愛(ài)與奉獻(xiàn)初中國(guó)旗下講話稿
愛(ài)，是給媽媽倒一杯水;愛(ài)，是在別人泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)他們;愛(ài)，是為生病的爸爸媽媽講故事;愛(ài)，是上課聽(tīng)老師的話;人人只要在生活中出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成愛(ài)的世界!以下是小編精心收集整理的關(guān)于愛(ài)與奉獻(xiàn)初中國(guó)旗下講話稿，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
愛(ài)與奉獻(xiàn)初中國(guó)旗下講話稿1
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!這天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌》。
我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。之后，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的活力，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份活力與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字——教師!
2010年9月，我滿懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我活力的那首小詩(shī)的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體此刻某個(gè)人身上，而是整個(gè)群眾，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上;有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改;有的甚至為了那份職責(zé)而永久的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永久是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!
其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我明白，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞;沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選取了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)椋覀兪枪鈽s的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞期望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂!最后，讓我們一齊再次重溫那首小詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢!
謝謝大家!
愛(ài)與奉獻(xiàn)初中國(guó)旗下講話稿2
大家好!
南丁格爾認(rèn)為，護(hù)理人員是“地上的天使，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心對(duì)待每一位病人”;“護(hù)理是一種科學(xué)，是一種看顧的藝術(shù)”。一年一度的“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨了，在這個(gè)神圣的節(jié)日里，我回憶起過(guò)去__余年的護(hù)理生涯，真是走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿了酸甜苦辣。在__余年的護(hù)理生涯中，我從不了解、不喜歡護(hù)理工作到熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，從工作中采用傳統(tǒng)的治療方法到不斷革新護(hù)理業(yè)務(wù)，從開(kāi)始的只在上班時(shí)間做好本職工作到利用業(yè)余時(shí)間為病人上門服務(wù)……我經(jīng)歷了思想觀念的轉(zhuǎn)變，更經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到護(hù)理工作的神圣和偉大。
在多年的護(hù)理實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到，護(hù)理人員應(yīng)該將病人的健康永遠(yuǎn)放在第一位。一名褥瘡患者宋某曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“我在生活上再苦再難都可以忍受，但疾病的痛苦使我在精神上無(wú)法承受。”在治療期間，每個(gè)病人不僅需要身體病痛上的治療，精神上的安撫也是必不可缺少的。護(hù)士與病人接觸時(shí)間長(zhǎng)，最能體會(huì)病人肉體與心靈上的痛苦，所以護(hù)士更應(yīng)該以無(wú)限的愛(ài)心關(guān)愛(ài)患者，要永遠(yuǎn)將患者的健康放在第一位。護(hù)理人員只有對(duì)患者真心關(guān)愛(ài)，并且具備熟練的業(yè)務(wù)技術(shù)，才能得到病人的信賴，才能使護(hù)理工作更趨于完美。
護(hù)理工作的范疇十分廣泛，護(hù)理人員的工作包括“促進(jìn)人類健康、預(yù)防疾病發(fā)生、促進(jìn)疾病的恢復(fù)、減輕病患的痛苦”。一個(gè)社會(huì)的發(fā)展與民眾健康水平的提高有著不可分割的密切關(guān)系，護(hù)理人員還肩負(fù)著增強(qiáng)民眾健康意識(shí)的重任，要不斷推廣健康教育，提高民眾的健康意識(shí)和保健知識(shí)。在新世紀(jì)里，護(hù)士除了進(jìn)一步做好院內(nèi)的護(hù)理服務(wù)工作外，還應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)護(hù)理服務(wù)。
在新世紀(jì)，護(hù)理人員要努力提高業(yè)務(wù)水平，除了具備自己專業(yè)領(lǐng)域里的知識(shí)外，還要跟上時(shí)代的步伐，不斷完善自身的全面素質(zhì)，配合醫(yī)療科技的發(fā)展，開(kāi)展護(hù)理服務(wù)工作?？偟膩?lái)說(shuō)，新世紀(jì)的護(hù)理人員應(yīng)配合社會(huì)的發(fā)展全方位提高專業(yè)水平，完善護(hù)理管理，不斷增強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急能力，處理好醫(yī)患關(guān)系。同時(shí)，要不斷提高護(hù)士的社會(huì)地位，呼吁全社會(huì)廣大民眾尊重護(hù)士，尊重護(hù)士的勞動(dòng)成果。
愛(ài)與奉獻(xiàn)初中國(guó)旗下講話稿3
愛(ài)可能是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著堅(jiān)硬的巖石;愛(ài)可以是溫馨的，猶如花香，絲絲縷縷，沁透人的心脾;還可能是無(wú)聲的表達(dá)，就是黑暗中的束束燈光。生活是愛(ài)的海洋，愛(ài)是生活的積聚。
或許，他們的口頭沒(méi)有太多濃烈的愛(ài)語(yǔ)，但他們的舉動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我的心田。記得那晚，夜已靜了，柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚，我仍在書(shū)桌邊，臺(tái)燈下欣賞著名人佳作，思緒也在遨游于知識(shí)的海洋。輕輕地，一陣淡雅地清香鉆入我的鼻孔，原來(lái)是媽媽為我泡了一杯熱茶，她驚碎了我那薄而透明的沉思，躡手躡腳地完成了每一個(gè)細(xì)節(jié)。茶葉還在水杯中打著轉(zhuǎn)，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜還是那么幽然，但目光卻更加皎潔，是母親那一細(xì)膩的愛(ài)為它增添了一份光彩吧?夜無(wú)聲，一切全在不言中。父母的愛(ài)總會(huì)報(bào)得三春暉的。
老師的愛(ài)，嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教育。
或許，因?yàn)槲也还?，那次老師在午飯前叫我到辦公室。“你來(lái)了!”他穩(wěn)穩(wěn)地坐在板凳上，一臉嚴(yán)肅?！斑^(guò)來(lái)”，他發(fā)話了。我緩緩地移動(dòng)著那千斤重的腳步?！翱?，這次你的數(shù)學(xué)考了95分，大有進(jìn)步，老師也不知該怎樣獎(jiǎng)賞你。但要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件苦差事嘛。不說(shuō)太多了，來(lái)，我給你講一講你錯(cuò)的題?！庇谑潜慵?xì)致嚴(yán)密地為我推理證明錯(cuò)題。我聽(tīng)得很認(rèn)真，那一次真正了解了教師的心，像微風(fēng)中的竹，堅(jiān)韌有翠綠，還有“沙沙”地輕唱。教書(shū)育人是老師的職責(zé)，愛(ài)你，關(guān)心你，是他們真情地流露。談話后，老師給了我一盒點(diǎn)心，當(dāng)作獎(jiǎng)品與午飯。原來(lái)，老師的愛(ài)也會(huì)這么親切。教育的味道好甜好香，不會(huì)有吃厭的一天。
同學(xué)的愛(ài)，永遠(yuǎn)是多彩的寶石。
同學(xué)是朋友，是人生快樂(lè)的資本，一起歡快地唱，一起痛快地哭，難道不是愛(ài)的表現(xiàn)嗎?我們是同學(xué)，我們一起步入校園，我們一起跨出校園，風(fēng)雨豈能阻擋你我的真情真意!我們是小荷，任那蜻蜓立于頭頂，一份自然，一份真摯。多彩因?yàn)槟闩c我，表達(dá)的不同是斑斕的童話。輕輕地，同學(xué)在我耳邊留下了一串永遠(yuǎn)的歌謠“我們永遠(yuǎn)是朋友。”
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，不同的角度有不同的美麗，但無(wú)論怎能樣的美麗都是由這親情，師情，友情組成。
原來(lái)我的愛(ài)如那小溪，對(duì)我的愛(ài)如那大海，小溪終會(huì)匯入大海。嗨，我的愛(ài)!嘿，對(duì)我的愛(ài)，不要掉隊(duì)哦!奉獻(xiàn)吧!盡情地表達(dá)吧!
愛(ài)與奉獻(xiàn)初中國(guó)旗下講話稿4
同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)“雪中送炭”的故事吧!說(shuō)的是在別人急需幫助的時(shí)候給以幫助。今天，我讀了一個(gè)有關(guān)陶行知爺爺“雨中送鍋”的故事，對(duì)“助人乃快樂(lè)之本”這句話有了更深刻的理解。
陶行知爺爺小時(shí)候?qū)Υ迳系睦先撕苁亲鹬?，?jīng)常幫助他們。有一次，程四奶奶不小心把鍋打破了，村里沒(méi)有賣鍋的，只能到七里之外的城里去買。陶爺爺知道后馬上趕來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)，就幫程奶奶買鍋去了。進(jìn)城的路高低崎嶇，十分難走。等陶爺爺趕到縣城時(shí)，腳上已經(jīng)起了泡。鍋買好后，陶爺爺就把鍋背在背上，艱難地往回走。天漸漸黑了，風(fēng)也越刮越猛。不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。陶爺爺只好把鍋?lái)斣陬^上，摸索著前進(jìn)。他身上都是泥水，渾身都濕透了，冷得直打哆嗦。當(dāng)已被淋成“落湯雞”的陶爺爺趕到程奶奶家時(shí)，他已筋疲力盡。
讀完這個(gè)故事后，不由得想起了那次我為陌生人帶路的事，心里感覺(jué)甜滋滋的。
一天，我正走在去學(xué)校的途中。突然，有兩位年輕叔叔走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)這里的菜場(chǎng)在哪里?”我心里一驚，一句話涌上心頭：不要和陌生人說(shuō)話。但老師總讓我們助人為樂(lè)，我陷入了矛盾之中……我想：這兩位叔叔說(shuō)好人不像好人，說(shuō)壞人又不像壞人，萬(wàn)一……唉!算了，管他是好是壞，總之，啥事也別沾上。于是，我就說(shuō)：“對(duì)不起，我不太熟悉?！眱晌皇迨迓?tīng)了，流露出失望的神情。但我轉(zhuǎn)念又想：還是帶他們?nèi)グ桑蠼稚嫌羞@么多人，怕啥!“叔叔，我?guī)銈內(nèi)グ?。不過(guò)我只去過(guò)一次，如果走錯(cuò)了路的話……”“那就算了吧?！笔迨逭f(shuō)。但我堅(jiān)持帶他們向我記憶中的菜場(chǎng)走去。我們繞過(guò)好幾個(gè)彎，終于找到了。兩位叔叔感激地說(shuō)：“謝謝你，小妹妹。要不是你，我們就找不到了?！薄安豢蜌狻！蔽腋吲d地說(shuō)。這時(shí)的我，心里像吃了蜜一樣甜。
是啊，助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，助人乃快樂(lè)之本!當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)伸出援助之手。我想：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間!
愛(ài)與奉獻(xiàn)初中國(guó)旗下講話稿5
每當(dāng)我聽(tīng)到《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌，就會(huì)想起一個(gè)真實(shí)的故事。
前不久在淮北礦工總醫(yī)院里住著一位特殊的病人，她叫陳曉紅。
經(jīng)幾家醫(yī)院會(huì)診，確定她是癌癥晚期，她并沒(méi)有畏懼生命的短暫。而是勇敢的面對(duì)生活，作為一位人民教師的她，生命即將結(jié)束，她猶豫了，她傷透了腦筋。這并不是因?yàn)樗纳磳⒔K結(jié)，也不是因?yàn)樯岵坏每蓯?ài)的孩子和親愛(ài)的丈夫。她是在為自己不能站在三尺講臺(tái)上而傷心。于是，最后她下定了決心，決定把自己的眼角膜獻(xiàn)給社會(huì)。當(dāng)她把此消息告訴她的丈夫時(shí)，她的丈夫也沒(méi)有違背她的意愿只是含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，當(dāng)記者來(lái)采訪陳曉紅時(shí)，問(wèn)她為什么會(huì)有此想法?陳曉紅卻笑著說(shuō)：“人死后不就是一把灰嗎?希望我能為社會(huì)做最后一次奉獻(xiàn)吧!”
這雖然只是一句很平常的話，卻隱含了一個(gè)深刻的人生哲理。我想：生命誠(chéng)可貴，奉獻(xiàn)價(jià)更高。想著想著，不由得我耳邊再次響起那首熟悉的歌“啊……啊啊啊……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……
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