讓高樓拔地而起;夢(mèng)想，讓人在天空遨游……，夢(mèng)想改變一切，夢(mèng)想成就一切，夢(mèng)想美麗一切……一起來(lái)看看六年級(jí)關(guān)于夢(mèng)想國(guó)旗下講話稿范文5篇，歡迎查閱!
六年級(jí)關(guān)于夢(mèng)想國(guó)旗下講話稿1
我的夢(mèng)想，不是擁有很多的錢(qián)，也不可能是吃很多的豬肉，我也不喜歡看門(mén)狗和兔子，更不喜歡碰都不喜歡碰的三紋魚(yú)。我的夢(mèng)想就是打乒乓球。
有一天，我快登上四年級(jí)第一名的時(shí)候，我被某某同學(xué)打敗了，害得我成了第二名，雖然我被打敗了，但我在班級(jí)還是第二名。這是我夢(mèng)想的一部分。
我的夢(mèng)想還是期望能徹底打敗全球的乒乓球愛(ài)好者，成為全球第一名，打敗那些強(qiáng)大的對(duì)手，一個(gè)不剩，一個(gè)不留。永遠(yuǎn)打敗某某同學(xué)。
可是偶爾跟近敵打打其實(shí)也很開(kāi)心，那種感覺(jué)想想就開(kāi)心，真是用筆也形容不出來(lái)的神奇感覺(jué)，不明白用馬良神筆可不能夠?qū)懗瞿欠N開(kāi)心，那種愉快真是不可思議啊。
這就是我童年時(shí)最簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。
六年級(jí)關(guān)于夢(mèng)想國(guó)旗下講話稿2
夢(mèng)想是我們前進(jìn)的腳步，是追逐的風(fēng)兒，是人生路上的指向標(biāo)。
人生應(yīng)當(dāng)如蠟燭一樣，從頂燃到底，一向都是光明的。而夢(mèng)想則是人生蠟燭的一個(gè)引線，讓人生激起燃燒的火焰。雨中薔薇的花園，雨中薔薇，從今日起是嶄新的開(kāi)始。并沒(méi)有結(jié)束。對(duì)大家都是一個(gè)開(kāi)始，把今日作為開(kāi)始就能夠了。那么夢(mèng)想不就是這個(gè)起點(diǎn)的前奏。夢(mèng)想不分卑微還是崇高。夢(mèng)想就在十指之間流堂人間。
落葉——樹(shù)葉撒下的淚滴，既已落下，何須再?gòu)澭捌?與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨。既然已激起心中的夢(mèng)想，何必繼續(xù)之徒而返呢
是啊，夢(mèng)想是人人心中的支柱。是小鳥(niǎo)心中的朵朵白云，藍(lán)天;是大鵬心中飛向天際;是蒲公英的隨風(fēng)而飄。
每個(gè)人趕路時(shí)，都有自我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的幻滅，是因?yàn)樗鼪](méi)有得到精心的照料。
你有一個(gè)夢(mèng)想，你就要保護(hù)它。
如果光有偉大的夢(mèng)想，偉大的事業(yè)也只是空洞的夢(mèng)語(yǔ)。
即使一個(gè)人在困境的時(shí)候，也能夠靠著夢(mèng)想堅(jiān)持下去。
夢(mèng)想給予人生的意義在于無(wú)論什么情景，始終記得心中的夢(mèng)想
夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎生活在夢(mèng)想的浩瀚的海洋里。
六年級(jí)關(guān)于夢(mèng)想國(guó)旗下講話稿3
小草的夢(mèng)想是綠遍山山水水，流水的夢(mèng)想是征服沙漠戈壁，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是飛越險(xiǎn)山惡水，大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育千萬(wàn)生靈……，誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名成功的設(shè)計(jì)師。我要讓全人類(lèi)穿上我設(shè)計(jì)的衣服。
有了夢(mèng)想還不行，不去耕耘，不去播種，就沒(méi)有果實(shí)。“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。有了夢(mèng)想，就要懂得耕耘、播種，這樣成功的夢(mèng)想就離我不遠(yuǎn)了。
我的夢(mèng)想想實(shí)現(xiàn)，必須有：想像的翅膀，帶我飛到想像的空間，搜索自我想要的東西;充分的陽(yáng)光，知識(shí)的陽(yáng)光照射著自我的夢(mèng)想;鋼鐵般的意志，有一份對(duì)自我的夢(mèng)想奮發(fā)向上、永往直前的意志;十萬(wàn)分活力，有了活力就做得更好……。
我要為我的夢(mèng)想通一條道路，不管有龍卷風(fēng)，還是有暴風(fēng)雨，我都要勇往直前。如果，路上有拌腳石，把我拌倒了，我也要忍著疼痛，走完這條路。我要學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍過(guò)草地、爬雪山那種勇往直前的精神。
夢(mèng)想，讓地球縮小;夢(mèng)想，讓高原變矮;夢(mèng)想，讓高樓拔地而起;夢(mèng)想，讓人在天空遨游……，夢(mèng)想改變一切，夢(mèng)想成就一切，夢(mèng)想美麗一切……。
夢(mèng)想讓人不斷追求一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)，擁有夢(mèng)想的人，讓我們把夢(mèng)想的蠟燭點(diǎn)燃吧!把自我照亮吧!
六年級(jí)關(guān)于夢(mèng)想國(guó)旗下講話稿4
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)飛行員，有人想當(dāng)航天員……我呢最想當(dāng)人類(lèi)的工程師——教師。
有人也許會(huì)問(wèn)“當(dāng)教師有什么好的工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，可是你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有教師教的知識(shí)那我們豈不是很愚昧，正因?yàn)橛辛私處熃探o我們的知識(shí)，我們?nèi)祟?lèi)才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達(dá)，也正是因?yàn)榻處熧n給我們一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。
白天，教師站在講臺(tái)上為我們嘔心瀝血地講課;夜晚，月亮已爬上了樹(shù)梢，可教師還在那搖曳的燈光下辛勤地在我們的作業(yè)本上打著道道鮮艷的紅勾，為我們準(zhǔn)備著明天上課要用的資料……也許當(dāng)一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì)忘記自我的朋友親人，但他絕對(duì)不會(huì)忘記自我的教師，因?yàn)樗某晒σ灿薪處煹囊环莨凇?/p>
我也一樣，無(wú)論我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我也不會(huì)忘記自我敬愛(ài)的教師，因?yàn)槲沂窃诮處煹暮亲o(hù)，愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)大成才的。無(wú)論我走到哪里都不會(huì)忘記自我的教師的，所以我向往教師這個(gè)職業(yè)。
我以后必須要勤奮、努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能走向我夢(mèng)想中的那張講臺(tái)。
六年級(jí)關(guān)于夢(mèng)想國(guó)旗下講話稿5
童年充滿了歡聲;童年充滿了笑語(yǔ);童年充滿了對(duì)夢(mèng)想的追求。在夢(mèng)中，我最終見(jiàn)到了它。
星星頑皮的眨著眼睛，月亮偷偷的張望著大地。我坐上了夢(mèng)中的“飛船”，飛往太空，去尋找我的夢(mèng)想。
飛呀，飛呀，一會(huì)兒看到了氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)城，一會(huì)兒又看到了風(fēng)景秀麗的西湖。
飛呀，飛呀，我飛過(guò)了一道海峽，來(lái)到了我國(guó)的寶島臺(tái)灣。這時(shí)，一座大山擋住了我的“飛船”，我只好在山前降落。跳下“飛船”，幾個(gè)金光閃閃的大字映入我的眼簾——“阿里山”。啊!這就是臺(tái)灣的阿里山。盼望已久的阿里山在夢(mèng)中我最終見(jiàn)到了，看到了它磅礴的氣勢(shì)，見(jiàn)到了它生機(jī)勃勃的景象。忽而，一位手捧鮮花、懷抱和平鴿的向我邊跑邊喊：“親愛(ài)的祖國(guó)大陸小朋友，歡迎你到臺(tái)灣來(lái)?！彼乔宕喽钟H切的喊聲在阿里山的上空回蕩著，回蕩著。我接過(guò)她給我的鮮花，接過(guò)這束代表著臺(tái)灣骨肉同胞深情厚誼的鮮花，我的心高興得像要跳出胸膛。之后，我們雙雙舉起那只雪白的和平鴿，把它放回了藍(lán)藍(lán)的天空……飛吧，飛吧!和平的象征，你將把大陸和臺(tái)灣人民的心連得更緊……
夢(mèng)，完美的夢(mèng)!神奇的夢(mèng)!夢(mèng)想的夢(mèng)!你使我找到了夢(mèng)想，那就是要為臺(tái)灣人民早日回到祖國(guó)大家庭的懷抱做出貢獻(xiàn)。
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