三下鄉(xiāng)計劃范文集錦總結大全5篇
大學生三下鄉(xiāng)活動密切了高等教育與新農村建設的關系,同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質。今天小編在這給大家?guī)砣锣l(xiāng)計劃，接下來我們一起來看看吧!
三下鄉(xiāng)計劃1
離暑假結束還有不到一個月的時間了，我回到了學校。因為我在暑假前夕已經決定，要在暑期參加“三下鄉(xiāng)”活動，這是我們學校集體組織的活動，是在8月份進行的，所以我提前回到學校參加這一次活動。我在城市里待久了，真的是想到農村里看一下，找一下做農民的感覺。在不斷的前進中，我相信我能夠做的更好。回到校園之后，我負責起草了這份暑期“三下鄉(xiāng)”活動策劃書：
一、活動主題
在黨十x大精神和省第十二次黨的代表大會精神指導下，緊密圍繞“勇?lián)鷱妵姑?，共建和諧家園”這個大主題基礎上，結合我們醫(yī)學院的特點，小分隊把此次“三下鄉(xiāng)”動的主題定為“建設社會主義新農村，關注了解農村文體活動”。
二、活動目的
組織發(fā)動大學生志愿者在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛開展“浙江省農村文體活動”調查、調查研討、健康娛樂知識宣傳教育、咨詢服務等活動，以問卷調查、咨詢宣傳為溝通了解橋梁，對健康文體活動和不良文體活動進行理性對比，從而了解農村文體活動現狀及存在問題，引起鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府機關對于農村文體問題的重視，結合醫(yī)學院學生專業(yè)特點進行相關醫(yī)學方面的活動，并通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嘉院學子的精神風貌，結合實際進行專業(yè)知識的實踐操作，培養(yǎng)嚴謹的調查研討態(tài)度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。以及了解金華農村文體娛樂活動開展的現狀,對農村文體娛樂的研究現狀有一個科學的總結,為我國未來農村文體娛樂活動的發(fā)展提供參考。
三、活動背景與可行性
科學發(fā)展觀堅持以人為本理念，維護廣大農民的根本利益，促進農民全面發(fā)展。科學發(fā)展觀重在實踐，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，關鍵的是人民群眾得實惠。農業(yè)基礎仍然薄弱，最需要加強;農村發(fā)展仍然滯后，最需要扶持;農民文體活動形式仍然單一，最需要關注?；顒右詥柧碚{查的形式進行，了解當地文化體育活動進展情況，并對當地文化體育設施進行維護和相關周邊設施的清理，希望達到使當地農民了解健康文化體育活動對其身心健康的益處，并且將當地文化體育活動地點整理干凈，有利于當地農民的正?；顒?。
四、活動地點
五、活動大致流程
1.前期準備
包括具體選址，有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的聯(lián)系，招募隊員，查找相關資料(涉及農村文體活動方面)，相關醫(yī)療器械的準備等;
2.開展活動
活動內容下已詳述;
3.后期整理
包括新聞宣傳報道(當地媒體)、材料統(tǒng)計歸檔及隊員返家等;
六、暑期社會實踐活動內容
(一)、做好問卷調查
在本地區(qū)較廣泛的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村進行抽樣調查，在主要街道設立健康文化體育活動知識宣傳點，并開展問卷調查，零距離接觸調查主體，獲取農民娛樂活動現狀及問題的第一手資料;
(二)、健康文化體育活動知識宣傳
通過海報、黑板報(鄉(xiāng)村街道等)健康文化體育方式宣傳單及當地媒體等共同參與健康文化體育活動知識宣傳，為創(chuàng)建農村健康文體活動氛圍發(fā)揮自己的一份努力;
(三)、健康體育活動
在鄉(xiāng)村與當地村民舉行體育活動(羽毛球、籃球、掌上壓等趣味運動)，分別組織大學生聯(lián)隊和農村農村聯(lián)隊，獲獎者頒發(fā)小獎品，亦在豐富農村體育活動的內容，增加當地農民對于體育運動的興趣，營造農村健康文體活動氛圍;
(四)、活動地點維護和整理
在當地主要體育設施處進行設施維護和整理，清理周邊活動范圍的垃圾及不相關物品，并宣傳保護體育設施的重要性;
(五)、醫(yī)療活動
在條件允許情況下，結合醫(yī)學院專業(yè)特點，為當地農民提供一定的醫(yī)療服務和醫(yī)療知識宣傳;
七、活動具體日程安排
8月5日—8月20日(具體安排另定)
八、所需材料
旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、血壓計等;
九、活動的基本要求及注意事項
1.明確任務，服從領導，規(guī)范管理，一切以大局為重;
2.穿戴整潔，態(tài)度端正，能展示嘉醫(yī)學生文明、健康的形象;
3.注意人身、財產安全;
4.文明用語，愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規(guī)定;
5.服從實踐地安排，若有不妥之處，盡量尋求協(xié)商解決;
十、暑期社會實踐的經費預算
交通費用：15__0=750;
食宿費用：10__00=1000;
其它費用(照片、宣傳資料)：300;
合計：2050
總體來說，我已經將這次活動的主要流程都策劃出來了，當然還是有一些小的地方我沒有寫出來，這是我在策劃中的一點故意遺漏，因為如果寫出來就顯得主次不分了。重要的不是策劃書的好壞，而是這次“三下鄉(xiāng)”活動能否順利進行，這才是重點。我相信憑借我們大家的集體努力，我們一定能夠將這次“三下鄉(xiāng)”活動做到最好!
三下鄉(xiāng)計劃2
活動主題：大學生支援中部基層發(fā)展
主辦單位：大學生支援農村發(fā)展協(xié)會
指導老師: 待定(待請到指導老師后再修改上去)
活動策劃：翁新強(鄖西籍中國地質大學學生)
活動背景：改革開放使東南沿海城市率先發(fā)展起來，西部大開發(fā)戰(zhàn)略大大促進了西部九省(直轄市)的各方面發(fā)展，而今，中部崛起戰(zhàn)略的實施，預示著中部迎來了前所未有的歷史機遇!大城市的發(fā)展固然重要，新農村建設、城鄉(xiāng)一體化建設等提升基層百姓的生活水平的政策的落實更是迫在眉睫!另一方面，現在的大學教育已經跟不上社會發(fā)展的需求，供需關系不對稱，而且大學生遍地都是，找工作難如登天，社會、企業(yè)、政府、學校等單位都有責任，但我們大學生自身能力有限也是不爭的事實!我們需要社會實踐，尤其是有實際意義和鍛煉價值的社會實踐活動!于是乎，大學生支援基層發(fā)展，不僅僅是為了協(xié)助中西部的基層發(fā)展，同時，也是為了提升我們大學生的社會實踐能力!這便是活動主題的由來(社會背景)。
本次活動地點選在湖北省十堰市鄖西縣，該縣處在2省3縣交界，比較偏遠，幅員遼闊，人力有限，嚴重阻礙了當地經濟的發(fā)展，但是當地旅游、礦產、養(yǎng)殖等各種資源都很豐富，正有待開發(fā)。而且，從來沒有哪屆“三下鄉(xiāng)”活動有課題在那里開展，我們有充分的挖掘空間，針對鄖西當地發(fā)展狀況，可以成立9個不僅有意義而且很有現實價值的課題，涵蓋了地質資源、科技養(yǎng)殖、科技種植、旅游開發(fā)、區(qū)域文化發(fā)展、教育改革發(fā)展、水資源利用與保護等各個領域(當地背景)。
活動目的：通過本協(xié)會(現在中正在申報，應該稱作學生組織)組織舉辦此類活動，可達到以下效果：
1、 根據當地的情況，確立合適的主題，真正為當地的發(fā)展做出有實際意義的活動;
2、 組建專業(yè)化的團隊，將理論知識拿到社會中去實踐，提升學生的動手操作能力，同時，在有限的時間內，高效的完成科研項目，提升我們大學生的高效辦事能力。
3、 跨校組隊(包括數名外國隊員)，加強校際交流和合作，提升參與活動的學生的組織協(xié)調和配合能力;
4、 通過開展高難度的社會實踐活動，可以加強參與活動的學生的自我挑戰(zhàn)能力和吃苦耐勞能力
活動形式：學生組織實地考察、交流
活動內容：(10個科研項目)
1、 組建地質考察隊考察鄖西縣境內的化石及礦產資源(以金銀山恐龍蛋化石、白龍洞古猿人化石、五龍河地下礦藏為例，地質、石油相關專業(yè)學生優(yōu)先)
2、 組建旅游愛好者團隊考察鄖西縣境內的旅游資源(以五龍河、上津古城為例，旅游管理專業(yè)學生優(yōu)先)
3、 組建養(yǎng)殖愛好者團隊考察當地的環(huán)境(以馬頭羊為例，華農等校養(yǎng)殖相關專業(yè)的學生優(yōu)先)
4、 組建農業(yè)種植團隊考擦當地的土質，引進科技種植項目(湖北口烤煙基地為例，華農等校的種植相關專業(yè)學生優(yōu)先)
5、 組建心理學專業(yè)和勵志小組為高三學生心理輔導(華師心理學專業(yè)、華科、武大學生優(yōu)先)
6、 組建文學院學生小組對鄖西縣地區(qū)文化科研調查(以七夕文化的發(fā)展為例，華師、湖師、二師等師范高校的文學院學生優(yōu)先)
7、 組建團隊對農村水資源的利用和保護的科研項目(以丹江水庫為例，三峽大學等高校的水利水電專業(yè)學生優(yōu)先)
8、 組隊對農村醫(yī)療條件發(fā)展的科研立項(武大醫(yī)學院、湖北中醫(yī)學院、鄖陽醫(yī)學院等相關專業(yè)學生優(yōu)先)
9、 組建團隊對小城鎮(zhèn)職業(yè)培訓的專題調研(以縣職業(yè)技術學校、民生培訓為例，武職等高職高專院校學生優(yōu)先)
10、 組建團隊對鄖西精誠汽配公司運營及發(fā)展專題調研(理工科、機械制造等對口專業(yè)學生優(yōu)先)
注：每個課題小組還有詳細的活動策劃書，這只是一個總的策劃。
預計每個團隊10人左右，共計100人，選拔的學生不限國籍、不限學校(湖北省內)、不限專業(yè)、不限年級，只要有實力、有科研愛好、且不怕吃苦就行。
活動地點：鄖西縣相關單位或野外場地
活動時間：4月22號——5月4號
日程安排：
4月22號—28號：組建團隊，擬定活動的專題策劃，做好前期準備活動，募集經費等;
4月29號晚：從武漢出發(fā)，次日到目的地鄖西，細化活動安排;
4月30號—3號：為期4天的實地考察，并總結相關考查資料;
5月3號晚：從鄖西出發(fā)，返回武漢。
活動效果：通過此類活動，初步可以達到一下效果：
1、大學生對跨小組隊做“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動有個初步的認識，為以后開展類似的社會實踐活動積累經驗;
2、參與本次活動的大學生們的組織配合能力和適應能力得到很大的提升，尤其是跟外校、甚至是外國的隊員之間的協(xié)調分工能力;
3、每個隊的專題都跟自己的專業(yè)關系很密切，這樣可以通過活動使靈活性強的學生將理論知識在科研中得到實踐和驗證;
4、此系列“三下鄉(xiāng)”活動主要是針對鄖西縣的基本情況擬定的，活動結果將會給鄖西縣相關部門留一份，對鄖西縣的未來發(fā)展或許有一定的幫助。
5、活動前期會有充分的宣傳工作，預計使湖北省一百多萬大學生中40%以上的人知道此活動。活動成果將會展示出來，預期使60%以上的學生都可以分享我們的活動成果。
費用估算：
1、 隊服每人一件：15元/件×100人=1500元
2、 打印材料、2面旗、一個橫幅約150元
3、 來回車費：200元/人×100人=__0元
4、 住宿費用：10元/天×3天×100人=3000元
5、 吃飯費用：10元/天×3天×100人=3000元
總計：1500+150+__0+3000+3000=27650元
活動經費：向學校申報“三下鄉(xiāng)”項目，先由選拔出來的學生aa制平攤，每人276元左右，活動結束后，如實的向學校匯報，再由相關學校補貼。
注：此策劃只是初稿，不妥之處，另行商改;而且是總的活動策劃，團隊組建以后，還要細化每一個專題的各項內容(由十個小組組長具體負責)。
三下鄉(xiāng)計劃3
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，教育引導我校學生積極投身全面建成小康社會偉大實踐，在實踐中成長為有理想、有本領、有擔當的新時代青年，按照團中央、團省市委相關工作部署，現將我校20__年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動相關事宜通知如下：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，按照“目標精準化、工作系統(tǒng)化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，號召我校學生利用暑期走出校門，踐行社會主義核心價值觀，積極弘揚“竢實揚華、自強不息”的交大精神，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，不斷自我教育、自我完善，成為五有交大人。
二、實踐主題
青春之力踐行十九大·青春之光筑夢新時代
三、實踐內容
(一)“青年紅色筑夢之旅”專項行動
號召青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊利用成果服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、助力精準扶貧。積極走進革命老區(qū)、貧困地區(qū)，接受思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因，重溫革命前輩偉大而艱辛的創(chuàng)業(yè)史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的合格建設者和可靠__。
申報條件
(1)報名參加第四屆__省“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”賽道的優(yōu)秀團隊;
(2)其他成果優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，能夠積極促進革命老區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展。
(二)主題實踐
1、“投身實踐鑄信仰”理論學習宣講專項行動
學習宣傳貫徹黨的十九大精神，深入基層開展十九大精神宣講會、交流會，并通過網絡直播、網上交流等形式，增強宣講的生動性。
開展馬克思主義理論學習活動，通過撰寫有理論深度或能指導實踐工作的文章、調查報告，為社會的改革發(fā)展建言獻策。
開展社會主義核心價值觀學習實踐和調研活動。
2、“投身實踐話成就”——國情社情觀察專項行動
尋訪改革開放40周年以來，國家經濟社會各方面發(fā)展取得的新面貌、新成就。
走訪“一帶一路”沿線城市，對“一帶一路”沿線城市的基礎設施建設、城鎮(zhèn)化建設、貿易體系建設、軌道交通建設、民生民情等方面開展深入考察學習。
3、“投身實踐助發(fā)展”——鄉(xiāng)村振興調研專項行動
走訪貧困地區(qū)，特別是學校精準扶貧對口幫扶地區(qū)__縣，開展民風民俗調研、技術科普、義務教育幫扶等活動，助力鄉(xiāng)村振興、精準扶貧戰(zhàn)略。
走訪農村基層，開展生態(tài)文明、低碳環(huán)保、美麗鄉(xiāng)村建設等專題調研。
4、“投身實踐送溫暖”——教育關愛服務專項行動
發(fā)揚志愿服務精神，開展支教、敬老、助殘、公益勞動、科普宣傳、法律援助等活動。開展以課業(yè)輔導、親情陪伴、暑期學校等為主的關愛留守兒童活動，開展科技、文化、法律、衛(wèi)生等方面的專題志愿服務活動。
5、“投身實踐促傳承”——優(yōu)秀文化學習專項行動
深入文化名城名鎮(zhèn)名村、歷史文化街區(qū)，開展文化保育、文化調研、景觀建設調研等形式的活動，了解中華民族傳統(tǒng)文化遺產的內涵和保護現狀，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和保護。
6、“投身實踐自成才”——職業(yè)能力提升專項行動
走訪校友以及校友企業(yè)，一方面搜集校史校友資料，爭取校友對學校的關注和支持;另一方面深入企業(yè)、科研單位、國內一流大學開展實習實踐。
走訪生源地中學，通過宣講會、勵志講座、學業(yè)輔導等多種方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。
調研創(chuàng)新企業(yè)，走訪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀代表。
開展專業(yè)特色相關活動，依托實習實踐基地，開展海外游學，拓寬國際視野，提升綜合素質。
7、、省級、市級專項
校團委將及時轉發(fā)專項通知至新青年素質網，由各學院按照通知要求申報。每個專項各學院可報一支隊伍，申報成功的國家、省市級專項列入校級團隊，不占學院校級團隊名額。
四、社會實踐形式
(一)堅持集中與分散相結合，普遍要求與重點提高相結合，社會實踐與服務社會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合，由學校與學院共同組織，分級管理。
(二)團隊分為校級團隊(重點團隊和一般團隊)、院級團隊。
1、校級團隊
由校團委負責審批、管理、成果驗收。包括團中央、省市級專項，機關部處、校級學生組織、學院推薦的隊伍。
__學院可推薦1-3支校級團隊，各機關部處可推薦1-2支校級團隊，重點團隊原則上不超過各單位推薦總數的50%(在匯總表中備注)。
團隊將申報材料于6月4日下班前交至__老師處，大一同學將申報材料交至__老師處。各團隊負責人請加群__。
由學院評審后，于6月6日(星期三)下午17：00將紙質材料(申報表、保險信息匯總表、團隊信息匯總表)簽章后統(tǒng)一交至綜合樓256校團委辦公室，電子版發(fā)送至郵箱__。
2、院級團隊
由學院負責組織、管理、成果驗收，校團委備案。
院級團隊將申報材料于6月4日下班前交至__老師處，大一同學將申報材料交至__老師處。各團隊負責人請加群__。由學院團委統(tǒng)計好本學院院級實踐團隊，填寫匯總表，紙質稿簽章后于6月6日(星期三)下午17：00報至綜合樓256校團委辦公室，電子稿發(fā)送至郵箱__備案。
(三)有實踐愿望但未找到合適項目的團隊，可以關注校團委網站。學校將不定期公布部分地方需求項目，由帶隊老師與地方進行聯(lián)系后，按要求申報。
(四)鼓勵開展返鄉(xiāng)社會調查。鼓勵大學生暑期返鄉(xiāng)之際就近就便在家鄉(xiāng)所在地圍繞經濟社會發(fā)展的重要問題，開展志愿服務或社會調查，提出解決問題的意見和建議，形成調研成果。
五、申報流程
(一)落實實踐地點。團隊可根據預先設計的實踐內容和實際情況自行尋找實踐地點。
(二)組建實踐團隊。
參加20__年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的同學必須是20__年12月之前仍在校的全日制學生。校級團隊要求由3至8名隊員組成(可跨年級、跨專業(yè)、跨學院組隊，重點團隊要求指導老師必須隨隊參加)。院級團隊人數不限，根據實際情況由學院確定出行人數。
(三)確定實踐計劃。選定實踐內容，確定實踐計劃。
(四)申報實踐項目。
團隊__寫《項目申報表》(附件1)、《校級隊伍保險信息匯總表》(附件3)，提交至各單位負責老師處。由各單位評選匯總后于6月6日(星期三)下午17：00將紙質材料(申報表、保險信息匯總表、團隊信息匯總表)簽章后統(tǒng)一交至綜合樓256校團委辦公室，電子版發(fā)送至郵箱__。
(五)評審實踐項目。
校團委將邀請相關專家評審，并于6月12日左右公布立項結果。院級申報項目由各學院自行組織立項，報校團委備案。
(六)第二課堂選課。
各單位及時在第二三課堂系統(tǒng)開課，并組織隊伍按時選課，進行活動報備。不按要求選課報備的隊伍無法參加評獎評優(yōu)。
六、經費支持
本次社會實踐活動經費采取的學校支持、個人出資、社會贊助等多元化渠道解決。
1、校級團隊。由校團委支持經費，校級重點團隊支持20__元/支，校級一般團隊支持1000元/支。
2、院級團隊。由學院統(tǒng)籌安排，實踐團隊自籌經費。
七、社會實踐項目開展及相關要求
(一)簽訂社會實踐協(xié)議。
各校級團隊必須簽訂《20__年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐項目協(xié)議書》。校級團隊隊員由校團委統(tǒng)一購買人身意外傷害保險。院級團隊隊員由學院團委統(tǒng)一購買人身意外傷害保險。未購買保險的團隊不能出行且不能參與評獎評優(yōu)。
(二)社會實踐動員、培訓、出征。
6月中旬，校團委將舉行出征儀式，開展動員培訓會，下發(fā)材料，明確注意事項，社會實踐全面啟動。
(三)社會實踐開展。
各實踐隊按計劃開展社會實踐活動。
1、各校級實踐隊開展活動期間，必須報送不少于1篇工作簡報或新聞宣傳稿(1000字以內，至少含圖片2張)至校團委(發(fā)至郵箱__)，文件名統(tǒng)一為：隊伍編號+赴__省__市(縣)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團工作簡報。校團委將及時報送學校和團省委相關網站(注意：校團委網站上，每個團隊新聞稿只采用一篇。如有多篇工作簡報，請匯總為一篇新聞稿件報送)。
2、利用好新媒體宣傳。實踐期間，請各學院、各單位做好宣傳，利用微信、微博實時發(fā)布動態(tài)，微博發(fā)布后@交大有思，進行轉發(fā)和推廣。
3、院級團隊宣傳工作要求以各院系要求為準，校團委不做統(tǒng)一要求。
(四)社會實踐成果提交。
1、校級團隊：20__年9月7日前，各實踐團隊對實踐活動進行全面總結。
1)電子材料包括：
(1)社會實踐團隊總結報告或調查報告，總結報告不少于3000字(格式要求：標題小二號黑體、正文小三號仿宋);
(2)音頻、視頻、圖片材料(至少5張有代表性的活動場景照片，要求分辨率在1280×960以上，JPEG格式);
(3)實踐日志或每天的活動記錄。
2)書面材料以實踐成果為主，包括：
(1)當地媒體對實踐活動的相關報道原件，校內媒體新聞報道1篇。
(2)《20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動反饋表》、感謝信(沒有就不用提交);
(3)如有自行拍攝的DV短片，將DV母帶刻碟后，將碟子上交;
(4)實踐經費使用明細。
2、院級團隊：不參與評優(yōu)的院級團隊，資料提交校團委不做統(tǒng)一要求，以學院要求為準。參與評優(yōu)的院級團隊總結材料包括：
1)電子材料包括：
(1)社會實踐團隊總結報告或調查報告，總結報告不少于1500字(格式要求：標題小二號黑體、正文小三號仿宋)。
(2)院級實踐活動照片2張(至少包含一張實踐隊所有師生在實踐地標志性建筑或實踐現場清晰合影);
2)書面材料須包括：
(1)當地媒體對實踐活動的相關報道原件，校內媒體新聞報道1篇。
(2)《20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動反饋表》、感謝信(沒有就不用提交)。
(3)如有自行拍攝的DV短片，將DV母帶刻碟后，將碟子上交;
八、社會實踐總結表彰
校團委將根據各團隊實踐情況，評選校級優(yōu)秀實踐隊及個人，并召開表彰會。獲得表彰的優(yōu)秀團隊和個人可以申報創(chuàng)新實踐學分。
1、社會實踐團隊考核及獎勵。
校級團隊考核由校團委統(tǒng)一組織。校級團隊考核由各單位根據實踐結果推薦優(yōu)秀隊伍進入答辯環(huán)節(jié)，以答辯評分結果為準，校級優(yōu)秀團隊比例約占出行總團隊的20%。
2、社會實踐個人考核及獎勵。
(1)20__年度校級優(yōu)秀社會實踐隊，每隊獲2個優(yōu)秀實踐隊員名額，全隊成員可抵扣1個創(chuàng)新學分。每隊獲得團隊后續(xù)活動支持經費1000元。
(2)其余校級實踐隊伍__成實踐任務，每隊獲1個優(yōu)秀實踐隊員名額，該同學可抵扣1個創(chuàng)新學分。
(3)院級團隊優(yōu)秀實踐隊員名額按照學院實際出行學生人數的15%劃撥至學院，由學院統(tǒng)一評選后匯總至校團委，當選同學可獲得優(yōu)秀實踐隊員稱號，并抵扣1個創(chuàng)新學分。
(4)20__年度優(yōu)秀社會實踐隊指導教師(所帶團隊為20__年度校級社會實踐隊且考核優(yōu)秀，同時該教師必須隨隊出行)將給予獎勵。
九、工作要求
請各學院團委高度重視，按照有關要求進行廣泛宣傳動員，擴大覆蓋，加強指導，指定一名團干部負責社會實踐相關事宜，并將該同志聯(lián)系方式于6月1日(星期五)下午17：00報至校團委(__)。
請各學院積極聯(lián)系項目，拓展實踐基地，切實做好本學院20__年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的組織工作。
同時，高度重視社會實踐期間隊員的人身安全，要對隊員的飲食、住宿、出行等環(huán)節(jié)設計詳細、周密的安全方案，避免出現意外安全事故。
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