迎六一國(guó)旗下講話：“六一”節(jié)文明觀賞禮

　　導(dǎo)語(yǔ)：六一是孩子們最喜歡的節(jié)日，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于六一節(jié)的國(guó)旗下講話文章，希望你喜歡閱讀：

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好，今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《“六一”節(jié)文明觀賞禮》。

　　本周五，學(xué)校將開(kāi)展六一節(jié)活動(dòng)，那么在參加活動(dòng)的過(guò)程中我們要注意些什么呢?今天就讓我們一起來(lái)了解一下觀賞禮：

　　一、進(jìn)場(chǎng)等候

　　請(qǐng)小朋友要記住自己年級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間，提前到達(dá)指定場(chǎng)地，盡量不要遲到。能夠做到安靜有序的進(jìn)場(chǎng)，根據(jù)安排，坐到指定的位置上，等候演出的開(kāi)始。

　　二、安靜觀看

　　誰(shuí)都不想在觀看演出的時(shí)候被打擾，安靜傾聽(tīng)是作為觀眾最起碼的禮儀，這不僅表示對(duì)表演者和其他觀眾的尊重，也間接表達(dá)了自己的修養(yǎng)。所以說(shuō)，在演出的過(guò)程中發(fā)出聲音是很不禮貌的，因此觀看節(jié)目的時(shí)候，盡量減少在演出進(jìn)行中交頭接耳地交談與走動(dòng)，以及發(fā)出其他不必要的聲音。

　　三、什么時(shí)候應(yīng)該鼓掌

　　觀看演出的時(shí)候何時(shí)該拍手是一個(gè)學(xué)問(wèn)，那什么時(shí)候應(yīng)該鼓掌呢?有一個(gè)聆聽(tīng)演唱會(huì)的小故事，有一首歌曲因有多次反復(fù)，有人拍錯(cuò)手了，但風(fēng)度極佳的演唱家做了個(gè)“不要緊”的手勢(shì)，并且繼續(xù)演唱，等到所有反復(fù)完畢，歌曲真的結(jié)束了，反而沒(méi)人敢拍手，這時(shí)幽默的她立刻作出“快給我掌聲”的手勢(shì)，于是如雷的掌聲轟然響起。其實(shí)拍錯(cuò)手很?chē)?yán)重嗎!不是，只不過(guò)我們應(yīng)該要尊重一個(gè)節(jié)目的整體性，中途拍手可能會(huì)影響到音樂(lè)的進(jìn)行，也干擾到演員的演出情緒。但有些人覺(jué)得不就是因?yàn)橐魳?lè)實(shí)在太棒了，令人十分激動(dòng)所以才會(huì)忍不住想拍手嗎?事實(shí)上：每個(gè)有過(guò)演出經(jīng)驗(yàn)的表演者應(yīng)該不會(huì)否認(rèn)，有掌聲總比沒(méi)有掌聲好吧!當(dāng)然，欣賞者若能加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的認(rèn)識(shí)，并提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)，對(duì)音樂(lè)本身和表演者而言, 都是一種尊重的表現(xiàn)。

　　在整場(chǎng)演出結(jié)束后，我們應(yīng)該按照順序退場(chǎng)，相互謙讓?zhuān)⑶夷軌蜃龅窖杆儆行蚯野察o的離場(chǎng)。

　　我相信作為一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員都能做到以上的幾點(diǎn)要求，成為一名有素養(yǎng)的文明經(jīng)貿(mào)娃，今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝。

　　拓展閱讀，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集的關(guān)于兒童的名人名言：

　　兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣

　　兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾

　　兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

　　兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。——洛克

　　兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。